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小班班級工作方案3篇 幼兒小班班級工作

時(shí)間:2023-07-30 14:16:00 工作方案

  下面是范文網(wǎng)小編分享的小班班級工作方案3篇 幼兒小班班級工作,供大家參閱。

小班班級工作方案3篇 幼兒小班班級工作

小班班級工作方案1

  班級情況分析:

 ?。ㄒ唬┌嗉壐艣r:

  本班有幼兒25名,其中男孩12名,女孩13名其中17名幼兒為原小小班升上來幼兒,另有8名幼兒為本學(xué)期新入園。班級老師:一名老師為原班級老師,另一名老師為原小班老師。

 ?。ǘ┌嗉壧攸c(diǎn)和主要表現(xiàn):

  ——優(yōu)勢表現(xiàn):

  1、通過托班一學(xué)年的培養(yǎng),幼兒基本上能進(jìn)行一些簡單的生活自理,如穿脫簡單的衣物、自己進(jìn)餐、盥洗等。

  2、班上的孩子都喜歡上幼兒園。一些從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的幼兒都覺得現(xiàn)在的幼兒園比原來的好。許多幼兒覺得在幼兒園比在家里開心,這說明他們都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。

  3、孩子的交往能力有了很大的提高。從入園到現(xiàn)在,許多孩子變的開朗了許多。尤其是幾個(gè)性格教內(nèi)向的孩子在這方面的表現(xiàn)尤其突出。

  4、在進(jìn)餐方面,大部分孩子能做到自己吃完自己的一份飯菜。有的小朋友從剛?cè)雸@時(shí)的挑食到現(xiàn)在能樣樣菜都愛吃。

  ——薄弱因素分析:

  1、班級中孩子的能力的差距較大。

  2、有部分幼兒由于年齡偏小,生活上仍依賴于老師、家長的幫助。

  3、班級中體弱兒童比較的多,所以造成經(jīng)常生病請假。

  (三)個(gè)別幼兒情況:

  1、有性格比較倔強(qiáng)的孩子。

  2、也比較的任性。

  3、行為比較自由散漫的孩子。

  在班級中有5-6名小年齡的孩子,他們的能力比較的差。

 ?。ㄋ模┘议L情況:

  班級中的家長文化層次較高,除一名家長,其他都為大專以上學(xué)歷,比較重視對孩子的早期教育,能配合幼兒園的教育。但由于工作較忙,照顧孩子的時(shí)間很少,大多由老人或保姆照顧。所以造成了很多孩子在家一個(gè)樣,在園一個(gè)樣。家長在教育時(shí)對孩子溺愛的成分比較的多。

  學(xué)期目標(biāo):

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  1、愿意與老師同伴一起活動。

  2、身體健康,各項(xiàng)指標(biāo)正常,適應(yīng)氣候環(huán)境變化,發(fā)病少。

  3、學(xué)會穿脫簡單、易扣的衣服和不用系鞋帶的鞋子。

  4、知道自己身體的明顯特征和簡單用途。

  5、知道并遵守生活中的一些基本常規(guī),如玩具的物歸原處等。

  6、會主動招呼熟悉的人,愿意親近與自己生活密切相關(guān)的人。

  (二)探索世界

  1、學(xué)習(xí)用各種感官進(jìn)行簡單的操作、制作。

  2、對各類運(yùn)動活動感興趣,基本動作發(fā)展協(xié)調(diào)。

  3、對周圍環(huán)境中的新奇有趣的物品與現(xiàn)象好奇、好問。

  4、借助一些材料或工具進(jìn)行簡單地操作。

  5、知道周圍環(huán)境中常見的人和動物的顯著特征。

  6、能初步分辨周圍環(huán)境中各類物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量。

  (三)表達(dá)表現(xiàn)

  1、喜歡聽故事兒歌看表演、圖書,并能初步理解其意思。

  2、愿與老師、同伴用普通話進(jìn)行簡單的交流、表達(dá)自己的意思。

  3、會大膽地涂畫、自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,愿意與同伴一起表演。

  4、對玩具、材料、聲音產(chǎn)生簡單的想象。

  5、喜歡音樂活動,發(fā)展對音樂的感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境:教師熱愛關(guān)心每一位幼兒,不偏愛,對幼兒一視同仁,營造良好的心理環(huán)境。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境:教室環(huán)境的布置以體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn),以幼兒參與為主。

  3、創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境:創(chuàng)設(shè)以幼兒為活動主體的環(huán)境,讓環(huán)境說話,體現(xiàn)環(huán)境的是孩子內(nèi)心世界。

  個(gè)別幼兒工作

  目標(biāo):

  1、注重新生工作,穩(wěn)定幼兒情緒,使其盡快適應(yīng)班級生活。

  2、關(guān)心照顧體弱兒童,使他們健康成長。

  3、培養(yǎng)個(gè)別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、幫助個(gè)別幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

  5、教育幼兒友愛同伴,培養(yǎng)幼兒具有活潑,開朗的性格。

  措施:

  1、建立個(gè)案跟蹤記錄,了解幼兒活動狀態(tài),并針對情況及時(shí)教育。

  2、多督促,善觀察,與孩子交流,談心,建立感情。

  3、長多交流,反饋幼兒在園情況,了解幼兒在家情況。家園同步進(jìn)行教育。

  家長工作

  目標(biāo):

  1、加強(qiáng)交流,增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系。

  2、家園同步教育,培養(yǎng)身心健康的幼兒。

  3、加強(qiáng)對體弱兒童的家園聯(lián)系工作,使其健康成長。

  措施:

  1、情做好來園和離園工作,及時(shí)向家長反饋幼兒在園情況。

  2、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園工作,配合老師更好地開展班級

  3、充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  4、完善家訪,對三天不來園的幼兒及時(shí)家訪了解情況并記錄。

  5、利用家訪、家園之窗等,增進(jìn)與家長的交流。

小班班級工作方案2

  隨著新年的到來,迎來了我園最緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期,建園十年慶典及參加省級示范園評估。雖然我們還是一如既往的工作,但如何在保證常規(guī)工作的同時(shí),圓滿的完成幼兒園的各項(xiàng)活動,是我們這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  隨著教育改革的深入,我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性,這主要包括:為幼兒的探索活動創(chuàng)造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項(xiàng)活動創(chuàng)造的豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動材料的準(zhǔn)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。 從環(huán)境入手,充分利用好教室的每個(gè)地方,注重空間的運(yùn)用,豐富個(gè)區(qū)域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料),幼兒作品表征的手段、方法和展示,增設(shè)角色區(qū),為幼兒多提供真實(shí)的活動材料,加強(qiáng)幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。

  教育教學(xué)

  本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動,選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合的教育內(nèi)容,在文學(xué)、音樂、體能等活動方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學(xué),選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動,從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表,做到能及時(shí)整理和分析觀察記錄。

  1、全語文教育:教師有意識、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。

  2、數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,建立數(shù)學(xué)活動區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料,并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。

  3、雙語教育:加強(qiáng)日常英語活動的開展,提高帶班教師英語水平和配班能力。

  4、音樂教育:有計(jì)劃的進(jìn)行日常音樂活動,重點(diǎn)加強(qiáng)對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。

  衛(wèi)生保健

  衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個(gè)安全、清潔的環(huán)境,還要給幼兒良好的生活護(hù)理、健康的'精神環(huán)境,因此這項(xiàng)工作并不是保育員老師個(gè)人的工作,而是

  班級

  教師共同的工作。

  1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

  2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒(玩具、用品等)。

  3、加強(qiáng)對幼兒的生活的照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等),減少孩子不必要的等待時(shí)間,提高幼兒自我服務(wù)(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護(hù)的能力,減少以外傷害。

  4、積極開展戶外活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),預(yù)防疾病的發(fā)生。

  5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,與保育員老師配合做好預(yù)防和減少傳染病、心理保健的工作。

  家長工作

  1、密切與家長的聯(lián)系,樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,及時(shí)將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長反饋。

  2、充分運(yùn)用家長資源,開展家長助教活動,發(fā)揮家長的特長,使家長參與到教育活動中去。

  3、結(jié)合主題定期開展親子活動,家長開放日活動。

  4、不定期召開家長座談討論會,與家長共同分享育經(jīng)驗(yàn),并請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發(fā)展”的課題研究。

  5、對個(gè)別特殊的幼兒及時(shí)與家長聯(lián)系并進(jìn)行特殊照顧。

  6、充分利用社區(qū)的有效資源,結(jié)合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動。

  自身修煉

  教師自身首先應(yīng)該成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷地學(xué)習(xí),不斷地自我成長,提高自己的專業(yè)化水平,才有可能為兒童一生的長遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)個(gè)人成長,將偶然性組織學(xué)習(xí)和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)向雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)過渡:交流互動,反思成長,讀書學(xué)習(xí),交流互動。作為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的一分子,團(tuán)結(jié)協(xié)作。與時(shí)俱進(jìn),決不掉隊(duì)。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí),強(qiáng)化新的教育觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。

小班班級工作方案3

  一、情況分析

  今年接的這個(gè)小班,情況比較特殊。通過開學(xué)初的家訪及小小班老師的介紹,我發(fā)現(xiàn)孩子調(diào)皮創(chuàng)造性的居多,口齒不清,語言表達(dá)能力差的居多,還有幾名家長自述孩子有撕打、咬人的習(xí)慣,兩名幼兒因?yàn)樯碓蚺疟阌欣щy需特殊照顧。大部份孩子年齡偏小,對家人、成人的依賴性很強(qiáng),生活能力也是在幼兒園生活的的一個(gè)大問題。針對這些情況,安排了本學(xué)期的工作方向。

  二、班級主要工作

  1、從本學(xué)期起,幼兒園開始正式實(shí)施主題活動課程,根據(jù)教學(xué)活動的調(diào)整,我們初步制訂以下計(jì)劃。

 ?。?)根據(jù)課程中的內(nèi)容,制作、投放區(qū)域活動材料,并努力創(chuàng)新,讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦能力。

 ?。?)盡是多抽些時(shí)間,多與孩子個(gè)別交談,讓孩子盡快熟悉老師,親近老師,組織一些生活活動,通過游戲讓幼兒遲早學(xué)會自己吃飯,不挑食,愉快地學(xué)會一些盥洗、穿衣等處理能力。

 ?。?)精心組織準(zhǔn)備游戲活動,寓教育于游戲之中,逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。

  (4)對兩名因?yàn)樯碓蚨疟憷щy的孩子多加關(guān)心,經(jīng)常與家長交流在園、在家情況,做到幼兒開心,家長放心。

  (5)根據(jù)我班三位老師各自的特長,在語言、美術(shù)、班級常規(guī)方面努力創(chuàng)出自己的班級特色。

 ?。?)按計(jì)劃實(shí)施環(huán)境教育,讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中,滲透到孩子幼小的心靈中。

  (7)和幼兒多交談,給他們盡可能創(chuàng)造說話的機(jī)會,糾正他們的發(fā)音,培養(yǎng)他們講普通話的習(xí)慣。

  (8)以表揚(yáng)、督促、鼓勵(lì)為主,堅(jiān)持下面教育,通過評比欄、小紅星、小紅花的評選,幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點(diǎn)。

  2、家長工作

 ?。?)認(rèn)真編輯好每一期的家長園地,讓幼兒家長及時(shí)了解幼教新動向,形成正確的家教觀。

  (2)多在東幼網(wǎng)站上與家長溝通,做到信息通暢。

 ?。?)和家長及時(shí)溝通一些真實(shí)的想法,以真誠、熱忱打動家長,為了孩子的健康成長共同努力。

  (4)向家長及時(shí)反饋

  幼兒的情況,取得一致的教育目標(biāo)與方法。

 ?。?)及時(shí)展示幼兒的一些作品,讓家長了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

  3、自然角

  9月份:有趣的水果娃娃。

  10月份:漂亮的蔬菜造型,多姿的菊花。

  11月份:樹葉貼畫。

  12月份:各種各樣的石頭。

  1月份:冰凍花,窗花。

  4、德育工作

 ?。?)以身作則,教育幼兒來園和離園時(shí)使用禮貌用語。

 ?。?)教育幼兒在室內(nèi)要輕聲說話,不快速追跑,不亂扔玩具、垃圾,分清自己和幼兒園的東西。

 ?。?)愛老師、愛同伴,學(xué)會與同伴一起做游戲。

  (4)進(jìn)行初步的情感教育,讓幼兒在活動中保持愉快的情緒,對周圍生活產(chǎn)生親切感。

  5、常規(guī)工作

  (1)盥洗常規(guī):正確洗手,正確使用毛巾、紙巾、手帕,會獨(dú)立入廁、漱口、洗臉。

 ?。?)進(jìn)餐常規(guī):用講故事、介紹菜肴、品嘗菜肴等方法,創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境,學(xué)習(xí)正確使用餐具,獨(dú)立進(jìn)餐。

  (3)午睡常規(guī):為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適的午睡環(huán)境,用故事伴孩子入眠。學(xué)會獨(dú)立午睡,教師堅(jiān)持巡查,注意糾正幼兒的不正確睡眠習(xí)慣。

 ?。?)衛(wèi)生常規(guī):不亂爬椅子,不亂涂墻壁、抽屜,不亂扔垃

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