下面是范文網(wǎng)小編分享的廈門現(xiàn)在教學(xué)心得體會(huì)共3篇 教學(xué)工作心得體會(huì)感悟，以供借鑒。

廈門現(xiàn)在教學(xué)心得體會(huì)共1

　　廈門培訓(xùn)心得體會(huì)

　　有幸于11月參加了在廈門舉行的“全國(guó)中小學(xué)校本教研實(shí)施策略與教師專業(yè)發(fā)展研討會(huì)”可以說(shuō)短短幾天收獲菲淺，是對(duì)我教育理念的一頓惡補(bǔ)，一次作為教師、教研組長(zhǎng)靈魂的沖擊。這次培訓(xùn)使我對(duì)“校本教研”內(nèi)涵的理解由模糊到清晰，使我對(duì)教研組長(zhǎng)的職責(zé)和任務(wù)有了新的理解、質(zhì)的飛躍！

　　校本教研提了多年，一直以來(lái)，認(rèn)為那是教育專家、領(lǐng)導(dǎo)們思考的事情，作為一線教師主要任務(wù)是要把課上明白，所以從未認(rèn)真地思考校本研修對(duì)教師成長(zhǎng)的意義。此次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：

“校本教研”是一種以校為本的教學(xué)研究制度。其涉及三個(gè)重要概念，即“為了學(xué)校”、“在學(xué)校中”、“基于學(xué)?！??！靶１窘萄小本褪侵噶⒆闩c學(xué)校，把自己學(xué)校作為研究的主體，以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)而營(yíng)造起來(lái)的一種教學(xué)研究制度。它的內(nèi)涵是行動(dòng)研究，強(qiáng)調(diào)的是研究主體的觀念、價(jià)值、目的，相信教學(xué)本身就是一種研究；借助于觀察、反思、行動(dòng)三要素以及它們之間不斷的循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身行為的改善。“校本教研”是教師改善自身行為的反思性 實(shí)踐和專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。研究和實(shí)踐合一，在實(shí)踐中開展研究，把自己的實(shí)踐行為看作是一個(gè)研究的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是教師反思性的實(shí)踐；同時(shí)教師反思性的實(shí)踐也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

“校本教研”中教師已不再是單純知識(shí)傳授者和被研究對(duì)象，校本教研過(guò)程可以是教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題；可以是在教育教學(xué)行動(dòng)中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗(yàn)和做法；可以是把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，再應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，整個(gè)研究過(guò)程緊緊貼近教學(xué)過(guò)程。所以校本研修當(dāng)以樸素的方式和融入常態(tài)工作的思路展開教學(xué)業(yè)務(wù)工作的組織變革和實(shí)踐創(chuàng)新。教學(xué)即研究，一旦樹立了這樣的理念，也就解決了教師自身發(fā)展的問(wèn)題。

　　教研組組長(zhǎng)職責(zé)有了新的認(rèn)識(shí)： 教研組建設(shè)中存在的問(wèn)題：

1.缺乏明確的組發(fā)展目標(biāo)，只是被動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。 2.教研主題不夠突出。 3.活動(dòng)研討氛圍不夠濃厚。 4.不注重成果積累和提煉。 以上問(wèn)題導(dǎo)致教研組活動(dòng)流于形式，整體缺乏特色，功能逐漸弱化，地位日益下降。新課改、校本教研需要教研組積極變革！

　　在以后的教研組活動(dòng)中，一定要注意教研活動(dòng)的有效性。活動(dòng)之前作為教研組長(zhǎng)要考慮研究主題與形式的針對(duì)性，教研活動(dòng)過(guò)程的可參與性，解決實(shí)際問(wèn)題的建設(shè)性，研究主題的連續(xù)性與漸進(jìn)性，理論結(jié)合實(shí)際的指導(dǎo)性。教研組要開展形式多樣的教研活動(dòng)，并在逐次活動(dòng)中培養(yǎng)組內(nèi)教師的合作意識(shí)，團(tuán)對(duì)精神，使教研組文化在深層次上對(duì)教師產(chǎn)生影響。

　　廈門培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　廈門蔡塘學(xué)校教育教學(xué)心得體會(huì)

　　赴廈門學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

　　廈門六中省級(jí)教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)

【重磅】廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)-

廈門現(xiàn)在教學(xué)心得體會(huì)共2

　　實(shí)習(xí)體會(huì)

　　在廈門一周的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中，我們分別參觀了廈門abb電器控制設(shè)備有限公司、廈華電子公司、廈門華聯(lián)電子有限公司、廈門億展電子科技有限公司。

　　是廈門abb電器控制設(shè)備有限公司。通過(guò)工作人員的介紹，我們了解到公司生產(chǎn)的戶外開關(guān)設(shè)備在國(guó)內(nèi)城鄉(xiāng)電網(wǎng)建設(shè)和改造項(xiàng)目中廣泛應(yīng)用。

　　廈華電子公司參觀實(shí)習(xí)，公司創(chuàng)立于1985年12月19日，系中國(guó)最大的彩電出口企業(yè)之一。作為首批國(guó)家重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)，

　　廈門華聯(lián)電子有限公司，參觀結(jié)束前工作人員播放了關(guān)于公司歷史的幻燈片，我們了解到它成立于1984年8月8日，堅(jiān)持以質(zhì)取勝，走高新技術(shù)、不斷創(chuàng)新之路，取得顯著成績(jī)，被

　　廈門億展電子科技有限公司，主要經(jīng)營(yíng)專業(yè)承接smt，插件等電子產(chǎn)品加工，即電子電路表面組裝技術(shù)或稱為表面貼裝或表面安裝技術(shù)。

　　在這次為期一周的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了很多我們本應(yīng)該認(rèn)識(shí)而以前卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)的設(shè)備、儀器，以前很多東西只在書本上見過(guò)或者聽老師講解過(guò)，可是它們太抽象、理論化，不能使我們有一個(gè)更加直觀、形象的了解，更不說(shuō)理論聯(lián)系實(shí)際了，這次實(shí)習(xí)使我能及早了解一些相關(guān)的知識(shí)以便以后運(yùn)用到工作中去，同時(shí)也對(duì)將來(lái)所從事的專業(yè)有了一個(gè)深刻的感性的認(rèn)識(shí)，豐富并開闊了我的視野，這必將對(duì)以后我的人生產(chǎn)生積極的影響。篇2：廈門實(shí)習(xí)實(shí)踐總結(jié)

　　廈門實(shí)習(xí)實(shí)踐總結(jié) 第二次到廈門這座海上花園城市，但是與第一次的匆忙和盲目的游覽不同，這次的廈門實(shí)習(xí)給了我完全不一樣的感受。

　　我想，這種不同的體驗(yàn)，不僅僅是因?yàn)檫@是大學(xué)以來(lái)，初次與全班同學(xué)還有老師一起的實(shí)踐實(shí)習(xí)旅游，我們一起在廈門生活，度過(guò)了有點(diǎn)疲勞但是不乏愉快的三天實(shí)習(xí)生活，更重要的是在這次實(shí)習(xí)中，在領(lǐng)略廈門的美景的過(guò)程中，提高了我們的景觀的鑒賞能力和植物的識(shí)別能力，我們還了解到了更多景觀設(shè)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)。

　　初到廈門，給人的感覺(jué)也和到了其他的城市一樣，高樓林立，街道縱橫，汽車穿梭，行人如織。但是，當(dāng)深入地探索這座美麗城市后，卻會(huì)被其魅力所深深吸引。那種美，帶著婉約素雅，古韻飄香，充滿文化氣息還帶著自然的味道，讓人倍感清新，悠游自在。這種自然的醇美是難以被高樓大廈所掩蓋的，并且這種氣息將歷久彌香。

　　景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)人為的過(guò)程，完全順應(yīng)自然過(guò)程不加任何干涉的設(shè)計(jì)是沒(méi)有的。但是今天越來(lái)越多的人認(rèn)同設(shè)計(jì)，特別是大尺度的設(shè)計(jì)，在某種程度就是對(duì)自然過(guò)程進(jìn)行管理，設(shè)計(jì)的本質(zhì)應(yīng)該遵循自然的過(guò)程，將創(chuàng)作作為自然演進(jìn)的一個(gè)部分，延續(xù)區(qū)域的自然特征。設(shè)計(jì)是屬于地塊的，如同在土地中生長(zhǎng)起來(lái)的，而非強(qiáng)加于某塊土地的。設(shè)計(jì)師應(yīng)該不僅在圖紙上設(shè)計(jì)，更應(yīng)該在場(chǎng)地上設(shè)計(jì)。

　　當(dāng)然，在這種場(chǎng)地設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，如若加入地方的特色，如市花，市樹的利用，特殊文化背景，特殊的建筑特色等等，一定會(huì)讓景觀設(shè)計(jì)充滿人文和自然的氣息，給人美的感受。

　　在萬(wàn)石植物園里的實(shí)踐，我覺(jué)得特別有好處。讓我親身見過(guò)了這些植物，也讓我對(duì)植物的認(rèn)識(shí)更加深刻了，至于在其中的植物認(rèn)識(shí)，已收歸植物名錄表，就不這里大篇幅說(shuō)明了。還有最后一天的鼓浪嶼，因?yàn)橄掠甑脑?，說(shuō)實(shí)話沒(méi)有讓我覺(jué)得很美，希望下次有機(jī)會(huì)，一個(gè)晴天，其再去鼓浪嶼，并好好領(lǐng)略美景。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習(xí)實(shí)踐讓我收獲頗多，受益匪淺。篇3：廈門實(shí)習(xí)報(bào)告 1.實(shí)習(xí)目的

　　專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)如下：

（1）了解企業(yè)組織、生產(chǎn)、技術(shù)、設(shè)備等的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)以及本專業(yè)技術(shù)人員的工作性質(zhì)、內(nèi)容及做法，從而達(dá)到驗(yàn)證鞏固和擴(kuò)大知識(shí)面的目的。

（2）學(xué)習(xí)在生產(chǎn)中怎樣處理與分析工程技術(shù)問(wèn)題的程序和方法。

（3）通過(guò)實(shí)習(xí)，了解國(guó)內(nèi)各種電子產(chǎn)品的技術(shù)水平和發(fā)展趨勢(shì)。

（4）理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固、深化、擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)。

（5）學(xué)習(xí)企業(yè)管理和技術(shù)管理的基本知識(shí)和方法，接受企業(yè)安全教育。 以上幾點(diǎn)要求主要是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，深入細(xì)致的調(diào)查方法和學(xué)習(xí)能力，樹立正確的思想品德和勞動(dòng)觀點(diǎn)。 2． 實(shí)習(xí)日程 3.實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　為期一周的實(shí)習(xí)，我們主要參觀了廈門的三家公司—廈門海菱電子有限公司、廈門太古可口可樂(lè)公司、廈門歐特朗電子有限公司，通過(guò)實(shí)地參觀他們?nèi)夜镜纳a(chǎn)經(jīng)

　　營(yíng)線及各公司的負(fù)責(zé)人講解，大概了解了三家公司中各公司的發(fā)展概況及其生產(chǎn)產(chǎn)品技術(shù)的發(fā)展歷程。同枯燥的校園生活相比，學(xué)校給我們安排的實(shí)習(xí)課程，讓我們學(xué)到了許多課本里沒(méi)有的知識(shí)，獲益匪淺。

參觀廈門海菱電子有限公司

　　實(shí)習(xí)的第一天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了廈門海菱電子有限公司， 海菱公司講解員帶領(lǐng)我們進(jìn)入公司，首先看到的是普通辦公的部分，再者進(jìn)入會(huì)議室有我們的校友兼公司派出的講解員給我們講解有關(guān)公司的市場(chǎng)介紹，包含其中的產(chǎn)品、品牌。

　　廈門市海菱電子有限公司成立于2007年。海菱電子致力于商用車載安全系統(tǒng)、汽車多媒體娛樂(lè)系統(tǒng)和車載信息系統(tǒng)的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售。研發(fā)車載相關(guān)產(chǎn)品余10年，有專業(yè)車載產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)和專業(yè)測(cè)試手段及設(shè)備。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，產(chǎn)品涵蓋了車載顯示器系列、車載視聽播放系列、車載后視系列、車載監(jiān)控錄像系列、車載廣電/廣告播放顯示系列、車載高清系列和附件系列七個(gè)系列，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于客車、城市公交、火車、移動(dòng)傳媒等領(lǐng)域。

　　海菱公司位于廈門火炬高新區(qū)信息光電園，臨近廈門高崎國(guó)際機(jī)場(chǎng)和象嶼國(guó)際物流配送中心，交通和物流便利，可快捷生產(chǎn)和供貨。通過(guò)了iso9001-2008國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證和國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)證，現(xiàn)有4條生產(chǎn)線和組裝線，配備專業(yè)生產(chǎn)和測(cè)試設(shè)備，月產(chǎn)車載產(chǎn)品套，年車載產(chǎn)品產(chǎn)銷值5000余萬(wàn)元；公司在全國(guó)設(shè)立了近100個(gè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，可及時(shí)及有效地為客戶提供優(yōu)質(zhì)售前、售中、售后服務(wù)；同時(shí)收集產(chǎn)品使用信息和市場(chǎng)發(fā)展信息，改進(jìn)和研發(fā)適用車載市場(chǎng)潮流的相關(guān)產(chǎn)品； 他們的產(chǎn)品體系及方案進(jìn)入國(guó)內(nèi)各大車廠供應(yīng)系統(tǒng)、移動(dòng)傳媒公司、廣電移動(dòng)電視過(guò)運(yùn)營(yíng)商、旅游公司、客運(yùn)公司、城市公交、物流公司等； 在國(guó)際市場(chǎng)方面，產(chǎn)品已通過(guò)e_mark、ce等國(guó)際認(rèn)證，產(chǎn)品出口東南亞、歐洲、非洲等。

　　其中部分的產(chǎn)品展示如下圖所示： 19寸車載led寬屏顯示器 (cm1915) 倒車后視系統(tǒng)

　　車載監(jiān)控錄像系統(tǒng) 參觀廈門太古可口可樂(lè) 公司

　　為了讓參觀著能全面的觀看到可口可樂(lè)的生產(chǎn)過(guò)程，又不影響生產(chǎn)車間的正常生產(chǎn)，公司特意精心建立了長(zhǎng)達(dá)70米的參觀走廊。通過(guò)玻璃窗下俯視，參觀者可以清楚的看到生產(chǎn)線的生產(chǎn)流程，從空罐輸送.清洗消毒.飲料灌注.封蓋.打碼.自動(dòng)裝箱和堆垛，都可以盡受眼底。這一環(huán)節(jié)，可以讓即將步入社會(huì)的學(xué)生初步接觸到企業(yè)產(chǎn)生運(yùn)作的現(xiàn)狀。 展示廳內(nèi)收集了來(lái)自世界各地?cái)?shù)以萬(wàn)計(jì)的精美的可口可樂(lè)紀(jì)念品，非常具有收藏價(jià)值和觀賞性。同時(shí)，可口可樂(lè)誕生發(fā)展的過(guò)程，以及在中國(guó)的飛速發(fā)展歷程均可以在展示廳內(nèi)得到答案，可口可樂(lè)豐富的企業(yè)文化內(nèi)涵也包含其中。

　　關(guān)于可口可樂(lè)公司在中國(guó)的發(fā)展歷程：篇4：廈門實(shí)習(xí)報(bào)告 廈門實(shí)習(xí)報(bào)告 1 實(shí)習(xí)目的

　　為了更好地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，做到學(xué)以致用，通過(guò)野外實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在掌握專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和地域組合的特點(diǎn)，掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)和人文地理調(diào)查和分析的方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論基礎(chǔ)的理解和培養(yǎng)野外調(diào)查、觀察和操作的技能。

　　2 目的地：潮州、廈門、永定 3 過(guò)程;2012年24—27日：潮州、廈門、永定實(shí)習(xí) 4專題：廈門旅游業(yè)區(qū)位條件分析 廈門旅游業(yè)概況

　　廈門是中國(guó)國(guó)內(nèi)不可多得的“優(yōu)秀旅游城市”，2011年，廈門全年接待海內(nèi)外游客萬(wàn)人次，比上年增長(zhǎng)%，旅游總收入億元，增長(zhǎng)%。其中，接待入境旅游者萬(wàn)人次，增長(zhǎng)%，入境旅游者在廈門過(guò)夜萬(wàn)人次，增長(zhǎng)%。旅游外匯收入億美元，增長(zhǎng)%。接待國(guó)內(nèi)在廈門過(guò)夜游客萬(wàn)人次，增長(zhǎng)%。國(guó)內(nèi)旅游收入億元，增長(zhǎng)%。至年末，全市共有星級(jí)酒店69家，其中三星級(jí)以上酒店63家。形成比較完善的大旅游產(chǎn)業(yè)體系和以觀光、休閑、度假為主的都市旅游體系。 資源區(qū)位分析

　　旅游資源具有時(shí)間上的季節(jié)性，但是由于多樣的旅游資源，導(dǎo)致了資源在時(shí)間上的互補(bǔ)，降低了廈門旅游活動(dòng)的時(shí)間影響。 經(jīng)濟(jì)區(qū)位分析

　　廈門地處我國(guó)東南沿海----福建省東南部，瀕臨臺(tái)灣海峽，是中國(guó)四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一，從廈門停止炮轟金門開始，廈門與臺(tái)灣的關(guān)系開始緩和，軍事上的不穩(wěn)定因素解除后，廈門經(jīng)濟(jì)開始快速發(fā)展，2011年全年地區(qū)生產(chǎn)總值（gdp）億元，2011年全國(guó)城市g(shù)dp排名廈門名列52，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在全國(guó)來(lái)看，比較靠前。廈門是擁有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力，使其有能力加大市內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，有財(cái)力對(duì)廈門的旅游資源進(jìn)行開發(fā)與保護(hù)，廈門良好的經(jīng)濟(jì)條件對(duì)促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展起著重要作用。同時(shí)，2004年海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的提出，促使福建與廣東、浙江、江西部分城市的共同發(fā)展，海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的提出，為廈門的旅游業(yè)發(fā)展提供了良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。 交通區(qū)位分析

　　旅游交通是為旅游者有客源地到旅游目的地的往返，以及在旅游目的地各處旅游活動(dòng)而提供的交通設(shè)施及服務(wù)。交通是影響旅游需求的重要因素之一，交通條件的好壞與旅游需求成正比例關(guān)系，交通條件改善，旅游需求增大。

　　在海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)全面推進(jìn)的進(jìn)程中，廈門的鐵路、高速公路、城市路網(wǎng)、機(jī)場(chǎng)、橋梁、隧道以前所未有的力度快步延伸、擴(kuò)大。一個(gè)無(wú)縫對(duì)接的海陸空立體的交通網(wǎng)絡(luò)正在快速構(gòu)建。

　　就水上交通而言，廈門海岸線曲折、與外圍大小金門等島嶼形成一道天然屏障水域?qū)掗煟罾诵?，不凍少淤。依靠這優(yōu)越的自然條件，廈門于廈門島西部東渡港區(qū),建立一個(gè)包括一個(gè)14萬(wàn)噸郵輪泊位和4個(gè)駁船泊位的廈金客運(yùn)碼頭，發(fā)展“郵輪經(jīng)濟(jì)”，吸引?？坑趶B門的郵輪游客。

　　以空中交通而言，廈門高崎國(guó)際機(jī)場(chǎng)，為中國(guó)十大繁忙機(jī)場(chǎng)之一，廈門空港已開通城市航線172條，在廈門機(jī)場(chǎng)通航餓外國(guó)航空公司43家，已開通41個(gè)國(guó)際城市以及香港、澳門、臺(tái)北、高雄四個(gè)地區(qū)城市的航線?？崭勐每屯掏铝咳f(wàn)人次。完善的空中交通，連接了世界，為廈門吸引了來(lái)自世界各地的旅客，促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。近年來(lái)，由于高崎國(guó)際機(jī)場(chǎng)的飽和，廈門規(guī)劃在翔安建設(shè)廈門第二機(jī)場(chǎng)。隨著翔安新機(jī)場(chǎng)的落成，必然會(huì)對(duì)廈門的旅游業(yè)有著促進(jìn)發(fā)

　　展。

　　就陸路交通而言，鐵路交通有鷹廈鐵路、福廈鐵路、龍廈鐵路以及正在修建的廈深鐵路；有連接廈門市外的319國(guó)道、324國(guó)道沈海高速、福廈高速、泉廈高速、廈安高速的高速公路；鐵路、高速公路的增加，有利于廈門與外地的聯(lián)系，為外市游客提供更多方便實(shí)惠的旅游交通方式，有利于廈門旅游業(yè)的發(fā)展。

　　就廈門本市的城市路網(wǎng)而言，有連接廈門本島與外島的廈門大橋、海滄大橋、集美大橋、杏林大橋、演武大橋、翔安隧道的建成，除此之外，廈門快速公交系統(tǒng)（brt）已運(yùn)營(yíng)，并且現(xiàn)已規(guī)劃4條軌道交通，廈門還將建設(shè)與漳州、泉州相連的城際軌道交通。

　　完善的交通，為旅游涉及的大中小尺度的空間提供三個(gè)相應(yīng)層次的交通，提高交通的便利程度，有利于激發(fā)旅客的旅游動(dòng)機(jī)。 客源地分析 廈門位于東部經(jīng)濟(jì)區(qū)，所處的地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，客源地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是影響旅游需求的重要因素，游客在出游活動(dòng)的距離衰減規(guī)律，廈門的客源地可大致分為福建省內(nèi)、省外、國(guó)際市場(chǎng)。福廈鐵路、龍廈鐵路大大縮短了福建省內(nèi)到廈門的時(shí)間，廈深鐵路的即將建成，使深圳到廈門只需3小時(shí)車程。正在運(yùn)行的高鐵也為廈門帶來(lái)游客量。長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)本來(lái)就是廈門重要的旅游客源地，并且這兩個(gè)地區(qū)的游客消費(fèi)能力比較強(qiáng)，動(dòng)車開通后，長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)的游客來(lái)廈旅游將更加便捷，將對(duì)廈門的旅游市場(chǎng)有很大帶動(dòng)。便捷的高速公路也一定程度上吸引來(lái)自附近城市、省份的自駕游的旅客。對(duì)于對(duì)于中西部及北方省份的游客，由于他們當(dāng)?shù)氐穆糜尉坝^與廈門的

　　有所不同，對(duì)他們具有較強(qiáng)的吸引力，他們也可以通過(guò)鐵路、火車等交通方式到廈門。對(duì)于國(guó)際游客，一部分由于歷史原因（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，鼓浪嶼成為公共租界）與島上的建筑特色而會(huì)來(lái)，一部分則是游輪在廈門?？繒r(shí)，游客下游輪到廈門進(jìn)行短時(shí)間游覽。 5 對(duì)廈門旅游業(yè)發(fā)展的建議 還原鼓浪嶼本性

　　鼓浪嶼的發(fā)展，使得現(xiàn)在的鼓浪嶼的商業(yè)味道過(guò)重。島上原先各國(guó)風(fēng)情的建筑已變得空有外殼，被改造成商店、住宿地的建筑的本質(zhì)被商業(yè)化，失去原有的

　　味道。鼓浪嶼的名聲，導(dǎo)致了游客量的劇增。據(jù)了解，鼓浪嶼2011年日均游客接待量約2萬(wàn)人，而黃金周期間的游客接待量則日均高達(dá)10萬(wàn)人次。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了鼓浪嶼最佳容量的萬(wàn)至萬(wàn)人次?，F(xiàn)在的旅客到鼓浪嶼，看到更多的是人，原本計(jì)劃想享受到的小島寧?kù)o、“鋼琴之島”、“音樂(lè)之鄉(xiāng)”的優(yōu)雅早已被有人的嘈雜，過(guò)重的商業(yè)化給擾亂了。 發(fā)展廈門旅游brt 廈門旅游景點(diǎn)眾多，吸引不少游客的到來(lái)，在游客之中，有部分是沒(méi)有通過(guò)跟旅行團(tuán)一起來(lái)游覽廈門的，廈門可通過(guò)設(shè)立連接各個(gè)景點(diǎn)的旅游brt專線，讓自由行、自駕行的游客提供方便實(shí)惠的出行條件。同時(shí)，旅游專線要做到每條線可以無(wú)縫對(duì)接，避免部分乘坐部分專線之后難以轉(zhuǎn)車，盡量是散客可以通過(guò)旅游專線，做到自主、自助、自由地游廈門。 6 廈門實(shí)習(xí)心得體會(huì)

　　這次的潮州-廈門-永定實(shí)習(xí)，是我們大學(xué)生涯中最后一次外出實(shí)習(xí)了，每一次實(shí)習(xí)，都不難看出自己在實(shí)際上運(yùn)用知識(shí)能力方面略顯不足，但是，通過(guò)大三這學(xué)期的三次實(shí)習(xí)，自己的能力也逐漸得到了提高。

　　對(duì)于外出實(shí)習(xí)，很多人都誤解我們是打著實(shí)習(xí)的旗號(hào)去旅游，甚至自己一開始的時(shí)候也有過(guò)這種錯(cuò)誤的想法，但是，現(xiàn)在自己知道，我們的實(shí)習(xí)算是帶著問(wèn)題去旅游的。每一次的實(shí)習(xí)，通過(guò)老師所給的資料，加上自己所學(xué)的書本理論知識(shí)及自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等形式收集的信息，我自己每一次實(shí)習(xí)都學(xué)到東西，在廈門實(shí)習(xí)中，自己開始用地理人的眼光去看待自己所到之處，去用地理的角度去思考自己所看到的現(xiàn)象問(wèn)題。篇5：廈門實(shí)習(xí)報(bào)告

　　廈門實(shí)訓(xùn)報(bào)告

　　實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2011年11月1日到2011年11月6日 實(shí)訓(xùn)目的：為了讓我們對(duì)園林的認(rèn)識(shí)更深入，增加對(duì)各種園林的認(rèn)識(shí)。使得在課 堂中學(xué)到的理論知識(shí)更好的與實(shí)際相結(jié)合，靈活的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去。讓我們?cè)趯?shí)訓(xùn)當(dāng)中更好更多的對(duì)各種園林做出歸納與總結(jié)。

　　實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 2011年11月1日，坐車從溫州到廈門集美，沿途用時(shí)8個(gè)小時(shí)。解決好住宿以及第二天實(shí)訓(xùn)的任務(wù)安排。

　　第一天我們主要參觀的是嶺南園林以及北方園林。嶺南園林主要包括有：廣州園、深圳園、南寧園、北海園等。這些園的參觀使得我們對(duì)嶺南的一些文化有了簡(jiǎn)單的了解，更加對(duì)嶺南的園林有了初步的了解。北方園林部分包括：天津園、北京園、沈陽(yáng)園、鄭州園。參觀了北方園林之后更加增加了我們對(duì)園林的認(rèn)知，以及不同地方園林間的不同風(fēng)格。 2011年11月4日，實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)南普陀、廈門大學(xué)、鼓浪嶼。主要任務(wù)參觀了解此三處的不同園林風(fēng)格，收集相關(guān)園林景觀素材，設(shè)計(jì)手法，領(lǐng)略異地風(fēng)情。

　　南普陀簡(jiǎn)介：南普陀寺在廈門島南部五老峰下。始建于唐代，為閩南佛教勝地之一。寺內(nèi)天王殿、大雄寶殿、大悲殿建筑精美，雄偉宏麗，各殿供奉彌勒、三世尊佛、千手觀音、四大天王、十八羅漢等。藏經(jīng)閣珍藏佛教文物豐富多彩，有經(jīng)典、佛像、宋代銅鐘、古書等，明萬(wàn)歷年間血書《妙法蓮花經(jīng)》和何朝宗名作白瓷觀音等最為名貴。寺宇周圍保留眾多題刻，著名的有明萬(wàn)歷陳第、沈有容題名石刻和清乾隆御制碑。寺后崖壁“佛”字石刻，高一丈四尺，寬一丈。寺后五峰屏立，松竹翠郁，巖壑幽美，號(hào)“五老凌霄”，是廈門大八景之一。 南普院寺坐北朝南，依山面海而建，規(guī)模宏大，氣勢(shì)莊嚴(yán)，中軸線主建筑為天王殿、大雄寶、樂(lè)途殿、大悲殿、藏經(jīng)閣；其中，天王殿位于寺院中軸線的最前端，前殿正中供奉笑容可掬的彌勒佛，兩側(cè)立有怒目環(huán)視的四大天王，殿后有韋陀菩薩覆掌按杵而立，威武異常。大雄寶殿是整個(gè)寺院的中心，具有典型的閩南佛殿的特點(diǎn)，藏經(jīng)閣是中軸線上的最高層建筑，為歇山重檐式雙層樓閣。南普陀的參觀使我們領(lǐng)略到了寺廟園林的獨(dú)具一格，與其他園林的不同。更加增強(qiáng)的我們對(duì)園林的認(rèn)知度。

　　經(jīng)過(guò)南普陀我們有參觀了廈門大學(xué)，廈門大學(xué)的參觀是我們領(lǐng)略到了校園園林中優(yōu)雅與活潑的氣息。嚴(yán)謹(jǐn)中又不缺乏活力色彩，見識(shí)到了典型的校園園林風(fēng)格，大大這加了我們對(duì)園林的認(rèn)識(shí)、認(rèn)知。

　　實(shí)訓(xùn)總結(jié)：本次廈門實(shí)訓(xùn)大大地開闊了我們的眼界，增加了我們對(duì)園林的認(rèn)知度。

　　使得在課堂中學(xué)到的理論知識(shí)更好的與實(shí)際相結(jié)合，靈活的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去。更加讓我們見識(shí)到了各國(guó)各地不同園林的風(fēng)格，讓我們對(duì)園林的了解又進(jìn)一步的加深了。最后便是讓我們收集到了許多對(duì)我們園林學(xué)了有用的素材。

廈門現(xiàn)在教學(xué)心得體會(huì)共3

　　廈門學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　7月27日—7月31日我們一行28人在鄭園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了由“中國(guó)管理科學(xué)研究院教育創(chuàng)新研究所”組織的“幼兒園班級(jí)管理、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與家長(zhǎng)工作策略研修班”。我們都知道“班級(jí)”是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場(chǎng)所。幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一日活動(dòng)的組織都是依托班級(jí)這塊基地進(jìn)行的。班級(jí)的管理水平直接影響著幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。下面我就結(jié)合學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，用三個(gè)詞來(lái)談?wù)勎业陌嗉?jí)管理——熱愛、嚴(yán)格、周到。

一、熱愛:建立良好的師生關(guān)系，我們必須做到“熱愛” 。一是創(chuàng)建寬松、偷悅家庭式的氛圍。年齡越小的孩子其情感依戀越強(qiáng)烈，這就要求我們營(yíng)造與家庭相似的寬松、安全、溫馨的物質(zhì)環(huán)境，以便讓他們?cè)谶@種環(huán)境中自由、快樂(lè)的發(fā)展。與此同時(shí)，著重創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境，和孩子們近距離的接觸，用自己的愛心去換取他們的童心，以此拉近和孩子的距離。孩子們很快會(huì)從對(duì)家人的依戀轉(zhuǎn)移到對(duì)老師的親近上，如摸摸你的衣服、牽牽你的手、坐坐你的大腿，這些動(dòng)作都是他們表達(dá)對(duì)你的接受。除了動(dòng)作，他們還從語(yǔ)言上來(lái)表達(dá)對(duì)你的認(rèn)同與愛，當(dāng)大家說(shuō)到新衣服時(shí)，孩子們會(huì)說(shuō)“老師，我給你買一件漂亮的衣服”;當(dāng)爬上窗戶擦玻璃時(shí)，總會(huì)聽到“老師，小心點(diǎn)”;當(dāng)不小心撞了椅角，孩子們會(huì)投來(lái)關(guān)心的眼光“老師，你沒(méi)事吧?”。雖然只是短短得一句話，但在我看來(lái)卻無(wú)比激動(dòng)，這是我們共同創(chuàng)建寬松、愉悅的氛圍的作用。二是事事關(guān)注、事事細(xì)心。如教學(xué)活動(dòng)時(shí)，從教態(tài)到語(yǔ)氣都應(yīng)真摯、親切，使幼兒感到舒服、溫暖;教學(xué)活動(dòng)后，主動(dòng)親近跟他們交流感興趣的事，和他們做朋友。既關(guān)心幼兒的教育問(wèn)題，又注重幼兒的生活問(wèn)題，從睡眠、起床到用餐、喝水等一日各個(gè)環(huán)節(jié)。

二、嚴(yán)格:一是教師做到為人師表，嚴(yán)格遵守幼教法規(guī) 和幼兒園的一切規(guī)章制度;二是對(duì)幼兒嚴(yán)格要求。幼兒的日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行，它體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。因此，在常規(guī)管理上做到嚴(yán)要求包含兩個(gè)方面:三位老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一要求;對(duì)孩子的要求堅(jiān)持一貫，不朝令夕改。在一個(gè)班集體中，三位教師由于性格、生活環(huán)境等不同，工作作風(fēng)、工作方法也不盡相同，但不管怎樣，在引導(dǎo)孩子明辨是非，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等方面，達(dá)成共識(shí)，做到要求統(tǒng)一。就這樣，在統(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理中，孩子們逐漸明白了該怎樣做，不該怎樣做?！俺Ｒ?guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺(jué)的行動(dòng)。如上幼兒園不再哭鬧，自己進(jìn)入活動(dòng)室;自覺(jué)向老師問(wèn)好，和家長(zhǎng)再見;喝奶、吃飯、入廁時(shí)都能有序進(jìn)行;玩完玩具自覺(jué)收好放回原處;脫下的衣服自己動(dòng)手疊好放到指定的位置等等。

三、周到:要管理好一個(gè)班級(jí)，牢牢抓住家長(zhǎng)是至關(guān)重要的，首先要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你、認(rèn)同你，才會(huì)追隨你和你一起共育孩子教育問(wèn)題。所以我們根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)，找準(zhǔn)溝通的切入口。做到了熱情周到、真誠(chéng)接待每一位家長(zhǎng)，選擇家長(zhǎng)容易接受的方式與家長(zhǎng)溝通。在溝通中我們會(huì)把幼兒一些細(xì)微的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)感受到我們時(shí)刻在關(guān)注幼兒的發(fā)展，另一方面讓家長(zhǎng)感覺(jué)自己受到了老師的重視，這樣便會(huì)更加支持我們的工作。每天把幼兒在園的一日活動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況有所了解并在家做到及時(shí)地和孩子互動(dòng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。與家長(zhǎng)有什么誤會(huì)或班上沒(méi)有做到的地方直接與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的諒解。其實(shí)，有時(shí)一些很小的事情，可能就感動(dòng)了家長(zhǎng)，讓他足夠相信你。為了保證班級(jí)管理的順利進(jìn)行，取得最佳的效果，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們將要開展的一些工作、幼兒開學(xué)來(lái)的一些情況、家長(zhǎng)將要配合的一些事情等，讓家長(zhǎng)了解到，只有家長(zhǎng)切實(shí)地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級(jí)管理得更好。為了使家長(zhǎng)進(jìn)一步明確配合的內(nèi)容，保證工作的順利開展，我們還要有效的利用家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)委員、親子活動(dòng)和家長(zhǎng)助教活動(dòng)等。

　　總之，一個(gè)好的班級(jí)，離不開教師的精心管理。古人云 親其師，信其道?！币胗幸粋€(gè)積極向上的良好班級(jí)氛圍使每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子處處有教育，營(yíng)造健康向上、個(gè)性鮮明的班集體。

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