下面是范文網(wǎng)小編整理的《筆的世界》教學(xué)反思5篇(筆的世界教學(xué)過程設(shè)計)，以供借鑒。
《筆的世界》教學(xué)反思1
同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同班級的學(xué)生會有不同的反應(yīng)。《筆的世界》一課是人美版小學(xué)美術(shù)第十一冊的內(nèi)容，重在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新的能力。導(dǎo)課時我先讓學(xué)生介紹自己的與眾不同的筆，別的班級的學(xué)生都能選擇較特殊的筆進行介紹，唯獨二班一名學(xué)生拿著一支普通的鋼筆就走到講臺上連說帶笑地展示給大家看，引得下面的學(xué)生哄堂大笑。他們班學(xué)生常常是口無遮攔，所以我也沒有做過多的反應(yīng)，結(jié)果后面的學(xué)生的展示也意義不大。盡管后來我嚴(yán)肅地指出了他們行為的不當(dāng)之處，但是我能感覺到他們并沒有真正地重視起來。
課后我反思了一下，如果用傳統(tǒng)文化來教育學(xué)生效果又會如何呢？我翻閱了相關(guān)書籍，發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》中有這樣一句話：“話說多，不如少。惟其是，勿佞巧”，正好可以用來教育學(xué)生要學(xué)會在適當(dāng)?shù)膱龊现v適合的話。因為沒有聽過這句話，所以他們的注意力易集中。在反復(fù)讓他們讀后，如果我用激將法：“人們都說長江后浪推前浪。難道你們還不如前浪。古人尚且注意說話要謹(jǐn)慎，更何況今時今日的我們呢？”這樣學(xué)生就會引起注意，刻意糾正自己口無遮攔的.壞毛病。當(dāng)然，這種隨機的教育要求教師要有高素質(zhì)?？上М?dāng)時我并不知道《弟子規(guī)》中的這句話，沒能及時滲透給學(xué)生。這次的失誤使我深深懂得了提高自身素質(zhì)的重要性。以教定學(xué)，結(jié)合傳統(tǒng)文化的教育，教師尤其要做到博聞強記。
《筆的世界》教學(xué)反思2
筆的世界作為一節(jié)設(shè)計課，既要關(guān)注造型的創(chuàng)新性，也要體現(xiàn)功能的實用性。筆對于學(xué)生是最司空見慣的一項工具，因而學(xué)生易于觀察和理解，應(yīng)通過各種創(chuàng)新筆的展示，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計。
本次通過學(xué)習(xí)筆的世界一課，同學(xué)們在各個環(huán)節(jié)都積極地參與，設(shè)計的小作品也豐富多樣。當(dāng)然有些同學(xué)的.設(shè)計過于復(fù)雜，天馬行空，設(shè)計感很強，但是不夠?qū)嵱?。因而?yīng)強調(diào)，設(shè)計始終是為人服務(wù)的，而筆的最大功能還應(yīng)該是書寫等相關(guān)功能。
在評價環(huán)節(jié)，我認(rèn)為自己對于學(xué)生的評價語言還是過于流于表面。應(yīng)該對學(xué)生的評價更有針對性，更加具體適宜。評價語也應(yīng)更加精煉，語言更加新穎。此外，面對四年級的孩子們，我的教態(tài)應(yīng)更加親切活潑，使美術(shù)課堂更加豐富有趣。
每一次的講課都是一次難得的歷練，相信通過不斷地學(xué)習(xí)與反思，未來的自己可以更加活潑自信，帶給學(xué)生更加精彩有趣的美術(shù)課堂。
《筆的世界》教學(xué)反思3
通過本課的教學(xué)，學(xué)生學(xué)會了簡單的設(shè)計圖的畫法，學(xué)生能夠畫出簡單的設(shè)計圖。在筆的設(shè)計中學(xué)生體現(xiàn)了非常豐富的想象力，大家為自己設(shè)計的筆加裝了各種不同的`裝置，什么電扇呀，太陽能電池呀，還有的學(xué)生設(shè)計出了智能筆，實在是很有意思。
在這節(jié)課中，我個人覺得我對學(xué)生的引導(dǎo)是較為成功的。教科書中的范圖多是科幻風(fēng)格的作品，什么加指南針呀，加手表呀之類的。為了啟發(fā)學(xué)生的想象力，我設(shè)計了兩種不同的風(fēng)格，作為補充范圖，第一是唯美風(fēng)格的黃金羽毛筆，第二是可愛風(fēng)格的不倒翁筆。我在向?qū)W生介紹完了書中的筆之后，又出示了自己的掛圖。使學(xué)生得到較好的啟發(fā)。讓學(xué)生知道設(shè)計的思路有不同的傾向，這個世界豐富多彩。從學(xué)生作業(yè)來看，學(xué)生的作業(yè)，很適合學(xué)生年齡特點，設(shè)計圖中的圖像、尺寸、材料和功能介紹，形象生動的。通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們相互啟發(fā)，開闊了思路。這對于培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣是有幫助的。
《筆的世界》教學(xué)反思4
優(yōu)點是這節(jié)課的課前準(zhǔn)備很充分，美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在這一課里，為了讓課堂有氛圍，我準(zhǔn)備了各種各樣的筆，發(fā)給學(xué)生讓學(xué)生仔細觀察，了解筆的組成和各部分的功能，直觀教學(xué)起了很大的作用。 筆對于學(xué)生是很熟悉的物品，但是筆在材料、造型、尺寸等方面的運用是根據(jù)不同功能而進行設(shè)計的，這是學(xué)生在以往的生活中所忽視的。教學(xué)中我注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析，體會出設(shè)計在人們生活中的重要作用和設(shè)計的理念就是以人為本，利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢，特別是課件的精心制作，各種圖片的展示，以及引導(dǎo)學(xué)生親身體驗，對幾種筆的重點部位進行觀察，既解決了教學(xué)的重點和難點，又培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣。
學(xué)生的思維被打開后，涌現(xiàn)出很多有創(chuàng)意的設(shè)計，但是怕有些學(xué)生設(shè)計時會忽略了對實用的考慮，諸如在筆上設(shè)計電視、游戲等，把筆快要設(shè)計成了玩具。我運用成功作品和問題作品相比較，使學(xué)生明白應(yīng)注意運用設(shè)計理念，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化難為易，營造了良好的.課堂教學(xué)氛圍，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生設(shè)計出既美觀又實用的筆。 不足之處是學(xué)生展示交流時間不夠充分，交流學(xué)習(xí)時間有點少。
改進：教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計再精煉些，準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏，讓它再緊湊些，這樣就能把更多的時間留給學(xué)生，使他們獲得更多的嘗試體驗，能有更大的收獲，教學(xué)效果會更好。
《筆的世界》教學(xué)反思5
《筆的世界》是六年級上冊美術(shù)教材設(shè)計。應(yīng)用領(lǐng)域的一課，和五年級教材的《牙刷的設(shè)計》屬于同一類型的課。學(xué)習(xí)這一課時，學(xué)生已經(jīng)有了經(jīng)驗的積累，因此，在教學(xué)時，學(xué)生對教學(xué)設(shè)計的理解很清晰。
本課的編寫意圖是讓學(xué)生在欣賞了不同的`筆的造型，用自己準(zhǔn)備的一些材料進行筆的設(shè)計，積累一些平面設(shè)計的經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。在對筆的基本結(jié)構(gòu)，色彩的搭配，書寫功能的改善以及相關(guān)的附加功能等相關(guān)知識了解的基礎(chǔ)上，利用繪畫的形式進行設(shè)計。作業(yè)的專業(yè)性很強，作業(yè)難度較大。教學(xué)中，教師提供了較多的圖片給學(xué)生欣賞，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，發(fā)動學(xué)生一起來收集各種不同的筆，并圍繞圖片和實物，有主題的進行創(chuàng)作聯(lián)想。
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