下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)工作方案3篇 相關(guān)工作方案，供大家參閱。
有關(guān)工作方案1
課程是教育的載體，是學(xué)校一切教育教學(xué)的總和。我校依據(jù)學(xué)校教育哲學(xué)、學(xué)校辦學(xué)理念，基于對(duì)學(xué)生需求、社會(huì)要求、教師實(shí)際、學(xué)校特色發(fā)展以及各類課程資源的分析，按照《鄭州市第七中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》（20xx-20xx）中對(duì)課程建設(shè)提出的要求，特制定《鄭州市第七中學(xué)校本課程規(guī)劃方案》。
一、指導(dǎo)思想
以《**中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育體制改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以《鄭州市教育局關(guān)于加強(qiáng)課程建設(shè)工作的意見(jiàn)》為依據(jù)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“五個(gè)一”的管理思想和《鄭州市第七中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》（20xx-20xx）的要求，深化課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建基于師生需求與發(fā)展為本、彰顯學(xué)校品位與特色的校本課程體系，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展和個(gè)性明顯的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，最終達(dá)到學(xué)校特色發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展個(gè)性明顯的和諧教育。
二、基本思路
校本課程開(kāi)發(fā)要依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，要根據(jù)學(xué)生需求、社會(huì)要求及學(xué)校特色發(fā)展選擇課程內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)校教師等人力資源、硬件等課程資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)。學(xué)校在研究了影響校本課程開(kāi)發(fā)的諸多要素后，初步形成了我校校本課程建設(shè)的思路：在校本課程開(kāi)發(fā)原則上，堅(jiān)持學(xué)校“以人為本”的辦學(xué)理念，以師生需求、學(xué)校發(fā)展以及未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素養(yǎng)的要求作為開(kāi)發(fā)校本課程的依據(jù)；在課程的選擇實(shí)施上，以需求分析為依據(jù)，對(duì)有利于提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的課程必開(kāi)必選，對(duì)體現(xiàn)個(gè)性特色的課程要必開(kāi)選學(xué)。還要考慮河南學(xué)生升學(xué)壓力大的實(shí)際情況，要?jiǎng)?chuàng)新課程開(kāi)發(fā)方式，注重校本課程的實(shí)效性，走不以犧牲升學(xué)為代價(jià)的課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的新路子；在課程形式上，要體現(xiàn)課程即機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)即體驗(yàn)的理念，堅(jiān)持實(shí)行活動(dòng)課程化和課程活動(dòng)化的策略，讓活動(dòng)成為課程從而使活動(dòng)更有目的性，讓課程結(jié)合活動(dòng)從而使課程更加生動(dòng)有效；在課程類別上，堅(jiān)持全面性，即要考慮學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)要求，還要考慮學(xué)生全面?zhèn)€性成長(zhǎng)需要；在課程開(kāi)發(fā)隊(duì)伍上，以課程開(kāi)發(fā)中心、教務(wù)處、團(tuán)委、政教處、國(guó)際部、新疆部等為開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，以一線教師為主力，依托學(xué)校、社區(qū)、地區(qū)現(xiàn)有資源，實(shí)施校本課程的開(kāi)發(fā)、構(gòu)建學(xué)校課程體系；在課程價(jià)值取向上，堅(jiān)持以是否“有利于提升學(xué)校特色與辦學(xué)價(jià)值、有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)、有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提高、有利于中原文化傳播”作為校本課程開(kāi)發(fā)成效的判斷標(biāo)準(zhǔn)；在課程的評(píng)價(jià)上，必須堅(jiān)持多渠道、重過(guò)程的綠色發(fā)展性評(píng)價(jià)。
三、需求評(píng)估
1、社會(huì)需求
黨的十八大報(bào)告明確指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，要把‘立德樹(shù)人’作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。作為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者和接班人的學(xué)校教育，不僅要傳授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生正確的社會(huì)主義價(jià)值觀、責(zé)任感，因此，學(xué)校必須加強(qiáng)德育教育，實(shí)現(xiàn)“德育為先”的辦學(xué)要求。開(kāi)設(shè)品德教育等身心修養(yǎng)課程，是學(xué)校的責(zé)任，也是建設(shè)美麗中國(guó)的要求。
2、學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的需求
《鄭州市第七中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》中明確指出，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的`培養(yǎng)，使學(xué)生成為具有本土情懷和國(guó)際視野的、具有遠(yuǎn)大理想和社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代中學(xué)生，堅(jiān)持“全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，具體體現(xiàn)為：“四種素養(yǎng)”（獨(dú)立思考能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、執(zhí)行能力、領(lǐng)導(dǎo)能力）和“五項(xiàng)技能”（自主高效的學(xué)習(xí)技能、專業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)與交流技能、高水平的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能、嫻熟的游泳技能、熟練的駕駛技能）。實(shí)現(xiàn)這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，完全依靠國(guó)家課程難以完成。因此，學(xué)校要為學(xué)生提升相應(yīng)素養(yǎng)與技能搭建平臺(tái)，還要結(jié)合游泳館、駕校、植物園、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、校園電視臺(tái)、國(guó)際部等現(xiàn)有硬件軟件條件，開(kāi)設(shè)相應(yīng)校本課程，努力實(shí)現(xiàn)既定培養(yǎng)目標(biāo)。
3、學(xué)生發(fā)展需求
?。?）學(xué)生自身發(fā)展需求：目前我校已形成本土教育（初、高中）、國(guó)際教育、民族教育（內(nèi)地新疆高中班）等多元辦學(xué)元素，學(xué)生年齡跨度大，成長(zhǎng)環(huán)境、家庭背景以及自身素質(zhì)等都有所不同，學(xué)生之間個(gè)性差異明顯，成長(zhǎng)需求、愛(ài)好也不盡相同，通過(guò)對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目、提升欣賞能力的電影鑒賞文藝類科目、增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力的軍事體驗(yàn)課等科目、具有學(xué)校特色的游泳駕駛技術(shù)等科目比較喜歡；國(guó)際部和新疆內(nèi)高班的學(xué)生對(duì)太極拳少林拳等具有中原文化生活特色的課程比較喜歡；在家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)方法介紹的課程居多。因此，學(xué)校要為為學(xué)生提供相關(guān)課程，滿足不同元素學(xué)生的成長(zhǎng)需求。
（2）時(shí)代對(duì)未來(lái)學(xué)生的要求：隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量快速提升，社會(huì)聲譽(yù)有了極大提高，學(xué)校生源結(jié)構(gòu)也發(fā)生顯著變化。對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)升學(xué)已不是主要問(wèn)題，他們需要更開(kāi)闊的視野和更高層次的能力提升。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，未來(lái)世界需要的人才在具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)，還應(yīng)該具備的能力素質(zhì)包括“批判性思維能力、復(fù)雜問(wèn)題解決能力、協(xié)作能力和多媒體通信能力”等，這些能力的培養(yǎng)和提升只通過(guò)國(guó)家課程和課堂教學(xué)是不能實(shí)現(xiàn)的，因此，學(xué)校要提供條件、創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需求的技能。
4、傳承中原文化需要
鄭州市第七中學(xué)創(chuàng)建于1950年，是一所具有60多年辦學(xué)歷史的“老品牌、新內(nèi)涵、新形象”的中原名校，有健康路和三全路兩個(gè)校區(qū)，高中部是河南省首批示范性高中。經(jīng)過(guò)七中人的努力，尤其是近幾年的跨越式發(fā)展，學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)了教師和生源兩個(gè)結(jié)構(gòu)性調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模與質(zhì)量的穩(wěn)步提升，初步形成了本土教育、民族教育和國(guó)際教育三大教育模塊。河南是中華文明的重要發(fā)源地之一，文化積淀深厚，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)是學(xué)校教育的任務(wù)之一，尤其是對(duì)具有民族教育和國(guó)際教育的七中來(lái)說(shuō)，弘揚(yáng)中原文化，傳播國(guó)學(xué)精髓，更是重要責(zé)任。
5、學(xué)校課程資源優(yōu)化配置需要
學(xué)校現(xiàn)有的“通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、星空實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室、信息中心、植物園、駕校、語(yǔ)音室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、校園電視臺(tái)”等硬件條件，為實(shí)施校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施提供了可能；中原地區(qū)深厚的文化，為校本課程開(kāi)發(fā)，提供了素材；學(xué)校與社會(huì)、高校專家的聯(lián)系，使校本課程更具有時(shí)代性；教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等的積極參與為校本教材開(kāi)發(fā)提供了人力保障。
四、校本課程總體目標(biāo)
校本課程開(kāi)發(fā)，是推進(jìn)新課程改革，完善課程設(shè)置，構(gòu)建具有鄭州七中特色的發(fā)展性課程體系的重要內(nèi)容，是促進(jìn)課程結(jié)構(gòu)多樣化，全面提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，提升教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，凸顯學(xué)校特色，輻射引領(lǐng)七中聯(lián)盟及社區(qū)教育發(fā)展的重要措施。學(xué)校課程建設(shè)將為學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展提供平臺(tái)；讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好品質(zhì)；讓學(xué)生掌握適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)所必備的知識(shí)、技能與素養(yǎng)。校本課程具體目標(biāo)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作。
2、培養(yǎng)學(xué)生人文藝術(shù)修養(yǎng)：提高學(xué)生審美和鑒賞能力，傳承中原文化。
3、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)生活技能：教會(huì)學(xué)生現(xiàn)代生活中游泳、駕駛技術(shù)、信息技術(shù)等現(xiàn)代生活基本技能；提高安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力：提升學(xué)生的演講、溝通、表達(dá)、領(lǐng)導(dǎo)力等能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)：提升學(xué)生科學(xué)探究能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判性思維等優(yōu)秀品質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)。
五、校本課程結(jié)構(gòu)
依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神、學(xué)生升學(xué)及終身發(fā)展需求、教師及學(xué)校特色發(fā)展和多元辦學(xué)元素等因素，我校以國(guó)家課程為藍(lán)本，形成了“基礎(chǔ)（國(guó)家課程）+自主（校本課程）”的課程體系。依據(jù)我校校本課程制定的：“培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀、培養(yǎng)學(xué)生人文藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)生活技能、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”的總體目標(biāo)，在“以人為本”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，我校深入挖掘校訓(xùn)中“千教萬(wàn)教教人求真、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的“真”文化內(nèi)涵，要教給學(xué)生符合事物發(fā)展規(guī)律的知識(shí)，要辦“尊重人的個(gè)性、關(guān)注人的發(fā)展”的以人為本的教育，為學(xué)生提供多樣性的課程，滿足學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的需要，為此，我校校本課程分為：身心修養(yǎng)、人文藝術(shù)、生活技能、社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)探究等五大類校本課程，并根據(jù)不同年齡段預(yù)設(shè)“有梯度、成體系、可發(fā)展”的校本課程體系，初步規(guī)劃和已開(kāi)發(fā)的校本課程如下： （略）
六、校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)
（一）校本課程開(kāi)發(fā)
1、學(xué)校成立課程開(kāi)發(fā)中心，建立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、校本課程開(kāi)發(fā)審議小組、校本課程評(píng)價(jià)小組，制訂校本課程規(guī)劃方案、建立健全校本課程開(kāi)發(fā)相關(guān)制度。
2、組建開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，科學(xué)分工，明確責(zé)任。形成課程開(kāi)發(fā)中心組織，根據(jù)課程性質(zhì)，由相應(yīng)處室組織開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)人員以一線教師為主，必要時(shí)聘請(qǐng)專家參與指導(dǎo)。
3、定時(shí)征求學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)校本課程。
4、開(kāi)發(fā)程序：學(xué)校和各處室每學(xué)期都要進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)調(diào)研，根據(jù)學(xué)校發(fā)展、學(xué)生（家長(zhǎng)）需求和各部門(mén)發(fā)展需求，決定開(kāi)發(fā)目標(biāo)。
?。ǘ┬１菊n程實(shí)施安排
1、課時(shí)安排及學(xué)分分配
初中部：每周一課時(shí)，由教務(wù)處統(tǒng)一安排。
高中部校本課程學(xué)習(xí)實(shí)施學(xué)分制，修完一門(mén)課程且通過(guò)考核評(píng)價(jià)的獲得2個(gè)學(xué)分。
非畢業(yè)年級(jí)每周不少于2課時(shí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)修習(xí)每學(xué)年至少獲得4個(gè)學(xué)分。
畢業(yè)年級(jí)每周不少于1課時(shí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)修習(xí)每學(xué)年至少獲得2個(gè)學(xué)分。
2、實(shí)施流程
?。?）公布課程：（2）選課。（2）排課。（3）上課。（4）考核。
3、反思總結(jié)
（1）教師重新整理完善講義，上交全部實(shí)施材料。
?。?）教師進(jìn)行反思性總結(jié)。
?。?）教師應(yīng)收集學(xué)生的作品、資料以及在活動(dòng)、競(jìng)賽中的成績(jī)資料，并提交學(xué)校存檔
?。ㄈ┰u(píng)價(jià)
1、對(duì)學(xué)校校本課程實(shí)施評(píng)價(jià)：學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等各方面代表座談會(huì)、填寫(xiě)征求意見(jiàn)表等形式，對(duì)校本課程實(shí)施定期進(jìn)行評(píng)價(jià)，征求各方面對(duì)學(xué)校校本課程實(shí)施的意見(jiàn)和建議，學(xué)校將根據(jù)反饋意見(jiàn)，逐步完善方案，改進(jìn)措施，規(guī)范實(shí)施。
2、對(duì)教師評(píng)價(jià)：學(xué)校發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體的多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維化和評(píng)價(jià)方式的多樣化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
?。?）教務(wù)處、課程中心等管理部門(mén)，通過(guò)聽(tīng)課、調(diào)查訪問(wèn)、查閱教案和課程綱要、課時(shí)完成情況等形式對(duì)教師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)學(xué)評(píng)教重要依據(jù)。
?。?）教務(wù)處要通過(guò)學(xué)生對(duì)教師校本課程實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)校要發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的激勵(lì)功能，采用發(fā)展性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)形式要多樣。
?。?）側(cè)重于態(tài)度與能力，減少量化，多進(jìn)行分析性評(píng)價(jià)。
（2）在學(xué)生活動(dòng)情景中評(píng)價(jià)學(xué)生，提倡學(xué)生自我評(píng)價(jià)。
?。?）學(xué)生學(xué)習(xí)成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，成績(jī)優(yōu)秀者記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
?。?）終結(jié)性評(píng)價(jià)以學(xué)分形式體現(xiàn)，但要側(cè)重過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)。
有關(guān)工作方案2
為深入貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的一系列部署，認(rèn)真落實(shí)年交通運(yùn)輸部《公路水運(yùn)工程“平安工地”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方方案文案》精神，加快實(shí)施市委“一二三四五六”的奮斗目標(biāo)、工作思路和市委九屆七次全會(huì)提出的各項(xiàng)任務(wù)，提高我市公路工程建設(shè)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》和《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《公路水運(yùn)工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》有關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)公路工程安全生產(chǎn)“雙基”（基層和基礎(chǔ)）工作，努力提高行業(yè)安全監(jiān)管水平和應(yīng)急保障能力，促進(jìn)我市公路建設(shè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，決定從今年開(kāi)始在行業(yè)內(nèi)全面開(kāi)展為期兩年的“平安工地”建設(shè)活動(dòng)。有關(guān)安排如下。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)、抓示范、抓關(guān)鍵的原則，大力推進(jìn)我市公路建設(shè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化。
工作目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展“平安工地”建設(shè)活動(dòng)，切實(shí)將安全生產(chǎn)法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到基層，全面夯實(shí)安全工作基礎(chǔ)，做到施工現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化、場(chǎng)容場(chǎng)貌規(guī)范化、安全管理程序化，建設(shè)各方安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)，安全培訓(xùn)教育堅(jiān)持有效，施工安全風(fēng)險(xiǎn)得到有效控制。實(shí)現(xiàn)杜絕重特大事故、遏制較大事故，杜絕責(zé)任事故、遏制意外事故、減少事故總量的目標(biāo)，努力創(chuàng)建一大批“零傷亡”工程，推進(jìn)我市公路建設(shè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)管理水平整體提升。
二、活動(dòng)時(shí)間和參加范圍
活動(dòng)從年開(kāi)始，年結(jié)束，為期兩年。
凡列入國(guó)家和我市基本建設(shè)計(jì)劃的公路基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，均應(yīng)參加活動(dòng)?；顒?dòng)由建設(shè)單位牽頭，以施工合同段為單位開(kāi)展，設(shè)計(jì)、監(jiān)理和監(jiān)測(cè)等單位參加。
三、實(shí)施內(nèi)容和步驟
?。ㄒ唬﹥?nèi)容
“平安工地”建設(shè)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《公路工程施工安全技術(shù)規(guī)程》、《公路水運(yùn)工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》等有關(guān)法規(guī)和規(guī)范，重點(diǎn)圍繞以下6個(gè)方面開(kāi)展。
1.安全制度建立和安全責(zé)任制落實(shí)情況；
2.危險(xiǎn)性較大工程專項(xiàng)方方案文案制定、審查和執(zhí)行情況；
3.勞動(dòng)用工登記和崗前安全培訓(xùn)教育情況；
4.隱患排查治理情況；
5.施工場(chǎng)地總體布設(shè)、施工駐地建設(shè)、施工作業(yè)安全防護(hù)達(dá)標(biāo)情況；
6.安全專項(xiàng)費(fèi)用落實(shí)和使用情況。
?。ǘ?shí)施步驟
年為創(chuàng)建示范年
1、年四月至六月創(chuàng)建示范階段
各建設(shè)單位應(yīng)按照活動(dòng)要求，結(jié)合工程建設(shè)實(shí)際，制定、印發(fā)本項(xiàng)目“平安工地”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方方案文案，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制定各自的“平安工地”達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。并將“平安工地”建設(shè)活動(dòng)部署到所有的工程項(xiàng)目和施工合同段。
各建設(shè)單位在廣泛推動(dòng)建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況選樹(shù)示范工程和示范工地，示范工程和示范工地一般應(yīng)選擇具有一定規(guī)模，施工難度和技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)較高的工程和施工合同段，每個(gè)高速項(xiàng)目不少于兩個(gè)施工合同段，各區(qū)縣局（處）和直屬處的普通公路和鄉(xiāng)村路項(xiàng)目各不少于兩個(gè)施工合同段（普通公路由公路處協(xié)調(diào)實(shí)施，鄉(xiāng)村公路由鄉(xiāng)路辦協(xié)調(diào)實(shí)施）。
各建設(shè)單位應(yīng)在年5月底前將示范工程和示范工地名單和“平安工地”達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)報(bào)Xx市市政公路管理局，我局將對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目和施工合同段進(jìn)行檢查、考核。
2、年月至十二月實(shí)施提高階段
結(jié)合檢查情況和各建設(shè)單位推薦情況，確定一批市級(jí)示范工程和示范工地進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織觀摩交流。同時(shí)我局將依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在各單位開(kāi)展“平安工地”建設(shè)活動(dòng)基礎(chǔ)上，研究制定我市公路建設(shè)行業(yè)“平安工地”達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
年為達(dá)標(biāo)推廣年
1、所有公路工程建設(shè)項(xiàng)目及從業(yè)單位必須嚴(yán)格按照我市公路建設(shè)行業(yè)“平安工地”達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展施工活動(dòng)。建設(shè)單位負(fù)責(zé)對(duì)本項(xiàng)目逐標(biāo)段開(kāi)展“平安工地”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格的，應(yīng)立即停工整改。我局根據(jù)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)組織監(jiān)督抽查，確保我市公路工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)水平和安全管理水平整體提升。
2、在“平安工地”建設(shè)活動(dòng)期間，有關(guān)企業(yè)參加建設(shè)活動(dòng)情況將納入誠(chéng)信考核體系，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并與招投標(biāo)和資質(zhì)管理掛鉤，形成現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)管與建設(shè)市場(chǎng)監(jiān)管的有效聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
3、活動(dòng)結(jié)束后，各相關(guān)單位應(yīng)及時(shí)做好“平安工地”建設(shè)活動(dòng)總結(jié)，鞏固活動(dòng)成果，對(duì)達(dá)標(biāo)工程和達(dá)標(biāo)工地進(jìn)行表彰，將“平安工地”建設(shè)活動(dòng)制度化，不斷規(guī)范我市公路建設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作，同時(shí)我局將對(duì)在“平安工地”建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的具有代表性的“零傷亡”工程和相關(guān)單位進(jìn)行通報(bào)表彰。
有關(guān)工作方案3
為切實(shí)加強(qiáng)冬季防火安全工作，大力整治各類火災(zāi)隱患，切實(shí)做好火災(zāi)防控和滅火救援工作，有效降低火災(zāi)事故危害，保持全市交通運(yùn)輸系統(tǒng)火災(zāi)形勢(shì)穩(wěn)定，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
深入貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，全面落實(shí)消防安全責(zé)任制，依法嚴(yán)厲查處火災(zāi)隱患和消防安全違法行為，建立和完善滅火應(yīng)急救援力量體系及多種形式消防隊(duì)伍，切實(shí)提高防控火災(zāi)的能力，有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生，確保全市道路運(yùn)輸系統(tǒng)不發(fā)生重特大火災(zāi)，人員密集場(chǎng)所和易燃易爆單位不發(fā)生較大火災(zāi)，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、時(shí)間安排
冬季防火期從即日起至20xx年2月28日結(jié)束。
三、組織機(jī)構(gòu)
為切實(shí)做好全市道路運(yùn)輸系統(tǒng)冬季防火工作，市處成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)： 市道路運(yùn)輸管理處處長(zhǎng)
副組長(zhǎng)： 市道路運(yùn)輸管理處副處長(zhǎng)
市道路運(yùn)輸管理處副處長(zhǎng)
市道路運(yùn)輸管理處副處長(zhǎng)
市道路運(yùn)輸管理處工會(huì)主席
市道路運(yùn)輸管理處處長(zhǎng)助理
成 員： 市處安全辦主任
市處客運(yùn)科科長(zhǎng)
市處稽查支隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)
市處貨運(yùn)科科長(zhǎng)
市處安技科科長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市處安全辦，辦公室主任王文忠。
四、主要任務(wù)
?。ㄒ唬┲苊懿渴?，嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任。各運(yùn)管站要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真謀劃、周密制定冬防工作方案。完善消防安全管理組織機(jī)構(gòu)，健全消防安全管理制度，落實(shí)消防安全管理責(zé)任，定期組織開(kāi)展消防安全檢查和巡查，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確消防安全管理、消防隱患整改、大風(fēng)天防火、重點(diǎn)部位管理等具體工作責(zé)任，建立起自上而下、全面覆蓋的防范網(wǎng)絡(luò)，確保本單位的消防安全。
（二）全面排查，認(rèn)真整改安全隱患。要認(rèn)真開(kāi)展隱患排查，對(duì)排查出的隱患要登記造冊(cè)、建立臺(tái)帳，全面詳細(xì)掌握情況。要采取有效措施，加大隱患整改資金投入，全力整改隱患。要落實(shí)整改時(shí)限、整改責(zé)任人，確保檢查到位、措施到位、整改到位。
?。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，全面開(kāi)展安全檢查。要組織職工開(kāi)展消防安全檢查。檢查的重點(diǎn)是：消防責(zé)任制落實(shí)情況、消防安全管理制度執(zhí)行情況、疏散通道暢通情況、消防設(shè)施配備和完好情況、重點(diǎn)要害部位防護(hù)情況、火災(zāi)隱患整改情況、制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案并實(shí)施演練，冬防期間各運(yùn)管站要組織職工開(kāi)展消防演練。
?。ㄋ模╊A(yù)防為主，深入開(kāi)展宣傳教育。要以宣傳消防法律法規(guī)和安全常識(shí)為重點(diǎn)，對(duì)職工開(kāi)展以冬季防火安全為主題的消防安全教育，不斷改進(jìn)宣傳教育形式，多渠道、多角度、全方位廣泛地進(jìn)行消防安全宣傳，加強(qiáng)安全教育和消防安全知識(shí)的傳播。
（五）深化排查，徹底消除各類安全隱患。冬防期間要繼續(xù)深入開(kāi)展安全隱患排查整治工作，預(yù)防火災(zāi)事故，對(duì)火災(zāi)隱患要集中研究整治，努力做到火災(zāi)隱患“不增新量、減少存量”。對(duì)拒不履行火災(zāi)隱患整改責(zé)任造成火災(zāi)事故的，要依法追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。
五、實(shí)施步驟
（一）傳達(dá)部署階段。各運(yùn)管站要從實(shí)際出發(fā)，研究制訂具體的操作性強(qiáng)的冬季防火工作實(shí)施方案，召開(kāi)冬防工作會(huì)議，部署工作任務(wù)，廣泛開(kāi)展冬季防火宣傳，營(yíng)造濃厚的工作氛圍，全面啟動(dòng)冬防工作。
（二）檢查治理階段。冬防期間，各單位要開(kāi)展經(jīng)常性的自檢自查。同時(shí)要部署、組織、督促轄區(qū)各交通運(yùn)輸企業(yè)，特別是客（貨）運(yùn)站（場(chǎng)）、客（貨）運(yùn)公司、汽車維修企業(yè)等認(rèn)真開(kāi)展自檢自查，認(rèn)真組織開(kāi)展消防安全大檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患，解決存在的問(wèn)題。
?。ㄈ┛偨Y(jié)報(bào)告階段。檢查治理階段結(jié)束后，各運(yùn)管站要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，市處將適時(shí)組織對(duì)全系統(tǒng)各單位冬季防火安全工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
六、工作要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化安全管理。要認(rèn)清當(dāng)前安全形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，立足防范，加大投入，狠抓管理，加強(qiáng)對(duì)冬防工作的領(lǐng)導(dǎo)。各運(yùn)管站要成立冬防工作組織機(jī)構(gòu)，召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，認(rèn)真分析冬防形勢(shì)和存在的問(wèn)題。要嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，加強(qiáng)火源電源管理，突出對(duì)重點(diǎn)要害部位的巡查。
?。ǘ┞鋵?shí)責(zé)任，查改火災(zāi)隱患。各運(yùn)管站站長(zhǎng)是冬防工作第一責(zé)任人，要帶頭學(xué)習(xí)貫徹消防法規(guī)，切實(shí)承擔(dān)起管理責(zé)任。要層層簽訂《防火安全責(zé)任書(shū)》，把責(zé)任分解落實(shí)到每個(gè)崗位和個(gè)人。
?。ㄈ┘訌?qiáng)值班，確保信息暢通。要加強(qiáng)值班工作，單位領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持在崗帶班。落實(shí)巡查檢查制度，明確值班人員職責(zé)，值班電話要保證24小時(shí)有人接聽(tīng)。要嚴(yán)格執(zhí)行信息報(bào)送制度，遇有突發(fā)事件，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并妥善處置的同時(shí)，要及時(shí)上報(bào)情況，不得隱瞞不報(bào)或遲報(bào)、漏報(bào)。
?。ㄋ模┘皶r(shí)總結(jié)，上報(bào)工作情況。為全面準(zhǔn)確掌握冬防工作開(kāi)展情況，請(qǐng)各單位于20xx年1月20日前上報(bào)冬防工作階段性情況，冬防工作總結(jié)報(bào)告請(qǐng)于20xx年3月1日前報(bào)市處安全辦，電子郵箱：
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