《水果店》中班教案3篇(中班角色水果店教案)

時間：2023-01-07 17:08:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的《水果店》中班教案3篇(中班角色水果店教案)，供大家品鑒。

《水果店》中班教案1

　　活動設計背景

　　為了讓幼兒更好地理解水果店布置，同時也更多的認識了水果名稱。培養(yǎng)幼兒的感受能力，提高幼兒對事物的感興趣。

　　活動目標

　　1.增強幼兒記憶的準確性。

　　2.讓幼兒知道更多的水果名稱。

　　3.提高幼兒的繪畫能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　教學重點、難點

　　重點：能說出在商店里看到的各種水果，并介紹及其的陳列規(guī)律；

　　難點：用漢語說出自己喜歡的各種水果名稱；

　　活動準備

　　1.教學掛圖《開商店》，教師自制的各種水果的卡片若干，幼兒數(shù)學用書；

　　2.活動前，幼兒已參觀過水果攤子、超市等地方；

　　3.教師自制水彩筆，白紙；

　　活動過程

　　一.開始部分

　　教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經(jīng)歷。

　　1.我們在參觀水果店時，你們看到哪些水果？它們是什么顏色的？

　　2.在水果店里那兒有哪些水果？怎樣擺放的？

　　師生共同歸納小結：水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。

　　二.展開部分看圖片，理解規(guī)律：

　　1.教師出示水果店背景圖（見附圖）

　?。?）水果店里還可以進哪些貨物呢？（引導幼兒在空格處貼上相應的水果卡片）

　?。?）擺放這些水果可以有幾種方法？（引導幼兒體驗到擺放的各種規(guī)律）

　　2.分享交流：

　　（1）請每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。（讓幼兒互相評價自己畫的怎么樣？）

　?。?）哪個小朋友給我們看擺放這些水果呢？（教師引發(fā)幼兒說出擺放的規(guī)律）

　　三.結束部分

　　幼兒完成數(shù)學用書《開商店》的練習，教師關注幼兒完成作業(yè)的情況。

　　最后教師和幼兒一起整理活動室里，并結束活動。

　　教學反思

　　通過參觀水果店的導入，讓幼兒更進一步的理解店里的布置，并學會更多的水果。同時讓幼兒養(yǎng)成享受能力，提高幼兒對事物的感興趣。

　　整個活動中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺參加教學活動，教師也達到了教學目標。

《水果店》中班教案2

　　活動目標：

　?。?、在開水果店的過程中感知"８"以內(nèi)數(shù)的實際意義。

　?。?、了解吃水果對身體有益。

　?。?、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　?。?、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　?。?、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　?。薄⑺磮D（數(shù)點對應）

　?。?、各類水果樹、水果等

　?。?、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）

　?。础艋\若干（紅、黃、綠、藍）

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　?。薄寢屢_店了，猜猜要開一家什么店？

　　２、拼圖游戲，知道要開水果店。（要求幼兒數(shù)點對應）３、說說為什么要開水果店？

　　師小結：因為夏天水果的品種非常多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。

　　二、買水果請幼兒買水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果，它是怎樣的？

　　三、送貨

　?。薄⒂變喊炎约嘿I的水果送到貨架上。（引導幼兒物物對應，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了，了解不同方法的對應。）

　?。?、每組檢查，幫助糾正。

　　師小結：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友。

　　四：掛燈籠

　?。?、請幼兒說說新店開張怎么慶祝？（幼兒自由討論）

　?。病⒂變簰鞜艋\（要求幼兒必須看清楚標記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進行對應）

　?。场⒂^燈籠，引導幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。

　　五、延伸活動：

　　媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。