下面是會員“keyoubisiju”整理的幼兒工作計劃，以供借鑒。
一、指導方針：幼兒升上小學是教育轉(zhuǎn)型的重要時期，需因此做好適度的準備，這已成為小學老師、幼兒老師和家長的共識。有效地進行“幼小銜接”，不僅有利于幼兒在入學前后學習與成長，還能為孩子的將來學習及終生學習打下堅實的基礎(chǔ)。我們將通過教育教學、教學管理、家長溝通等多種途徑實施“幼小銜接”活動方案，保證“幼小銜接”工作認真落實。二、對接目標：1、從心理準備逐漸，培養(yǎng)孩子在入學前良好的心理素質(zhì)（如情緒、興趣、專注力、意志、責任感和信心等）。2、關(guān)鍵培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣，幫助其適應年幼銜接中的難點。3、加強幼兒園與小學之間的溝通和觀看，協(xié)助幼兒做好入學前的思想準備。4、佳園攜手，提高教師與家長的交流，一起為小孩入小學做準備。三、對接方案：教育教學方面：(一)工作規(guī)劃：通過組織“幼小銜接”系列活動，掌握幼兒園與小學的差別，降低幼兒對小學的距離感與新鮮感，為適應小學生活做好各方面的準備。(二)具體方法：(1)參觀小學、親身體驗。為了讓大班小孩更好地體會小學生活，了解小學生學習擔當意識，我們將組織他們前去正則實小，觀看升旗儀式和廣播操；參觀小學的環(huán)境，包含操場、教室、閱覽室和衛(wèi)生間等，并比照與幼兒園的不同；深入一年級課堂，與小學生同上一節(jié)課，了解他們授課的方法、舉手的禮儀和作業(yè)的完成狀況，并通過繪畫表述“我心目中的小學”，激發(fā)孩子們對小學的期待。(2)邀約孩子們以小記者身份訪談小學生，了解他們在課間十分鐘活動，并請一位老師拍攝有關(guān)錄像，回來后讓幼兒探討錄像里的行為，分析什么做法是正確的，哪些是不正確的，及其原因。(3)教育孩子每日背著書包來幼兒園，并學習整理書包和學習用具，進行整理書包賽事。(4)和孩子共同制定作息時間表，以培育專注和有序的辦事習慣。(5)收看《小學生準則》錄像，掌握小學生活的一些常規(guī)，便于更快速地適應小學生活。班級工作層面：(一)工作規(guī)劃1、培養(yǎng)孩子之間相互學習、自主性和管理能力，創(chuàng)建團結(jié)合作的班級氛圍。2、構(gòu)建愛的班級環(huán)境，讓幼兒感到安全，同時培養(yǎng)學生的責任感。(二)具體方法：1、身體層面的準備：(1)根據(jù)體育鍛煉和疾病防治提高幼兒體質(zhì)，確保他們身體健康地進入小學；(2)適當延長幼兒學習時間，降低游戲時長，以幫助其更快地適應小學生活。(3)在日常活動中，培養(yǎng)幼兒正確的讀書、書寫和握筆姿勢，教育他們保護好眼睛及其它器官。(4)注重安全教育，讓幼兒掌握并遵循交通法規(guī)，學會鑒別紅綠燈，走人行道；碰到困難尋找警員，銘記各種急救電話；了解不要戲水、玩火和玩電。2、培養(yǎng)獨立生活能力：(1)根據(jù)交談、說故事和社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，提高單獨問題解決能力，讓他們明白變成小學生后要學會自己解決問題。(2)協(xié)助幼兒產(chǎn)生時間觀，使他們知道何時該做什么事并做好，何時不該做事并控制自己的愿望與行為。3、學習方面的準備：(1)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如不遲到早退、不隨便休假，上課認真聽講、積極思考，認真完成作業(yè)等。(2)知識及經(jīng)驗的積累：為幼兒營造良好的閱讀和撰寫環(huán)境；關(guān)鍵設(shè)計和語言相關(guān)的材料供幼兒操作，同時使他們了解漢字拼音，根據(jù)數(shù)學活動和區(qū)角活動對其進行歸類、統(tǒng)計、簡單運算、自創(chuàng)應用題的練習，提高邏輯思維能力。家長工作方面：(一)工作規(guī)劃：協(xié)助家長塑造科學的兒童觀和教育觀，共同協(xié)作給孩子入小學做好準備。(二)具體方法：1、進行理論創(chuàng)新、更新觀念為大班家長舉行與幼小銜接有關(guān)的講座，使之了解到幼小銜接的意義和關(guān)鍵，掌握入學前習慣和能力的提升方式，意識到幼兒心理與生理上的入學準備一樣重要，進而全面理解幼小銜接工作。2、開放觀看、優(yōu)先感受依靠家長開放日的機會，邀約正則實小一年級的教師到幼兒園觀看與交流。讓大班家長感受小學教師的一些基本規(guī)定，掌握小學與幼兒園的教學差別，體會小學老師的教學風格，以更好地參加幼小銜接工作。3、家長參加、同步對接派發(fā)《進到小學，你準備好了嗎?》家教小手冊，協(xié)助家長科學地適應孩子成長過程中的改變。在家長園地中設(shè)置“親子教育分享欄”，貼到幼兒課程內(nèi)容，激勵家長適用幼兒單獨寫完作業(yè)，處理不懂的地方給予指導，培養(yǎng)幼兒單獨寫完作業(yè)的習慣，使家長真正加入到小孩規(guī)則意識和任務(wù)意識的培養(yǎng)中。入小學是人生的重要階段，幼小銜接是一項艱巨而重要的任務(wù)，大家將全力以赴，引導孩子成功邁過人生的第一道副本。以上方案是我們的基本構(gòu)想，愿大家提出寶貴建議，從而更好地做好此項工作。
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