【前言】以下是熱心網(wǎng)友“xunbitu”分享的春季小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃，供大家參考。
一、指導(dǎo)方針
本學(xué)期我們將扎實(shí)圍繞院校的工作方針和教導(dǎo)處的計(jì)劃方案，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以新思想推動(dòng)創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，重視以人為本，全面提高語文教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。我們將持續(xù)推進(jìn)各類教研活動(dòng)，全面推行語文課程的素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具備該校特色的語文教學(xué)教學(xué)新局面。
二、主要工作及要求
1、提高語文教師的語言素養(yǎng)。
語文教師應(yīng)磨煉自身的教學(xué)語言，使課堂教學(xué)語言更加準(zhǔn)確、生動(dòng)，并為學(xué)生建立良好的示范。教師還要廣泛閱讀，變成學(xué)生的亦師亦友，并學(xué)會(huì)撰寫教育筆記，開展課后反思。如同教育家第多惠斯所說：“如同沒有人能給予別人自己不曾擁有的東西，若本身無法發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，便無能來發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”
詩香應(yīng)隨著教師的發(fā)展。科研型教師應(yīng)首先變成愛讀書的教師。多閱讀優(yōu)秀書籍，產(chǎn)生深厚的文化積累，構(gòu)建豐富的精神底蘊(yùn)，對(duì)語文教師尤為重要。教師們應(yīng)多去閱覽室閱覽書本，讀取教育理論專著和教育雜志，讓知識(shí)的陶冶隨著教師的發(fā)展。同時(shí)，激勵(lì)教師勤于筆耕，積極創(chuàng)作課后反思，這對(duì)提高自己的教學(xué)質(zhì)量非常有益。加強(qiáng)教育研究論文的撰寫，努力產(chǎn)出有品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多撰寫結(jié)合實(shí)際的獨(dú)立思考和做法文章，并認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)行為的思考。
2、規(guī)范語文教學(xué)的常規(guī)管理。
(1) 備課：教師應(yīng)深入分析教材，掌握班級(jí)和學(xué)生的具體情況，做到有針對(duì)性且具有特色，明確課程目標(biāo)，熟練掌握教學(xué)方法，突顯重難點(diǎn)，努力激起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松自在的氣氛中獲取知識(shí)。備課階段應(yīng)遵循新課標(biāo)的需求，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡約，爭取每位教師本學(xué)期制作出幾份高質(zhì)量的教學(xué)計(jì)劃，絕不允許剽竊。
(2) 上課：教師應(yīng)切合新的教育模式，不斷提高教學(xué)技術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因人施教，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)技術(shù)手段，依靠網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，擴(kuò)寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提升課堂教學(xué)實(shí)效性。
(3) 工作：作業(yè)布置應(yīng)精簡，體現(xiàn)“輕壓力、高品質(zhì)”的教育理念，絕不允許不具針對(duì)性的刷題，防止加劇學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力；作業(yè)批改應(yīng)細(xì)膩、規(guī)范、及時(shí)，重視糾錯(cuò)與反饋。
(4) 指導(dǎo)：加強(qiáng)因人施教，善于觀察與鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展。
(5) 及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)與反饋，積極參與中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)教師與課程改革一起成長。激勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、經(jīng)典案例、論文與反思，記錄和總結(jié)自己在課程改革實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、感受、疑惑及難題。
3、推動(dòng)教師的專業(yè)成長。
(1) 加強(qiáng)教師培訓(xùn)。教研組將于教導(dǎo)處的幫助下，定期開展多維度的校本培訓(xùn)，有效轉(zhuǎn)變教師的思想，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的變革。
(2) 加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量和未來希望。本學(xué)期，大家將繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)多提供出門學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，助推教師的快速增長。
(3) 與教導(dǎo)處配合，科學(xué)安排教師的上課、展示課等課題研究活動(dòng)，為年青教師提供展示和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)全組教師的業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)上課、上課、評(píng)課及各類交流學(xué)習(xí)，規(guī)定每位教師在學(xué)年內(nèi)奉獻(xiàn)一節(jié)課，上課過程需有記錄和評(píng)價(jià)。教研組將配合教導(dǎo)處開展定期維護(hù)，抽查備課、作業(yè)批改與課堂教學(xué)等狀況，并及時(shí)通報(bào)結(jié)果。
三、本學(xué)期關(guān)鍵工作計(jì)劃
三月份：
1、制訂教研組工作規(guī)劃。
2、各年級(jí)語文教師制定本年級(jí)本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃與分配。
四月份：
1、組織各學(xué)段學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》以及對(duì)該年級(jí)教材目標(biāo)規(guī)定，了解院校的工作計(jì)劃。
2、進(jìn)行上課、說課、評(píng)課活動(dòng)，查驗(yàn)教案與作業(yè)；
3、賈偉教師的語文公開課。
五月份：
1、舉辦期中考試，回望前半期的工作匯報(bào)；
2、閱讀課專題研討（第一課時(shí)教學(xué)方式研討）。
3、開展教案工作檢查。
六月份：
1、繼續(xù)進(jìn)行教案工作檢查；
2、閱讀課專題研討（第二課時(shí)教學(xué)方式研討）。
3、閆焱教師示范課。
七月份：
1、開展教學(xué)檢查（全校語文作業(yè)批改與教案準(zhǔn)備情況）。
2、遞交課后反思；
3、開展期終教學(xué)質(zhì)量分析。
4、撰寫教研工作總結(jié)。
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