二年級《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？下面是小編為大家收集的二年級《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。

二年級《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會本課的7個生字和會認(rèn)的生字。

　　2、能正確、流利的朗讀課文。

　　3、通過學(xué)習(xí)，了解故事內(nèi)容并從中受到啟發(fā)。

　　教學(xué)重難點

　　1、認(rèn)識生字。

　　2、有感情地朗讀對話。

　　3、理解“坐井觀天”的意思。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　ppt課件，朗讀錄音，插圖。

　　教學(xué)時間

　　一課時

　　教學(xué)過程

　　一、爭論導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、出示課文插圖，引入爭論：天有多大？

　　2、設(shè)置疑問，引入課題：

　　有人說，天只有井口那么大，你信不？就聽聽下面的故事吧！

　　設(shè)計意圖：通過交流討論，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。

　　二、聽讀課文，理解大意

　　1、聽課文朗讀錄音，交待聽課文的要求。

　　2、初步感知故事內(nèi)容

　　設(shè)計意圖：學(xué)生通過聽課文錄音，整體感知故事內(nèi)容，了解故事大意。

　　三、初讀課文，自學(xué)生字

　　1、引導(dǎo)學(xué)生讀課文，提出讀課文的要求。

　　2、找出文中不認(rèn)識的生字。

　　3、ppt展示生字，讓學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀，注意看清字形，讀準(zhǔn)字音。

　　4、鼓勵孩子說出自己喜歡的識字方法，并在全班交流。

　　設(shè)計意圖：在活動中識字，激發(fā)學(xué)生興趣。培養(yǎng)自主合作識字精神。

　　三、再讀課文，把握技巧

　　1、學(xué)生自由讀，讀通、讀熟。

　　2、再次播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生配樂朗讀。

　　設(shè)計意圖在展示和交流中讀書，體會讀課文的技巧。

　　四、三讀課文，體會情感

　　1、引導(dǎo)學(xué)生快速朗讀課文，選擇讀得好的同學(xué)在全班展示。

　　2、討論交流，說說青蛙和小鳥的不同觀點，做好情感的鋪墊。

　　3、個別談話，聽聽學(xué)生的朗讀和讀后的感受。

　　4、指導(dǎo)書寫生字“沿、信、際”，感悟積累詞語：“無邊無際，因為……所以……”

　　設(shè)計意圖：通過交流討論，突出自讀自悟，將讀書和識字寫字結(jié)合起來，進(jìn)一步突出識字的重點，體現(xiàn)以學(xué)定教，以及朗讀與識字結(jié)合思想。

　　五、角色朗讀，體會情感

　　1、分角色朗讀課文，讀出不同的語氣。

　　2、傾聽學(xué)生朗讀，指導(dǎo)學(xué)生體會“自信、傲慢和誠懇、勸告”兩種不同的語氣。

　　3、師生合作，評價讀書效果。

　　設(shè)計意圖師生合作，在活動中朗讀，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)有感情的朗讀，體會不同的情感所表達(dá)的語氣。

　　六、續(xù)編故事，拓展提高

　　1、與學(xué)生一起想象續(xù)編對話：假于青蛙跳出井口后，他會怎樣對小鳥說？

　　2、指導(dǎo)學(xué)生挖掘本故事的寓意：要做見多識廣的'小鳥，不做思想狹隘的青蛙；體會“坐井觀天”的意思。

　　3、小結(jié)：老師希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，積極參加各種活動，多用眼睛去看一看，并且善于聽取別人的意見，那你將成為見多識廣的人，可千萬別像青蛙那樣坐井觀天?。?/p>

　　設(shè)計意圖續(xù)編對話，拓展知識，激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生說話能力；引導(dǎo)學(xué)生理解寓意，從寓言故事中受到某些啟發(fā)。

　　七、作業(yè)布置

　　1、每一個生字寫5遍。

　　2、回家后，把這個故事講給爸爸媽媽聽一聽。

　　板書設(shè)計

　　坐井觀天

　　從哪來，天有多大

　　小鳥，天上，無邊無際

　　青蛙，井底，井口那么大

二年級《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計2

　　寓言故事：

　　通過一個生動有趣的小故事，告訴人們一個深刻的道理。今天就讓我們一起走進(jìn)《坐井觀天》，來看看他會告訴我們怎樣的道理呢？

　　板書課題：

　　坐井觀天

　　過渡：

　　有同學(xué)已經(jīng)迫不及待的看看寓言故事了，不著急，讓我們闖關(guān)完成，就能順利通過第一關(guān)哦。

　　生字闖關(guān)：

　　1、學(xué)生自己找，自己讀。

　　2、教師講解個別字詞。

　　3、生領(lǐng)讀。

　　4、開小火車讀。

　　5、趣味課堂。

　　過渡：恭喜大家來到第二關(guān)，有沒有信心繼續(xù)呢？

　　課文闖關(guān)：

　　1、聽錄音，找出文中青蛙的話用“－”畫出，小鳥的話用“～”畫出。個別讀，同桌互讀，分角色朗讀。

　　2、試著談?wù)勄嗤芎托▲B一共有幾次對話。

　　3、青蛙和小鳥在爭論什么？

　　4、他們分別是怎么認(rèn)為的？為什么呢？

　　5、小鳥又去過哪些地方呢？青蛙呢？

　　6、青蛙相信小鳥說的話嗎？從哪里能看出來？大話，笑。

　　7、揭示道理。

　　拓展延伸：

　　青蛙跳出來看到什么，想到什么？

　　用一句古詩形容青蛙跳出來看到的更多的世界，應(yīng)該是什么？

　　欲窮千里目更上一層樓。

　　結(jié)束：愿我們同學(xué)都能登高望遠(yuǎn)，勇攀高峰，做個有見識的人。

　　準(zhǔn)備：

　　1、青蛙，小鳥插圖板書需要用到。

　　2、生字轉(zhuǎn)盤。

　　3、學(xué)生畫出青蛙眼中的天，小鳥眼中的天。

　　4、配樂，小鳥飛過的地方。

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