要好好教學(xué)反思3篇(好好說話很重要教學(xué)反思)

時(shí)間：2023-05-16 14:46:10 教學(xué)反思

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的要好好教學(xué)反思3篇(好好說話很重要教學(xué)反思)，供大家品鑒。

要好好教學(xué)反思1

　　《要好好學(xué)字》這篇課文講的是在革命根據(jù)地延安，毛主席教育兩位小八路要好好學(xué)字的事。由于本次執(zhí)教第一課時(shí)，因此，我也將教學(xué)的重難點(diǎn)放在識字寫字，讀通全文上。但是對于學(xué)生而言，他們與毛主席有一定的距離，雖然通過書籍、影視有些了解，但與童話、語言比起來，本文又顯得枯燥了些。因此，教學(xué)也有一定難度。根據(jù)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教師參考用書，我將本節(jié)課分為初讀，整理感知，識字寫字這幾個(gè)部分。

　　上完課后，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，教學(xué)環(huán)節(jié)順利完成，有以下幾個(gè)地方處理的較好：

　　首先，循序漸進(jìn)，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。在初讀這一部分，由于二年級的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是識字寫字，并且“借助漢語拼音來識字”這一目標(biāo)上，所以我設(shè)計(jì)讀一類字、二類字、讀詞過渡到讀課文這一教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，由易到難，一步一步深入，這樣，孩子在讀課文時(shí)基本能讀通順，沒有錯(cuò)別字。

　　其次，重難點(diǎn)突出。本科生字較多，有10個(gè)一類生字要認(rèn)要寫。但是這10個(gè)生字當(dāng)中有的簡單，有的難。教學(xué)中，簡單的我變讓學(xué)生書空帶過，難的重點(diǎn)講解分析。例如“延”的第四筆是橫折，“遇”的7、8、9筆是豎、提、點(diǎn)，這些都是學(xué)生平時(shí)易錯(cuò)的字，要加以強(qiáng)調(diào)，在本子上開頭我觀察基本全部都寫對了，說明到達(dá)了教學(xué)效果。

　　最后，是利用寫作三要素教孩子練說本課主要內(nèi)容。二年級的`學(xué)生還不能自己說出文章的主要內(nèi)容，教師在教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話說說什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，誰干什么。最后再聯(lián)系起來練說。這一環(huán)節(jié)要注意學(xué)生的認(rèn)知過程，不能讓孩子直接說，要注意老師的引導(dǎo)。

　　本節(jié)課雖然基本完成目標(biāo)，但也有很多不盡人意的地方。首先，教學(xué)二類生字的時(shí)候，有走過場的感覺。我出示生字卡片讓孩子帶讀，組詞。說完以后就把生字卡片放在一邊，其實(shí)孩子還沒有真正會讀。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該讓幾個(gè)孩子起來開開火車，或者齊讀，加深印象，教學(xué)效果會更好。

　　其次，課堂應(yīng)變能力不足。在教案設(shè)計(jì)的時(shí)候，雖然考慮到突發(fā)狀況，但是在書空生字的時(shí)候，由于書空方式跟我在學(xué)校不一樣，本來預(yù)設(shè)讓孩子一個(gè)一個(gè)起來帶著書空。但是在教的過程中發(fā)現(xiàn)，孩子聲音有點(diǎn)小，預(yù)習(xí)不到位很多字書空存在困難，浪費(fèi)了很多時(shí)間。結(jié)束后自己仔細(xì)反思了一下，其實(shí)當(dāng)時(shí)可以讓全班書空，難的字我再帶著他們寫一寫，這樣既節(jié)約時(shí)間，也可以同學(xué)互相帶讀，還突出了重難點(diǎn)。所以問題還是在于自己課堂機(jī)智不足，沒有根據(jù)學(xué)生來備課。

　　再次，檢查不到位。最后學(xué)生寫三個(gè)字的環(huán)節(jié)?；竞⒆佣寄茚u字寫正確，但是在巡視的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子寫得工整美觀，有的孩子占格不對，字過大。當(dāng)時(shí)應(yīng)該增加一個(gè)投影展示的環(huán)節(jié)，將寫得好的孩子的本子投影，這樣既有好的示范效果，也有利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　最后，備課要以學(xué)生為中心而備，根據(jù)不同情況而備。我所教的班級只有40個(gè)人，備課時(shí)沒有考慮如果變成60多人的班級怎么辦？孩子多了，提問的方式，讀書的方式都要有所改變，而我卻沒有考慮周全，不夠靈活。如果還有機(jī)會再上這樣的課，要多做預(yù)設(shè)，如果有突發(fā)情況，才可以隨機(jī)應(yīng)變。

　　本次課結(jié)束了，自己有很多不滿意的地方，但是我相信，只要抱著一顆謙虛學(xué)習(xí)的心，不斷努力，為了孩子的語文學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這樣，自己也會變得越來越優(yōu)秀！

　　最后，也謝謝各位評課的老師，見證我們的成長之路，雖然我們有許多不足，但是在你們的幫助下我們會慢慢成長，你們辛苦了！

要好好教學(xué)反思2

　　最近狀態(tài)一直不太好，給自己羅列了很多借口：第一次教二年級，前段時(shí)間忙公開課，自己感冒反復(fù)不休……狀態(tài)不好的直接原因就是常態(tài)課上得不如備得好，想得好。難道現(xiàn)實(shí)與理想總有無法逾越的差距？還是個(gè)人水平止步不前？直到今天，才突然睡醒了般，找回點(diǎn)自信了。今天上《要好好學(xué)字》。因?yàn)樯蟼€(gè)星期趕教案的緣故，當(dāng)時(shí)這課教案備得比較簡單。一共三小節(jié)，設(shè)計(jì)是按部就班地一小節(jié)一小節(jié)上，沒有什么需要強(qiáng)記的過渡句，看了眼教案就直接去上了。

　　當(dāng)讀完第一小節(jié)，問到兩個(gè)小八路長什么樣，給你留下什么印象的時(shí)候，學(xué)生答得很空。突然，我想到了插圖，想到他們腳上的草鞋。當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生去看的時(shí)候，他們以為此時(shí)是夏天，以為草鞋就是涼鞋?？墒锹?lián)系課文學(xué)生知道了當(dāng)時(shí)是春天，而且圖中他們的衣服還穿得很嚴(yán)實(shí)?！斑@個(gè)天氣，讓你穿草鞋你冷嗎？讓你穿著粗糙的草鞋翻山越嶺，淌水過河，走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，會怎么樣？”由此，從一雙草鞋，學(xué)生體會到當(dāng)時(shí)革命條件的艱苦，領(lǐng)悟到這是兩個(gè)不怕吃苦，熱愛祖國的小八路。這樣，再讀第一小節(jié)，孩子們同情又敬佩的語氣就出來了，“才14歲”中的這個(gè)“才”字已經(jīng)不需要老師去指導(dǎo)就能讀得很好了。

　　接下來指導(dǎo)學(xué)生仿造句式，練習(xí)說話。本來教案上備得是“我有兩個(gè)好朋友，一個(gè)…一個(gè)…”但上的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生完全可以在不給提示的情況下造句。于是我讓同學(xué)們用“我有兩（個(gè)）……一（個(gè)）……一（個(gè)）……”練習(xí)說話。學(xué)生說得比我想得精彩得多，花朵、電視、兄弟、橡皮……我只需適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們說具體，說出每個(gè)事物的特點(diǎn)。上完課，縱觀全文，也有不滿意之處，但是第一小節(jié)的兩處“意外”已給了我足夠的驚喜。由此看來，平常的教案不一定上不出好課，現(xiàn)成的優(yōu)秀教案，也不一定就能上得精彩。如校長所說，每堂課都花很長時(shí)間去備，那不是很現(xiàn)實(shí)的事情，大家都知道在外面聽到的公開課往往都是比常態(tài)課多下了不止十倍的功夫。那么備課時(shí)就不能備得過細(xì)，尤其是模仿或借用，不能生搬硬套。否則等到自己正式上的時(shí)候，就有可能上得機(jī)械化，不能適應(yīng)變化。就如上文提到的仿造句式，學(xué)生當(dāng)時(shí)已經(jīng)到了不扶就可以走的狀態(tài)，你就應(yīng)該相信學(xué)生，大膽地給他們說。

　　如果學(xué)生當(dāng)時(shí)說得有困難，你才需要給予適當(dāng)?shù)奶崾?。也許，常態(tài)課備課時(shí)可以“粗”一些，但是一定要把教學(xué)目標(biāo)了然于胸。如果遇到因?yàn)闆]有做好預(yù)設(shè)而出現(xiàn)冷場，就應(yīng)該開動(dòng)腦筋，另辟新徑，一定要知道自己當(dāng)時(shí)“臨時(shí)發(fā)揮”的目的是什么。就如那雙意外蹦入我眼簾的草鞋，目的除了介紹文章背景，認(rèn)識兩個(gè)小八路，為朗讀服務(wù)外，也為后文鋪墊：參加八路軍的大都是一些窮苦人家的孩子，光有一腔熱血還不夠，想要報(bào)效祖國還要有知識，還要好好學(xué)字。