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三年級英語教師教學總結4篇 小學英語三年級教師總結

時間:2024-03-04 17:46:00 教學總結

  下面是范文網(wǎng)小編分享的三年級英語教師教學總結4篇 小學英語三年級教師總結,供大家參閱。

三年級英語教師教學總結4篇 小學英語三年級教師總結

三年級英語教師教學總結1

  小學三年級教師英語教學總結 本人一貫擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

  二、優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂效率

  1.在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。

  教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的.學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  2.在批改作業(yè)方面。

  學生的作業(yè)總是按公文頻道時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。

  3..在聽力方面。

  為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  總之、一學期以來,我努力做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。

三年級英語教師教學總結2

  本學期,我擔任小學三年級英語教學工作。作為長期從事小學數(shù)學教學的我,可以說對英語教學毫無經(jīng)驗,不過本人一貫擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學中我努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中,激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。我一直認為小學英語教學是小菜一碟。事實上,不是如此而已。在本學期的教學中,我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,我嚴格遵從教學的`五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

  下面我總結一下本學期教學情況:

  一、學生是學習的主體,授課內(nèi)容要面向全體學生

  在教學中,認真閱讀各種教科參考書,結合學生的學習情況,制定好教學計劃,寫好教案。在傳授知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,幫助他們樹立學好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們,課下耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學。

  二、在課堂教學中

  第一、在課堂上,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  第二、在批改作業(yè)方面,我做到了全批全改,并且按時及時地批改,詳細地做好批注,找出重點出錯的地方,著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導,幫助學生解決疑難習題。

  第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,設置情境讓學生表演對話等,這樣也提高了學生的學習興趣。

  一學期以來,本人勤勤墾墾地做好教學工作,努力提高自己的教學水平,今后我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在英語教學工作中取得更好的成績。

三年級英語教師教學總結3

  在學校論年齡,排不上號;論資歷,也排不上號,工作談不上出色,但帶班來,我捫心無愧,對的起自己的良心。一路走來,有過委屈,也有過心酸,都更多的是自己在成長了,更多的是和學生一起的快樂。現(xiàn)簡要的總結前半學期班務工作。

  1、提高認識,加強學習。

  班主任工作,是一份復雜的系統(tǒng)的工作。沒有先進的理論指導,是難以做好這份工作的。我利用課余時間,閱讀班主任工作之友,上網(wǎng)和從事班主任工作的朋友交流工作體會,從中獲益匪淺。班主任應該是學生的'知心朋友,學生的良師,學生的人生引領者,學生稚嫩心靈的守護神。學生學習、生活、情感、心理的點點滴滴,班主任都應該了解,關心,更應該去呵護。只有真正的熱愛這份工作,了解這份工作,投入這份工作,才能從中獲取快樂和滿足。一學期來,我和學生之間的關系是和諧的,情感是溫暖的,生活是快樂的。常這樣想:我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”,卻可以創(chuàng)造一個又一個的“心靈綠洲”??吹綄W生的開心,看到學生的成長,就是我最大的滿足。

  2、配合學校,做好工作。

  只要是班級的常規(guī)工作,我都不折不扣的完成。這些都是分內(nèi)事情,沒有什么條件可講。晨檢、兩操、班刊、主題班會、文藝匯演、衛(wèi)生勞動、突擊檢查、公益活動等,我都能按時到位,做好學生榜樣,帶領學生完成工作。

  3、注意方法,呵護學生。

  六年級學生大的大,小的小,年齡層次不一,在班主任工作中,得有自己的一套方法。我們班的幾個小蘿卜頭,雖然淘氣,但現(xiàn)在真的很棒,都表現(xiàn)很好,各個方面都取得了很大的進步,不讓我操什么心。倒是那幾個半大小伙、姑娘,真讓我操心。想談朋友,上課分心,不愛學習,著實讓人擔心。她老大不小的人,要是出了什么事情,我怎么交代?輕言細語說了,和家長也溝通了,但是還是難得徹底改變。她已經(jīng)“心在曹營心在漢”了。

  學生思想、行為出了問題,解決的辦法不在于堵,而在于疏,在于把自己放在學生的立場上去思考,去面對。只有真實的走進學生心靈,真實的把學生當成朋友,師生一起共同面對問題,我相信學生一定能夠克服困難,健康成長。 以上就是我半學期學期班主任工作。沒有什么業(yè)績,還有許多不足,更多的是思考。在今后的工作中,我還需不斷努力,提高自己的業(yè)務能力和理論水平。 “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!弊屛覀円黄鹫鎸嵉目拷鼘W生,真實的走進學生稚嫩純真的心靈,真實的為學生辦實事,相信一定會迎來特殊教育的春天!

三年級英語教師教學總結4

  期中考試終于結束了,這也意味著半學期的緊張而有序的教學已經(jīng)結束了,而期中考試正是對這半學期的教學成果進行了驗收。

  中華語言、文字的博大精深,中國歷史的悠遠,使得我在六年級語文教學中變得如此的渺小。這個學期的教學總體感覺就是自己和學生一起學習,畢竟自己沒有真正帶過畢業(yè)班,有壓力、有茫然,缺乏地就是經(jīng)驗。

  在這個學期的語文教學中:

  1、學生字詞的積累比往年更豐富,這些積累并不是全靠學生寫、抄、記、背,我采用了一個策略:對于每課生字詞,學生認識的可以不抄寫,不會才要抄寫、才要讀讀記記,而且用課前聽寫的方式檢驗預習效果,這樣有些成績好的學生就省去了不必要的功夫。

  2、就是每一單元的課文,按課文內(nèi)容填空和日積月累學生掌握的相對比較好。

  3、注重不同形式句子的訓練。到了高年級,對于各種句式的.變換的考察已經(jīng)成為了學習中的一個重點,因此在平時的學習中,對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學生更好地掌握它們,我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握。如對于比較難的縮句,我告訴學生,就把它當成砍樹一般,將所有的枝椏砍掉,直到無法再砍,只剩主干為止,牢牢記住“什么人干什么事”即可。運用了這一方法,大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述,我也采取了貼近學生生活實際的方法,引導學生掌握。因此在本次的考試中,相關的題型,大部分學生都掌握的不錯。但少部分學生不會靈活運用。

  4、閱讀和寫作還是以后訓練的重中之重。在學生的學案中體現(xiàn),讓學生自己閱讀、理解、思考。針對問題進行分析,探究,并得出結論。

  但是我也發(fā)現(xiàn),學生還有一些問題仍然沒有解決,如考試中不認真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,但是錯別字一堆;對待平時的單元檢測不認真,因此期中考試與平時的考試成績相差很多。

  諸如以上的問題,仍需要我在以后的工作中去解決,而學生之所以能取得好成績,與老師平時的要求和探索離不開,以后,更要多思多想,爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法,提高成績。

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