工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編整理的小學數(shù)學組教研工作計劃3篇，以供借鑒。
小學數(shù)學組教研工作計劃1
一、指導思想
本學期我們教研組堅持以區(qū)教研室和學校工作要點為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標，以提高課堂教學效率為重點，以教師為研究主體，以促進學生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，提高學校的教學質(zhì)量，使教研工作再上新臺階。
二、教研目標
1.通過開展有效的教研活動，轉變教師教學觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學水平，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標的有機結合。
2.組織學習教育教學新理念，組織集體備課、教學觀摩、案例分析、問題會診、教育沙龍等活動，促使本組教師開展有效的實踐反思，匯總教學經(jīng)驗，積聚教育教學智慧，提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。
3.切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路、新模式，以區(qū)備課研討會觀摩課、區(qū)教學能手、優(yōu)質(zhì)課評選為契機，開展課堂教學研究活動，探究“導、學、議、練”課堂教學模式，切實提高課堂教學實效性。
三、工作措施及方法
1.加強教育教學理論的學習，強化用先進的教育教學理念指導、解決教學實踐中出現(xiàn)具體問題的意識。通過理論學習、課堂實踐、經(jīng)驗總結和參觀學習，使教師形成自己的教學特點，成為學校的教學骨干。
2.加強數(shù)學課堂教學研究，理論與實踐相結合，抓住“三個關鍵”，做到“八個精心”，積極提高課堂教學效率，全面培養(yǎng)和提高學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。
3.落實主題研討活動。結合本組的集體備課情況、課題研究內(nèi)容，組織本組教師進行主題研討。主題研討采用先進行集體備課、學科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進行主題研討、課例研討的形式進行，把主題研討落到實處。
四、工作安排
三月份：
1.制定教研計劃，深入研究教材，對本冊教材的教學要求、重難點以及教學進度等做到心中有數(shù)，明確及研究方向。
2.參加區(qū)新課程“導、學、議、練”課堂教學模式專題備課研討會，認真聽評課。
3.認真準備，積極參加區(qū)教學能手、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。
四月份：
1.抓好教學常規(guī)，加強單元研究課及集體備課的研究力度，探索“導、學、議、練”教學模式的具體實施方案，全面提升教師的教學能力和水平。
２.積極參加青年教研小組活動。 明確新學期任務目標，依托專題研究，推動問題解決。
?。?加強理論學習，積極準備區(qū)教學能手理論測試。
?。?通過對期中教學質(zhì)量的反饋，使教師們明確自身的不足，明確以后工作的方向。
五月份：
?。?參加名師送課活動，通過觀摩多向名師學習取經(jīng)，努力提高課堂教學水平。
?。?參加區(qū)五年級畢業(yè)復習研討，加大對復習課的探索，加強有效復習研究，交流復習工作的創(chuàng)新思路和做法，提高復習質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
?。?參加青年教研小組活動。積極參與課堂教學研討和網(wǎng)上備課、看課與評課。
六月份：
１.迎接區(qū)五年級復習教學視導，加強有效復習研究，圍繞“真誠、深刻、精致、高效”進行研究，改進復習策略，
?。?加強對畢業(yè)班的教育教學工作，增強畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識。迎接對畢業(yè)年級學生進行的質(zhì)量抽測。
七月份：
?。?做好期末教學質(zhì)量分析和期末總結。
?。?教學常規(guī)資料展評。
小學數(shù)學組教研工作計劃2
一、指導思想。
隨著科學的進步，社會的信息化，及社會的數(shù)學化，要求每個公民具有終身學習的本領。然而學習離不開閱讀，閱讀是學習的核心。要成為每一個未來人社會生存的必備能力，必須具備一定的閱讀能力，尤其是數(shù)學閱讀能力。而小學數(shù)學課堂上通常是“老師上面講，學生閉書聽”，教師把數(shù)學課變成了習題課，把數(shù)學教材變成了學生手中的習題冊，因此我們認為在小學數(shù)學中開展這項主題式教研室順應學生心理，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生能力的需要。
二、研究主題。
1、研究課的主題是：小學數(shù)學閱讀教學。
2、突出研究點：
數(shù)學閱讀教學是數(shù)學課堂教學中的一個重要環(huán)節(jié)，是一種以教材為中介，學生在教師指導下通過閱讀掌握知識的認知活動。它和一般的閱讀過程一樣，是一個完整的心理活動過程，但是由于數(shù)學語言的符號化、邏輯化及嚴謹性、抽象性等特點，決定了數(shù)學閱讀不同于一般的閱讀，在研究數(shù)學閱讀教學時，必須抓住數(shù)學閱讀要細讀、認真的讀、要讀寫結合，要有較強的邏輯思維能力。學生能準確理解數(shù)學文章中的字、語、句的意思，對文字語言、符號語言、圖形語言能夠進行互相轉化，知道例題求解過程中的每一步來龍去脈。
三、研究目標、
1、通過數(shù)學閱讀習慣的培養(yǎng)、方法的指導，促使學生學數(shù)學的熱情高漲。
2、重視數(shù)學閱讀，促使個別化學習，每個學生都達到最優(yōu)學習效果。
3、通過數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)，促使學生數(shù)學語言更精確，數(shù)學交流能力得到提高。
四、實施步驟。
第一階段：準備階段。
1、學習有關理論知識，深入研究，為研究的開展做好充分的準備。
2、總結經(jīng)驗，分析現(xiàn)狀，根據(jù)學生的特點，調(diào)查研究，確定研究的方案。
第二階段：實施階段。
1、學習運用方案，提高參與教師的科研意識，明確本主題教研的意義、內(nèi)容、要求、方法、操作步驟等。
2、根據(jù)實施方案，有計劃，有步驟，有目的的開展研究工作。
3、以教研活動、討論為主要方式，邊學習、邊研究、邊小結。
第三階段：實驗總結。
匯總有關資料，討論、總結活動經(jīng)驗，寫主題教研報告。
小學數(shù)學組教研工作計劃3
為了更好地落實學校工作計劃，數(shù)學教研組的工作以“提高教學質(zhì)量”為中心，以“促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點，特制定本學期的數(shù)學教研計劃：
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以生命化課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二、工作思路
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《新常規(guī)》等相關理論文章或材料，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的生命課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學的水準，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課、聽課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。同時，也要積極開展數(shù)學教研活動，促進教師共同學習與發(fā)展。
三、主要工作
?。ㄒ唬┘訌姅?shù)學教學的五個常規(guī)工作
1、備課。在備課前，教師先對每節(jié)課的教材、教學目標等進行分析，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧。然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的教學反思。
2、上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率，嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。
4、輔導。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。
5、考試。認真進行質(zhì)量分析，總結教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。
?。ǘ┰鷮嶉_展教研活動，努力提高教研效率
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研活動計劃。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好集體備課、聽課、評課等活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學研討活動，做好聽課筆記與學習心得。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的'學習方針，教師要多問、多聽、多思，及時反思，不斷總結。
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