下面是范文網(wǎng)小編分享的四年級語文下冊第二單元試題4篇，以供借鑒。

四年級語文下冊第二單元試題1

(一)、讀《桂林山水》片段，回答問題

　　我攀登過( )的泰山，游覽過( )的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座 ，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝， ，形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峰兀立， ，好像一不小心就會栽倒下來。

　　1、根據(jù)課文內容，在括號或者空白處里填詞語

　　2、“?！弊质? )結構，部首是( )，音序是( )

　　3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線

　　險：①地勢不平坦②遭到不幸或發(fā)生災難的可能③狠毒④險要

　　危峰兀立的危：①危險，不安全②處于危險境地，損害③指人快要死④高⑤端正

　　4、這段寫出了桂林的山的特點是什么?看看這些特點的句式并仿寫一個事物

　　5、作者把桂林的山跟( )和( )作比較，還運用了( )和 ( )的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。

　　6、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—”

(二)、閱讀課外文章，回答問題。

　　十渡游趣

　　仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦進入山水之間，竟有一種生命復蘇之感。

　　下車后，我們舍棄( )了大路，挑選( )了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑，彎彎繞繞地來到了十渡渡口。夕陽下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉，對我們表示歡迎。

　　岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道，高低凸凹，雖沒有“難于上青天”的險惡，卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風險( )。 狹窄處只能手扶巖石貼壁而行。當“東坡草堂”幾個紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時躍進眼底。草屋被幾級石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)著一彎河水，屋前順山勢辟出了一片空地，算是院落吧!右側有一小小的蘑菇形的涼亭，內設石桌石凳，①亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現(xiàn)實和童話串成了一體。草屋的構思者最精彩的一筆，是設在院落邊沿的柴門和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”的意思。

　　當我們重登涼亭時，遠處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影，好像就要展翅撲來。②拒馬河趁人們看不清_自己的容貌時豁開了嗓門韻味十足地唱呢!偶有不安分的小魚兒和青蛙蹦跳成聲，像是為了強化這夜曲的節(jié)奏。此時，只覺世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠處趕來歇腳的晚風，也悄無聲息。

　　當我漸漸被夜的凝重與深邃(suì)所融化，一縷新的思緒涌動時，對岸沙灘上燃起篝(gōu)火，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動感。篝火四周，人影綽綽，如歌似舞。朋友說，那是北京的大學生們，結伴來這兒度周末的。遙望那明滅無定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的樂趣。

　　1.(1)找出文中表示“看”的詞語寫在橫線上。(1分)

　　__________________________________________________________

(2)我還能寫出一些表示“看”的詞語。(2分)

　　2.在括號里寫出加點詞語的近義詞。(2分)

　　3.文中畫“____”的句子采用的修辭手法是：①____________;②____________。(3分)

　　4.短文引用了詩句“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”。這句詩中主要描寫的事物有：

　　5.這篇文章的體裁是________。它是圍繞課題中的“__________”字展開的。游覽十渡，“我”總的感受是(摘抄文中的語句)。(3分)

四年級語文下冊第二單元試題2

　　一、把句子規(guī)范、端正、整潔地抄寫下來。(2分)

　　疲憊不堪 緩緩駛過

　　______________________________________________________________

　　二、看拼音，寫詞語。(10分)

　　cái fù mí huò dào dé shàn liáng zūn yán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　xǔ pèi hóu jié lì wài jiāng yìng kuǎn dài

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、用“然”字組成不同的詞語，寫入下面的句子中。(4分)

　　1、父親中了彩票( )還不高興，我不明白這是為什么。

　　2、父親就辭去了這份工作，( )提籃叫賣。

　　3、這些逃難的人，( )很久沒吃到這么好的食物了。

　　4、二十多年后，這個年輕人( )取得了巨大的成功。

　　四、下列各組詞中完全正確的一組是( )。(3分)

　　A、夢寐已求 敞開心扉 悶悶不樂 波瀾壯闊

　　B、迷惑不解 以誠待人 走街串巷 面成菜色

　　c、狼吞虎咽 骨瘦如柴 危峰兀立 五彩繽紛

　　D、將心比心 技術精湛 撥地而起 形態(tài)萬千

　　五、判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(5分)

　　1、《中彩那天》一文中，庫伯家比“我們”家的生活更拮據(jù)，更需要那輛

　　汽車。( )

　　2、“拮據(jù)”的讀音是“jié jū”。( )

　　3、《將心比心》告訴我們，善待別人就是善待自己。( )

　　4、“一個人只要活得城實，有信用，就等于有了一大筆財富?！边@句話中

　　有一個錯別字。( )

　　5、“瘦”一共有十五畫。( )

　　六、連線。(8分)

　　確實地相信 篤信 對自己懷有信心 取信

　　非常地相信 堅信 履行自己的諾言 自信

　　堅決地相信 深信 取得別人的信任 誠信

　　忠實地信仰 確信 講究一大批產信用 守信

　　七、根據(jù)句意，填寫相應在名言警句。(5分)

　　1、我們說話一定要守信用，做事一定要果敢。________________________

　　2、我們一定要尊老愛幼。________________________________________

　　3、善待別人，就是善待自己。所以，“愛人者______________________;

　　敬人者，___________________?！?/p>

　　4、自己不愿做的，不要強加于人。_______________________________

　　八、課內閱讀。(7分)

　　第二天，庫件先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們全家圍坐在一起，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。

　　成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天，父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。

　　1、請你概括地寫出“往事”和“母親的教誨”。(4分)

“往事”是指：___________________________________________________

“母親的教誨”是指_______________________________________________

　　2、庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走后，父親為什么顯得特別高興?(3分)

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　九、把下面排列錯亂的一段話重新調整，把序號寫在括號里。(6分)

( )它尾巴一擺就游跑了，我可差一點掉進水池里去。

( )我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

( )有一次，一條銀白色的`小金魚游到我的身邊。

( )我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

( )我探著身子，伸手想抓它。

( )他它有個小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。

　　十、閱讀短文，回答問題。(14分)

　　____________________

　　星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

　　街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被( )的衣料吸引時，肩膀被推了一下，我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的胸前，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看，“糟糕!我的扣花沒了!”

　　我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的件東西送到眼前，我接過扣花定睛一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花呢?”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子。好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣幼鳎颐靼琢怂莻€聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……

“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙( )，人呢?印堂 沒有感謝他呢，他卻不見了。

　　我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊?那( )的高尚品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

　　1、給短文加個題目。(2分)

　　2、把下面的詞語準確地填寫在文中的( )里。(4分)

　　人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧

　　3、聯(lián)系上下文，解釋詞語。(2分)

　　大約：___________ 發(fā)呆：________________

　　4、“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”(2分)

　　把省略號的內容補充出來：____________________________________

　　5、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢?請寫一段話。(4分)

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　十一、習作。(30分)

　　題目：_______________，我想對你說

四年級語文下冊第二單元試題3

一、看拼音寫字詞，注意把字寫工整美觀。（8分）

　　fēn fāng sǒng bì yíshì

（ ） 高（ ） （ ）玉 （ ）

　　cháo guīzé zhuàngkuò bèi

　　鳥（ ） （ ） （ ） 先（ ）

二、比一比，組詞。（8分）

　　巒（ ） 棉（ ） 梢（ ） 擬（ ）

　　戀（ ） 綿（ ） 哨（ ） 似（ ）

三、寫出下列各詞的近義詞或反義詞。（6分）

　　1。寫近義詞

　　閃耀——（ ） 冉冉——（ ） 肅靜——（ ）

　　2。寫反義詞

　　甜蜜——（ ） 緩慢——（ ） 希望——（ ）

四、寫出三個描寫“山”的成語。（3分）

　　________ ________ ________

五、恰當?shù)慕忉屛視x。（4分）

　　甲：①硬殼;②起保護作用的裝備;③居第一

　　1。桂林山水甲天下。（ ）

　　2。甲骨文是我國最早的文字之一。（ ）

　　觀：①景象或樣子;②看;③對事物的認識和看法

　　3。我們乘著船，去觀賞桂林的山水。（ ）

　　4。對這種現(xiàn)象，你的觀點是什么？（ ）

　　現(xiàn)在很多孩子在小學階段就沒有很好的學習語文，或者說受到這樣思想的左右，對語文學習比較松散。

四年級語文下冊第二單元試題4

　　一、【字詞百花洲】(23分)

　　1.看拼音寫詞語，要寫的規(guī)范，端正，整潔。

　　shēngshūtúànɡǎnchùcuīcù

()()()()

　　jiānɡùcǎnhuòjiàoxùnjūnyún

()()()()

　　2.比一比，再組詞。

　　幼()瞧()疏()矩()

　　幻()焦()蔬()拒()

　　3.給下列畫線的字選擇正確的解釋，將序號填寫在后面的括號里。

(1)

　　四年級下冊語文第二單元測試卷：鮮為人知：A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少()

(2)漫山遍野：A、水滿外溢B、到處都是C、不受約束D、廣闊()

(3)微不足道：A、細小輕微B、計量單位C、精深奧妙D、衰落()

　　4.把下列成語補充完整，并根據(jù)語境選擇合適的成語填空。

()()了了尋()問()

　　無()不()()嘗輒()

　　囫圇()()()光()影

　　天()酬()()能生()

(1)小明在閱讀《三國演義》時一目十行，。結果，對書中的內容，在回答老師有關“三國”的問題時總是。

(2)那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：“由于時間緊迫，我對于西湖的印象只是，要我詳細描述，有些困難。”

(3)在學習上，我們遇到問題時就要，即便遇到掌握的內容不能，還應該勤加練習，這樣就能。有道是“”。上天就是偏愛于勤奮的人.

　　5.選擇合適的關聯(lián)詞語填空。

　　如果……就……雖然……但是……

　　因為……所以……不但……而且……

(1)()困難很大，()我們有決心完成任務。

(2)()森林能蓄水，()我們稱森林為“森林水庫”。

(3)西沙群島()風景優(yōu)美，()物產豐富。

(4)()不付出辛勤的汗水，()不會有收獲。

　　二、【句子大觀園】(24分)

　　1.根據(jù)要求寫句子。

(1)瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個不停。(在原句上修改病句)

(2)的風箏地飛上了天空。(在橫線上填寫合適的詞語)

(3)今天的天氣真涼，(把句子寫具體)

(4)照樣子，把下列句子寫生動。

　　例：小溪叮咚叮咚地唱著歌兒向前奔去。

①夏夜，螢火蟲在飛。

②一陣風吹來，小草在擺動。

　　2.排列句序，將序號填在前面的括號里。

()相傳，有一次，孔子帶領他的學生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。

()隨后，他吩咐學生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。

()久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側了。這就是座右銘的來由。

()廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當它空腹時，是傾斜的;當?shù)節(jié)M酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿?！?/p>

()最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。這說法是怎樣來的呢?

()后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。

　　3.根據(jù)課文內容填空。

(1)《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪——創(chuàng)造力來源于

。

(2)《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師為迪斯尼樂園設計路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“，”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產生了“，”的路徑設計策略，最終被評為世界最佳設計的過程。故事給你的啟示是

。

　　三、【閱讀錦繡宮】(23分)

(一)

　　從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有(園園圓圓)的大頭的鯨，卻常常能輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學家們仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外(形型)是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師(模仿模擬)鯨的形體，(改造改進)了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。

　　1.將括號中不正確的字、詞劃去。

　　2.“輕而易舉”的意思是：。請寫出兩個意思與它相近的詞：、。

　　3.這段話主要寫了什么?

(二)第一次

　　馬路旁的人行(xíngháng)道比馬路要整整高出一臺階，而他簡直還沒滿一周歲。

　　他長著兩條細長的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈猛烈)，而且信心十足。

　　瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在人行道的邊沿上，但孩子還沒下決定登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著;一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。

　　然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己前進的前方。

“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階?”路旁的一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說，“做大人的要幫他一把。”

　　而孩子的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著(鼓舞鼓勵)說：

“自己上，小乖乖，自己上?！?/p>

“加油!加油!”路旁的小姑娘喊道。

　　終于孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(綻開、裂開)了笑容?！昂靡粋€登山者!”胡子爺爺幽默地說。他摸摸孩子的頭：“一開頭有困難，但堅持就能勝利，祝賀你成功?！?/p>

　　1.劃去文中括號里不合適的讀音和詞語。

　　2.用“”畫出人物的語言，寫出周圍人對男孩跨臺階的不同態(tài)度。

　　老奶奶的態(tài)度：;媽媽的態(tài)度：

　　小姑娘的態(tài)度：;胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：

　　3.文中小男孩拿下的第一個高地是。

　　4.小男孩的媽媽為什么不幫上孩子一把?

　　5.讀了《第一次》你想到了什么?聯(lián)系生活實際，寫一段讀后感。

　　四、【習作暢想島】(30分)

　　在“雛鷹爭章”活動中，你們班里在閱讀、表演、禮儀、守紀等方面表現(xiàn)突出的同學肯定不少，哪些同學能獲得這些獎章呢?請你推薦一人，也可以自我推薦，要寫清為什么要推薦他(她)。要突出主要事跡，做到有詳有略

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