下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于睡眠的主題班會教案8篇(有關(guān)睡眠主題的班會課件)，供大家參閱。
關(guān)于睡眠的主題班會教案1
設(shè)計意圖：
孩子們的睡姿多種多樣，有的孩子睡覺時玩玩具，特別是有些孩子總喜歡蒙頭睡覺，這樣的睡姿對孩子的身體發(fā)育不利，還容易發(fā)生危險。為了讓孩子養(yǎng)成良好的睡姿，專門開展安全教育活動。
活動目標(biāo)：
1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。
活動準(zhǔn)備：
1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、掛圖
活動過程：
1、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。
(1)問題一：為什么不能蒙頭睡覺。
小結(jié)：睡覺時蒙著被子，會感覺很悶，喘不過氣來。我們睡覺的時候也要呼吸新鮮空氣，不能蒙頭大睡。
(2)問題二：樹膠的時候為什么不能玩玩具?
小結(jié)：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的'尖角很危險，會傷害小朋友。
(3)問題三：為什么不能趴著睡?
小結(jié)：趴著睡覺，身體會壓到自己的心臟，就會感覺很不舒服。
2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿勢。
3、游戲“寶寶睡覺了”。
想一想，寶寶怎么睡才更舒服?
關(guān)于睡眠的主題班會教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、運用已有的識字能力，學(xué)會本課10個生字，正確工整地書寫生字及所組詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解植物的睡眠現(xiàn)象。
3、對植物界的神奇充滿好奇，有探求大自然奧秘的愿望。
教學(xué)重點
1、生字教學(xué)。
2、閱讀了解幾種植物分別是怎么睡覺的。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、生字、詞語卡片。
2、植物的睡眠畫面或圖片。
3、師生課前搜集有關(guān)知識。
教學(xué)時間
2課時。
教學(xué)過程
一、談話激趣，引入新課
1、聯(lián)系生活實際，從人和動物的睡眠談到“植物需要睡眠”這個話題。
2、讀課文題目，學(xué)生質(zhì)疑，師板書問題。
二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、初讀課文，勾出生詞。
2、指一生交流詞語，相機指導(dǎo)生字的認(rèn)讀及識字方法。
3、檢查認(rèn)讀情況，以齊讀、開火車讀、賽讀等多種形式讀卡片。
4、指名分段朗讀課文，集體訂正、評議。
5、指名讀生字卡片，擴詞，觀察字形結(jié)構(gòu)布局。
6、師范寫，生板書“幕”“典”“柔”，并練習(xí)。
三、細讀體會，讀中感悟
1、默讀課文，找出不理解的詞語，想辦法解決，解決不了的提出來。
2、交流理解詞語的方法，難詞集體釋疑。
3、讀了課文，你能解決課前提出的哪些問題？生交流。
?。?）知道了哪些植物要睡眠。
?、僭谶@些植物中有哪兩種不同的'情況？（葉子與花的睡眠）
?、谀男┒温涫菍懼参锶~子的睡眠，哪些是寫花也要睡眠？
?、壅n文是用哪句話把它們之間聯(lián)系起來的？理解“不僅植物的葉子有睡眠要求，就連嬌柔艷麗的花朵也要睡眠”承上啟下的作用。
④自主積累。
?。?）我還知道它們是怎么睡的。師：請舉例說一說。
?、傧鄼C指導(dǎo)，理解“夜幕降臨”“旭日東升”“夕陽西下”以及它們之間的關(guān)系。
?、诶斫狻俺Ｒ姟迸c“典型”。
4、讀了課文你還知道什么？（花睡眠姿勢的不同）
?。?）找出相關(guān)段落和相關(guān)句子。
?。?）具體介紹不同植物的花的睡眠姿勢。理解比喻句。
?。?）后幾句與第一句是什么關(guān)系？（總分）
四、趣味拓展，知識延伸
1、選自己喜歡的一種植物，結(jié)合自己搜集的資料，想想如果你是它，你會怎樣向別人介紹你的睡眠。
2、生模擬植物介紹自己睡眠的情況。
3、師：植物們的睡眠真是有趣，你們知道它們?yōu)槭裁磿@樣嗎？請齊讀最后一段。
4、理解植物睡眠“不僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個科學(xué)之謎呢”用“不僅……而且……”造句。
5、你還知道周圍的植物有哪些奇妙現(xiàn)象嗎？
五、小結(jié)
是啊，植物睡眠不僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個科學(xué)之謎。植物界還有許多奇妙的現(xiàn)象，如：一些植物會在一天中的固定時間開花，人們把它們的規(guī)律當(dāng)成花鐘……有著這些奇妙現(xiàn)象的大自然正等著大家學(xué)好知識去探索它的奧秘，破解它的神秘呢！
關(guān)于睡眠的主題班會教案3
一、揭示課題，初讀課文。
1、請學(xué)生欣賞幾種美麗的植物，以課文開頭的設(shè)問“你可知道，植物也需要睡眠”導(dǎo)入新課。出示課題，讀課題。
?。ǚ此迹好利惖闹参飯D片激發(fā)了學(xué)生了解美背后的秘密的好奇心，也為“睡眠運動”埋下伏筆。）
2、自由朗讀課文，要求把課文讀得正確、通順，同時思考：課文中寫了植物的哪些部分需要睡眠？分別在哪幾個自然段作了介紹？
?。ǚ此迹哼@樣，理清了課文的脈絡(luò)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了層次性。）
二、細讀課文，積累詞句。
1、了解“植物的葉子有睡眠要求”。
（1）請在第二、三自然段中，勾畫出所寫植物的名稱，再從中選擇你最感興趣的一種植物細讀。
?。?）請學(xué)生匯報，并相機播放合歡樹、三葉草睡眠的錄像，再請學(xué)生品讀相關(guān)語句。
?。ǚ此迹褐庇^的、動態(tài)的錄像，既補充了學(xué)生生活經(jīng)驗的不足，也讓他們感受到了植物世界的奇妙，他們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚。）
2、了解“花朵也需要睡眠”。
?。?）請學(xué)生讀第四自然段開頭的句子，體會過渡句在由一個方面的.敘述轉(zhuǎn)入另一個方面時的作用。
?。?）播放睡蓮晝醒夜睡的錄像，請學(xué)生結(jié)合錄像用自己的話說說“睡蓮”得名的由來，再圖文結(jié)合美讀第四自然段。
?。ǚ此迹嚎?、說、讀、思結(jié)合，遠程教育資源的利用使學(xué)生形象地理解了“嬌柔艷麗”等形容詞的用詞準(zhǔn)確性及生動性。）
?。?）用找中心句的方法，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、理解第五自然段。
3、引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美詞句。
?。ǚ此迹簩W(xué)習(xí)的目的在于不斷積累后靈活地運用，優(yōu)美詞句的積累不僅豐富了學(xué)生的語言，而且為以后的運用打下了堅實的基礎(chǔ)。）
三、拓展延伸。
1、你還知道哪些植物的奇妙之處？
2、利用遠程教育資源，向?qū)W生展示含羞草、馬齒牡丹的睡眠動態(tài)，激發(fā)學(xué)生探索大自然更多奧秘的興趣。
關(guān)于睡眠的主題班會教案4
活動目標(biāo)：
1、有獨立睡覺的愿望
2、懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛(wèi)生，也不安全。
3、知道睡覺時要保持正確的睡眠姿勢，按時睡、按時起。
活動準(zhǔn)備：
1、設(shè)計“幼兒睡眠狀況調(diào)查表”一份，事先請家長填寫、反饋，教師匯總，以便有目的的組織活動，重點指導(dǎo)。
2、幼兒用書10—11頁;多媒體教學(xué)資源《卡卡是個男子漢》。
活動過程：
1、玩游戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對睡覺的興趣。
游戲玩法:
教師說:“太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶?！庇變哼呑鰟幼鬟呎f：“寶寶起床了!”教師說：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶?！庇變哼呑鰟幼鬟呎f“寶寶睡覺了!”
2、談話活動：了解幼兒睡覺前都在做什么。
(1)教師提問:晚上睡覺前你喜歡做些什么?
(2)教師根據(jù)與幼兒談話的內(nèi)容概括幼兒睡覺前進行的'活動，比如看書、玩玩具、做游戲、看電視等。
3、播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個男子漢》。教師講述故事，幫助幼兒認(rèn)識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。
(1)教師形象的介紹卡卡，簡述故事第一部分。提問：媽媽為什么說不可以?幫助幼兒理解：要按時上床睡覺，睡覺前不做劇烈運動，這樣可以幫助自己很快入睡。
(2)教師講述故事第二部分。提問：媽媽為什么說不可以?幫助幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴著睡，是側(cè)著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩(wěn)。
(3)教師講述故事第三部分。提問：為什么媽媽說不可以?幫助幼兒理解：寶寶長大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)獨自睡覺。根據(jù)調(diào)查表的情況，教師表揚在家獨立睡覺的幼兒，鼓勵其他幼兒在家試著獨自睡覺。
4、閱讀幼兒用書第10—11頁《卡卡是個男子漢》
讓幼兒看看、講講故事內(nèi)容。教師提問：你愿意做卡卡那樣的“男子漢”嗎?怎樣才能像卡卡一樣?
教師小結(jié)：按時睡覺，按時起床;睡前要安靜;不用大人陪著睡;不抱著玩具睡覺等。
活動延伸：
1、午睡時教師可以對幼兒繼續(xù)進行入睡提示。
2、鼓勵幼兒晚上與家長做個約定：不要大人陪，肚子睡覺。
關(guān)于睡眠的主題班會教案5
教學(xué)目標(biāo)
1、 閱讀課文，了解蝙蝠、海參及蝸牛等動物睡眠的有關(guān)常識，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的興趣。
2、 自讀課文，感受文章說明語言的生動性，揣摩字里行間流露出的喜愛這些動物的感情。
一、引入新課
1、 （教師出示三種動物的圖片）你們認(rèn)識它們嗎？
2、 今天我們一起探討它們睡覺的事。板書課題：動物的睡眠。
3、 看到題目，你想知道什么？（學(xué)生可能質(zhì)疑為什么要睡眠？怎樣睡眠？等。）
二、自讀自悟
1、 帶著問題讀課文，把課文讀通順，注意邊讀邊勾畫、批注。
2、 課文中講了動物的哪幾種睡眠方式。
3、 輕聲朗讀課文，想想自己知道了些什么。
三、匯報交流
1、 學(xué)生匯報自己通過讀文了解的知識，回答開課時提出的問題，也可提出自己在文中不懂的問題和同學(xué)老師交流討論，老師只作適當(dāng)?shù)狞c撥，或讓學(xué)生相互啟發(fā)點撥。讓學(xué)生通過自己的獨立閱讀去理解課文，獲取知識。
2、 根據(jù)學(xué)生的匯報相機引導(dǎo)朗讀課文，體會作者對小動物們的關(guān)注和愛。
四、拓展延伸
1、 你們還知道哪些動物的'睡眠方式？學(xué)生交流搜集的資料。
2、 小結(jié)：自然是最偉大的老師，同學(xué)們對神秘的自然界充滿了向往，如果大家還有興趣，請多觀察大自然，多關(guān)注身邊的動物，還可以登錄網(wǎng)站去更進一步地了解。隨著年齡的增長，我們將會知道更多自然界的奧妙。
關(guān)于睡眠的主題班會教案6
活動目標(biāo)：
1、了解幾種動物睡覺的方式，對動物產(chǎn)生探究興趣。
2、嘗試用動作表現(xiàn)不同的動物的睡覺方式。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長和幼兒一起查閱有關(guān)動物睡覺的圖書、錄像等資料。
2、動物睡覺方式調(diào)查表、動物圖片、課件、泡沫墊等。
活動過程：
1、激發(fā)興趣：歌曲《我愛我的小動物》(或相關(guān)的其他歌曲)，說說你喜歡哪些小動物，為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動物的睡覺方式)。
2、出示幼兒的動物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長，在家長幫助下完成的調(diào)查表)。
昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?
3、出示教師的動物分類表，引導(dǎo)幼兒對動物不同的.方式進行分類。請你選一個你喜歡的動物，想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。
4、觀看課件，正確了解動物不同的睡眠方式。
小動物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。
5、提升動物四種不同的睡覺方式。驗證幼兒分類的結(jié)果。
6、游戲：看誰學(xué)得像
(1) 請幼兒說己喜歡的動物睡覺的樣子并模仿，看誰學(xué)得像。
(2) 請同伴做裁判并說出動物的名字，幼兒模仿，看誰學(xué)得像。
(3) 教師做裁判并說出動物的名字，請幼兒模仿，看誰學(xué)得像。
7、遷移活動：我們怎樣睡覺
師：小動物為了保護自己都有不同的睡覺的方式，我們是怎樣睡覺的呢?
師：怎樣睡對我們的身體最好?為什么?
8、結(jié)束活動：學(xué)一學(xué)正確的睡姿，對睡覺分不清左右的孩子予以指導(dǎo)。
關(guān)于睡眠的主題班會教案7
教學(xué)形式:
團體或小組教學(xué)
活動目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,知道按時睡眠有益身體健康
2、 會安排自己的作息時間
活動準(zhǔn)備：
舒緩的音樂錄音帶
基本過程：
(一)導(dǎo)入活動
通過談話的形式導(dǎo)入活動
1、教師:”我們班的某某小朋友每天都能按時來幼兒園,從來不遲到。我們?yōu)樗墓恼?好嗎?”
3、 教師:”小朋友,請你想一想怎樣才能按時來園?”(每天晚上早休息,第二天早上才能早早起,按時到園)
(二)關(guān)鍵步驟
1、 請第個幼兒說一說自己每天都是幾點睡覺和起床的'
2、 和幼兒討論為什么要按時休息,不按時休息會怎樣?
3、 和幼兒討論晚上什么時間睡覺比較合適,早上什么時間起床比較合適
4、 請幼兒說一說睡覺對人的身休健康起什么作用（睡覺可以增強身休的免疫力,不容易生病,同時有利于美容)
5、 最后請幼兒說一說睡覺前后要做哪些準(zhǔn)備?(睡覺前要刷牙,洗臉,洗腳等)
(三)1、教師播放舒緩的音樂作背景,朗誦兒歌<睡覺覺>,幼兒可閉上眼睛欣賞兒歌
2、幼兒跟隨教師一起說幾遍兒歌,活動自然結(jié)束
活動延伸:
1、生活活動
請家長每天要做到按時睡覺和起床,為幼兒樹立榜樣
家長協(xié)助幼兒每天記錄自己晚上睡覺和早晨起床的時間,并對孩子適當(dāng)進行鼓勵
2、評比活動
每月評選”全勤好寶寶”,并為全勤寶寶頒發(fā)獎狀,以鼓勵幼兒養(yǎng)成每天早晨早起的習(xí)慣
附:兒歌<睡覺覺>
睡覺覺
睡覺覺睡覺覺,睡前刷牙不可少,這樣牙齒才會好
睡覺覺睡覺覺,睡覺肚子勿太飽,不然腸胃吃不消
睡覺覺睡覺覺,夢里田野吹泡泡,泡泡泡泡隨風(fēng)飄
飄啊飄啊落樹梢,它在枝頭跳呀跳,我在夢里咯咯笑
關(guān)于睡眠的主題班會教案8
第一課時
教學(xué)過程
一、板書課題，質(zhì)疑課題
看到這個題目你想知道什么？
生：植物會睡眠嗎？
生：植物怎么睡呢？
生：植物為什么要睡眠？
二、談話激趣，導(dǎo)入新課
1、播放多媒體課件————大自然中植物的睡眠。
2、看了課件，你想說些什么呢？
?。▽W(xué)生自由發(fā)言）
三、初讀，整體感知
1、自讀課文。要求：用自己喜歡的讀書方式，看著拼音把每個生字、字音讀準(zhǔn)，遇到難讀的句子要多讀幾遍，把課文讀通順。
2、檢查生字詞
?。?）同桌互相指讀生字：同桌之間互相用手指著方格里的生字讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)，記得牢。
?。?）師：誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？
3、指名讀課文，整體把握文章大意。
?。?）指名按自然段讀課文
（2）讀后交流，感知課文內(nèi)容。
師：誰能說一說。你可知道哪些植物需要睡眠？
（生紛紛舉手發(fā)言：合歡樹、紅三葉草、花生、睡蓮……師隨機板書）
四、深入課文，合作研讀。
1、自讀體會。你最感興趣的是哪一種植物的睡眠，就把那個自然段多讀幾遍，邊讀邊想，你從中讀懂了什么？
2、互動交流，點撥指導(dǎo)。（以下教學(xué)程序隨學(xué)生的具體反饋情況相機進行）
3、學(xué)習(xí)第二自然段。
?。?）指名讀，并談原因。
?。?）師：在夜晚，只要我們細心觀察周圍的植物，就會發(fā)現(xiàn)它們奇妙的變化?？础ǔ鍪竞蠚g樹變化的錄像）
?。?）引導(dǎo)學(xué)生讀：
?。?）師：讓我們自由的去感受一下合歡樹的奇妙變化吧。（自由讀）
?。?）指導(dǎo)朗讀，指名讀，評價讀。
第二課時
一、復(fù)習(xí)課文
1、默讀課文，想一想：課文講了哪幾種植物？它們是怎樣睡覺的？
2、全班交流。
二、學(xué)習(xí)第四自然段
1、師：不僅植物的葉子有睡眠要求，就連花朵也要睡眠。不信，請讀第4自然段。（生齊讀第4自然段）
?。?）理解“嬌柔、酣睡”等詞語。
（2）指導(dǎo)朗讀，小組讀，男女讀。
2、師：各種各樣的花，睡眠的姿態(tài)也各有不同。請同學(xué)們默讀第5自然段，想一想你知道了什么？
?。?）指名說，并讀一讀相關(guān)的句子。
?。?）指導(dǎo)朗讀。
3、師：植物的睡眠在植物生理學(xué)中被稱為睡眠運動。他不僅是＿＿，而且還是＿＿＿＿呢？讓我們一起讀讀最后一段吧。（生齊讀）
三、總結(jié)全文，拓展延伸。
1、師：學(xué)了這篇課文，我懂得了植物也需要睡眠，并且還知道了合歡樹等的變化，你能說說你周圍的植物有哪些奇妙的.景象嗎？
2、根據(jù)學(xué)生收集的資料補充講解。
3、在這篇課文中，出現(xiàn)了許多“晴朗的夜晚”、“嬌柔艷麗的花朵”這樣的詞語，你能再找出一些嗎？寫在練習(xí)本上。
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