下面是范文網(wǎng)小編整理的6和7的組成教學(xué)反思3篇 6的分解與組成活動(dòng)反思，供大家參閱。
6和7的組成教學(xué)反思1
經(jīng)過修改后，本課也能基本完成了任務(wù)，而且在練習(xí)部分變得有趣些了。
首先讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)2——5的分解與組成方法進(jìn)行自主探究6和7 的分解與組成，學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸斓贸鼋Y(jié)果。從學(xué)生的匯報(bào)中，了解到學(xué)生是按照一定的順序進(jìn)行分解的，這點(diǎn)做到了教參中要求滲透的'“有序”思想。而且學(xué)生能根據(jù)分法寫出式子。
然后在練習(xí)的銜接過度語上，創(chuàng)設(shè)了游戲比賽的情景，學(xué)生練習(xí)的熱情高了，積極地參與到整個(gè)活動(dòng)中來。
6和7的組成教學(xué)反思2
興趣是培養(yǎng)學(xué)生最好的老師，是學(xué)好數(shù)學(xué)的最好方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生特殊情感，學(xué)習(xí)起來樂此不疲，自然就會(huì)有好的效果。在教學(xué)“6和7的`組成”時(shí)我注意了以下幾點(diǎn)：
1.在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉喜歡的情境，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
一開始，我就創(chuàng)設(shè)了到佩奇家做客的故事情境，這些動(dòng)畫形象是學(xué)生熟悉并且喜歡的，有趣的情境有助于學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
2.放手讓學(xué)生自己探索，體驗(yàn)獲得新知的過程，感受成功。
6朵花可以怎么樣分呢？學(xué)生動(dòng)手分一分，寫一寫，記錄他們分的結(jié)果，讓他們體驗(yàn)成功，感受快樂。在此基礎(chǔ)上提出“這樣看起來有點(diǎn)亂，能不能想個(gè)辦法把它們記全呢?！睂?duì)學(xué)生提出了新要求。由此，滲透了“有序”的數(shù)學(xué)思想。除了“有序”思想，我還滲透了“推想”思想,要求根據(jù)一個(gè)組成推想出另一個(gè)組成。
3.多種形式的練習(xí)
數(shù)學(xué)課練習(xí)是必不可少的，我多以游戲的形式進(jìn)行。眾所周知，每一個(gè)學(xué)生都愛游戲，根據(jù)學(xué)生的這種心理，在教學(xué)中我采取了“對(duì)口令”的形式，七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲讓學(xué)生在好奇中思考，在思考中逐步提高。
6和7的組成教學(xué)反思3
本課能基本按照教材的要求，結(jié)合教案的設(shè)計(jì)，基本完成了任務(wù)。也就是教學(xué)中我讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)2—5的'分解與組成方法進(jìn)行自主探究6和7 的分解與組成，學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸斓贸鼋Y(jié)果。從學(xué)生的匯報(bào)中，了解到學(xué)生是按照一定的順序進(jìn)行分解的，這點(diǎn)做到了教參中要求滲透的“有序”思想。而且學(xué)生能根據(jù)分法寫出式子。
但整節(jié)課下來感覺很沉悶，是否趣味性不強(qiáng)呢，我是否應(yīng)該把他變得更有趣味性一些呢？
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