日子如同白駒過隙,當工作進入新的階段時候,我們必須做好心得工作計劃,這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計劃該怎么寫呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于幼兒園教研工作計劃6篇,以供借鑒。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃1
加強教學常規(guī)管理,制定實施教學常規(guī)的細則,是實施素質(zhì)教育、開展教學研究和教學改革、建立正常教學秩序、完成幼兒園教育教學任務的基本保證;是提高教學質(zhì)量的基本途徑。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定,從我園的實際情況出發(fā),特制訂我園教學常規(guī)管理實施細則。
一、計劃制定
第一條:學期初,業(yè)務副園長、教研組長應根據(jù)幼兒園全園工作計劃要求,分析思考上學期教學工作,強調(diào)連續(xù)與發(fā)展,制定本學期教學教研計劃,明確提出教學要求,制定實施工作目標的措施,策劃全園性的教研活動,活動安排要具體、詳實。
第二條:班主任制定班級計劃(包括班級情況分析、師幼配合、物質(zhì)和心理環(huán)境、教育教學、家長工作、財物管理等);教師制定教學計劃(包括學期計劃、階段計劃、周計劃、日計劃等);保育老師制定保教工作計劃(包括環(huán)境衛(wèi)生、幼兒日常生活管理、助教工作、家長工作等);后勤人員則根據(jù)各崗位職責制定相應工作計劃。
第三條:計劃內(nèi)容主要應涵蓋:情況分析、指導思想、工作目標、工作措施、具體安排等。計劃是工作的參照,要求切合實際,對實際工作有指導作用,具體活動安排具有可操作性。
二、課前備課
第四條:教師必須深入鉆研教材。
開學初,教師首先要熟悉各年齡段課程標準并掌握其要求;其次要統(tǒng)攬教材,了解教材內(nèi)在聯(lián)系;其三要認真研讀每篇教材,依據(jù)教材內(nèi)客,幼兒實際認知規(guī)律,確定教學目標和要求,掌握重點、難點,選擇恰當?shù)慕虒W手段并能隨機調(diào)整教學策略。
第五條:在個人備課的基礎上,加強集體研究,交流教材教法,認真研習修訂教案,實行電子備課并提前一周上傳,做好活動前教學具的充分準備。教案要寫明活動名稱、活動目標(注重三維:情感、能力、知識)、活動準備(教具、學具、知識準備、心理準備等)、活動過程(如何導入、主要環(huán)節(jié)、活動延伸等,新教師要求必須寫詳案)。環(huán)節(jié)設計有條理,層次清晰,過度自然,問題設計具有啟發(fā)引導作用。書面教案書寫要整潔規(guī)范。
第六條:教師不得生搬硬套抄襲教參或其它備課資料上的教案設計,要結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展情況及自身教學特色進行分析思考,調(diào)整修改活動方案。
第七條:教師必須寫“教后反思”。每一次教學活動后,教師要善于提煉成功教學價值,找出不足,提出改進設想,及時批注在本課教案后面,積累經(jīng)驗,以便不斷改進提高。
三、組織教學
第八條:教師依據(jù)備課內(nèi)容精心組織教學活動。不得隨意更改調(diào)換教學內(nèi)容,不允許只備不教或只教不備;教師不得隨意終止教學活動;不做與本教學活動無關(guān)的事情:擅離教室、接打電話、聊天、會客、做私活等;不得坐著組織活動。
第九條:教師必須使用標準的普通話組織教學,教態(tài)親切大方,衣著整潔得體、語言精練易懂、聲音清晰,提倡語氣輕松化、兒童化、趣味化。
第十條:教師教學應充分運用教學具進行直觀教學;營造輕松愉悅的心理氛圍,結(jié)合教學內(nèi)容進行教育環(huán)境創(chuàng)設;并積極運用現(xiàn)代教育信息教育手段,開展電化教學,努力提高教學效果。
第十一條:課堂教學要充分體現(xiàn):“教師為主導,幼兒為主體”的教學思想,給幼兒充分動腦、動口、動手的自我訓練機會,堅持精講多練,講練結(jié)合。多途徑多手段激發(fā)幼兒的
學習興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,關(guān)注幼兒能力與情感的全面發(fā)展。
第十二條:教學活動應注重各領(lǐng)域間的整合、相互滲透,強調(diào)教學活動中班級教師間的協(xié)調(diào)、支持、合作。
第十三條:教師要不斷提高課堂駕馭能力,注重教學的藝術(shù)性,提升自身教學水平。
四、業(yè)務學習
第十四條:教師應不斷提高自身業(yè)務理論水平,積極參加園內(nèi)的各種業(yè)務培訓學習。自學與集中學習交流相結(jié)合,做好學習筆記,撰寫學習心得。每學期至少閱讀一本理論性較強的專業(yè)書籍,整理一萬字的讀書筆記,交流讀書感悟。
第十五條:結(jié)合新《綱要》精神,根據(jù)教學要求,審視自己的教學觀念、教學行為及教學效果等,每學期寫出5 篇反思文章。反思一般應包括:教學或某一事件的情景再現(xiàn)、得失對錯的理性分析、處理或解決的策略、理論的依據(jù)等。
第十六條:幼兒園創(chuàng)造各種條件支持教師外出學習,外出學習的教師,返園后要書面匯報學習內(nèi)容及學習收獲。外出聽課者,返園后要主動承擔匯報課。
五、園本教研
第十七條:幼兒園每學期按研修一體的原則,以課堂教學的.觀摩與評價為切入點,開展備課—說課—上課—評課—寫反思一條龍教研活動。
第十八條:各教研組通過集體備課、教學研討、教學觀摩、說課、評課、課例研究、教學反思與交流、案例分析、問題會診、教師與專家對話、教育敘事、教育沙龍等多種形式,圍繞某一教育教學專題或有爭議的教學話題開展研討,并作好相關(guān)記錄。每位教師每學期上教研課一節(jié)以上。積極參與網(wǎng)上教研活動,拓展視野,促進發(fā)展。
第十九條:教師每學期聽課不少于10節(jié),上新崗或新上崗的青年教師看課每學期不得少于20節(jié),看課除了認真作好看課筆記和寫出評析意見外,還必須積極參與評課活動,評課要講究方法,既要肯定成績,又要指出存在的主要問題和改進意見,評課時切忌走過場或一邊倒,并認真作好記錄。教師每人每學期至少完成一份詳盡的書面評課發(fā)言材料,交教研組長審閱簽名后于學期結(jié)束時匯編存檔。
六、幼兒評估
第二十條:學期結(jié)束,對整體幼兒進行教學評估:以教師考查和幼兒園抽查考評等多種形式檢驗幼兒的學習情況。教師記錄分析考查結(jié)果,以備調(diào)整改進。
第二十一條:認真填寫《幼兒手冊》。正確客觀評價每個幼兒,以激勵為主,善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點,不足之處委婉指出。尊重幼兒的個性發(fā)展,不主觀推斷幼兒的發(fā)展趨勢。書寫工整,語句通順,邏輯清晰,無錯別字。
七、學期總結(jié)
第二十二條:學期結(jié)束,教師要進行認真總結(jié)。對照學期計劃,分析工作成效,思考下階段工作方向??偨Y(jié)內(nèi)容一般應包括:工作完成情況,幼兒學習發(fā)展情況,主要經(jīng)驗體會,存在的問題和改進的意見等。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃2
20xx年春學期,我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指南,認真實施幼兒園綜合課程,加強學習和研究,發(fā)揮好教科研的先導作用,不斷提高教育教研水平和科研能力,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),進一步提高我園的教研質(zhì)量,提升辦園品位,使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進幼兒健康成長的希望搖籃。
一、工作目標
1、以理論學習為抓手,促進教師吸納信息,反思水平的整體提高。以課堂教研研究為載體,抓實各層次的教研研討活動。以優(yōu)質(zhì)課的評比為契機,營造積極互動的研討氛圍。
2、以課題為立足點,做好課題的研究工作。以點帶面,積極走“以科研促教研,教研科研相長”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。
二、具體措施
1、加強學習,促進教師專業(yè)化發(fā)展
教師是實施《綱要》和促進幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶,建設一支高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進素質(zhì)教育的重要保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行豐富多樣的學習形式,把教科研與教研研究有機結(jié)合起來,切實提高教師的科研能力和業(yè)務水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。
⑴豐富學習形式
本學期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學習活動,每位教師認真閱讀推薦文章,并做好學習筆記,在此基礎上,以讀書交流、主題研討、專題評議、學術(shù)沙龍等多種形式加強理論學習。研究主題一方面根據(jù)當前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定,另一方面根據(jù)教師自身教研實踐中的問題或困惑提出主題,集中研討、探究解決的思路與方法,鼓勵教師暢所欲言,發(fā)表見解,在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花,將研討的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),確保每次教研活動有質(zhì)量、有效果。
⑵注重教研反思
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思型的實踐者。為了切實提高教師的實際教研活動,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教研實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,在研究中學習,在學習中成長。本學期,每位教師要積極參與理論學習與研討,要深刻反思自己的教育行為,按照要求認真撰寫每周的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事。
?、桥囵B(yǎng)教研骨干
為了健全一支師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學期,我們將開展各類競賽、評優(yōu)活動,為教師的成長搭建平臺,并鼓勵教師主動申請上研討課、課題實踐課等,從各類活動中發(fā)現(xiàn)好苗頭,在活動中鍛煉培養(yǎng)教研骨干,形成各具個人特色風格的教師骨干隊伍。
2、深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展
我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》,它可以幫助我們更好地落實新《綱要》精神,將先進的教育觀念落實到教育行為中去。在鞏固已有的實踐經(jīng)驗的基礎上,我們要全面分析,抓準主題活動開展過程中存在的問題。 本學期,為了發(fā)揮各教師的教研優(yōu)勢,更大限度地挖掘每位教師的教研潛能,確保教育效率,我園實施課程計劃中的分科教研形式,這一形式更體現(xiàn)出班級集體的作用,既要分工又要協(xié)調(diào),在實施過程中,我們要做到以下幾點:
一是圍繞每個主題的目標,目的性,針對性要強,內(nèi)容的選擇具有可行性,組織活動的開展要具有系統(tǒng)性、整合性,減少隨意性。
二是實施課程過程中,要強化課堂教研效率,不流于形式,不浮于表面,每節(jié)教研活動的開展手段、方法要適合幼兒,讓孩子喜聞樂見,在玩中學,學中玩。兩位教師密切配合,共同提高課堂教效果。
三是發(fā)揮集體備課作用。各備課組對每周的教研內(nèi)容逐個進行研討,對一些課程內(nèi)容中的難點、疑點問題共商討,找出解決的方法、對策,班與班之間要經(jīng)常相互聽課,每位教師要時常對自己的備課、上課等教育行為進行反思,將自己的感受在備課組里與他人交流。
四是注重反思。每周五召開班會,對一周課程實施情況及班級各方面的情況進行總結(jié),重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,根據(jù)幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況,審視教育過程,強調(diào)環(huán)境與主題的密切配合,注重家庭、社區(qū)資源的利用,使反思既具有小時間段的細膩,又有大時間段的提煉和概括。
五是師徒結(jié)對。在課程實施過程中,發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用,徒弟虛心請教,師徒相互聽課、評課。
3、立足課題研究,走科研提高之路
本學期,我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題,課題人員已基本到位,近期將召開課題人員會議進行合理分工,確定實驗班級,各課題進行實驗前的相關(guān)調(diào)查,收集整理有關(guān)資料,分別形成三個課題的調(diào)查實驗研究報告。為了規(guī)范過程管理,有效保證課題正常進行,本學期將在課題承擔者中開展“六個一” 活動,并形成制度貫徹執(zhí)行。
?、艑W期初制定好課題研究階段計劃。
?、泼吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝?,匯報交流課題研究情況。
?、峭瓿梢黄|(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文。
⑷圍繞承擔的課題上一節(jié)研究課,并進行自我評析。
?、善谀懞谜n題階段小結(jié)及論文,并積極向各專業(yè)刊物投稿。
⑹寫好幼兒觀察記錄。
三、月份工作安排
2月份
1、各班級制定班務計劃、專題計劃、個人成長規(guī)劃。
2、課題組活動,形成各課題的調(diào)研報告。
3、通過幼兒園教科研計劃。
4、師徒結(jié)對活動,簽訂責任協(xié)議書。
3月份
1、開展小學高級教師上示范課活動。
2、分組交流“分科教研”課程實施情況。
3、園本培訓:班級管理、課題研究專題講座。
4、中班向家長開放半日活動。
5、教師專項基本功展示活動。(朗誦或講故事)
6、圍繞“繪本閱讀”開展讀書沙龍活動。
4月份
1、開展小學一級及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課、合格課活動。
2、交流個案記錄、活動反思。
3、小班、大班向家長開放半日活動。
4、課題組活動,交流匯報課題組研究情況。
5、教師專項基本功展示活動。(寫、彈唱)
6、師徒沙龍。
5月份
1、采取“請進來、走出去”方法,指派部分教師外出學習、聽課,邀請專家來園講座。
2、教師專項基本功展示活動。(舞蹈、繪畫、手工)
3、慶“六一”活動準備。
4、課題組活動,交流課題組研討情況。
5、開展首屆文化節(jié)。
6月份
1、結(jié)對教師上匯報課。
2、交流備課筆記、幼兒成長檔案。
3、課題組活動,交流課題組研討情況。
4、做好幼兒的復習、測評工作。
5、撰寫學期總結(jié)、教研論文、課題階段性小結(jié)。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃3
指導思想:
根據(jù)《xx一幼20xx年園務工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,以提高教師的教科研水平為目的,加強課題研究,探索園本課程,凸顯特色教育,打造幼兒園品牌。
目標措施:
一、文化環(huán)境。
目標:整合豐富資源,進行精心構(gòu)思,著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,使環(huán)境成為一個培育精神的世界。
措施:
1。公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,展示我園教師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,充分利用空間,以幼兒的參與為主線,強調(diào)幼兒的親身參與感受,創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境,讓幼兒身處其中,接受藝術(shù)美的熏陶,真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,孩子的樂園。
2。工作室環(huán)境。上學期,幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實際困難,開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室,本學期我們將重點改造工作室環(huán)境,把工作室打造成我園特色展示的陳列室。
二、課題研究。
目標:根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究,注重過程資料的積累,做到課題研究與課程建設相結(jié)合,課程研究與特色研究相結(jié)合。通過剪紙課題研究,來進一步完善我們的園本課程建設,形成鮮明的辦園特色。
措施:
1。子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,主要探討園本課程內(nèi)預設的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點,活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程,提高教師組織特色課堂教學的能力。
2。子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,各班根據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域,注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集。
3。子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,并在全園推廣。
三、特色建設。
目標:緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念,以“手腦并用,和諧共進”的園訓為核心,充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,遵循從活動中促提高,從交流中促發(fā)展的大方向,提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,提供良好的藝術(shù)展示舞臺,創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,同時推動幼兒園其他各項工作,使學校整體辦學水平得到提高,提升學校內(nèi)涵品質(zhì)。
措施:
1。剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中、大班孩子進行全面授課,并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,定期授課,培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學期要組織工作室成員外出采風,結(jié)合本地的民俗特色、標志建筑大膽創(chuàng)作,爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,積極投稿并參加各級各類比賽。
2。班級特色。各班開展好班級特色活動,創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,定期更換班級特色櫥窗,體現(xiàn)班級的個性亮點。進行班級特色評比,從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價,選出特色建設優(yōu)秀班級。
3。共同體活動。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動,建立學習交流、互助共進、成果共享的組織文化,促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,擴大幼兒園特色宣傳,提升幼兒園特色建設水平。
4。實施評價管理。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標,每學年進行考核,考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,制定評價標準,每學期進行評比,頒發(fā)證書。
四、電教宣傳
目標:做好電教設施設備的維護工作,加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設,加強多媒體課件制作的培訓,努力提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,提升我園的社會聲譽和社會影響力。
措施:
1。服務工作。服從和服務工作大局,服從教學需要,正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作,盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,以確保電教設施設備的正常使用。
2。宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝、錄像、信息采集等工作,爭取在第一時間獲取相關(guān)信息,及時撰寫活動報導進行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設,做到定期更新和維護,讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。
3。課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組,由劉春艷擔任組長,選拔年輕有特長的老師,定期進行制作多媒體課件的培訓,提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力,培養(yǎng)一批課件制作能手。
4。班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口,也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,鼓勵教師做好班級博客,及時上傳更新內(nèi)容,本學期將進行班級博客的評比,注重過程與結(jié)果,每月月底進行檢查、匯總,學期末評選出優(yōu)秀班級博客。
5。作品發(fā)表計劃。
2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;
3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;
4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?/p>
5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;
6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃4
一、指導思想
本學期,我園教研工作以園務工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點
(一)加強師德教育,提高教師隊伍素質(zhì):
為了適應教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,本學期我們將在提高加強師德教育,教師隊伍素質(zhì)上多努力。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的小社會。經(jīng)過業(yè)務培訓學習,主題教育活動,團組織批評與自我批評活動,不斷反思自我的教育行為,不斷加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,構(gòu)成一股凝聚力和向心力。全園僅有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進,與時俱進。
2、加強理論學習,進取構(gòu)建學習型組織,以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學習,更新教育觀念。僅有學習才能不斷提高,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識,園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。
3、精心指導好新教師的教學業(yè)務。以年級組為中心,依托骨干教師,認真抓好新教師的培養(yǎng)工作,經(jīng)過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式,不斷提高新教師的教育教學水平。進取開展教學評比活動,為新教師成長搭建舞臺。
(二)切實落實教學常規(guī)工作,確保保教質(zhì)量:
1、要求教師認真按《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實際制定教學計劃,設計教學活動,認真做好每節(jié)課的課前準備,利用現(xiàn)有的教學資源為教學資料服務,在教學過程中盡量采用多種教學方法,,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。
2、繼續(xù)開展團體備課工作,在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課,然后進行團體討論。使教師對教學資料做到心中有數(shù),提高團體備課的質(zhì)量。
3、抓好班級常規(guī),規(guī)范一日活動,加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情景,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細致,常抓不懈,構(gòu)成良好的班風和園風。
4、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,組織教師學習細則,并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。
(三)營造教科研氛圍,提高教科研實效。
1、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的問題,汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際,認真開展好各項教研工作。
2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,切實提高教師的科研本事與業(yè)務水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,加強園本培訓。
3、本學期我們將繼續(xù)經(jīng)過“走出去,請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,進一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究本事。
4、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學本事,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的本事,在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要進取參與理論學習與研討,更深刻地反思自我的教育行為,寫好教學活動反思,及各項活動總結(jié),努力使自我成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
(四)堅持以幼兒發(fā)展為本,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、進取開展游戲活動,促進幼兒社會化個性的發(fā)展
游戲是幼兒園的基本活動之一,其中主角游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以,各班要按計劃開展好主角游戲,做好指導工作。為幼兒供給豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地,指導幼兒開展生動的游戲,增進幼兒間的相互交往與合作,促進幼兒的全面發(fā)展。
在開展好主角游戲的同時,各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境,結(jié)合本班的實際,安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情景對下一次游戲采取相應的調(diào)整措施,游戲之后要及時記錄并反思。
2、注重進取體驗,培養(yǎng)幼兒健全人格
本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要進取利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛教師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務計劃還將舉行六一文藝匯演。
3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣
良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣,將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。
小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護本事;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、進取思維、大膽表達的習慣與本事等。
4、突出特色教學,促進幼兒全面發(fā)展
繼續(xù)開展好英語,音樂,手指游戲,蒙氏數(shù)學課活動。
5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》
定期開展幼兒成長檔案評比活動,經(jīng)過教師間相互交流相互學習,更好的完善成長檔案資料,使幼兒成長檔案資料豐富,形式多樣,圖文并茂,從學習,生活,游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。
(五)進取開展家園互動,增強家園合力
教師要認真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。
(六)做好幼小銜接,為入小學作準備
1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀本事及語言表達本事。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。團體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽教師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成教師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學習用品等。
4,學前班下學期游戲時間逐漸減少,作息時間逐步向小學化靠攏。定期召開學前班幼兒家長會。
三、各月工作安排
二月份:
1、召開教研會議,傳達教研計劃,明確學期任務。
2、制訂園內(nèi)各類工作計劃
4,在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。
5,安定幼兒情緒,加強班級常規(guī)教育。
6,召開新學期幼兒家長會。
三月份:
1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?!叭恕眿D女節(jié)手工活動。
2組織各科教師進行優(yōu)質(zhì)課教研活動。
3三月份保教工作小結(jié)。
四月份:
1、繼續(xù)學習研究新教材的教學方法,開展教師隨堂課聽課評課活動。
2,公開課活動小結(jié)。
2、準備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。
五月份:
1、做好“五一”幼兒安全教育工作,經(jīng)過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。
2、籌備“六一”各項活動。
3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。
六月份:
1、繼續(xù)學習研究教學方法,開展教研活動,進行教師課例及教師經(jīng)驗交流。
2,做好幼小銜接工作。
3,各科轉(zhuǎn)入復習,大班,大大班準備迎接期末考試。
七月份:
1、開展教學效果實質(zhì)抽查活動.
2.各班做好期末工作小結(jié)。
3,教研工作總結(jié)。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃5
一、指導思想
本學期,我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù),以課程游戲化項目建設為抓手,根據(jù)區(qū)學前教育教研工作計劃和幼兒園園務工作計劃,以先進的教育理論為指導,提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,真實有效的開展課程建設活動,進一步促進教師專業(yè)化成長,凸現(xiàn)幼兒園教學、科研特色,從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。
二、主要工作及措施
1、加強園本培訓,提高保教隊伍整體素質(zhì)
(1)組織教師認真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》,針對3-6歲兒童學習發(fā)展的指南要求,構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。
(2)為教師帶給外出觀摩和理論學習的機會,有計劃地組織教師參加區(qū)、片的各級教研活動,要求教師認真聽課,汲取他人的先進經(jīng)驗,了解新的教育策略、手段、方法,透過同伴互助、交流切磋讓教師們在學習活動中得到進步和成長。
(3)鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,不斷獲得新的教育信息。把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。
(4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對工作,實施師徒結(jié)對的培養(yǎng)計劃,結(jié)隊的骨干教師要利用業(yè)余時間幫帶,使新教師盡快適應幼兒園的各項工作,迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
(5)充分發(fā)揮教學骨干的作用,帶給展示平臺,給予亮相的機會,透過上示范課,帶領(lǐng)廣大教師努力學習、不斷進取,轉(zhuǎn)變教育觀念,用心推進教師隊伍素質(zhì)的提高。
2、加強常規(guī)管理,提升活動質(zhì)量。
(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程,樹立一日活動皆課程的意識,學期初全面規(guī)劃學期的主題計劃,每個主題從目標出發(fā)計劃相應的學習活動、游戲活動、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設等,讓課程的總目標層層落實到一日生活的每個環(huán)節(jié)。
(2)加強課程審議:圍繞滲透式課程,健全年級組課程審議和班級審議,組織教師對教材中的疑難問題進行探討研究,對教學活動中的經(jīng)驗進行分享,提高課程實施的有效性和針對性。
(3)繼續(xù)加強隨堂聽課:在深入一線工作之余,園長和教研組長著重對青年教師進行預約、推門聽課,了解班級各方面的狀況,對教師教學組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進行及時反饋、交流,商討可行的改善措施,完善班級教育教學的管理。
3、加強專業(yè)研究,為教師成長帶給舞臺。
(1)加強教研工作管理,定期組織教師開展業(yè)務學習,保證教研活動時間,并定期督促、分析、調(diào)整、增強保教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。
(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動,解決在教學活動中的困惑。共同討論教學中的難點問題,教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,進行群眾學習、研討。有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動。
(3)本學期將配合區(qū)學前科組織開展以《指南》為指導,探究科學實施幼兒評價的一系列活動,鼓勵教師用心參與活動。
(4)開展課程游戲化背景下的群眾教學活動展示,將課程游戲化的精神貫徹落實到幼兒園群眾教學活動中。要求教師全員參與,各教師針對課堂中有關(guān)問題一齊研討,并從中尋求教育途徑,執(zhí)教老師要寫好反思。
4、加強幼兒常規(guī)習慣的訓練,促進幼兒全面發(fā)展。
(1)立足習慣養(yǎng)成,重視幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣,每周教師明確品德習慣養(yǎng)成教育的重點,培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習慣,注重禮貌教育,利用各種節(jié)日,開展形式多樣的節(jié)日教育,透過多種途徑在一日活動中滲透,把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落入到實處。
(2)豐富幼兒戶外活動。堅持每一天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲資料做到常換常新,幼兒感興趣,能用心參與。
(3)創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,帶給豐富的游戲材料,重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,保證區(qū)域游戲活動的空間。科學安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動的時間。注重活動的趣味性和綜合性。加強游戲活動的指導,讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經(jīng)驗,獲得各種潛力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導組的檢查。
5、加強課題研究,不斷完善課題實驗方案。
圍繞我園開展的兩個課題,在總結(jié)上學期經(jīng)驗的基礎上,不斷反思本學期研究的方向和目標。力求做到實而細。每一位教師根據(jù)自己課題進行大膽嘗試和研究,鼓勵教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變。加強課題過程管理,根據(jù)課題開展狀況,督促課題組人員做到課題活動期初有計劃,期末有總結(jié)。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃6
一.指導思想
本學期學前班深入學習貫徹“十六大”精神,全面貫徹教育方針,以今年是“浙江省幼教規(guī)范年”為契機,尋求科學高效的人性化班級管理為重點,以夯實教研基礎,加強教育研究為手段,進一步轉(zhuǎn)變觀念、強內(nèi)涵、促發(fā)展,不斷開創(chuàng)學前班持續(xù)發(fā)展新局面,全面提高幼兒園保教質(zhì)量。
二.主要工作和措施
(一)以人為本,加強師表建設,尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越
1、一流的師資隊伍必須以德為先,以高尚的師德、精良的業(yè)務鍛造新時代的教師群體,本學期我們將以敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,廉潔從教的良好師表形象來要求自己,以“公誠勤樸、博學睿思、與時俱進”的公眾形象立足于社會,以師德承諾規(guī)范教師言行,優(yōu)化服務意識。
2、重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究,借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習活動,結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動,促使不同能力的教師都有所提高。
?。ǘ┮浴把小睘橄?,貫徹新課程精神
1、進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新,不斷學習、領(lǐng)會、研究新課程的教學方法和途徑,建構(gòu)以“縱橫交織、點面結(jié)合、內(nèi)外交融”為特征的新課程,為促進幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時,側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力,在新課程思想的指導下,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容,并能較好地把握課程內(nèi)涵,在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。本學期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。
2.根據(jù)省幼教規(guī)范年的精神,結(jié)合新課程理念,本學期將根據(jù)臺州市幼兒園保教工作規(guī)范評估要求,做好計劃、備課、觀察、記錄、反思等工作,觀察了解幼兒發(fā)展狀態(tài),尋找教師指導的最佳時機與策略,作為學前班實施新課程的重點,真正讓幼兒在教師的有效觀察指導下得以更好的發(fā)展。
3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地,變教師被動型接受為主動型參與,積極研討,大膽發(fā)表見解,采取集體備課、重點研究,老教師上示范、展示課,新教師上學習觀摩課,通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動,切實提高教師的教育教學能力。本學期每位教師還都要認真對待“五個一”的工作:即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學反思、一篇評課、一篇小論文。
?。ㄈ?加強學習,發(fā)揮集體力量,做好日常教育教學工作
1.構(gòu)建學習共享體系。
首先,本學期我們將建立團隊學習交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡系統(tǒng),積極開展電子備課,實現(xiàn)資源共享,并結(jié)合教育實踐通過觀摩、對話等多種形式,結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高,而且也更有利于我們提高日常的教育教學質(zhì)量。其次,將努力建立合作學習的氛圍和環(huán)境。本學期做到在學習形式上每月一次教育理論教研組學習、一次個人自學。在學習內(nèi)容上做到三個必須:必須是先進的教育思想,必須是科學的教育理論,必須是與教學實際相結(jié)合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用,做好學習筆記。使自己盡快更新觀念,形成新的理念。
2、做好傳、幫、帶工作,充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用,開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動練兵等多種形式的教育研究活動,通過多種途徑鍛煉教師能力,使新教師盡快成長,實現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。
?。ㄈ┟芮屑覉@聯(lián)系,確立新型的家園關(guān)系,拓展家園溝通渠道,進一步贏得家長社會的支持與信任。
利用“家長聯(lián)系冊”、“家長會”等多種形式向家長進行宣傳,了解學前班教育教學情況,體會感受學前班教育的特點,以增進了解,配合我們共同教育幼兒。改進家園溝通手段,提高教師家長的雙向交流,更好地做好家長工作。充分相信家長,挖掘家長教育資源,共同出謀劃策。
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