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七年級下冊思想品德教學(xué)總結(jié)

時間:2024-12-23 11:01:04 教學(xué)總結(jié)

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七年級下冊思想品德教學(xué)總結(jié)

  我負責(zé)七年級(1)、(2)、(5)班的思想品德教學(xué)任務(wù)。在過去的一個學(xué)期中,我認真?zhèn)湔n、上課、上課和評課,及時批閱并講解工作,做好課外輔導(dǎo),廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成了較為完整的知識體系。同時,我嚴(yán)于律己,尊重學(xué)生,提倡教學(xué)民主,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到收獲,不斷提升自己,進而圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

  教材由多個單元組成,每個單元都包括了特定生活主題。教材強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,更為接近生活。因此,在備課和講課時,我重視融入生活元素,以吸引學(xué)生注意力。同時,我在教學(xué)中努力做好備課和課堂教學(xué)工作。

  最先,依據(jù)教材每個單元的四個部分——“深入探討”、“走進生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在發(fā)展”,引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,認知、感受、認知和探尋課程內(nèi)容,尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。

  七年級思想品德教材的最大特點是激勵學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究,引導(dǎo)他們敢于提問和探尋,在學(xué)習(xí)中得到生活的啟示。實踐證明,課堂上學(xué)生思維越活躍,提出的有價值的問題就越多,學(xué)習(xí)效果也越高,所理解的道理也愈加深刻。

  其次,課后及時批作業(yè),進行檢查學(xué)生作業(yè)和練習(xí),了解他們對知識的學(xué)習(xí)情況,并在每次測試中總結(jié)學(xué)生存在的問題和薄弱點,強調(diào)糾正。規(guī)定學(xué)生在改正后跟我說原因,以保證他們真正了解。

  課外輔導(dǎo)是至關(guān)重要的一環(huán)。部分學(xué)生缺乏自控能力,經(jīng)常沒法按時完成作業(yè),甚至出現(xiàn)抄襲的狀況。針對這些問題,我重視做好思想教育,并把這一工作貫穿于對學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)中,尤其是在轉(zhuǎn)化后進生時,多點耐心并落實到位。

  第三,為了提升整體教學(xué)水平,我根據(jù)不同學(xué)生進行適度的培優(yōu)和輔差活動。對中等生,關(guān)鍵增強他們的信心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力并啟發(fā)思維。我一般會分配任務(wù),讓他們單獨探討處理,再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。對學(xué)困生,我則最先讓他們端正態(tài)度,重視學(xué)習(xí),打牢基礎(chǔ)。

  第四,興趣是學(xué)習(xí)的最好教師。要長期保持學(xué)生對思想品德科目的興趣,僅依靠課堂教學(xué)是不夠的,根據(jù)“自我展示”、“說句心里話”等活動來調(diào)動他們的主動性,以推動學(xué)習(xí)效果的實現(xiàn)。

  以下是我的教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)。

  一、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好每一堂課。因此,我開展了以下工作:

(一)課前準(zhǔn)備:認真?zhèn)湔n。

  1、深入分析教材,掌握教材的基本思想和概念,準(zhǔn)確理解每句話的內(nèi)涵,掌握教材的構(gòu)造、重點和難點,梳理知識邏輯,可以熟練掌握,明確需要補的資料,從而更好地進行授課。

  2、掌握學(xué)生現(xiàn)有的知識技能、興趣、要求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,預(yù)測學(xué)習(xí)新知識可能面臨的困難,并采取相應(yīng)的防范措施。

  3、考慮教學(xué)方法,處理如何把教材有效教授給學(xué)生,包含如何組織教學(xué)內(nèi)容和規(guī)劃一節(jié)課活動。

(二)關(guān)心學(xué)生狀況

  組織課堂教學(xué),關(guān)心全部學(xué)生,注意信息反饋,激起學(xué)生的興趣和情緒,維持課堂的良好氛圍。課堂語言要簡單明了,避免重復(fù),提問要面向所有學(xué)生,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的主動性。在課堂上融合講解與訓(xùn)練,合理布置家庭作業(yè),工作要專而精,以緩解學(xué)生的壓力。

  妥善處理課堂突發(fā)事件。我深知七年級學(xué)生的特征,他們好動且坐不住,所以對于違反紀(jì)律的同學(xué),我不會在課堂上隨便發(fā)火或公然指責(zé),而是適時進行糾正和提示,并在課后耐心開展思想工作,因此我遭受同學(xué)的喜愛。我將突發(fā)事件看作思想品德教育的素材,使違反紀(jì)律的同學(xué)覺得過意不去,自行認錯,從而給別的同學(xué)提供了一次思想教育的機會。

  二、為了保持高教學(xué)水平,還需做好課外輔導(dǎo)。中學(xué)生性格活潑,缺乏自控能力,經(jīng)常沒法按時完成作業(yè),甚至剽竊別人的工作。針對這一情況,我重視開展思想教育,并把它融進對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中,做好對學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo),特別是在轉(zhuǎn)化后進生時,要從友好入手,例如揮手、輕拍肩膀或幫助整理衣物。從贊揚入手,大家都希望得到理解與尊重,因此在與學(xué)困生交談時,我會深刻領(lǐng)會并尊重他們的境遇與想法。同時,在批評以前,先反思自己的不足。

  掌握思想品德知識的關(guān)鍵是應(yīng)用。因此,我強調(diào)提升學(xué)生的實踐技能,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),引導(dǎo)他們觀查身旁的事兒,用課堂上學(xué)到的知識解決問題,進而極大提高他們理論和實際結(jié)合的能力。

  三、上課和評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,揚長補短,提升教學(xué)質(zhì)量。為不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量,我不僅多聽同組老師的課,交流教學(xué)經(jīng)驗,還要聽其他學(xué)科老師的課堂,以了解他們的教學(xué)方法,汲取他們的優(yōu)秀經(jīng)驗用以自己的課堂教學(xué)。

  四、廣泛閱讀和多樣個人愛好,運用網(wǎng)絡(luò)書店獲得新知識,擴寬知識面,為課程內(nèi)容注入新鮮活力。為了不斷提升自己的知識水準(zhǔn),我不滿足于已有的知識,利用時間自學(xué),不斷創(chuàng)新和補充專業(yè)知識。

  以上是我的一些感受。我選擇變成一名教師,因此我會努力成為一名好老師。我如今需要的是學(xué)習(xí)、方法和努力,踏實地工作,再加以藝術(shù)化解決。希望在未來的日子里,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和前輩的幫助下,取得更好的成績。

  總之,做為新課改下的思想品德教師,我將開拓創(chuàng)新,與學(xué)生一起成長,與新課程共同進步!

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