【前言】本文是熱心網(wǎng)友“shishanjingcong”收集的教學(xué)主任學(xué)期工作計劃，以供參閱。
對上學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié)，汲取經(jīng)驗與教訓(xùn)，結(jié)合班級實際情況，制定以下計劃： 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富學(xué)習(xí)方式 目前，中央及地方電大都非常重視網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為遠(yuǎn)程教育的重要手段，很多重要的學(xué)習(xí)資料也在網(wǎng)上發(fā)布?！ ”景嘁淹瓿蓪嵜裕瑢W(xué)生能夠方便地登錄電大在線和天津電大網(wǎng)站。本學(xué)期，我將側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自學(xué)，提高他們的主動性與積極性。在強化集中上網(wǎng)的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生在業(yè)余時間利用單位或家庭的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握瀏覽和下載學(xué)習(xí)資料的技巧，從而摒棄依賴他人的心態(tài)，使網(wǎng)絡(luò)資源對他們的學(xué)習(xí)，特別是自學(xué)，產(chǎn)生積極的輔助作用。 引導(dǎo)自學(xué)，探索規(guī)律 開放教育強調(diào)自學(xué)的重要性，我校在減少面授輔導(dǎo)時間方面展開了有益的探索。實踐證明，過于依賴面授輔導(dǎo)會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中對教師過度依賴，從而使其只關(guān)注考試合格，而忽視自主學(xué)習(xí)的不良后果?！ ”緦W(xué)期，我將繼續(xù)利用班會時間教育學(xué)生在認(rèn)真聽輔導(dǎo)課的同時，更加注重自學(xué)，合理安排自學(xué)時間，結(jié)合小組學(xué)習(xí)，探索適合自身的自學(xué)方法。充分利用在線學(xué)習(xí)的手段，扎實做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，確保自學(xué)的效果與質(zhì)量。在學(xué)期末，邀請自學(xué)較為成功的學(xué)生與其他同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗分享，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。 強化形成性考核的管理 上學(xué)期，作業(yè)批改和提交情況較好，但也有個別同學(xué)未能按時交作業(yè)，顯示出對作業(yè)重視不足。對此，我進(jìn)行了批評教育，并根據(jù)學(xué)校要求扣減了相應(yīng)的形成性考核分?jǐn)?shù)。對于出勤不佳的同學(xué)，也嚴(yán)格按照考勤記錄進(jìn)行了相應(yīng)的扣減，認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校的規(guī)定?！ ”緦W(xué)期，繼續(xù)著重加強作業(yè)管理，提高學(xué)生對作業(yè)的重視程度。對于抄襲的作業(yè)，將大幅度扣減形成性考核分?jǐn)?shù)并要求重做，以促使學(xué)生改變僅重視作業(yè)分?jǐn)?shù)的想法，認(rèn)真獨立地完成作業(yè)，使作業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的作用，推動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。 加強課堂紀(jì)律的管理 根據(jù)上學(xué)期的情況，課堂紀(jì)律總體良好，但仍存在學(xué)生上課接聽手機等不當(dāng)行為?！ ‰姶髮W(xué)生大多在職學(xué)習(xí)，工作繁忙，手機在日常事務(wù)中起著重要作用。然而，在課堂上接聽手機會干擾課堂秩序，影響教師的講解思路和情緒，影響其他學(xué)生的聽課體驗。本學(xué)期，我將利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，并對經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行個別談心，要求他們嚴(yán)格遵守紀(jì)律，尊重教師和其他同學(xué)，以避免類似行為的發(fā)生?！ 】偟膩碚f，本學(xué)期將繼續(xù)努力完成學(xué)校賦予的任務(wù)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，克服困難，不斷進(jìn)步。
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