下面是范文網(wǎng)小編分享的語文上冊期末測試題12篇 上冊期末語文試卷，供大家品鑒。
語文上冊期末測試題1
一、聽力部分。6分
聽故事《群狼出洞》（兩遍），再回答下面的問題。
1、是什么原因致使每只狼都不愿犧牲自己而換取集體的生還呢？
2、如果有一只狼先出了洞，會有什么樣的局面發(fā)生？
3、聽了這個故事，我懂得了
二、積累部分。24分（6 4 4 6 4）
1、照樣子寫詞。
①蒼松 翠柏 碧梧 _________ __________ _________ _________
②茫茫大海 縷縷白云_________ __________ _________ _________
③奇花異草 枯枝瘦葉_________ __________ _________ _________
2、用“嚴”字組成詞語填空。
（）的后果（）的立場（）的隊伍
（）的結(jié)構(gòu)（）的神情（）的批評
（）的考驗（）的要求
3、先選擇合適的詞語把歇后語補充完整，再選擇合適的歇后語填在句中的橫線上。
好上加好 橫沖直撞 自身難保 外強中干 有口無心
有翅難飛 有苦難言 一清二白 樣樣俱全 吃軟吃硬
鳥入籠中——（）卒子過河——（）小和尚念經(jīng)——（）
錦上添花——（）紙老虎——（）走進雜貨店—（）
4、課文內(nèi)容填空。
①每棵樹都在，每一朵花都在。有風，；無風。在陽光照耀下?！按汗馑坪?，盛世如花”意思是：。
②朋友，在大自然中，你最喜歡什么？是藍天上的 ？是蒼翠的是 ？還是 的.湖水……至于我，我要向綠葉
5、古詩積累。
從你學過的古詩中寫出描寫春、夏、秋、冬四季特征的古詩各一句。
春：
夏：
秋：
冬：
三、運用部分。20分（4 4 4 5 3）
1、“卻” 應查大寫字母（），它的讀音是（）?！皡s”在字典里的解釋有：①后退；②推辭，拒絕；③去，掉；④表示轉(zhuǎn)折?！安萆b看近卻無”的“卻”應選第（）種解釋，“好意難卻”中的“卻”應選第（）種解釋。
2、選擇。
（1）“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，……要不，我就要死了！這一段話應讀出的語氣是（）
Ａ、請求 Ｂ、強求 C、哀求
（2）從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）
Ａ、我不知道那個人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？
Ｂ、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
Ｃ、他的話完全沒有錯。/ 他的話不可能不對。
3、根據(jù)提供的詞語寫句子，用上修辭方法，使它讀起來更加生動形象。
例：小溪匆匆走下山崖。
黃昏、村莊。
春天、小鴨。
4、詹天佑哪一點使你最感動？為什么？用一句話贊揚詹天佑。
最感動的一點____________________________ _________________________
理由_______________________________________ _____________________
對詹天佑的贊揚：____________________ ______________________________
5、修改病句。
（1）小剛成績越來越差了，他的心情很繁重。______________________________
（2）老師交給我的任務已經(jīng)將要完成了。______________ ______________
四、理解部分。20分（8 12）
（一）閱讀《小水珠和大浪》，回答問題。
小水珠和大浪
從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋……
九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。
1、這篇短文是按 順序?qū)懙?。?分）
2、用“∥”把本文分作三段，寫出第二段的段意。（4分）
3、用——在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動的句子。（1分）
4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？（2分）
（二）遲到大王
我小時候，常聽大人說“早起三光，晚起三慌”，又總是聽他們在早早準備，到頭來還是趕不及的時候說：“起個大早，趕個晚集！”
我當時就不解地問：既然講早起的人，可以看見旭光、月光和星光同時在天空，好像非常從容，又怎么會“起個大早，趕個晚集”呢？
他們的回答很簡單：“因為拖！”
這使我想起初來紐約，常在示范畫大瀑布的時候，問參觀的人有沒有去過尼加拉瀑布，令人意外的是，居然搖頭的占了相當高的比例。他們的道理也很簡單：“因為近，心想反正什么時候要去都成，所以一直拖下來！”妙的是那些人多半去過需要幾天車程的佛羅里達，或更遠的夏威夷。
“拖”就是這么妙，拖時間的人，不一定是沒有時間，反而可能有充裕的時間；拖欠債款的人，常在手頭有錢時拖著不還，直到?jīng)]有錢；拖延不給朋友回信的人，也可能總是把信放在案頭，天天都想回，卻一拖就是幾個月。
你會發(fā)現(xiàn)，愛遲到的人，似乎總是遲到。遠程的約會，他要遲到；在他家旁邊碰面，他還是可能遲到；連你早早到他家，坐在客廳里等，只見他東摸摸、西磨磨，到頭來仍然無法準時出發(fā)。這原因是什么呢？難道是心理有毛病嗎？
我想他們的心理不是真有毛病，卻可能是心里總想著：“不急嘛！時間還多！”“不急嘛！還有一些時間！”“不急嘛！大概正好可以趕上！”“不急嘛！如果運氣好，還不會遲太多！”“不急嘛！別的人也不可能準時！”
最后則是：“不急嘛！反正已經(jīng)遲了！”問題是,他這一拖就不知拖去了別人多少時間,要失去了多少寶貴的光陰和成功的機會。
跟我學畫的學生，常對我說：“老師！我的墨總是磨不黑，怎么辦？”
我的答案很簡單：“多磨一會兒！”
可不是嗎？如果他的墨不是本來就成灰顏色的，而是真正的黑墨，當然不可能磨不黑，所以磨不黑并非墨的問題，而在于他自己。
同樣地，如果你問我：“我就是愛拖，怎么辦？”
我的答案則是：“不要拖！立刻行動！”
當你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“時間還多”的意念完全拋開，而告訴自己“立刻行動”時，你拖的毛病就會霍（huò）然而愈①了。
由于你不論多早起床，卻總是弄得遲遲出門，而常在第一堂課遲到，使我不得不說這一大番話給你聽，因為“起個大早，趕個晚集”的人，要比那忘了上鬧鐘，而起晚遲到的人更糟糕。如同“有錢卻拖著不還債”，要比無錢可還來得可恥。
記住！你絕對不能有拖的毛病，因為我們的人生是拖不得的！太陽不拖，月亮不拖，星星不拖。春秋四季，萬物消長，都不拖。
我們又豈能拖呢？
1、用“——”劃出加點字的正確讀音。（2分）
仍（rēng réng）然 拖延（yán yàn）示范（fàn fán）萬物消長（cháng zhǎng）
2、“我們又豈能拖呢？”這是個_______句，換個說法是_________________（1分）
3、“早起三光”指什么？（1分）
___________________________________________________________________
4、關于“惜時”的名言警句很多，你能填完整嗎？（3分）
①一寸光陰一寸金，_______________。②三更燈火五更雞，________________。
③黑發(fā)不知勤學早，________________。④少壯不努力，____________________。
⑤莫等閑，_______________，空悲切。⑥我生待明日，___________________。
6、為什么說“我們的人生是拖不得的”？（2分）
______________________________________________________ ______________
___________________________________________________ _________________
7、請你寫幾句話勸勸“遲到大王”吧?。?分）
__________________________________________________________________ __
____________________________________________________________ ________
語文上冊期末測試題2
一、聽力。聽讀短文，完成作業(yè)。讀兩遍。
1、按短文內(nèi)容填空。
堅持是開啟成功之門的;_________堅持是穿越困難之海的;_________堅持是飛向浩瀚藍天的;________堅持是跨向成功海岸的________。
2、“我”發(fā)現(xiàn)了蜘蛛內(nèi)心的什么?明白了什么道理?
_____________________________。
二、基礎知識。
1、讀拼音，寫詞語。
lúnxiànjūgōngpángbósāorǎo2、下列詞語中，只有兩個錯別字的一組是()。
A、懊惱熄滅臨危不懼大義凜然
B、伸士呻吟實事求是惹事生非
C、伶憫泡哮提海戰(zhàn)術想入非非
D、屹立豎韌殘渣碎雪翻來復去
3、組詞。
{驟()
聚(){蹲()
遵(){懇()
墾(){曙()
暑()
4、按課文內(nèi)容或“積少成多”填空。
(1)、信用既是_______________，也是_______________。
(2)、__________一城山色半城湖。
(3)、水天一色，_____________。
(4)、胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是________，是________，是________，是________，可它們不在乎?！段黠L胡楊》
5、修改病句，改寫在下面的橫線上。
(1)、雷鋒助人為樂的精神是值得我們學習的榜樣。
_____________________________。
(2)、我們開會通過并討論了他的建議。
_____________________________。
(3)、聽了這次學習報告，讓我明白了學習的樂趣。
_____________________________。
6、按要求改寫句子。(5分)
(1)、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像。
改為比喻句：__________________。
(2)、我們不能被困難嚇倒。
改為反問句：__________________。
(3)、雨來犧牲自己。雨來不說出李大叔藏身的地方。
用關聯(lián)詞合成一句話：__________。
(4)、用“與其……不如……”寫一句話。
____________________________。
語文上冊期末測試題3
一． 將下面的話抄寫在方格內(nèi)，要求規(guī)范、端正、整潔。（10%）
只有那些最渴的人，才最了解水的甜美，從沙漠中走來的疲渴交加的旅行者，是最知道水的滋味的人。
二． 基礎知識：
1． 看拼音寫詞語：(8%)
zhì xù dǎo huǐ yào shi máo dùn
Cán kuì pāng tuó fán yǎn zhēn zhuó
2.按要求寫寫成語(12%)
⑴形容比較高興的：
⑵描寫自然風光的：
⑶用于學習方面的：
⑷含有動物名稱的：
3.照樣子對對子：(4%)
稠密對（稀 疏）花好對（）（）對桃紅
綠水對（）百花對（）書山對（）
刀子嘴對（）水底月對（）山清水秀對（）
4.修改句子：(6%)
⑴鄉(xiāng)戲?qū)︵l(xiāng)親們很有興趣。
⑵小張用了整整一個月左右的時間，完成了他的杰作。
⑶我們班上櫥子里有電視機、收錄機、投影儀、投影片等電器。
5.根據(jù)課文內(nèi)容填空：(9%)
⑴ 樟樹不高，但它的，而且伸向。綠得發(fā)亮。樟樹，無論是夏天還是冬天，它們總是那么。
⑵ 從 的燕子那里，我認識到 ；從 的大雁那里，我懂得了 ；從 的蒼鷹那兒，我學到了 的精神。
⑶ 《曉出凈慈寺送林子方》一詩中，具體描寫西湖六月與平時風景不同的句子是：。
三． 課外閱讀：(16%)
1.東邊 西邊，道是 卻。
2.請你寫一副敬老對聯(lián)：。
3.請你寫一句勉勵別人讀書學習的名言警句：
4.判斷（對打“√”，錯打“×”）
⑴金子一文中，說了惟一找到金子的人是靠誠實和勤勞。（）
⑵屠格涅夫說，你想得到幸福嗎？那你必須體驗快樂。（）
⑶《五花八門的石頭》是《神奇的大千世界》，中的內(nèi)容。（）
⑷夏日絕句中“至今思項羽，不肯過江東”，表達了詩人思念朋友的感情。（）
四． 閱讀短文，完成作業(yè)：(10%)
有三個猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀田野的景色，竟忘了已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識到這點，豆大的雨點（）打了下來。恰巧，路旁有一座木屋，三個猴子（），決定進去躲雨。
第一個猴子一步跨到了門口，卻失望地咂咂嘴轉(zhuǎn)身對兩個伙伴說“倒霉，門關著?！?/p>
第二個小猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈，（）地告訴大家，窗子也都關著，進不去。
第三個猴子嚷道 別浪費時間了 我們快來想想辦法吧
于是，三個猴子圍成一團，冒雨開起了討論會，它們設計了一個又一個開門方案，又一個接一個地被否定了。最后認為這木屋是無法進去的了，只好冒雨回到林中去。
忽然，刮來一陣大風，把門吹開了。猴子們（），啊，原來門是掩著的，壓根兒沒鎖。
驚喜之余，它們想，花那么大勁去開會研究真不如親自動手推一推呢。
1.給短文加適當?shù)念}目，寫在短文前面。
2.選擇下面的詞語填在文中刮號里。（只填序號）
⑴ 又驚又喜 ⑵ 喜出望外 ⑶劈頭蓋臉 ⑷垂頭喪氣
3.結(jié)合上下文說說帶點詞的意思：
相約下山一游 ：
陰暗欲雨：
4.給第四自然段加上標點。
5.讀了這篇短文后，你受到了什么啟發(fā)？
五、習作。(25%)
根據(jù)提供的開頭，請你將內(nèi)容補充完整。
昨天傍晚放學，我走在回家的路上，只見路上車水馬龍。在一個十字路口，我被眼前的場面吸引住了……
附加題：(20%)（友情提醒，做好前面的題目后再做附加題）
1． 填空：(6分)
⑴誰握住了勤奮的，誰就能打開知識的。
⑵祖國江山 秀 中華大地 新
⑶《安徒生童話》中，《 》的故事、《看門人的 》等，我最喜歡讀。
2． 選擇正確的答案，把序號填在刮號里：(6分)
⑴下列題目是安徒生童話里的有（）
A補衣針 b大器之材 c老路燈 d夢江南
⑵歇后語：關云長刮骨下棋——（）
A無依無靠 b橫行霸道 c若無其事
⑶古詩春日中有這么一句：（）
A春色滿園關不住 b萬紫千紅總是春 c春風又綠江南岸
3.簡答：(8分)
⑴ 你最喜歡《安徒生童話》中的哪個作品？為什么喜歡？讀后你最想說的是什么？
⑵ 神奇的大千世界中你能寫出幾種神奇的人嗎？
語文上冊期末測試題4
一、我會拼，還會寫。(10分)
wànɡjìshìjièxīwànɡyánɡshù
zhōuwéibīnɡlěnɡzhíwùlǐnɡdǎo
二、給帶點字選擇正確的讀音打“√”。(9分)
漂浮(fóufú)橘(júqú)子樹梢(shāoxiāo)
鮮(xiānxuān)花端詳(qiánɡxiánɡ)模(múmó)型
賣(màimǎi)完了卷(juǎnjuàn)心菜刨(páopāo)土
三、我會組詞。(8分)
清()情()凈()被()
晴()睛()靜()破()
懷()良()孩()品()
壞()浪()該()晶()
四、選詞填空。(9分)
首 擔 壺 支 條 杯 盆 筐 件
一()茶 一()小河 一()詩
一()鮮花 一()酒 一()事
一()枇杷一()隊伍一()糧食
五、我會填空。(8分)
1.()蒼蒼，野茫茫，()吹草低見()。
2.()壯不努力，()大徒傷悲。
3.初升的()射出金色的光芒，草坪上開滿了鮮艷的()，嘰嘰喳喳的()在天上飛著。
六、照樣子寫一寫。(5分)
仔細仔仔細細認真______________
許多_______________高興___________
暖和________________干凈___________
七、詞語連線。(8分)
黃澄澄的 葡萄悠揚的陽光
綠茵茵的 棗鮮艷的 棉花
紅彤彤的稻子 燦爛的 歌聲
水靈靈的草坪 潔白的 花朵
八、我會把下面的詞組成通順的句子，并加上標點。(6分)
認真地講課聽同學們李老師
____________________________________________。
背(bēi)著高高興興地早晨上學去書包小紅
____________________________________________。
九、照樣子，寫句子。(12分)
1.例：湖水像一面鏡子。
天上的云像。
像。
2.假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。
假如，我要給.3.這朵花真漂亮呀!
呀!
4.例：田野就是美麗的圖畫。
就是。
5.例：我喜歡果實累累的秋天。
喜歡。
九、我會把句子補充完整，再加上標點。(不會的字可以用拼音代替)(8分)
老師_______________________________________
__________玩得____________________________。
小鳥在樹上________________________________。
_____________是________________還是__________。
十、我會讀短文，并回答問題。(6分)
放小蝌蚪
今天，我在公園里玩，無意中發(fā)現(xiàn)水里有許多小蝌蚪，就拿來一只瓶子，抓住5只小蝌蚪玩。
“呱，呱呱!”突然從水草叢中傳來一陣青蛙的叫聲，我心想，不好，一定是青蛙媽媽在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也搖頭擺尾，好像說“我要回家!我要媽媽!”
青蛙抓害蟲，保護莊稼，是人類的好朋友，我們應該保護它和它的孩子。想到這里，我就把蝌蚪輕輕地放回水里，并對它們說“小蝌蚪，回去吧，去找你們的媽媽?！?/p>
小蝌蚪游走了。這時，傳來青蛙的叫聲，仿佛說“呱呱，謝啦!”
我開心地笑了。
1.“我”是怎么想的，用“____”在文中畫出來。(3分)
2.“我”是怎么做的，用“”在文中畫出來。(3分)
十一、我會看圖寫話。(20分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
每個學期快結(jié)束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，對這學期知識進行查漏補缺。我們?yōu)榇蠹覝蕚涞亩昙壵Z文上冊期末檢測試題，希望大家好好作答。
語文上冊期末測試題5
一、根據(jù)拼音，寫出詞語。(5分)
yōu lǜ zī rùn kū shu qì gài là zhú
()()()()()
二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。(2分)
懸崖()壁 悠揚的麥()勝利的()息()麗的姑娘
三、選擇正確的選項，填在括號里(2+2分)
1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內(nèi)容;③精美祭器很講究()我們要講究衛(wèi)生()
2.下面沒有錯別字的一組是()
A.雕粱畫棟 雅俗共賞 膾炙人口 不落窠臼
B.囫圇吞棗 浴血博殺 抑揚頓挫 可見一般
C.自作自受 怒目圓睜 龐然大物 響遏行云
四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。(4分)
1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》。………()
2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長遠利益?！?)
3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽。…………………………()
4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《跑進家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事。…()
五、按要求改寫句子。(6分)
1.李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。(在原句上修改病句)
2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來仿寫一句)舀起一汪山泉。
3.意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣。(體會破折號的用法，把句子寫具體)的事情發(fā)生了——
六、根據(jù)課文內(nèi)容或提示填空(14分)
1.“深藍的天空掛著一輪金黃的，下面是海邊的沙地，都種著的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 的刺去。”該段出自我國大文豪 的文章《少年閏土》，這個學期我們積累了他的很多名言：(寫一句)
2.“伯牙善鼓琴，鐘子期?！浪?，鐘子期。子期死，伯牙謂世再無，乃破琴絕弦，終身?！?/p>
3.當我們看到城鎮(zhèn)周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時，不禁想用學過的一條環(huán)保標語“，”來提醒人們：珍惜土地!
4.在“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《 》;通過閱讀認識了一位現(xiàn)代詩人;我們小組也圍繞主題開展了“ ”綜合性學習活動。
七、閱讀運用(30分)
(一)《窮人》(節(jié)選)(4+4+2+2分)
“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”
“哦?什么時候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?/p>
但桑娜一動不動。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。
1.選擇最佳答案，將序號填在括號里。
①上文中，主要的寫作特色是………………………………………………()
A.人物動作描寫 B.人物心理描寫
C.人物對話描寫 D.人物神態(tài)描寫。
②上文中，第一處的省略號的作用是………………………………………()
A.列舉內(nèi)容的省略 B.重復詞語的省略
C.引文的省略 D.表示說話斷斷續(xù)續(xù)
2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫;“你瞧，他們在這里啦。”桑娜說這句話時的心情是。
3.拉開帳子之后，漁夫和桑娜又會說些什么呢?請你也來一段對話描寫。
4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?
(二)尋找幸運的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)
那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒，一時竟回答不上來。
放學以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀!可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運。
于是，那天放學以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。
第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(xìnɡ)離去。
在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?
誰知，我剛邁進教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧!”
我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香!
那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運花瓣兒!放學后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。
我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。
一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香?！八陌陜海陌陜?，還是四瓣兒……”我?guī)缀跻J定自己是一個找不到幸運的人了。
忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。
此時，我突然問自己：我將得到什么幸運呢?我一時竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗過的……哦，我的幸運不就是源于一個新發(fā)現(xiàn)而帶來的快樂嗎?
1.聯(lián)系上下文，解釋文中加點帶拼音的三個詞語意思。
怔在那兒()悻悻離去()誆我()
2.選擇最佳答案，將序號填在括號里。
①“我”總共幾次去街心公園尋找五瓣兒丁香?………………………()
次 次 次 次
②劃線部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是因為………………………()
A.這樣做能更好地欣賞花朵 B.這樣賞花不會被蜜蜂叮著
C.我不是在賞花，我是在找花 D.我希望有五瓣兒丁香掉下來。
③“我”為什么一定要尋找五瓣丁香?……………………………………()
A.因為五瓣兒丁香很稀奇 B.為了得到幸運
C.為了證明世界上沒有五瓣兒丁香 D.同學找得到，我也找得到
3.用“ ” 劃出一處心理描寫的句子，用“ ”劃出一處環(huán)境描寫的句子。
4.仔細默讀第10自然段，作者兩次寫道“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”，這樣反復的寫法，有什么好處?
5.小作者得到的是什么幸運?請你結(jié)合短文的最后一句話，談談你的理解。
6.請用簡短的話概括短文的主要內(nèi)容
八、習作表達(30分)
上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什么是幸運”。關于“幸運”人們會有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運;碰上一個好老師是幸運;在最后一分鐘趕上回家的公交車是幸運;找準機會與好朋友重修與好也是幸運……讓我們回憶生活的點滴，把自己經(jīng)歷的一件幸運事寫下來吧。
要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字數(shù)不少于400字。
我們精心為大家整理的六年級上冊語文期末測試題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家的學習有所幫助，同時也祝大家學習進步，考試順利!
語文上冊期末測試題6
一、積累與運用
1、下列句子中，加點字的字形和注音都完全正確的一項是()(2分)
A、諾貝爾獎舉世矚目，而諾貝爾創(chuàng)立的互譯法卻鮮(xiān)為人知。
B、有些人總認為矜持、含蓄才是美德，但在今天這樣的時代里，直截(jiè)了當?shù)臏贤ǜ鼮橹匾?/p>
C、登封市公安局局長任長霞同志以身徇(xùn)職，引發(fā)傾城之痛，該市14萬群眾自發(fā)為她送行。
D、心理學家認為，小亮如果能直接渲(xuān)泄自己壓抑的感情，或許可以避免悲劇的發(fā)生。
2.填空：（3分）
（1）況陽春召我以煙景，（2）在古今詩文中有許多表達雄心壯志的名句，請你寫出兩個。
（人名）曾說過：。
（人名）曾說過：。
3．解釋下列文段中加點的字。(2分)
秦王謂唐雎日：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?唐雎對日：否，非若是也。安陵君受地于先王封而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
①易()②錯()③廣()④雖()
4．下面一段話空缺處填人的一組關聯(lián)詞語，最恰當一項是(2分)()
應該承認，好讀書這個習慣的養(yǎng)成是很重要的。根本不讀書 不喜歡讀書，說什么求甚解或不求甚解都毫無意義了。不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。
A．如果 甚至 那么 無論 因為 B．如果 甚至 可是 雖然 既然
C．如果 或者 那么 無論 因為 D．只要 就 那么 以至 由于
5、閱讀下面文字，完成問題。（4分）
值2007年元旦來臨之際，某校為了豐富學生的文化生活，要求各班級自行組織慶元旦文娛活動。該通知公布后，得到了許多學生的歡迎，但也有人說：學習這么緊張，花時間搞活動，太劃不來了。
（1）請你用一兩句話得體地駁斥對活動持異議者的話。（1分）
（2）晚會中有一個節(jié)目是關于說錯話寫錯字而鬧笑話的相聲，請你針對這一現(xiàn)象為規(guī)范使用祖國語言文字設計一句富有創(chuàng)意的公益廣告語。（1分）
（3）活動后某同學就此為校報寫了一則消息，但畫線處都有語病，請你為他改正。（2分）
①為了活潑我校學生的課余生活，加強師生之間、同學之間的情感交流，值2007年元旦來臨之際，我們九（3）班組織了慶元旦文藝晚會。②晚會十分成功，同學們爭先恐后，踴躍參與。③節(jié)目豐富多彩，有歌舞、朗誦、相聲、小品、合唱等。④精彩的表演博得了全班熱烈的喝彩聲，有些平時沉默寡言的同學在晚會上也表演了精彩的節(jié)目，讓大家對他們刮目相看。⑤晚會之后，立即又投入到緊張的學習之中。
6、閱讀下面一則新聞，簡要概括其主要內(nèi)容。（不超過30字）（3分）
北京電 中國國務院新聞辦11日就2006年中國自然災害和救災工作等舉行發(fā)布會，民政部副部長介紹說，2006中國自然災害嚴重，人民群眾生命財產(chǎn)遭受重大損失。因災死亡3186人，因災直接經(jīng)濟損失億元。他介紹說，2006年，臺風、洪澇、旱災、風雹、地震、低溫冷凍、雪災、山體滑坡、泥石流、病蟲害等各類自然災害在中國都有不同程度發(fā)生，人民群眾生命財產(chǎn)遭受重大損失。因災死亡3186人，緊急轉(zhuǎn)移安置萬人(次)；農(nóng)作物受災面積.3千公頃，其中絕收面積千公頃；倒塌房屋萬間。浙江、福建、江西、湖南、廣東、廣西、重慶、四川等地受災嚴重。
二、閱讀與理解
（一）詩詞欣賞（4分）
7、閱讀下面的一首宋詞，回答問題。（4分）
浣溪沙
晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。
（1）上片中詞人因今追昔，借景抒情，請你揣摩一下詞人在夕陽之下的所思所想，并用簡潔的語言表述出來。（2分）
（2）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來這兩句詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
（二）閱讀下面文言文語段，完成811題。（9分）
曹瑋知①鎮(zhèn)戎軍日，嘗出戰(zhàn)小捷，虜兵引去?，|偵虜兵去已遠，乃驅(qū)所掠牛羊輜重，緩驅(qū)而還，頗失部伍。其下憂之，言于瑋曰：牛羊無用，徒②縻軍。不若棄之，整眾而歸。瑋不答，使人候。虜兵去數(shù)十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之?，|愈緩，行得地利處，乃止以待之。虜軍將至，使人謂之曰：蕃軍遠來必甚疲，我不欲乘人之怠，請休憩士馬，③少選決戰(zhàn)。虜方苦疲甚，皆欣然，嚴軍歇良久?，|又使人諭之：歇定可相馳矣。于是各鼓軍而進，一戰(zhàn)大破虜師，遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：吾知虜已疲，故為貪利以誘之。比其復來，幾行百里矣，若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負。遠行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之。
（節(jié)選自沈括《夢溪筆談》，摘自《中華活頁文選》）
注：①鎮(zhèn)戎軍，地名。②縻（mí），束縛。③少選，一會兒。
8、解釋下列句中加點的字。（2分）
（1）徒縻軍（2）瑋不答，使人候（3）瑋又使人諭之（4）人氣亦闌
9、下列各組句子中加點詞語的意義和用法，相同的一項是（）（2分）
A．整眾而歸/聞瑋利牛羊而師不整 B．其下憂之/吾以此取之
C．乃止以待之/故為貪利以誘之 D．不若棄之/若小憩，則足痹不能立
10、翻譯文中畫線的句子。（2分）
（1）歇定可相馳矣。
（2）比其復來，幾行百里矣
11、兩軍對峙時，曹瑋讓人告訴敵軍請休憩士馬，少選決戰(zhàn)，對方面色欣然，請你琢磨一下：對方心里會怎么想？曹瑋心里又是怎么想？（3分）
(三)閱讀下面的文章，完成文后問題。(10分)
拐杖
(1)樓道的轉(zhuǎn)角處，有一根烏黑的拐杖。它的手柄已被磨亮了，而下端則綁著一團橡膠。不看它則已．這一看我便覺得熟悉。它不就是樓上那位瘸腿的老太太的嗎?聽說她已經(jīng)在前幾天去世了。
(2)想來老太太和我也做了兩年的鄰居了。她住四樓，我住三樓，在我的記憶里，老太太總是無聲無息的，連她去了，也去得無聲無息。
(3)兩年前，我搬進這幢房子時，就聽說四樓住著一位瘸腿的老人，她沒有兒女，而我唯一一次跟她的交往是在半年前。那天，我下班較早，剛要開門，卻聽見上面在叫：三樓的大姐，請幫我一下!
(4)我尋聲走向四樓，看見一位瘸腿的老太太扶著欄桿喘氣一一這就是我第一次見到老人，她雖然殘廢且病弱．但渾身卻干干凈凈的，我問道：大娘，是您在叫我嗎?
(5)她看我走近了，說：大姐，我想請你幫我把拐杖拿到巷口去修一下，好嗎?說著她遞給我十元錢．又指了指地上的拐杖。
(6)我拿著拐杖看了看問：大娘，拐杖沒有壞，怎么修呢?
(7)老人笑了，說：瞧我這記性!我忘了告訴你了，大姐，請你叫那位修鞋的師傅在拐杖下面綁上一團橡膠就行了。我原來綁-的掉了。
(8)聽了這話，我才明白，原來老人怕拐杖磨損太快了。老人真吝嗇!我心里想著，也沒說什么就幫她拿去修了。
(9)今天睹物，不禁恩人，卻物是人非了。
(10)我打開門，收拾好一切就睡覺了。
(11)咚咚咚咚樓上好像有許多人在跳，弄出很大的響聲來?？磥硎菢巧系男伦粼陂_舞會了。我用被子梧了頭，那些可惡的聲音還是穿過被子侵襲我的鼓膜，越睡越清醒．越清醒越煩躁。我懷念起以前的安寧來，懷念起那位已經(jīng)去世了的行動不方便的老人來，我忍不住嘆道：吝嗇的老人啊!你的拐杖還沒有磨損多少呢!橡膠還在。
(12)老人真的吝嗇嗎?我忽有所悟地自問：我不是從來沒聽見過拐杖敲樓板的聲音嗎?不正是因為那團綁在拐杖上的橡膠給了我安寧嗎?
(13)我的心被一種暖暖的東西充實著，老人比誰都慷慨啊!
(14)樓上的聲音更大了，我覺得好像連我屋里的東西都在抖動!我睡意全無了!該怎么辦呢？拐杖!我靈機一動，想了一個辦法，我披衣下床，到樓梯轉(zhuǎn)角處拿了那根拐杖向樓上走去。
(15)我按了半天的門鈴，終于有人開門了。果然如我所料，屋內(nèi)有一群時髦的男女隨著火熱的音樂在賣力地舞著。見我來了，都向這邊望著。
(16)請問你找誰?開門的姑娘問我。
(17)我是送拐杖來的!我揚了揚手中的拐杖，說，瞧，就是這根拐杖。對了，原來這里不是住著一位行動不方便的老大娘嗎?這是她的拐杖!
(18)哦，她是我的姨媽，已經(jīng)去世了。這房子現(xiàn)在是我的了!她斜了斜漂亮的大眼睛說：這拐杖是我扔了的!
(19)聽她的口氣，有些怪我多管閑事了，我并不理會她話中的弦外之意，說：老大娘真好!可怎么就去世了呢?她自己行動不方便，還替別人作想。你瞧，這拐杖的下端還綁著團橡膠，她是怕自己拄拐杖的聲音吵得樓下的鄰居不安寧啊!老人真好!
(20)那個姑娘美麗的臉慢慢變嚴肅了。沉默了好一會兒后，她從我手里接過了拐杖，說：謝謝!
(21)我道了聲打擾就回家了。樓上的噪音消失了。拐杖又給了我一夜安寧。
(22)以后，樓上再也沒有什么噪音了。老太太在世時，她庇護著我，使我得到了安寧。而現(xiàn)在她的拐杖又庇護著我。生活遠遠不止一根綁有橡膠的拐杖那樣簡單。也許，這些樸實的東西我們可以把它們叫作愛。
選自《小小說選刊精華本》
18．圍繞拐杖，本文主要寫了哪兩件事?請你用簡潔的語言分別加以概括。(2分)
19．品味下列句子中加點的詞語，說說它們有什么表達作用。(2分)
在我的記憶里，老太太總是無聲無息的，連她去了，也去得無聲無息。
20．第(8)段中說老人真吝嗇，第(13)段中卻說老人比誰都慷慨，對此，該如何理解?(2分)
21．小說結(jié)尾處寫道：生活遠遠不止一根綁有橡膠的拐杖那樣簡單。請說說你對這句話的理解。(2分)
22．這篇小說以拐杖為題，你覺得好在哪里?(2分)
（四）閱讀下面的說明文，完成17－20題。（9分）
抗生素是現(xiàn)在家庭的常備藥，但是人們在使用抗生素方面還存在許多誤區(qū)。有的人認為抗生素越貴越好，有的人感冒時用抗生素來抗病毒，有的人用青霉素來預防膽囊炎，有的人同時服用幾種抗生素類藥物。這些認識都不正確。
抗生素藥物是最常見的抗菌藥物?？咕幬锏牟缓侠硎褂?，會增加藥品不良反應和藥源性疾病的發(fā)生。亂用抗生素所帶來的最大不良反應是加速體內(nèi)耐藥菌的增長，結(jié)果將導致抗藥性的出現(xiàn)。
抗生素類藥物都必須按照醫(yī)生處方服用，千萬不要隨意改變服藥時間，因為服藥間隔太近，會造成藥物在血液中濃度過高，從而引起腸胃不適；間隔太久，則藥物對細菌的抵抗力會減弱。在細菌感染后，尚未就醫(yī)以前，寧可不服藥也不要擅自吃抗生素。
17、根據(jù)文意，為什么抗生素類藥物不能治感冒？（2分）
18、文中抗藥性的含義是什么？（2分）
19、為什么在細菌感染后，尚未就醫(yī)以前，寧可不服藥也不要擅自吃抗生素？（3分）
20、請擬一個能概括上文中心的標題。（2分）
（五）新知識的搖籃創(chuàng)造力(12分)
①相傳有一個英國人，名叫亞克敦，可以算是世界上書讀得最多的人。他除了把自家的七萬冊藏書都讀遍了，還博覽群書，做了大量的讀書筆記和?？?。可是，他卻連一篇文章也寫不出來，終生一事無成。這是為什么呢?俄國劇作家克里雅日寧的話，或許能給我們一些啟示：讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而又懂得書上所沒有的東西。
②口口口口不行，口口口口不夠，讀了而又能創(chuàng)造才是讀書的真諦。許多人讀書
只滿足于簡單的求知欲，沒有把讀書作為提高主觀世界、改造客觀世界的創(chuàng)造性過程。他們的創(chuàng)造力被閑置了。托爾斯泰曾經(jīng)告誡說：如果學生在學校里學習的結(jié)果，使他自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。這是多么嚴重的結(jié)局。
③所以，要真正學會讀書，必須培養(yǎng)創(chuàng)造力。
④創(chuàng)造力，就是能提出新見解、解決前人和自己不曾解決過的問題、在解決問題時會另辟途徑的能力。
⑤創(chuàng)造是怎樣開始的?獨立見解便是創(chuàng)造的萌芽。
⑥讀書時人們重復著著書者走過的道路。如果讀時產(chǎn)生的想法，僅僅就是書上所告訴你的，那你的思想只起到替別人錄音的作用，沒有產(chǎn)生自己的東西。我們應當在學習的基礎上，把所有的知識消化吸收，變成自己的血肉，然后(a)站到巨人的肩上得出自己獨到的見解。
⑦請珍視自己的獨到見解。盡管其中不乏虛謬的花影，但創(chuàng)造的花蕾也孕育其中。宋朝的歐陽修，對韓愈的文采章法十分欽服，反復研讀韓愈的著作，開始模仿著寫作，進而不斷創(chuàng)新，形成了自己的風格，結(jié)果，他學韓愈的文章，而寫出的文章并不像韓愈，成為著名的唐宋八大家之一；但他學韓愈的詩，寫的詩卻很像韓詩，終于不能獨成一家。清朝的學者袁枚總結(jié)了歐陽修的治學經(jīng)驗說：平居有古人，學而力方深，(b)落筆無古人，而精神始出。即學習時要盡可能吸收前人的知識，但創(chuàng)造卻必須超過古人。獨立見解源于兩方面。一是在讀書中深刻理解，見識高人一籌；二是在強烈的創(chuàng)新意識激勵下，潛心鉆研。兩者往往互相作用。愛因斯坦談到自己是如何創(chuàng)造時說過：我自己僥幸發(fā)現(xiàn)了一些東西，例如相對論的建立，這我可以解釋為由于我多少保存了一些感到詫異的能力，(c)當絕大多數(shù)的物理學家從學校出發(fā)繼續(xù)前進，完全不加懷疑地使用牛頓的空間和時間的公式時,我卻嘗試著對他不信任,重新來考慮全部問題?？梢?，凡是不滿足于現(xiàn)成結(jié)論、善于獨立思考的人，他的創(chuàng)造力就強。
1、根據(jù)第①段有關內(nèi)容，在第②段方框內(nèi)應填人詞語依次是、。(四字短語)(2分)
2、第③段在結(jié)構(gòu)上的作用是。（2分）
3、第⑥段中畫橫線句(a)的含義是。(2分)
4、第⑦段中寫歐陽修寫文成功的關鍵是，寫詩失敗的原因是，畫線句(b)的意思是。(2分)
5、根據(jù)第⑦段畫線句(c)的意思，在下列各項中選出與它意思相同的一項(2分)
A．書籍是人類進步的階梯 B．書非借不能讀也
C．盡信書不如無書 D．思而不學則殆
6、選出對文章理解有誤的一項是()(2分)
A．本文啟示人們一個深刻的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神就要認真讀書。
B．本文告訴我們：學習不只是模仿，更要創(chuàng)新，要培養(yǎng)創(chuàng)造力。
C．文章采用層進式結(jié)構(gòu)，說理清楚，邏輯性強。
D．作者在議論中運用正反對比的方法，使論述更深刻。
三、表達·交流（60分）
25、閱讀下面的一段文字,按要求作文。（60分）
如果你勤勉向上，難免會有人指責你別有用心，但是不管怎樣，還是應該勤勉向上；如果你已功成名就，難免會有人嫉妒，但是不管怎樣，還是應該去力爭成功。我們做人不能因為過分在乎別人的評價而畏首畏尾，坐失良機，而應該胸懷大志，勤勉向上，力爭成功。
請以不管怎樣，還是應該 為題，寫一篇文章。
要求：（1）將題目補充完整。（2）文體不限。（3）要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。
（4）不少于600字。（5）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
參考答案：
1、B
2.略
3、(4分，每小題1分)
①交換②錯通措，放置③擴充
④即使
4、(2分)C
5（1）略。（2分）
（2）略。（2分）
（3）①將活潑改為豐富
③刪去合唱
⑤在立即前添同學們（3分）
6、去年我國自然災害嚴重：致死3186人，損失2528億元。（答去年我國自然災害嚴重得2分，致死3186人 損失2528億元各1分）
7、（1）對去年一次歡聚的回憶,想到時光的流逝,但愿美好希望重現(xiàn)等.(2分)
（2）委婉含蓄地抒寫了傷別懷舊之情.(2分)
8、（1）只是（2）偵察（3）告訴（4）殘，盡（答對一個不得分，答對兩個、三個均得1分，答對四個得2分）
9、C（3分）
10、（1）休息好了，可以相互驅(qū)馬進攻了
（2）等到他們再來，接近行走百里了（4分，每小題2分意思正確即可，關鍵詞相馳比幾譯錯酌情扣分）
11、對方的想法：連趕了上百里路，確實疲乏了，這樣正好。呵呵，這個曹瑋，人稱善于用兵，看來也是浪得虛名啊！
曹瑋的想法：遠行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之。（答此句譯文亦可）（4分）
18．(2分，每點1分)(1)老太太要我?guī)退薰照取?2)我用老太太的拐杖使樓上恢復了寧靜。
19．(2分)兩個無聲無息既寫出了老太太給人的突出印象(1分)，也為下文埋下了伏筆引出下文與老人交往的舊事，并與老太太死后樓上的喧鬧構(gòu)成對比。(1分)
20．(3分)說老太太吝嗇是因為對孝太太修拐杖的行為不理解，以為她不舍得拐杖磨損(1分)；說她慷慨是因為理解了老人在拐杖下面綁橡膠的用意，老太太對他人的關愛是無私、慷慨的。(1分)這樣前后形成對比·可以更好地表現(xiàn)主題，也使情節(jié)更曲折生動。(1分)
21．(2分)此題答案開放·可以從細節(jié)體現(xiàn)品質(zhì)、要關愛他人等角度入手，言之有理且語句通順簡潔即可。
22．(2分)(1)是情節(jié)發(fā)展(行文)的線索，全文圍繞拐杖展開情節(jié)，條理清晰；(1分)
(2)暗示對他人的關愛也是我們生活中所需要的拐杖。(1分)（四）
17、因為抗生素類藥物是抗菌藥物，不能抗感冒病毒。或抗生素對付的是細菌而不是病毒感染，而感冒屬于病毒感染。
18、抗生素類藥物使用不當，加速體內(nèi)耐藥菌的增長，使此類藥物在人體內(nèi)不能正常發(fā)揮（對抗細菌的）效力。
19、答案要點：①因為不具備足夠的醫(yī)學知識，就不能科學使用抗生素；②會增加藥物不良反應和藥源性疾病發(fā)生。
20、參考答案：①不可隨便使用（或不可亂用）抗生素。②（必須）科學使用抗生素。
（五）1、讀而不懂 既讀也懂
2、總結(jié)上文，統(tǒng)領下文。
3、在學習前人的知識的基礎上
4、敢于創(chuàng)新 只是模仿 寫作時不受古人的限制
5、C 6、A
......
語文上冊期末測試題7
一、抄寫下面的字，要求寫得規(guī)范、端正。（10分）
鼻 巾 育 炎 季 醫(yī) 武 竄 戲 游
互 爪 關 相 秒 廊 取 激 扯 獸
言 救 死 淋 輪 趕 拜 概 凡 赤
二、基礎知識。（65分）
1、看拼音寫詞語。（10%）
gōng jiàn jiā tíng mào mì xìng fu bá diào
xún luó nài xīn jí xíang jiān yìng yǒng gǎn2、給下面的字加是偏旁組成新字，再用這個新字組成詞。（9%）
3、把下列詞語補充完整。（9%）
水山 領先 星月
立求 天日 天地
燈彩 狐虎 心手
4、照樣子，按要求寫詞語。（4%）
①表示節(jié)日的詞語：春節(jié)_________ _______ ________ ___________
②有關動物名稱的詞：獅子________ _________ _________ _________
5、選擇合適的詞語填空。（8%）
陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)
早晨，同學們來到學校。
王誠三年被評為“三好學生”。
演算 心算 計算
做口算題目時，我們常常需要。
上數(shù)學課時，我們常常在黑板上。
6、填上合適的詞，把句子寫具體。
①自習課，同學們坐在教室里寫字。
②春天，公園里開滿了花兒。
③國旗在國歌聲中升起。
7、把下面的句子補充完整，并加上標點符號。
①冬冬為什么____________________________
②____________________________多么感人啊
③我最愛看的書是________________________
8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10%）
①每年春天，天氣__________________，湖水________________，一群一群的鳥兒就陸續(xù)____________________。它們在這里______________________。________________________。
②慈母手中線，__________________，臨行密密縫，____________________。
③木蘭________________，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，____________，________________，來到了________________________。
語文上冊期末測試題8
一、讀拼音，寫詞語。
gāng qín qí zhì shēn qǐng hú li rēng diào chǎn pǐn bì xū xìng fú lǜ shù chéng yīn chūn huá qiū shí
二、比一比，再組詞。
{直植{火滅{化花{力歷{晴睛
三、補充詞語。
人耳目瓜果香坐觀天無無取補流息
四、選字、詞填空。
渴喝
1、小鳥說：“我從天上來，飛了一百多里，口了，下來找點水?！?/p>
用心小心細心
2、做什么事，都要。
3、過馬路進，要車輛。
4、小明在背課文，很。
五、補充下列對話。
放學后，小明要和同學一起去練足球，準備明天要參加比賽，不能按時回家。他怕媽媽著急，就給媽媽的打電話。如果你是小明，你會怎么和你媽媽通電話呢?
小明：您是媽媽嗎?我是_________。
媽媽：小明，_________?
小明：放學后，我要_________，不能_________，請您_________。
媽媽：你練完球一定要_________。
小明：我練完球_________，請你放心。媽媽_________!
媽媽：_________!
六、閱讀短文，回答問題。
火紅的楓葉
今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到了一片更紅的。
啊，我終天找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，就像我小小的手掌。
我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
在這美麗的秋天里，我記得9月10日是老師的節(jié)日。
1、這篇文章共有自然段。第三自然段有句話。
2、月日是教師節(jié)。
3、填量詞。
一楓葉 一賀卡 一小詩
4、寫句子。
楓葉像___________________________。
5、想想寫寫。
送賀卡的時候，那個小朋友可能會跟老師說些什么?
七、妙筆生花。
春天是花一樣美麗的季節(jié)，很多的節(jié)日都定在春天。3月8日是婦女節(jié)，這一天你一定為媽媽做了很多事情吧!先在頭腦中回憶當天的情景，再按一定的順序?qū)懸粚憽?/p>
語文上冊期末測試題9
一、看拼音寫筆畫。
shù wān（）hénɡ zhé wān ɡōu（）hénɡ piě（）
shù tí（）shù ɡōu（）hénɡ ɡōu（）
nà（）
二、寫出下列字的筆順。
里：_____________________________________
果：_____________________________________
皮：_____________________________________
三、按要求填空。
“東”字第三筆是（），共（）筆。
“水”字第四筆是（），共（）筆。
“風”字第二筆是（），共（）筆。
四、連字成詞。
漂 狗 跳 體 報 暖
商 野 跑 繩 猴 紙
黑 場 騎 步 冷 子
田 亮 身 車 飄 落
五、選字填空。
上 長 也 山
1、小紅是小學生，我（）是小學生。
2、（）有一棵高大的松樹。
3、萬里（）城像一條巨龍。
公 共
1、爸爸每天都坐（）汽車上班。
2、太陽（）發(fā)出的光線就叫陽光。
呢 啊
1、還有一間房子給誰?。ǎ?？
2、還有一間房子（），給沒有房子的人住。
她 他
1、爸爸回來了，（）正在脫鞋。
2、媽媽在燒飯，（）是個勤勞的女性。
語文上冊期末測試題10
一、漢字。
1．看拼音寫詞語。
kuíwú dàn shēng jǔ sàng hnzhí yàn xiàn
（）（）（）（）（）
2．給下面帶點字選擇正確的讀音，畫上橫線。
我不曉得(de dé děi)當初(cū chū)為什么管它叫做興(xīng xìng)安嶺，由今(jīn jīng)天看來，它的(de dí dì)確含有興國安邦的意(yì yù)義。
3．查字典知識填空。
①音序查字法查：“丸”字應查音序_______；“乃”字查音序_______。
②部首查字法查：“匠”字應查_______部，再查_______畫。
二、詞語。
1．按規(guī)定要求寫出四個成語。
出自寓言故事的成語___________ ___________ ___________ ___________
出自歷史故事的成語___________ ___________ ___________ ___________
2．把下面的詞語補充完整。
（）瓏剔透 寡（）鮮恥 氣勢（）礴 囫圇吞（）
（）嘆不已 揮（）自如 張牙（）爪 化險為（）
3．根據(jù)提示，分別寫一個“看”的近義詞。
①表示向遠處看______；②表示向下看______；③表示向四周看______；
④表示恭敬地看______；⑤表示向上看______；⑥表示偷偷地看______；
⑦表示拜訪地看______；⑧表示注意力集中看______；⑨表示粗略的看______；⑩表示生氣地看______。
4．選詞填空。
反映反應 必須必需
（1）同學們積極向老師()情況。
（2）明天野炊，各小隊()帶齊野炊用具。
既然……就……只有……才……即使……也……盡管……也……
（1）()堅持鍛煉身體，()能增強體質(zhì)。
（2）這本書()你先借的，你()先拿去看吧。
5．照樣子，寫上適當?shù)拇鸢浮?/p>
(1)例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天。
白天對明亮正如夜晚對()。
(2)例：芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
小蔥拌豆腐——()。
三、句子。
1．選出表達意思不一樣的一個句子()。
A．他沒有叫出聲來。B.他差一點叫出聲來。
C．他不得不叫出聲來。D.難道他叫出聲來了嗎？
2.按要求寫句子。
①用“驕傲”表示自豪的意思。
_________________________________________________________________
②用“生機勃勃”描寫景物方面的內(nèi)容。
_________________________________________________________________
3.把下列句子中有毛病的地方改正過來。
(1)王華知道自己錯了，心情很繁重。
(2)下雨了，人們都撐著顏色各異的紅雨傘。
(3)陳明被評為“三好學生”稱號。
四、課內(nèi)閱讀。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
①“黃河遠上白云間，_______________________?！边@兩句詩選自古詩《 》，作者是 代詩人。
②《十五從軍征》中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：。
③“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有！”這幾句詩選自詩歌《 》，表達了作者 的思想感情。
2.理解古文中帶點字的意思：
貧人見之，挈妻子而去之走。挈： 妻子：
吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。乃： 罷：
3.閱讀課文片段，回答問題：
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來。”
（1）這段話中的“你”是指，“他們”指。
（2）“嗯，是個問題！”這里的“問題”具體指的是
（3）在這段話中，有一個詞最能表達漁夫?qū)幵缸约菏芸嗍芾?，也要為別人解除困難的詞語，它是“ ”。
五、課外閱讀。
閱讀下面短文，按要求作答。
飛蛾與螞蟻
一個星期天的下午，好容易寫完了老師布置的作業(yè)，我一蹦一跳跑下樓去跳皮筋。‖
我剛走到樓道拐角的一個不大顯眼的地方，便看到一只令人討厭的飛蛾，它的翅膀好像受傷了，盡管它一次又一次地努力想飛起來，但始終無濟于事。愛觀察動物的我，本能地蹲下去，想要看這飛蛾的命運。‖
這時我突然注意到，在它身邊有許多正在蠕動的螞蟻。啊。原來飛蛾和螞蟻在“搏斗”呢？我睜大眼睛，像看戲似地觀看著這場戰(zhàn)斗。我猜想：一定飛蛾贏，螞蟻輸。
可不是嗎，在飛蛾面前，螞蟻是那樣的渺小，而飛蛾就像一架大飛機似的，巨大的翅膀下蓋著好幾只小螞蟻，其中兩只小螞蟻好不容易從飛蛾的翅膀下掙脫出來，拼命地往前“奔跑”準備回窩搬兵。再看那只大蛾子，雖然憑著它“塊頭”大暫時占了上風，但小螞蟻長時間輪番與它“搏斗”，也實在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗氣”呢。等不及蛾子喘上這口氣，螞蟻援兵已到，一場混戰(zhàn)開始了。別看螞蟻就一丁點兒大，可還挺厲害的。它們先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子滿地打滾。難道這么大的一只蛾子，就治不了這群小螞蟻嗎？看！蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打著翅膀，幾只螞蟻被摔下來，可一會兒又爬上去。它們團結(jié)一致，奮力搏斗，漸漸地戰(zhàn)果終見分曉了——蛾子奄奄一息了。
接著，螞蟻們凱旋而歸，它們齊心協(xié)力抬著這個“龐然大物”，緩緩地向窩里挪動，幾乎看不出在前進。一只螞蟻離開了隊伍?；馗C又搬兵去了，剩下的螞蟻仍在拖著蛾子吃力地往前移。不一會兒援兵來到，它們便一起抬著蛾子往窩邊走，速度明顯快了?！耙欢弧蔽曳路鹇犚娝鼈円贿呑撸贿吅翱谔?，而且還夾雜著“交響樂”的聲音。最后終于到了洞口。蛾子太大，進不了窩，它們便蜂擁而上，一起享受這經(jīng)過殊死“搏斗”得來的美餐。‖
這場有趣的 戰(zhàn)爭 不僅使我大飽眼福 還引起我的思考 螞蟻雖小 卻取得勝利 這是為什么呢 你們知道嗎 ‖
1．給最后一段話加上標點符號。
2．寫出下列相應的詞語。
①意思相同或相近：蠕動()掙脫()齊心協(xié)力()
②意思相反或相對：輸()暫時()一刻不停()
3．聯(lián)系上下文，理解詞句。
①“但始終無濟于事?！薄盁o濟于事”文中指__________________________
②“蛾子奄奄一息了?！闭f明________________________________________
4．用“——”畫出文中的比喻句，用“～～”畫出第五自然段中描寫聯(lián)想的語句。
5．短文中已用“‖”分好了段，請寫出第三段的主要內(nèi)容。
_________________________________________________________________
6．填空。
短文通過群蟻斗飛蛾的故事，告訴我們________________________________的道理。
六、作文。
題目：我忘不了______________
提示：在你的成長過程中，一定有許多你忘不了的人、事、物……請你選擇其中一項來寫?？蓪懺o你幫助、教育、關愛的人；可寫讓你自豪、歡樂、委屈、后悔的事；可寫你參加校內(nèi)外那些豐富多彩的活動；還可寫與你感情深厚的動物、小物品等。先把題目補充完整，再作文。字數(shù)在400個以上。
語文上冊期末測試題11
一、識字寫字。
1、用“√”給加點字選擇正確的讀音。
砌墻（qièqì）瞭望（liàoliáo）機械（xièjiè）應有盡有（yīnɡ yìnɡ）
剖開（pōupū）粗糙（cāo cào）訓誡（xièjiè）呼號（háo hào）
2、給“肖”加偏旁，把故事補充完整。
元（）節(jié)那天，有個俊（）的女孩翻過陡（）的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節(jié)日氣氛讓她把疲勞拋到了九（）云外，發(fā)（）上的汗還沒干，她便吆喝起來。一會兒雞蛋就被（）售一空。女孩高興得吹起了口（），開始（）遙地往回走。
3、根據(jù)拼音寫詞語。
Cuīhuǐ yìzhì xuàn rǎn yūfǔ xiūsè bàoyuàn
Báshè fánzhí xiànmùqīnɡm(xù)iè kāntàn róurèn
二、閱讀積累。
1、按要求寫詞語。
（1）反映品質(zhì)優(yōu)秀的：（2）形容人特別多：
（3）形容風景優(yōu)美的：（4）表現(xiàn)深情厚誼的：
三、將下列詞語補充完整，再選擇適當?shù)脑~語填在句子中的括號里。（6分）
漫不經(jīng)（）別（）一格 恍（）大悟 和藹（）親
可見一（）（）耳欲聾 惹人譏（）（）揚頓挫
1．他思考問題的方式與眾不同，解決問題的方法總是顯得那么（）。
2．爺爺對人很友善，是個（）的人。
四、給畫線的字選擇恰當?shù)慕忉?，把序號填在括號里。?分）
負： A擔負 B遭受 C背 D違背
1.在這次作戰(zhàn)中，他身負重傷。（）
2.我們不能做忘恩負義的人。（）
3.既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。（）
五、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。（）
2.“響遏行云”這個成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。（）
六、句子加工廠（按要求改寫句子）。（3分）
1.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了。”（改為第三者轉(zhuǎn)述句）
2.說出來的話必須算數(shù)。（換一種說法，不改變句子意思）
七、下列一組句子中，沒有語病的一句是（）。（2分）
A． 桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。
B.校園里屹立著一棵棵松樹。
C.《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達芬奇。
D.我一定改正不好的缺點。
八、先連一連，再根據(jù)要求填空。（6分）
龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鉤
白樸 稻花香里說豐年 輕煙老樹寒鴉
辛棄疾 落紅不是無情物 聽取蛙聲一片
李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護花
1.春天里，當你看到生機勃勃的小草，你會用唐人詩句：“
”來表達心中的感受。
2.請寫出魯迅先生關于珍惜時間的名言：。
九、語文實踐。（3分）
為了保護地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購物袋，商場的塑料袋都要收費，許多人都自帶環(huán)保購物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環(huán)保購物袋的習慣，并說：“塑料袋收費就收費，又不是給不起?！边@時，你會對他們說：
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問題。（12分）
嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。
日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。
我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神 怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說。
原來嘎羧是要回到當年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場！
1.劃去文中括號里不恰當?shù)脑~語。（2分）
2.給這個片段加一個小標題（2分）
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了“親了又親”礁石，它可能想起了
（5分）
4.這個片段對嘎羧、的描寫細致入微，讓我深深感受到嘎羧的情懷。（3分）
二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）
“外面是誰？快進來喝口水?！睖睾停╤é huó）的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯?！翱旌劝?，這是涼開水?！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光?！盃敔敚@葵花子能吃么？”“不能?！崩蠣敔斆盍_的頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃?！薄昂冒。 蔽覀兏吲d得直拍手。
我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動一動的 他說 我看(kān kàn)這園林已經(jīng)五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美說：“老爺爺，您真好！以后我們每個星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好……”眼角流下了淚珠。
回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。
到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：
可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了?？ㄗ觿偝墒欤图慕o你們，希望你們喜歡。
夏天的那個下午，我高興極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發(fā)覺自己真傻，你們學習那么忙，家又那么遠，怎么會在我身上耽誤時間？可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經(jīng)答應過你們，應該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。
祝
你們進步！
思念你們的爺爺
10月8日
霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似（shì sì）的滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.聯(lián)系上下文，給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）
2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）
近義詞：真誠（）反義詞：堅定（）
3.在文中第6自然段橫線上加上標點。（4分）
4.請給本文加上一個小標題，寫在短文前面的橫線上。（2分）
5.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們在后悔什么，遺憾什么？
（3分）
6.讀了文章，你有什么感受？請說說你的感受：
（2分）
7.本文主要寫了一件什么事？（3分）
十、習作（40分）
根據(jù)要求，寫一篇不少于400字的習作。（40分）
題目：哇，他（她）這個人
要求：1.用一兩件事介紹自己的一個小伙伴，注意寫出伙伴的特點。2.內(nèi)容具體，感情真實，語句通順。3.不要出現(xiàn)真實的校名、人名。
語文上冊期末測試題12
班級 姓名 分數(shù)
積累與運用
一、抄寫下面的一段話，做到正確、規(guī)范、工整。3%
與大海同在，與祖國同在，與人民同在。我們衷心愛戴的一爺爺在大海中永生。
二、詞語快車道。8%
Dān wù yājiè zhèng tuō yàoshi
fèngxi biànshí pú tao máo dùn
三、成語樂園。8%
1.寫出四條來自于寓言故事的成語：
2．寫出四條表示堅持不懈的成語：
四、詩詞對對碰。8%
1．農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看，“牧童騎黃牛。”
或者“一曲高歌一樽酒，”，“最喜小兒無賴。”
依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠去，李白低吟“孤帆遠影碧空盡?！比穗m離得遠了，但心卻連著心，因為“?！惫湃说乃蛣e詩很多，我還知道，五、美文再現(xiàn)。23%
1．《狐貍和葡萄》這篇課文選自（時代國家）（作者）創(chuàng)作的《 》，讀了這則寓言我明白了
。（+=3）
2．《林沖棒打洪教頭》選自我國古典四大名著之一的《 》，作者是 朝的，我還知道這本書中相關的故事如 和。此外三本名著分別是 作的《 》、作的《 》和 作的《 》。閱讀這些書籍是我的享受，因為。（讀書的名言警句）（+=7）
3．靠著“滴水穿石”的精神，發(fā)明了炸藥、寫成了《國榷》、愛迪生發(fā)明了，這些人物的成功再次宣示了： 而不，而不，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。（）
4．我們隨著課文，游覽了、和莫高窟，那里不僅有，還有。最引人注目的是成百上千的飛天有的，；有的 ……難怪人們說莫高窟是。為了讓大家都來一睹莫高窟的風采，請你為它設計一句廣告：。（）
5．，南朝北朝是對頭。請你分別寫出所填朝代的一位名人，他們分別是、、、。（3）
[分析與思考]
六、美文賞析。17%
考試
晚上，我們?nèi)以陂T前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小玲，我考你幾個問題，回答得()要準確，()要迅速，好嗎？”“好!”我爽快地答應。心想，自己是高年級的學生了，能不會回答嗎？
爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一楞，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我連忙改口說：“一樣重？”媽媽說：“對了，要聽清問話。”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，“一樣重”。
“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重?！?/p>
接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大？”我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說：“棉花體積大!”“為什么？”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。
這時，爸爸語氣平靜地說：()“遇到什么問題，()要認真思考；()是很容易的，()應該好好想一想，否則會鬧出笑話?！蔽尹c了點頭，笑了。
1．在括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。
2．給下面帶點詞選擇合適的解釋條。(在括號內(nèi)寫上序號)
鬧：①不安靜 ②吵、擾亂 ③干。
(1)否則會鬧出笑話。()
(2)方塔街是我市的鬧市區(qū)。()
乘：①坐 ②在數(shù)與數(shù)之間進行乘法運算 ③利用
(1)我們?nèi)以陂T前場地上乘涼。()
(2)我們一起乘車去公園吧。()
3．聯(lián)系短文回答問題。
(1)“我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說”句中的“兩次教訓”是指
①
②
(2)最后一節(jié)里，爸爸教育我，說了兩層意思：
一是 二是
4．學期伊始，我們又學習兩種良好的學習習慣，分別是讀書要做筆記和。下面請你在文章中做筆記（記號），并寫下你的讀后感。
表達與敘述
七、妙筆生花。30%
考試，是讓我們又愛又恨，但卻無法擺脫的話題。你喜歡考試嗎？考試前后你的心情如何？你是如何對待考試的？考試帶給你什么？你期望的考試是什么？請拿起你的筆，來談一談跟考試有關的話題吧。
要求：400字左右。語言通順，情感真摯。
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