護(hù)理年度教學(xué)計(jì)劃共3篇年度臨床護(hù)理教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2022-07-13 12:07:41 教學(xué)計(jì)劃

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護(hù)理年度教學(xué)計(jì)劃共1

臨床教學(xué)計(jì)劃

　　在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，需要培養(yǎng)一批具有扎實(shí)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)的人才，充實(shí)臨床護(hù)理隊(duì)伍。因此教育要從護(hù)生開(kāi)始，要重視實(shí)習(xí)階段的培養(yǎng)。我們計(jì)劃利用“PDCA”循環(huán)質(zhì)量安排臨床護(hù)理教學(xué)程度，計(jì)劃如下：

　　1 制定計(jì)劃（P）

　　首先按教學(xué)大綱的要求制定教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)對(duì)教材中沒(méi)有的內(nèi)容，而我院正在開(kāi)展的工作向護(hù)生進(jìn)行全面的介紹和講授，使護(hù)生盡快達(dá)到大綱的要求，又彌補(bǔ)了教學(xué)與臨床中的某些脫節(jié)現(xiàn)象。

集中教學(xué)（介紹環(huán)境講小課）的目的其一，幫助護(hù)生盡快熟悉環(huán)境，消除心理壓力及陌生感。其二，使護(hù)生對(duì)臨床護(hù)理工作有清楚、完整系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為以后教學(xué)打下基礎(chǔ)。其三，培養(yǎng)護(hù)生認(rèn)真執(zhí)行病區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度和“審慎無(wú)誤”的基本原則，以及醫(yī)院對(duì)他們的要求和希望。其四，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹(shù)立事業(yè)心，帶領(lǐng)護(hù)生經(jīng)常巡視病房，親眼目睹受到疾病的折磨和痛苦。護(hù)送患者檢查，幫助患者做一些力所能及的事，結(jié)合無(wú)菌技術(shù)操作訓(xùn)練進(jìn)行職業(yè)道德教育，把臨床護(hù)士應(yīng)具有的“慎獨(dú)”精神融匯到工作中去，從而培養(yǎng)她們吃苦耐勞的精神，高度的責(zé)任感和同情心，樹(shù)立為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神。

臨床帶教的主要目的使護(hù)生的理論知識(shí)扎實(shí)地用于臨床，.

　　培養(yǎng)護(hù)生的工作能力和動(dòng)手能力，吃苦耐勞精神。熟悉各項(xiàng)護(hù)理操作程序，達(dá)到量化指標(biāo)（如外科備皮至少5人次等）。

分散教學(xué)（跟班工作）的目的培養(yǎng)護(hù)生的學(xué)習(xí)觀察、思考及應(yīng)變工作能力，并注重培養(yǎng)護(hù)生與患者的溝通能力，提高護(hù)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)人際交往能力。通過(guò)參加各臨床班，進(jìn)一步熟悉集中教學(xué)內(nèi)容，把不易掌握的內(nèi)容由帶教老師重點(diǎn)講解，加強(qiáng)教育，強(qiáng)化記憶，并抓住危重患者搶救時(shí)機(jī)，提高護(hù)生思維能力、判斷能力、應(yīng)變能力、觀察能力。

出科考試目的是評(píng)價(jià)護(hù)生在該科的實(shí)習(xí)效果。

　　2 實(shí)施計(jì)劃（D）

　　按制定好的教學(xué)計(jì)劃逐步完成。主要是提高護(hù)生的理論水平和實(shí)際工作能力，完成教學(xué)大綱要求和專業(yè)護(hù)理知識(shí)及整體護(hù)理在骨科患者中的應(yīng)用。（1）提高理論水平。由表達(dá)能力強(qiáng)的、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的主管護(hù)師集中講授有關(guān)理論課。（2）提高護(hù)生綜合素質(zhì)和臨床工作經(jīng)驗(yàn)。采用單兵教練方式，并由有工作經(jīng)驗(yàn)的主管護(hù)師或護(hù)師負(fù)責(zé)臨床帶教。

　　3 檢查結(jié)果（C）

　　主要是培養(yǎng)護(hù)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)際工作能力。檢查帶教過(guò)程中的不足之處，并加以修正。

檢查護(hù)生的理論基礎(chǔ) 根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況，對(duì)她們進(jìn)行晨會(huì)提問(wèn)，如果護(hù)生答不出來(lái)，由帶教老師回答。既鍛煉了護(hù)生的表達(dá)能力，又了解了她們的學(xué)習(xí)情況，也觀察了教師的講課情況及帶教能力。

檢查護(hù)生的實(shí)際操作能力跟班工作過(guò)程中把出現(xiàn)的共性問(wèn)題集中講解或再次示范表演，邊看邊學(xué)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，并在每日操作熟練。個(gè)性問(wèn)題單獨(dú)教練，以糾正學(xué)生的模糊概念，使教學(xué)與實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。

檢查護(hù)生的綜合素質(zhì)和臨床應(yīng)用能力以護(hù)理查房的形式提問(wèn)護(hù)生，帶教老師點(diǎn)評(píng)。其一檢查護(hù)生的自身形象，如整體儀表，文明用語(yǔ)，微笑服務(wù)及與患者的溝通能力。其二了解了護(hù)生對(duì)護(hù)理程序、溝通技巧及?？浦R(shí)的運(yùn)用掌握情況。

綜合評(píng)定學(xué)生在科內(nèi)實(shí)習(xí)情況理論：出科考試占70%，平時(shí)提問(wèn)占30%，操作：基礎(chǔ)護(hù)理操作占40%，治療性操作占60%。

　　4 處理問(wèn)題（A）

　　主要是重視反饋。及時(shí)了解帶教中出現(xiàn)的問(wèn)題，并觀察帶教效果，從中不斷探索、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高帶教質(zhì)量。并制定新的教學(xué)計(jì)劃，再進(jìn)入下一輪“PDCA”循環(huán)。（1）征求護(hù)生意見(jiàn)。在最后的理論考試中，護(hù)生必答的一道題是“你對(duì)本科臨床教學(xué)工作有哪些意見(jiàn)和建議，怎樣才能使你盡快的進(jìn)入臨床護(hù)士的角色”？從答卷中調(diào)查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，綜合分析，改進(jìn)教學(xué)方法。（2）跟班過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)的.

　　問(wèn)題較普遍，說(shuō)明帶教方法有問(wèn)題，要及時(shí)研究改進(jìn)。（3）根據(jù)理論考試及護(hù)理查房情況，找出護(hù)生概念模糊之處，重視制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)教育，強(qiáng)化記憶，提高學(xué)習(xí)效果。

　　5 重視相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)

　　在帶教指導(dǎo)下，護(hù)生因操作不當(dāng)給病人造成傷害，那么她可以不負(fù)法律責(zé)任。但如果未經(jīng)帶教批準(zhǔn)，擅自獨(dú)立操作造成了病人的傷害，那么她同樣也要承擔(dān)法律責(zé)任，病人有權(quán)要她作出經(jīng)濟(jì)賠償。所以在護(hù)生崗前培訓(xùn)中，增加了學(xué)習(xí)《條例》、各項(xiàng)規(guī)章制度、醫(yī)德規(guī)范的內(nèi)容，對(duì)典型病例進(jìn)行討論式教學(xué)，指導(dǎo)護(hù)生明確自己在臨床工作中的法定職責(zé)范圍，要求嚴(yán)格在臨床老師的指導(dǎo)和監(jiān)督下對(duì)病人實(shí)施護(hù)理工作。對(duì)有疑問(wèn)的操作要及時(shí)提出，不可盲目執(zhí)行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度并履行自身的法律責(zé)任。 6 小結(jié)

“PDCA”法是通過(guò)完成一個(gè)循環(huán)，再進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)，并向上邁進(jìn)一步，周而復(fù)始不斷循環(huán)向上。此種管理方法可使護(hù)生提前熟悉計(jì)劃，并按照計(jì)劃熟悉自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣使護(hù)生感到在臨床實(shí)習(xí)壓力大，有學(xué)習(xí)緊迫感，從而調(diào)動(dòng)護(hù)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)她們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)護(hù)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，保證教學(xué)質(zhì)量。

護(hù)理年度教學(xué)計(jì)劃共2

[護(hù)理教學(xué)計(jì)劃]

　　護(hù)理教學(xué)計(jì)劃

（一）

　　為全面貫徹黨的教育方針，更好地適應(yīng)吉林市社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，本著以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》，結(jié)合行業(yè)要求和吉林市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施性計(jì)劃，護(hù)理教學(xué)計(jì)劃。

一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

專業(yè)名稱：護(hù)理

專業(yè)代碼：******

二、招生對(duì)象及學(xué)制

　　招生對(duì)象：招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生、同等學(xué)歷者

學(xué)制：三年制

三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有社區(qū)保健和護(hù)理的基本知識(shí)，懂得如何保持和增進(jìn)健康、提高生命質(zhì)量，掌握防治疾病、促進(jìn)康復(fù)的理論和技能，為以后的專業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)

（1）掌握基本的文化基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)護(hù)理的基本理論知識(shí)和基本技能。

（2）掌握人體正常生命活動(dòng)的客觀規(guī)律，為防止疾病、促進(jìn)人體健康提供必要的理論基礎(chǔ)。

（3）提高生活質(zhì)量，達(dá)到保護(hù)健康、促進(jìn)健康、預(yù)防疾病和延長(zhǎng)壽命的目的。

（4）掌握各類(lèi)代表藥物應(yīng)用的基本知識(shí)、主要不良反應(yīng)、用藥注意事項(xiàng)和藥物應(yīng)用護(hù)理的基本要求。

2、能力結(jié)構(gòu)

（1）具有一定的普通話及文字表達(dá)能力。

（2）具備一定的從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力與素質(zhì)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮學(xué)生智力潛能，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。

（4）培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的、具有良好職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的第一線的護(hù)理工作者。

（5）具有社會(huì)交往、合作共事、公平競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力。

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

（2）愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。

（3）講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；熱愛(ài)本職工作，有健康的體魄。

（4）具有相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，具有職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

四、人才培養(yǎng)規(guī)格

　　本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)牢固掌握醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)課程內(nèi)容，并能順利升入高一級(jí)對(duì)口專業(yè)學(xué)校。

五、課程設(shè)置及教學(xué)要求

1、文化課

（1）職業(yè)道德與指導(dǎo)（32學(xué)時(shí)，第1學(xué)期開(kāi)設(shè)）

　　教學(xué)內(nèi)容：講授職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德行為養(yǎng)成、職業(yè)個(gè)性和職業(yè)選擇的基本理論。

教學(xué)要求：使學(xué)生通過(guò)了解社會(huì)、了解職業(yè)、了解自已，樹(shù)立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念。學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性。

（2）法律基礎(chǔ)知識(shí)（32學(xué)時(shí)，第1學(xué)期開(kāi)設(shè)）

　　教學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)講授憲法、刑法、民法、勞動(dòng)法、食品衛(wèi)生法等法律法規(guī)。

教學(xué)要求：使學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，提高自身遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

（3）語(yǔ)文（64學(xué)時(shí)，第

1、2學(xué)期開(kāi)設(shè)）

　　教學(xué)內(nèi)容：著重訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)用能力。提高學(xué)生對(duì)記敘文、說(shuō)明文、議論文尤其是應(yīng)用文的閱讀和寫(xiě)作能力。輔導(dǎo)學(xué)生閱讀中外名篇名著，提高學(xué)生的鑒賞能力和美學(xué)修養(yǎng)。并加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)法訓(xùn)練，

　　教學(xué)要求：使學(xué)生能正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，為掌握專業(yè)知識(shí)服務(wù)。

（4）數(shù)學(xué)（64學(xué)時(shí)，第

1、2學(xué)期開(kāi)設(shè)）

　　教學(xué)內(nèi)容：講授集合、代數(shù)、三角函數(shù)的基本內(nèi)容，工作計(jì)劃《護(hù)理教學(xué)計(jì)劃》。

教學(xué)要求：使學(xué)生理解數(shù)學(xué)基本概念、定理、掌握公式的運(yùn)用，并有一定邏輯思維、分析推理能力和運(yùn)算能力。

（5）英語(yǔ)（64學(xué)時(shí)，第

1、2學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：講授國(guó)際音標(biāo)，基本語(yǔ)法。

　　教學(xué)要求：使學(xué)生掌握常用詞匯600-800個(gè)，學(xué)會(huì)基本語(yǔ)法，能借助工具書(shū)閱讀或翻譯簡(jiǎn)單專業(yè)資料，并能進(jìn)行一般性的專業(yè)會(huì)話。

（6）計(jì)算機(jī)（64學(xué)時(shí)，第

1、2學(xué)期開(kāi)設(shè)）

　　教學(xué)內(nèi)容：講授計(jì)算機(jī)的基本原理和操作系統(tǒng)使用知識(shí)。

　　教學(xué)要求：使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的一般知識(shí)，掌握上機(jī)操作的技能，學(xué)會(huì)中文信息處理技術(shù)。

（7）體育（32學(xué)時(shí)，第2學(xué)期開(kāi)設(shè)）

　　教學(xué)內(nèi)容：參照《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容組織教學(xué)，并按規(guī)定參加軍事訓(xùn)練。

教學(xué)要求：使學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)、體育衛(wèi)生和軍事體育方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，懂得鍛煉身體的知識(shí)和方法，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。同時(shí)講授心理健康的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防心理障礙、調(diào)適心理沖突等能力，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

2、專業(yè)課

（8）社區(qū)護(hù)理（160學(xué)時(shí)，第1，3學(xué)年開(kāi)設(shè)）

　　教學(xué)內(nèi)容：社區(qū)護(hù)理以健康為中心、以社區(qū)人群為重點(diǎn)對(duì)象、以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康為目標(biāo)。

　　教學(xué)要求：明確社區(qū)護(hù)理的工作職責(zé)、工作范圍、社區(qū)護(hù)理程序和應(yīng)具備的能力。

（9）護(hù)理技術(shù)（160學(xué)時(shí)，第1，3學(xué)年開(kāi)設(shè)）

　　教學(xué)內(nèi)容：掌握臨床護(hù)理中最常用、最具普遍性的基本理論和技術(shù)操作。

教學(xué)要求：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握常見(jiàn)病病人護(hù)

理評(píng)估的內(nèi)容和方法。能夠掌握護(hù)理學(xué)的基本理論、知識(shí)，學(xué)會(huì)

護(hù)理程序，協(xié)助和指導(dǎo)病人進(jìn)行自我保健。

（10）解剖生理學(xué)（160學(xué)時(shí)，第1，3學(xué)年開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的科學(xué)。

　　教學(xué)要求：闡明人體各部形態(tài)結(jié)構(gòu)之間的共同性和特殊性，使學(xué)生對(duì)人體有一個(gè)比較完整而明確的概念，為防止疾病、促進(jìn)人體健康提供必要的理論基礎(chǔ)。

（11）藥理學(xué)（160學(xué)時(shí)，第2，3學(xué)年開(kāi)設(shè)）

　　教學(xué)內(nèi)容：研究藥物與機(jī)體之間相互作用規(guī)律和作用機(jī)制的一門(mén)科學(xué)。

　　教學(xué)要求：掌握各類(lèi)代表性藥物的基本知識(shí)、主要不良反應(yīng)、用藥注意事項(xiàng)和藥物應(yīng)用護(hù)理的基本要求。

（12）病理學(xué)（160學(xué)時(shí)，第2，3學(xué)年開(kāi)設(shè)）

　　教學(xué)內(nèi)容：病理學(xué)是用自然科學(xué)的方法研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制及形態(tài)結(jié)構(gòu)、代謝和功能等方面的改變，從本質(zhì)上揭示疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。

　　教學(xué)要求：使學(xué)生掌握病理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)和掌握疾病的本質(zhì)、發(fā)生發(fā)展規(guī)律，為疾病的診治、預(yù)防及科研提供理論基礎(chǔ)。

（13）社區(qū)保健（160學(xué)時(shí)，第2，3學(xué)年開(kāi)設(shè)）

　　教學(xué)內(nèi)容：是從人體健康的新概念出發(fā)，研究人體健康，疾病與環(huán)境、生活方式等因素的關(guān)系。

　　教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)社區(qū)保健，了解我國(guó)社區(qū)保健現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，掌握社區(qū)保健知識(shí)和技能、社區(qū)保健評(píng)估、社區(qū)特殊人群保健、社區(qū)健康教育、社區(qū)康復(fù)護(hù)理、慢性病人的家庭護(hù)理等技能。

六、教學(xué)進(jìn)程表及課時(shí)分配表

詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附表

七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

　　對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和成績(jī)考核是檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生復(fù)習(xí)，評(píng)定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和成績(jī)考核可采取考試和考查兩種方法，根據(jù)考核成績(jī)，作為學(xué)生升、留和畢業(yè)的依據(jù)。

　　理論課要通盤(pán)安排好每學(xué)期考試和考查課程的門(mén)數(shù)，考試課除體育外，一般每學(xué)期不超過(guò)八門(mén)。平時(shí)成績(jī)要按適當(dāng)比例計(jì)入課程總成績(jī)。體育課每學(xué)期均作為考試課。

八、其他說(shuō)明

　　執(zhí)行本計(jì)劃要堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。本計(jì)劃提出的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制、課程設(shè)置均不得變動(dòng)，但對(duì)各學(xué)科課程時(shí)數(shù)和各門(mén)課程的先后順序，允許靈活掌握，但變動(dòng)幅度不得超過(guò)15%，并可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍┱n時(shí)。文體活動(dòng)（間操、課間活動(dòng)）每天不少于2小時(shí)。

　　護(hù)理教學(xué)計(jì)劃

（二）

　　為提高我院整體護(hù)理水平，滿足患者日益提高的服務(wù)需求，依據(jù)護(hù)理人員在職培訓(xùn)計(jì)劃，護(hù)理部計(jì)劃通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展技術(shù)操作培訓(xùn)和考核，外派人員進(jìn)修，參加各種不同形式的培訓(xùn)班，督促護(hù)理人員自學(xué)等形式，培養(yǎng)不同階層的合格護(hù)理人才，提高我院護(hù)理人員的整體素質(zhì)。特制訂**年護(hù)理教學(xué)計(jì)劃。

一、本年度培訓(xùn)方法與內(nèi)容如下：

1、業(yè)務(wù)講課

（1）本年度計(jì)劃組織開(kāi)展8次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及優(yōu)質(zhì)護(hù)理，各科常見(jiàn)病病人的護(hù)理及危重病人的護(hù)理，護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理，院內(nèi)開(kāi)展的新業(yè)務(wù)新技術(shù)等，每次學(xué)習(xí)均由各級(jí)護(hù)理管理人員和優(yōu)秀護(hù)理骨干擔(dān)任授課老師，以多媒體課件的形式進(jìn)行，并且要求全體護(hù)理人員參加。

（2）為了提高護(hù)理管理人員的管理水平，采用院外與院內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)二次。

2、技術(shù)操作培訓(xùn)

二、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)士操作中與患者的溝通。

（1）重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的技術(shù)培訓(xùn)與考核。針對(duì)護(hù)士包括未取得執(zhí)業(yè)證的護(hù)士，注重基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)，本年度將進(jìn)行6項(xiàng)技術(shù)操作考核，考核操作項(xiàng)目包括無(wú)菌技術(shù)、輸液泵使用技術(shù)、密閉式靜脈輸液技術(shù)、單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)（應(yīng)用呼吸囊）、心電監(jiān)測(cè)技術(shù)、留置導(dǎo)尿技術(shù)；轉(zhuǎn)正期護(hù)士除科內(nèi)技術(shù)考核項(xiàng)目以外同時(shí)再次進(jìn)行以下技術(shù)操作如密閉式靜脈輸液技術(shù)、無(wú)菌技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)及心電監(jiān)護(hù)技術(shù)進(jìn)行考核。

（3）具備主管護(hù)師及以上職稱的護(hù)理人員，每半年進(jìn)行一次技術(shù)操作培訓(xùn)與考核，項(xiàng)目包括心肺復(fù)蘇術(shù)（使用簡(jiǎn)易呼吸氣囊）及留置導(dǎo)尿技術(shù)。

（4）為提高護(hù)師職稱護(hù)理人員的?？萍夹g(shù)能力，護(hù)理部在對(duì)科內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目的抽查中，護(hù)師將作為重點(diǎn)抽查對(duì)象。

（5）為提高全員護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，計(jì)劃在八月份舉辦全院護(hù)理技能操作競(jìng)賽，并且申請(qǐng)?jiān)簝?nèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三、三基三嚴(yán)理論考核

　　本年度內(nèi)將對(duì)具備護(hù)士及護(hù)師職稱的護(hù)理人員進(jìn)行四次理論考試，每季度組織一次，具體考試內(nèi)容包括第五版《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》本科教材和《崗位技能操作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、核心制度及上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)下發(fā)的新內(nèi)容。主管護(hù)師及以上職稱人員每年考試兩次，具體考試內(nèi)容均為第五版《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》本科教材、臨床“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練護(hù)士分冊(cè)、核心制度、上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)下發(fā)的新內(nèi)容及?？浦R(shí)培訓(xùn)。各級(jí)護(hù)理人員考試達(dá)標(biāo)值為：護(hù)士護(hù)師≥60分，主管護(hù)師≥70分。要求合格率達(dá)98％。

4、對(duì)于助理護(hù)士，為了提高其業(yè)務(wù)能力及水平，在按時(shí)參加護(hù)士理論考核的基礎(chǔ)上再追加一次理論考核。

5、對(duì)新分配的應(yīng)屆畢業(yè)生，進(jìn)院后由護(hù)理部協(xié)同人事科做好崗前教育培訓(xùn)工作，經(jīng)過(guò)試用期三個(gè)月考核及轉(zhuǎn)正考核，經(jīng)考核合格后上崗工作，并接受護(hù)理部統(tǒng)一安排的規(guī)范化培訓(xùn)。

6、要求各科室制定出本年度專科理論與技能培訓(xùn)計(jì)劃，在科內(nèi)的培訓(xùn)和考核，要求講究實(shí)效，不流于形式，對(duì)培訓(xùn)效果護(hù)理部將以抽查的形式督促檢查。

7、根據(jù)臨床科室業(yè)務(wù)需要，護(hù)理部將選派一些工作成績(jī)優(yōu)秀、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的護(hù)士外派進(jìn)修學(xué)習(xí)，為我院培養(yǎng)優(yōu)秀的?？谱o(hù)理人才。今年計(jì)劃選派4名護(hù)理人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)靜脈輸液?？谱o(hù)理、腦癱康復(fù)治療護(hù)理、換藥護(hù)理、腹腔鏡手術(shù)護(hù)理配合。另外，護(hù)理部還將通過(guò)不同的途徑，為優(yōu)秀人員提供外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

8、在護(hù)理管理人員培訓(xùn)方面，護(hù)理部根據(jù)河南省衛(wèi)生廳要求，本年度計(jì)劃派部分護(hù)理管理人員到省外參加護(hù)理管理培訓(xùn)班，計(jì)劃在院內(nèi)舉辦二期護(hù)士長(zhǎng)管理知識(shí)培訓(xùn)；另外，在院內(nèi)，護(hù)理部利用護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)時(shí)間，召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)的學(xué)習(xí)交流。借以提高護(hù)理管理水平。

9、積極鼓勵(lì)護(hù)師以上專業(yè)技術(shù)人員撰寫(xiě)論文，計(jì)劃發(fā)表省級(jí)以上學(xué)術(shù)論文8-12篇，鼓勵(lì)有條件的科室在院內(nèi)開(kāi)展新業(yè)務(wù)新技術(shù)。計(jì)劃在全院開(kāi)展1-2項(xiàng)新業(yè)務(wù)新技術(shù)，組織市級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目1-2項(xiàng)。對(duì)低學(xué)歷的護(hù)士鼓勵(lì)通過(guò)成人高考、自學(xué)考試、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固自己的專業(yè)理論知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)。