【前言】下面是熱心網(wǎng)友“pingyoudunlun”分享的數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃，供大家閱讀。
新學(xué)期現(xiàn)在開始，為了進(jìn)一步落實(shí)課程改革，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)知識，并培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力，特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析
三年級共有17名學(xué)生，其中男生10人，女孩7人。同學(xué)們在學(xué)習(xí)和日常規(guī)范層面基本趨于正規(guī)。然而，因?yàn)閷W(xué)生來自不同的家庭，家長的文化程度和道德修養(yǎng)存有顯著差異，導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為方式較差。大部分學(xué)生在課堂上只是表現(xiàn)出認(rèn)真專注狀態(tài)，欠缺積極參與的觀念和習(xí)慣，而部分學(xué)生的紀(jì)律性較差，愛隨便交談，作業(yè)完成不到位，經(jīng)常推遲。
因此，本學(xué)期針對這一情況，我們會在數(shù)學(xué)課中使用豐富多彩的內(nèi)容與形式，以吸引學(xué)生的關(guān)注。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更深入地參與進(jìn)來，從而提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
本冊教材包含以下幾個(gè)部分：一位數(shù)除法、兩位數(shù)乘法、小數(shù)的初步認(rèn)識、位置與方向、面積、年、月、日、簡易數(shù)據(jù)分析與平均值、用數(shù)學(xué)解決問題、及其數(shù)學(xué)廣角和實(shí)踐活動等。
其中，一位數(shù)除法、兩位數(shù)乘法、面積及其簡易數(shù)據(jù)分析和平均值是本冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容。
在數(shù)與測算層面，本冊教材包括了除數(shù)為一位數(shù)的除法、兩位數(shù)的乘法及其小數(shù)的初步學(xué)習(xí)。這些乘除法計(jì)算是小學(xué)生必須掌握的基本知識技能，為今后的測算學(xué)習(xí)奠定了重要保障。
從本冊教材逐漸，大家引進(jìn)了小數(shù)的初步概念，內(nèi)容較為簡單，學(xué)生在日常生活中常會接觸到與小數(shù)相關(guān)的知識和問題，學(xué)習(xí)這個(gè)知識點(diǎn)能擴(kuò)寬學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)使他們基本學(xué)會用簡易小數(shù)開展表達(dá)與交流，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感，為后續(xù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)以及四則運(yùn)算打牢基礎(chǔ)。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向及面積2個(gè)模塊，這是本冊的另外兩個(gè)關(guān)鍵課程內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了大量的素材。根據(jù)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生可以初步掌握識別方向以及表述物件區(qū)域的能力。根據(jù)現(xiàn)實(shí)課堂教學(xué)，學(xué)生可獲得探究學(xué)習(xí)的機(jī)會，深刻理解統(tǒng)一面積單位的重要性，學(xué)習(xí)面積單位，并掌握長方形和正方形的面積公式，從而推動空間觀念的發(fā)展。
在量計(jì)量層面，本冊教材拓展了計(jì)量知識的范疇，除面積單位外，還包含了對較大時(shí)間單位如年、月、日及24小時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)知。這一部分的教學(xué)有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的時(shí)間與空間觀念，并通過實(shí)際操作和實(shí)際感受，培養(yǎng)學(xué)生評定面積和時(shí)間觀念和能力。
在統(tǒng)計(jì)知識層面，本冊教材讓學(xué)生基本學(xué)習(xí)簡易的數(shù)據(jù)分析和平均值。教材闡述了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生可以利用已有知識學(xué)習(xí)怎樣解讀這兩種統(tǒng)計(jì)圖，初步掌握簡易的數(shù)據(jù)分析。同時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)均值數(shù)的概念以及計(jì)算方式，學(xué)生可以基本了解平均數(shù)的意義以及實(shí)踐應(yīng)用，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的重要性。
在用數(shù)學(xué)解決問題的層面，教材安排了一個(gè)專門的模塊教授學(xué)生怎樣利用所學(xué)的乘除法處理生活中的簡單問題；同時(shí)配有“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)和推理等形式學(xué)習(xí)簡單結(jié)合思想與等量代換觀念，培養(yǎng)觀查、分析與推理能力，并激發(fā)他們對探究數(shù)學(xué)難題的熱情，欣賞數(shù)學(xué)之美。
本冊教學(xué)融合學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與生活經(jīng)驗(yàn)，安排了2個(gè)實(shí)踐活動，讓學(xué)生根據(jù)小組合作或有具體背景探究活動，應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，感受探尋的快樂，及其數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)而體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)觀念和實(shí)踐能力。
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