主題班會(huì)策劃書(shū)9篇

時(shí)間：2023-10-04 16:55:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的主題班會(huì)策劃書(shū)9篇，歡迎參閱。

主題班會(huì)策劃書(shū)9篇

主題班會(huì)策劃書(shū)1

　　一、班會(huì)主題：

　　心理健康教育

　　二、班會(huì)目的：

　　1、積極開(kāi)展“5.12”大學(xué)生心理健康日主題活動(dòng)，將心理健康知識(shí)傳達(dá)到每位同學(xué)。

　　2、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)。

　　3、感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。

　　4、提高心理健康意識(shí)，高度重視大學(xué)生心理健康問(wèn)題，開(kāi)展心理健康活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　三、班會(huì)背景：

　　大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要力量，大學(xué)生不僅要做到“德智體”全面發(fā)展，還要鍛造健康的心理，大學(xué)生的心理真趨向成熟，是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的心理不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾、心理沖突。

　　據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我院心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。

　　四、班會(huì)時(shí)間：

　　5月10號(hào)上午10:00—11:30

　　五、班會(huì)地點(diǎn)：七教北004

　　六、活動(dòng)形式：主持人主持班會(huì)

　　七、班會(huì)流程和具體方案:

　　(一)導(dǎo)入：由主持人開(kāi)場(chǎng)引出本次主題班會(huì)

　　(二)熱身游戲：

　　1、“大風(fēng)車小風(fēng)車”游戲：大風(fēng)吹，吹什么，吹“戴眼鏡的”，一聲之下所有戴眼鏡的趕緊換位置，不戴眼鏡的保持不動(dòng)………

　　2、“三圈進(jìn)乒乓球”游戲：在地上畫(huà)三個(gè)相連小圓圈，用乒乓球彈入……..

　　(三)主題活動(dòng)：

　　1、看影像《與青春有關(guān)的日子》

　　2、對(duì)青春有關(guān)的朗誦

　　3、欣賞一些名人名句

　　(四)感受分享：

　　1、主持人引出每個(gè)人由童年到青年一路上青春的故事

　　2、歌頌青春無(wú)極限，并引申到責(zé)任，請(qǐng)同學(xué)談自己的親身體會(huì)。

　　3、班主任寄語(yǔ)

　　(五)班主任寄語(yǔ)總結(jié)發(fā)言：

　　今天看到了同學(xué)們主持的這次班會(huì)，感觸頗多，不由地也讓我想到曾經(jīng)的我。青春是資本，所以必須腳踏實(shí)地地埋頭苦干;青春是財(cái)富，所以即使是失敗和挫折一次次打擊下也得有不斷向上的力量和勇氣;青春更是一種歷練，我們必須借助環(huán)境的磨礪來(lái)豐富我們的人生，鍛煉我們稚嫩的羽翼，提高我們內(nèi)在的氣質(zhì)和涵養(yǎng)。

　　你們正值青春，你們有資本、有實(shí)力、能為自己的前途打拼。我們學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)是很有發(fā)展空間的，隨著人們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)重視，獸醫(yī)也就必不可少地被人們重視，所以只要我們敢拼、敢闖，未來(lái)就掌握在自己手中。

　　八、班會(huì)效果和意義：

　　1、通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系，同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

　　2、本次主題班會(huì)順利地將“青春”主題深入到每位參與者心中，班主任也深深地融入了我們

　　3、開(kāi)展的趣味游戲切實(shí)做到了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　九、反思和改進(jìn)

　　1、本次主題班會(huì)游戲不夠，致使班會(huì)氛圍不是很活躍，時(shí)間不足，比較倉(cāng)促。

　　2、開(kāi)展本次活動(dòng)，雖然參與人數(shù)達(dá)到了百分之九十八，但是參與的熱情不夠高，開(kāi)展形式不夠豐富。

　　3、班委積累多次班會(huì)經(jīng)驗(yàn)，將進(jìn)行班委會(huì)討論，確定更好的主題班會(huì)方案，使以后的班會(huì)盡量做到完美。

主題班會(huì)策劃書(shū)2

　　一、活動(dòng)目的：使同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，鼓勵(lì)同學(xué)們追求夢(mèng)想，為自己以后的學(xué)和人生確定方向，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月5日第七節(jié)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：初二（6）班

　　四、班會(huì)流程：

　?。ㄒ唬┲鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，今天我們的主題班會(huì)是放飛夢(mèng)想

　　每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，每個(gè)人都期盼將來(lái)。關(guān)于夢(mèng)想的名言：

　　世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！K格拉底

　　我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家，光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上。 ——威爾遜

　?。ǘ┱?qǐng)學(xué)生代表表演詩(shī)歌朗誦：《夢(mèng)想》

　　夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向

　　一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀

　　一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像船只失去方向

　　面向太陽(yáng)，就會(huì)是希望

　　勇敢成長(zhǎng)，就是種鋒芒

　　我相信，夢(mèng)想就是最好的`信仰

　　它指引著我向前，讓我不再彷徨

　　就算前路充滿荊棘，困難重重

　　就算面臨失敗、痛苦、掙扎

　　只要把堅(jiān)強(qiáng)做作翅膀，逆風(fēng)也能飛翔

　　只要把希望化成力量，奇跡會(huì)從天而降

　　我相信，我就是我

　　獨(dú)一無(wú)二，勢(shì)不可擋

　　不怕孤獨(dú)，不懼風(fēng)浪

　　因?yàn)橛心?，與我并肩

　　我相信朝著夢(mèng)想，大步向前

　　我們可以改變世界

　　我們可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

　　I believe I can!

　?。ㄈ┳寣W(xué)生在紙條上寫(xiě)下自己的夢(mèng)想

　?。ㄋ模┯螒颦h(huán)節(jié)

　　1、擊鼓傳花（拿一個(gè)乒乓球，用電腦放歌，歌由主持人來(lái)決定停的時(shí)間，乒乓球在誰(shuí)手上就輪到誰(shuí)）。讓同學(xué)們來(lái)演講自己寫(xiě)的夢(mèng)想，即有利于同學(xué)們?cè)诜潘芍袏蕵?lè)，又可以使同學(xué)們大膽說(shuō)出自己的夢(mèng)想

　　2、合作傳球。（每組三個(gè)同學(xué)，用卷起來(lái)的紙條傳遞乒乓球，用時(shí)最短的小組為勝，輸?shù)男〗M接受懲罰）

　　（五）觀看視頻

　　通過(guò)觀看一個(gè)聾啞女孩學(xué)習(xí)小提琴，追求音樂(lè)夢(mèng)想的勵(lì)志視頻，告訴學(xué)生，成功=目標(biāo)+信心+努力+堅(jiān)持（人世間所有的夢(mèng)想，只要堅(jiān)持都將會(huì)變成現(xiàn)實(shí)）

　?。┮魳?lè)響起：全班合唱歌曲《仰望星空》

　　（七）班主任總結(jié)

　?。ò耍┲鞒秩诵及鄷?huì)結(jié)束

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立了遠(yuǎn)大夢(mèng)想，找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，懂得光有夢(mèng)想是不會(huì)成功的，只要努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同時(shí)，提供了一個(gè)平臺(tái)讓學(xué)生暢談夢(mèng)想，并且通過(guò)游戲互動(dòng)增進(jìn)了學(xué)生之間的了解和友誼，學(xué)會(huì)相互合作。整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈，學(xué)生能夠積極參與其中，取得良好效果。

　　初二（6）班

　　20xx年11月5日

主題班會(huì)策劃書(shū)3

　　一、【活動(dòng)主題】

　　“五景藥業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)”&“生命在于運(yùn)動(dòng)，成功在于行動(dòng)”主題班會(huì)

　　二、【主題班會(huì)目的】

　　1.在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，做好規(guī)劃。

　　2.認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境。順境與逆境對(duì)人生的意義同樣重大。

　　3.提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使知識(shí)武裝自己的觀念深入人心。

　　4.增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解；讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié)；彼此互相配合扶持包容。

　　5.“生命在于運(yùn)動(dòng)，成功在于行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣和積極健康的生活態(tài)度。

　　三、【主題班會(huì)單位】

　　制藥工程11級(jí)生物制藥1班、2班、3班、4班

　　四、【主題班會(huì)對(duì)象】

　　制藥工程11級(jí)生物制藥1班、2班、3班、4班全體同學(xué)

　　五、【主題班會(huì)時(shí)間】

　　xx年5月13日下午6:00—7：00

　　六、【主題班會(huì)地點(diǎn)】

　　一號(hào)教學(xué)樓西1301

　　七、【主題班會(huì)流程】

　　具體流程請(qǐng)看策劃書(shū)附件1

　　八、【主題班會(huì)前期準(zhǔn)備】

　?。?）活動(dòng)前由各班長(zhǎng)自行打印此策劃書(shū)在自班進(jìn)行本次主題班會(huì)的宣傳及落實(shí)各自班實(shí)習(xí)代表發(fā)言人的工作。（負(fù)責(zé)人：{各班班長(zhǎng)}注意：宣傳必須提前讓同學(xué)們都有這種感覺(jué)和這種氛圍，讓他們感到本次主題班會(huì)的重要性）

　?。?）會(huì)場(chǎng)布置由2班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。（負(fù)責(zé)人：{陳佳偉}注意：要提前到管理室拿取西1301教室門(mén)的鑰匙，提前開(kāi)門(mén)，干凈黑板）

　?。?）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律由各班紀(jì)律委員負(fù)責(zé)。（負(fù)責(zé)人：{1班王鞏﹑2班王恒﹑3班溫翰韜﹑4班劉賢仁}注意：本班的人必須全部到會(huì)）

　?。?）相片收集1班負(fù)責(zé)（負(fù)責(zé)人：{王鞏}注意：提前準(zhǔn)備好相機(jī)）

　?。?）各班紀(jì)律委員在會(huì)前給熊導(dǎo)上交第十一周班級(jí)考勤記錄。（負(fù)責(zé)人:{1班王鞏﹑2班王恒﹑3班溫翰韜﹑4班劉賢仁}注意：各班班長(zhǎng)會(huì)前提醒自班紀(jì)律委員把第十一周考勤記錄帶到會(huì)場(chǎng)）

　?。?）1班班長(zhǎng){紀(jì)曉紅}負(fù)責(zé)給熊導(dǎo)打印一份策劃書(shū)，以便留檔備用，費(fèi)用由1班班費(fèi)承擔(dān)。

　?。?）3班班長(zhǎng){劉子鵬}負(fù)責(zé)四個(gè)班的督促工作，確保落實(shí)。

　?。?）活動(dòng)總體由導(dǎo)員負(fù)責(zé)。（負(fù)責(zé)人：{熊珂}注意：熊導(dǎo)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)）

　　附件1：

　　【主持人】

　　3班班長(zhǎng){陳楊}（注意：陳楊自行打印附件1，費(fèi)用由3班班費(fèi)承擔(dān)。班會(huì)開(kāi)始前再次確定四個(gè)班實(shí)習(xí)代表發(fā)言的同學(xué)有無(wú)變動(dòng)等情況。）

　　【主題班會(huì)流程】

　?。?）各班班長(zhǎng)（或紀(jì)律委員）點(diǎn)名。

　?。?）熊導(dǎo)講話并宣布班會(huì)開(kāi)始。

　　第一部分：五景藥業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

　　首先有請(qǐng)各班實(shí)習(xí)代表輪流介紹五景實(shí)習(xí)的崗位，實(shí)習(xí)內(nèi)容和大概收獲。我們的實(shí)習(xí)是有苦，有甜，有喜，有愁，有付出，也有收獲。還有呢？那我們來(lái)聆聽(tīng)吧！

　　（3）1班實(shí)習(xí)代表{王浩}發(fā)言。

　?。?）2班實(shí)習(xí)代表{謝彩平}發(fā)言。

　?。?）3班實(shí)習(xí)代表{萬(wàn)志強(qiáng)}發(fā)言。

　?。?）4班實(shí)習(xí)代表{①（劉露）②（秦光積）}發(fā)言。

　?。?）各班班級(jí)同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完實(shí)習(xí)代表發(fā)言后的感言（建議班長(zhǎng)提前指定部分同學(xué)，以防冷場(chǎng)）。

　?。?）主持人簡(jiǎn)短做個(gè)總結(jié)，并進(jìn)行下一項(xiàng)。

　　第二部分：生命在于運(yùn)動(dòng)，成功在于行動(dòng)（保證早操出勤人數(shù)）

　?。?）熊導(dǎo)講話。

　　『1﹑熊導(dǎo)就最近兩周早操效果極差，強(qiáng)調(diào)各班要保證出勤人數(shù)，并建議各班體育委員周二早晨督促班上同學(xué)按時(shí)到操。2﹑就最近幾周存在的問(wèn)題，如到課率，寢室衛(wèi)生，安全問(wèn)題[人身安全﹑心理安全﹑財(cái)產(chǎn)安全]等方面做一簡(jiǎn)短的總結(jié)和強(qiáng)調(diào)?！?/p>

　　（10）熊導(dǎo)宣布班會(huì)結(jié)束。

　　『宣布班會(huì)結(jié)束前按照考勤記錄表首先將四個(gè)班前兩周有曠課記錄的同學(xué)留下（班會(huì)前各班紀(jì)律委員會(huì)把第十一周的考勤給熊導(dǎo)，熊導(dǎo)自己把各班前面上交的第九周和十周的考勤帶著）。問(wèn)下各班班委還有沒(méi)有什么問(wèn)題，如無(wú)問(wèn)題，則其他同學(xué)散會(huì)，給留下的同學(xué)再次敲個(gè)警鐘?！?/p>

主題班會(huì)策劃書(shū)4

　　一、班會(huì)背景及意義

　　1. 普及心理健康相關(guān)知識(shí)，大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。

　　2. 通過(guò)班會(huì)增近班級(jí)同學(xué)間的友誼。相互了解，增加同學(xué)間的感情，使13班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛(ài)的集體。

　　二、班會(huì)目的

　　心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕我們?cè)诓粩嗟纳钪惺チ朔较?，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的根本，所以我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到更好！

　　1、提高班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)班內(nèi)團(tuán)結(jié)。

　　2、消除學(xué)習(xí)生活中困惑，走出心理誤區(qū)。

　　3、幫助同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，增進(jìn)班里同學(xué)彼此之間的了解。

　　4、感受身邊的樂(lè)趣，以一顆積極樂(lè)觀的心善待身邊的每一個(gè)人，善待生命的每一天

　　三、班會(huì)主題：讓心靈曬個(gè)太陽(yáng)

　　四、活動(dòng)形式：主題班會(huì)

　　五、班會(huì)時(shí)間：待定

　　六、班會(huì)地點(diǎn)：室內(nèi)（教室待定）

　　七、主辦方：工管13班班委

　　參與：中美工管13班全體同學(xué)

　　八、班會(huì)主持人：孫旭迪、楊成星。

　　九、班會(huì)具體流程：

　　1. 主持人上臺(tái)，全體同學(xué)鼓掌表示班會(huì)開(kāi)始。

　　2. 主持人發(fā)言，介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)。

　　發(fā)言資料：心理學(xué)家認(rèn)為，人的心理健康包括以下七個(gè)方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)、反應(yīng)適度、心理特點(diǎn)符合年齡。了解什么是心理健康，對(duì)于增強(qiáng)與維護(hù)人們的整體健康水平有重要意義。人們掌握了人的健康標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)對(duì)照自己，進(jìn)行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個(gè)或某幾個(gè)方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有一定距離，就有針對(duì)性地加強(qiáng)心理鍛煉，以期達(dá)到心理健康水平。如果發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴(yán)重地偏離心理健康標(biāo)準(zhǔn)，就要及時(shí)地求醫(yī)，以便早期診斷與早期治療。

　　具體標(biāo)準(zhǔn)：

　　心理學(xué)家將心理健康的標(biāo)準(zhǔn)描述為以下幾點(diǎn)：

　　①有適度的安全感，有自尊心，對(duì)自我的成就有價(jià)值感。

　?、谶m度地自我批評(píng)，不過(guò)分夸耀自己也不過(guò)分苛責(zé)自己。

　?、墼谌粘Ｉ钪?，具有適度的主動(dòng)性，不為環(huán)境所左右。

　?、芾碇牵F(xiàn)實(shí)，客觀，與現(xiàn)實(shí)有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無(wú)過(guò)度的幻想。

　?、葸m度地接受個(gè)人的需要，并具有滿足此種需要的能力。

　　⑥有自知之明，了解自己的動(dòng)機(jī)和目的，能對(duì)自己的能力作客觀的估計(jì)。

　　⑦能保持人格的完整與和諧，個(gè)人的價(jià)值觀能適應(yīng)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的工作能集中注意力。

　?、嘤星泻蠈?shí)際的生活目標(biāo)。

　?、峋哂袕慕?jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力，能適應(yīng)環(huán)境的需要改變自己。

　?、庥辛己玫娜穗H關(guān)系，有愛(ài)人的能力和被愛(ài)的能力。在不違背社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，能保持自己的個(gè)性，既不過(guò)分阿諛，也不過(guò)分尋求社會(huì)贊許，有個(gè)人獨(dú)立的意見(jiàn)，有判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。

　　——節(jié)選自百度百科

　　討論大學(xué)新生入學(xué)可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題：

　　近年來(lái)，大學(xué)生心理適應(yīng)問(wèn)題日益突出，尤其反映在剛步入大學(xué)校門(mén)的新生身上。由于生活環(huán)境、人際環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式以及角色地位的變化，一些大學(xué)新生無(wú)法在短時(shí)期內(nèi)調(diào)整自己的心態(tài)，在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

　　1．什么是心理適應(yīng)

　　關(guān)于適應(yīng)的概念，可以從廣義的和狹義的兩個(gè)方面來(lái)解釋。廣義的適應(yīng)是指當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，主體通過(guò)自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)做出有效反應(yīng)，使自己的潛能得以充分發(fā)揮，使內(nèi)外環(huán)境重新恢復(fù)平衡的心理過(guò)程，包含生理適應(yīng)、心理適應(yīng)和對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的適應(yīng)。心理適應(yīng)則是指人在遭受挫折后借助心理防御機(jī)制來(lái)使自己減輕壓力、恢復(fù)平衡的自我調(diào)節(jié)過(guò)程，這也是一種狹義的適應(yīng)概念。心理適應(yīng)是主體對(duì)環(huán)境變化所做出的一種反應(yīng)，是一個(gè)重建平衡的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，其內(nèi)部機(jī)制是同化與順應(yīng)的平衡，其根本目的是達(dá)到或恢

　　復(fù)主客體之間的平衡狀態(tài)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從高中步入大學(xué)，是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、人際環(huán)境還是心理環(huán)境都發(fā)生了很大的變化。

　　2.1 生活適應(yīng)問(wèn)題

　　剛進(jìn)入大學(xué)的新生，大多數(shù)都是第一次遠(yuǎn)離熟悉的家人、家鄉(xiāng)來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境。尤其是到了大學(xué)的集體宿舍與大學(xué)的群居生活會(huì)表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)牟贿m應(yīng)。由于原有生活秩序被打破，需養(yǎng)成新的生活習(xí)慣，在改變自己新的生活習(xí)慣的過(guò)程中常常也會(huì)表現(xiàn)出心理的不適應(yīng)。

　　2.2 學(xué)業(yè)適應(yīng)問(wèn)題

　　大學(xué)里，由于課程設(shè)置、教學(xué)方法等都與中學(xué)有很大差別，因此大學(xué)新生常常在學(xué)習(xí)上也會(huì)出現(xiàn)各種不適應(yīng)，如不知如何提高學(xué)習(xí)效率、感覺(jué)上課沒(méi)有較大收獲、上課注意力不能集中、沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法、認(rèn)為所學(xué)專業(yè)不符合自己的興趣、擔(dān)心考試失敗、抱怨老師教學(xué)水平不高等等。③另外，大學(xué)的自主學(xué)習(xí)氣氛與高中教育氛圍也有很大的差異，有些學(xué)生一時(shí)不習(xí)慣在無(wú)人督促和監(jiān)管的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)生活，由此產(chǎn)生茫然若失、目標(biāo)感缺失等種種問(wèn)題。

　　2.3 心理適應(yīng)問(wèn)題

　　心理上的不適應(yīng)是大學(xué)新生在剛進(jìn)入大學(xué)后遇到的最大的困惑。大學(xué)新生常出現(xiàn)的心理適應(yīng)問(wèn)題，首先感覺(jué)到與同學(xué)之間巨大的心理落差。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能造成巨大的心理落差的往往是那些在高中時(shí)就很優(yōu)秀，希望自己在大學(xué)里也一樣是出類拔萃的學(xué)生，能得到老師和同學(xué)的欣賞。然而現(xiàn)實(shí)卻是，在人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)里，并非人人都有機(jī)會(huì)有能力出類拔萃。因此，伴隨著完美追求而來(lái)的是對(duì)失敗的恐懼和焦慮。失敗恐懼和焦慮癥使那些學(xué)生不能以一顆平常心去對(duì)待生活、適應(yīng)變化。

　　其次是人際交往問(wèn)題，大學(xué)新生從中學(xué)熟悉的人際關(guān)系中進(jìn)入大學(xué)陌生的環(huán)境，其人際關(guān)系又是一個(gè)新的開(kāi)始，能否建立良好的人際關(guān)系，對(duì)新生的心理有很大影響。大學(xué)生渴望理解、渴望與同齡人交往、渴望建立真誠(chéng)的友誼，然而大學(xué)生又同時(shí)有著自我封閉的傾向，特別表現(xiàn)為人際交往中的矛盾和沖突，這使許多大學(xué)生忍受著內(nèi)心的煎熬。此外，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上依賴父母，部分學(xué)生還會(huì)由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，物質(zhì)生活的不滿足從而產(chǎn)生的自卑感。另外，大學(xué)新生還常常會(huì)出現(xiàn)如戀愛(ài)問(wèn)題、過(guò)分擔(dān)心和在意別人對(duì)自己的看法、對(duì)自己的前途表示擔(dān)憂、自信心不足、做事提不起精神來(lái)等等心理問(wèn)題。

　　3. 大學(xué)新生心理適應(yīng)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施

　　大學(xué)生處于青年時(shí)期，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷較缺乏，心理成熟程度還不高，面臨大學(xué)這個(gè)人才集中、競(jìng)爭(zhēng)頻繁的環(huán)境，更容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。因此，只有從家庭、學(xué)校、社會(huì)進(jìn)行多層次、全方位、多角度的教育，才能取得良好的效果。

主題班會(huì)策劃書(shū)5

　　一．班會(huì)主題：踮腳張望的夢(mèng)想

　　二．班會(huì)時(shí)間：xx年10月27日（星期四） 13：30

　　三．班會(huì)地點(diǎn)：足球場(chǎng)

　　四．班會(huì)主辦方：多媒體設(shè)計(jì)與制作1班班委

　　活動(dòng)贊助方：、合肥旅行社

　　五．班會(huì)參與者：多媒體設(shè)計(jì)與制作1班全體同學(xué)

　　六．班會(huì)背景：十二年寒窗苦讀，終于魚(yú)躍龍門(mén)，我們帶著希冀與夢(mèng)想來(lái)到了武語(yǔ)院。然而，面對(duì)陌生的環(huán)境和不一樣的生活，理想與現(xiàn)實(shí)的落差，當(dāng)初的新奇、興奮逐漸消減，取而代之的是焦慮和茫然。今天我們聚在一起，就是希望通過(guò)我們的方式，盡可能的幫大家緩解這份焦慮和茫然。

　　七．班會(huì)目的：幫助同學(xué)們走出焦慮和茫然的深淵，更好的適應(yīng)大學(xué)生活。

　　八．班會(huì)形式：游戲

　　九．班會(huì)流程：

　　1.前期策劃籌備工作：

　　①確定時(shí)間、場(chǎng)地、與會(huì)者；

　?、诓贾萌蝿?wù)并講明具體安排和要求；

　　③準(zhǔn)備好節(jié)目需要的道具,如：筆記本、低音炮、心形紙片、愿望瓶等。

　　2.流程及活動(dòng)說(shuō)明：

　?、僭谧闱驁?chǎng)坐定后放背景音樂(lè)《心愿》；

　?、谥鞒秩顺鰣?chǎng)講話（班會(huì)背景及班會(huì)安排）；

　?、蹞艄膫骰ǎ瑐鞯秸l(shuí)誰(shuí)就出列回答班委提出的問(wèn)題，不愿回答或者答案不能讓同學(xué)們滿意的，即興表演；

　?、苊咳税l(fā)張心型紙片，寫(xiě)上各自的夢(mèng)想，放入心愿瓶，交給班委輪流保管，兩年后我們離校實(shí)習(xí)時(shí)再拿出來(lái)；

　?、菟邪辔铣断嘈盼覀儠?huì)創(chuàng)造奇跡》作結(jié)束曲。

　?、奕嗪险铡?/p>

　　3.后期總結(jié)：

　　十．人員安排：

　　主持人：張陳俊毅、夏陽(yáng)

　　電腦操作：陳雅蘭

　　與會(huì)者：輔導(dǎo)員（袁文迪）、小班（陳迪剛）、多媒體設(shè)計(jì)與制作全體同學(xué)

　　提問(wèn)：

　　1. 你課余時(shí)間都做些什么？

　　大學(xué)不像高中，空閑時(shí)間非常多。一些同學(xué)面對(duì)這大把大把的空閑時(shí)間顯得很茫然，不知道干什么，不是在寢室睡覺(jué)，就是跑去光谷玩，男生可能就愛(ài)呆在網(wǎng)吧。其實(shí)我們完全可以利用這些課余時(shí)間去做兼職，幫家里減輕負(fù)擔(dān)。也可以去參加自己喜歡的社團(tuán)，豐富自己的大學(xué)生活之余，也能多學(xué)點(diǎn)東西。

　　2. 大學(xué)學(xué)生會(huì)、班委會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，在這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，你有沒(méi)有壓力？談?wù)勀愕南敕ā?/p>

　　大學(xué)是個(gè)藏龍臥虎的地方，也許在高中你曾是受老師、同學(xué)稱道的校園風(fēng)云人物。但是如今來(lái)到了這人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)，曾經(jīng)的榮光可能就變得一文不值。這樣的落差可能會(huì)讓很多同學(xué)心情低落，可是我相信，只要各位愿意努力，拋開(kāi)那份失落，笑迎人生，在自己感興趣的方面下足功夫，一定能再度走進(jìn)眾人的視線。即使我們依舊默默無(wú)聞，但過(guò)程之中一定會(huì)有收貨。

　　3.你覺(jué)得集體生活怎么樣？

　　進(jìn)入大學(xué)，沒(méi)有了父母、長(zhǎng)輩每日悉心的照料，許多事情都要獨(dú)自處理，這對(duì)沒(méi)有住過(guò)校的同學(xué)是個(gè)極大的考驗(yàn)。雖然我們幾個(gè)班委不可能做到幫你們打飯、洗衣的地步，但是生活上遇到什么困難，我們都會(huì)盡力幫著解決。也希望各個(gè)寢室的同學(xué)們能互幫互助，在別人有需要的時(shí)候伸出援手。

　　4.你覺(jué)得最近的學(xué)習(xí)怎么樣？

　　大學(xué)和中學(xué)的學(xué)習(xí)方式、方法有著很大的差異，中學(xué)都是被父母、老師強(qiáng)迫著學(xué)習(xí)，而大學(xué)完全是靠自覺(jué)，再?zèng)]有人逼著我們學(xué)。但是我們并不能松懈。不然寒假回家可能就是帶著n門(mén)學(xué)科掛科的成績(jī)回家了。各位可別為了平時(shí)舒坦，棄成績(jī)甚至畢業(yè)證于不顧。課余時(shí)間還是多看看書(shū)，上課也勤快點(diǎn)，別把最容易的平時(shí)分給丟了。

　　5.介紹下你在本校結(jié)識(shí)的好友。

　　大學(xué)是我們步入社會(huì)的跳板，在大學(xué)期間積攢下來(lái)的人脈，很有可能就是我們?nèi)蘸筇と肷鐣?huì)所需要的。當(dāng)然，我并不是要大家有目的性的去交友，交友的前提還是真誠(chéng)，只是我們要比以前更加小心維護(hù)來(lái)之不易的友誼。畢竟，社會(huì)太復(fù)雜，純真的友誼太珍貴。

主題班會(huì)策劃書(shū)6

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為;使學(xué)生樹(shù)立班榮我榮，班衰我恥的觀念;能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人甲：我代表高一、1班45名同學(xué)歡迎各位來(lái)賓的光臨。我們每個(gè)人都是一滴小水滴，來(lái)自四面八方，一個(gè)“緣”字讓我們聚集進(jìn)了高一、1班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。下面我宣布高一、1班《我愛(ài)我的班級(jí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　下面請(qǐng)聽(tīng) 給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦：《我們的高一、1班》

　　下面請(qǐng)聽(tīng) 等同學(xué)帶來(lái)的心聲《我愛(ài)我的班級(jí)》

　　下面我們進(jìn)入緊張激烈的文明禮儀和專業(yè)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。由陳漢林主持這個(gè)環(huán)節(jié)

　　宣布規(guī)則：

　　1、活動(dòng)分為四組，每組兩個(gè)人。

　　2、一人背對(duì)屏幕，一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描述，直至猜對(duì)為止。

　　3、在描述過(guò)程中不得出現(xiàn)屏幕上的字，否則示為無(wú)效。

　　4、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成，猜多者獲勝。

　　5、在活動(dòng)中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)提示。

　　6、記時(shí)員應(yīng)嚴(yán)格控制時(shí)間

　　下面我宣布高一、1班《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束，下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo) 和老師退場(chǎng)。

主題班會(huì)策劃書(shū)7

　　主題背景

　　有這樣一把鑰匙：它沒(méi)有重量，卻可以讓人有泰山之重，又決不會(huì)如云彩，漂浮不定；它沒(méi)有體積，卻可以讓人有大海般的廣闊，又決不會(huì)如小草，彎曲脆弱。它若掌握在人手上，會(huì)讓太多的是是非非，頓時(shí)暗淡，進(jìn)而失去存在的理由。它平凡而又高深，簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，于是，上帝讓它擔(dān)負(fù)起了開(kāi)啟成功之門(mén)的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個(gè)人身邊，只不過(guò)有人把它看作是一種裝飾品罷了。這把鑰匙就是“誠(chéng)信”。

　　為積極響應(yīng)人文學(xué)院本次開(kāi)展的“誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試”班會(huì)活動(dòng)，我班班委會(huì)和團(tuán)支部結(jié)合本班同學(xué)特點(diǎn)認(rèn)真開(kāi)展此次活動(dòng)。

　　班會(huì)目的

　　(1) 使同學(xué)明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

　　(2) 使同學(xué)崇尚誠(chéng)信，遠(yuǎn)離虛偽欺詐，把誠(chéng)信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

　　(3) 使同學(xué)重視學(xué)習(xí)，重視考試，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中。

　　三、主持人：蔣卓君、文會(huì)姣

　　四、指導(dǎo)老師：周鸞飛

　　五、活動(dòng)對(duì)象：11商務(wù)302全體同學(xué)

　　六、活動(dòng)時(shí)間:20xx年1月7日

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、主題班會(huì)當(dāng)天，主持人宣讀此次會(huì)議的目的。

　　2、由團(tuán)支書(shū)重申我校關(guān)于考試的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　3、請(qǐng)一些同學(xué)講自己對(duì)考試舞弊的看法和感受。

　　4、邀請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時(shí)的好方法。

　　5、團(tuán)支書(shū)進(jìn)行期末考試動(dòng)員。

　　6、支持人總結(jié)，全體宣誓，會(huì)議結(jié)束。

　　附：11商務(wù)302誠(chéng)信考試誓詞

　　我莊嚴(yán)宣誓：我將遵守考紀(jì)，公平參與競(jìng)爭(zhēng)，用我的人格和名譽(yù)擔(dān)保，在體現(xiàn)公正、公平的考試中，以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度完成此次考試。擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)有的責(zé)任，塑造自己純凈的靈魂，樹(shù)立班級(jí)文明形象，創(chuàng)建一個(gè)有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

　　11商務(wù)英語(yǔ)302班

　　二〇XX年一月七日

主題班會(huì)策劃書(shū)8

　　一、活動(dòng)目的：

　　經(jīng)過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)教師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)教師、尊敬教師，努力向上!

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻

　　主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿

　　主持合：是您，我們敬愛(ài)的教師!

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在學(xué)校里把期望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;

　　主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

　　主持合：教師您好!

　　主持乙：《教師，我想對(duì)您說(shuō)》主題班會(huì)此刻開(kāi)始。

　　主持甲：為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論此刻還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《教師，您好》：

　　男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。

　　女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

　　男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

　　女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與禮貌的芬芳。每當(dāng)您的身姿出此刻講臺(tái)，——比將軍還神氣。

　　男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，六十五雙眼睛把您注視。

　　女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

　　男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。

　　合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

　　女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

　　男：也許有一天，我們站在一齊，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

　　合：您就是我們敬愛(ài)的教師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：教師，您好!

　　主持甲：感激兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是偉人，還是普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)教師的教導(dǎo)。教師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。教師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》!

　　主持乙：是啊!教師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩(shī)句不正是我們教師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎

　　主持甲：同學(xué)們，我們的教師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們能夠把教師比作什么(舉手發(fā)言)

　　主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!教師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自我的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無(wú)私、那樣慈祥!請(qǐng)欣賞歌曲《燭光里的媽媽》

　　主持甲：尊重教師是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬教師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們?cè)鯓幼鹁唇處熌啬阆胗檬裁捶绞絹?lái)表達(dá)對(duì)教師的愛(ài)呢

　　主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了教師的慈愛(ài)和偉大。

　　主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)提高，都滲透著教師的汗水和心血。

　　主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)教師的敬愛(ài)之情吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

　　主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：教師，您辛苦了!

　　全班合唱《感恩的心》

　　主持甲：我明白了，教師每一天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，教師就會(huì)更累。然而，教師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。

　　主持乙：教師清貧，卻安貧樂(lè)教。

　　主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，教師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。

　　主持乙：作為鐵小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生定能攜手共創(chuàng)完美的明天。讓我們一齊感激教師!

　　全體學(xué)生：多謝，教師!鞠躬!

　　班主任發(fā)言：

　　此刻，我的心境十分激動(dòng)?？戳舜蠹业墓?jié)目，聽(tīng)了大家的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)教師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的教師真誠(chéng)地感激你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。同學(xué)們，愿大家在長(zhǎng)北鐵小這方沃土里茁壯成長(zhǎng)，從那里起飛，勇敢地飛向?qū)儆谧晕业奶炜?，去?chuàng)造更完美的明天!好嗎多謝大家!

　　主持合：主題班會(huì)《教師，我想對(duì)您說(shuō)》到此結(jié)束。

主題班會(huì)策劃書(shū)9

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、組織學(xué)生收集校園內(nèi)同學(xué)們美和不美的行為。

　　2、準(zhǔn)備優(yōu)美校園的的圖片、資料及環(huán)保歌曲。

　　3、同學(xué)們準(zhǔn)備好筆和紙。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人：

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，什么是“創(chuàng)?！保?/p>

　　“創(chuàng)?！笔莿?chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市的縮寫(xiě)，標(biāo)志著社會(huì)文明昌盛、經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展、生態(tài)良性循環(huán)、資源綜合利用、環(huán)境質(zhì)量良好、城市優(yōu)美潔凈、生活舒適便利、居民健康長(zhǎng)壽?！皣?guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”作為我國(guó)21世紀(jì)的發(fā)展目標(biāo)，是國(guó)家環(huán)境保護(hù)的最高榮譽(yù)。

　　什么是家？

　　同學(xué)們自由回答。（家是溫馨的港灣，家是我們成長(zhǎng)的搖籃。……）

　　主持人：每個(gè)人都有自己的家，但我們一千多名師生又組成了一個(gè)共同的家，那就是——我們的學(xué)校。我愛(ài)我們的家，更愛(ài)我們美麗的校園。今天我們召開(kāi)班會(huì)的主題是《創(chuàng)模我行動(dòng)》。

　　一、說(shuō)說(shuō)優(yōu)美的校園

　　主持人：同學(xué)們，我們的校園美嗎？（美。）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校美在哪里？

　　同學(xué)們回答（我們的學(xué)校，有漂亮的新教學(xué)樓，有鮮花，有名人名言，平整的水泥地面，寬敞的明亮的教室，有塑膠操場(chǎng)等。）

　　二、歌曲欣賞。

　　主持人：這么好的環(huán)境，是我們大家共同學(xué)習(xí)，共享快樂(lè)的家園。作為一名學(xué)生我們應(yīng)該怎么做呢？

　　（愛(ài)護(hù)我們的校園，做一個(gè)文明的學(xué)生，讓我們的校園永遠(yuǎn)干凈整潔）主持人：如何愛(ài)校園、使校園永保干凈整潔呢？首先讓我們來(lái)欣賞幾首《校園環(huán)保歌曲》。

　　主持人：我們從環(huán)保歌曲中明白了什么？

　　同學(xué)們回答（1、我明白了不要踐踏花草，不要搖晃樹(shù)苗，大家都要保護(hù)校園環(huán)境。2、我明白了不要隨地吐痰，小小一口痰里面有細(xì)菌千千萬(wàn)，會(huì)傳播疾

　　病，不但危害人體健康，而且影響環(huán)境美，人們都很討厭隨地吐痰。3、我明白了在校園里見(jiàn)到紙片，垃圾要彎腰撿起來(lái)，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。4、我明白了，要把垃圾分類，變廢為寶。5、我明白了要講究衛(wèi)生，要一個(gè)文明的學(xué)生……）

　　三、自查不良行為

　　主持人：同學(xué)們，歌曲不僅要記在心里，而且還要落在行動(dòng)上，我們的校園才會(huì)更美麗。美麗的校園，是靠我們大家共同來(lái)呵護(hù)的。但是,還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。你有這種行為嗎？

　　(以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子)

　　（1）在校園內(nèi)大聲喧嘩，在走道上瘋跑、追打。

　?。?）在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫(huà)。

　?。?）踐踏草坪,亂摘花,采樹(shù)葉,搖樹(shù)苗。

　?。?）隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

　?。?）不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

　　四、愛(ài)校園，我能行。

　　主持人：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。同學(xué)們請(qǐng)你們自己動(dòng)手制作校園溫馨提示語(yǔ)。

　　具體要求：

　　1、內(nèi)容：用圖畫(huà)的形式配上簡(jiǎn)短的文字，提醒同學(xué)們要節(jié)電、節(jié)水、下課文明休息、待人有禮貌等。

　　2、現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)好的同學(xué)可以到講臺(tái)前展示給大家看。

　　五、倡議：

　　主持人：我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔，舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，我代表我們班向同學(xué)們發(fā)出倡議：

　　學(xué)生齊讀：

　　我倡議

　　1、共同愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

　　2、不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果、廢棄物等殘?jiān)鼜U物，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。

　　3、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任、自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰。

　　4、看到地面上有臟物主動(dòng)撿起來(lái)。

　　5、節(jié)約用水、不亂擰水龍頭。

　　6、不踐蹋草坪,不摘花搖樹(shù)。

　　7、養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

　　主持人：同學(xué)們,讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，為創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化的、美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同努力吧!

　　六、班主任總結(jié)

　　主持人：請(qǐng)老師為我們總結(jié)，大家歡迎！