師德師風(fēng)建設(shè)大討論總結(jié)4篇師德師風(fēng)建設(shè)討論稿

時間：2023-06-04 18:41:43 工作總結(jié)

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師德師風(fēng)建設(shè)大討論總結(jié)1

　　師德師風(fēng)建設(shè)大討論記錄

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄

　　怎樣才能做一名師德高尚的教師呢？我認(rèn)為應(yīng)該首先從教師的職業(yè)道德談起。

　　教師的職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在從事教育勞動過程中，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗、內(nèi)心信念、職業(yè)要求和思想感化的力量，調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長、教師與社會之間關(guān)系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范的總和。教師道德作為意識形態(tài)的一種具體形式，即受社會條件的制約和影響，又反過來積極地影響社會，表現(xiàn)出巨大的促進(jìn)作用。如果教師沒有高尚的職業(yè)道德和其他方面的綜合素質(zhì)，就不會有高質(zhì)量的教育。

　　發(fā)言摘要：

　　楊老師發(fā)言摘要：教師要在工作中、生活中、教學(xué)中做到“為人師表”，具體體現(xiàn)：愛崗敬業(yè)。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

　　甘老師發(fā)言摘要：教師要在教學(xué)工作中做到：熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

　　鑫老師發(fā)言摘要：教師要在教學(xué)工作中做到：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹良好學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。團結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎，尊重他人，謙虛好學(xué)，團結(jié)互助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

　　春老師發(fā)言摘要：教師要在教學(xué)工作中做到：尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得支持和配合，積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。

　　萍老師發(fā)言摘要：為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

　　玲老師發(fā)言摘要：與其他行業(yè)的道德相比，教師的職業(yè)道德的特殊之處，就是愛心、表率、與自我發(fā)展。

　　永老師發(fā)言摘要：與其他職業(yè)相比，教師職業(yè)的突出特點是職業(yè)客體不同。中小學(xué)教師職業(yè)的客體是人，而且是未成年人。正因為如此，教師職業(yè)需要有極大的愛心。愛學(xué)生，用愛心撫育學(xué)生健康成長，這是教師職業(yè)的“基本程序”。作為教師，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才富有實效。

　　凱老師發(fā)言摘要：表率————教育的根本任務(wù)是育人，在育人的過程中，教師的表率作用非常突出。教師的言行舉止、精神面貌、治學(xué)態(tài)度、道德情操及思想作風(fēng)等對學(xué)生都具有示范性、滲透性和權(quán)威性，起到言談身教、春風(fēng)化雨、潛移默化的作用?？梢姡说靡日?，打鐵先得自身硬。作為教師，比從事其他職業(yè)的人更需要嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不去做，使自己時時處處成為學(xué)生的表率。

　　平老師發(fā)言摘要：不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展————教育永遠(yuǎn)是一個開創(chuàng)的事業(yè)，教師永遠(yuǎn)是一個前進(jìn)的職業(yè)。隨著社會的發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展，時代對教師提出更高的要求。尤其是基礎(chǔ)教育課程改革，使教師職業(yè)遇到前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。這要求教師要不斷的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。

　　教師發(fā)言總結(jié)、日常工作的注意事項及措施：

１、教師職業(yè)的特殊性還要求教師具備以下五種精神：

　　1、要有服務(wù)精神。學(xué)生既是教師的教育對象，也是教師的服務(wù)對象，教師靠向?qū)W生提供教育換取生存與發(fā)展的條件，因而應(yīng)以服務(wù)學(xué)生，造福學(xué)生為主要職責(zé)。我們工作中不應(yīng)成為高高在上的“師者”，而應(yīng)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的“服務(wù)員”。

　　2、要有奉獻(xiàn)精神。許多職業(yè)的人員都可以拒絕八小時以外的工作，教師卻不能這樣做，教師在必要常常犧牲自己業(yè)余的時間向服務(wù)對象提供免費的專業(yè)服務(wù)。

　　3、要有敬業(yè)精神。對于教師來說，教師工作不僅是一種謀生手段，而且是一種生活方式，教師敬重所從事的專業(yè)的價值與尊嚴(yán)意味教師必須竭盡全力提高專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。由敬業(yè)開始，歷經(jīng)樂業(yè)、勤業(yè)，一步步走向精業(yè)。

　　4、要有協(xié)作精神。教師不僅要能和同事和睦相處，而且要與同事在教育觀念和方法上努力做和諧一致，“協(xié)作精神”為現(xiàn)教師固有的專業(yè)精神。

　　5、要有以身作則精神。師德的核心是以身作則精神，從嚴(yán)從高要求自己，對學(xué)生言傳身教。

　　教師發(fā)言總結(jié)、日常工作的注意事項及措施：

　　要做一名師德高尚的教師還要從以下幾個方面要求自己。

　　1、樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。正如在汶川地震中那一位位遇難的人民教師，面對災(zāi)難他們一心想的是他們的學(xué)生，不顧自己的生命，依然選擇的是救助他們的學(xué)生，最后英勇犧牲。他們的事跡無不讓人震驚，無不讓人為之而感到驕傲，這就是普普通通的人民教師所體現(xiàn)出的高尚的思想品質(zhì)。作為一名教師，就要向這些平凡而又偉大的教師學(xué)習(xí)，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

　　2、要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。

　　3、規(guī)范自我的文明素養(yǎng)。教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。所以教師要從自我做起，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛護人。

　　4、關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛和老師的尊重，尤其是那些有特殊家庭的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用教師的愛去溫暖那一顆顆幼小的心靈，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

　　大討論活動總結(jié)：

　　如何做一名教師所應(yīng)具備的師德：

　　一、忠誠人民的教育事業(yè)是教師師德的基本規(guī)范；

　　二、熱愛學(xué)生是教師師德的基本原則；

　　三、為人師表市教師師德的基本核心；

　　四、勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)是教師師德的基本要求。

　　學(xué)生是明天的太陽，作為一名人民教師，要切記學(xué)高為師，身正為范，應(yīng)該充分意識到自己肩上擔(dān)子的分量。育人先正己，要切實把良好的師德融化在血液中，體現(xiàn)在行動上。要牢記師德如山，愿市一小老師們良好的師德能開出鮮艷的花，結(jié)出豐碩的果，育出茁壯的人。

師德師風(fēng)建設(shè)大討論總結(jié)2

　　小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)大討論記錄

　　學(xué)習(xí)時間：記錄人：主持人：

　　怎樣才能做一名師德高尚的教師呢？我認(rèn)為應(yīng)該首先從教師的職業(yè)道德談起。

　　發(fā)言摘要：

　　XXX：要積極鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

　　XXX：發(fā)言摘要：把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。

　　XXX發(fā)言摘要：加強師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。故然，作為一名教育工作者，透過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，用心進(jìn)取，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!XXX老師發(fā)言摘要：作為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)職責(zé)，有用的人才。教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

　　第一，高尚的師德務(wù)必對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。第二，作為教師務(wù)必對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。第三，高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

　　XXX發(fā)言摘要：身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有職責(zé)、有義務(wù)從此刻做起，從自身做起，透過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　XXX發(fā)言摘要：教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

　　師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

　　XXX發(fā)言摘要：所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。

　　一、理想信念堅定，熱愛教育事業(yè)。

　　教書是手段，育人才是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

　　二、把“愛”體現(xiàn)到學(xué)生的心坎上

　　我們所從事的是職業(yè)教育，大部分學(xué)生在初中階段屬于學(xué)困生，不讓一個學(xué)生落下，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓學(xué)校教師的溫暖給學(xué)生以心靈的洗滌，架起學(xué)生成長的階梯，能充分體現(xiàn)出我們師德的高尚，并且讓“愛”永駐在學(xué)生的心坎上。

　　三、言傳身教，凈化每個學(xué)生的心靈。

　　XXX老師發(fā)言摘要：與其他職業(yè)相比，教師職業(yè)的突出特點是職業(yè)客體不同。中小學(xué)教師職業(yè)的客體是人，而且是未成年人。正因為如此，教師職業(yè)需要有極大的愛心。愛學(xué)生，用愛心撫育學(xué)生健康成長，這是教師職業(yè)的“基本程序”。作為教師，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才富有實效。

　　XXX發(fā)言摘要：表率————教育的根本任務(wù)是育人，在育人的過程中，教師的表率作用非常突出。教師的言行舉止、精神面貌、治學(xué)態(tài)度、道德情操及思想作風(fēng)等對學(xué)生都具有示范性、滲透性和權(quán)威性，起到言談身教、春風(fēng)化雨、潛移默化的作用?？梢姡说靡日?，打鐵先得自身硬。作為教師，比從事其他職業(yè)的人更需要嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不去做，使自己時時處處成為學(xué)生的表率。

　　XXX發(fā)言摘要：作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

　　XXX發(fā)言摘要：精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

　　XXX發(fā)言摘要：教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅僅會失去學(xué)生的信任，而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認(rèn)真聽取家長的意見和推薦，尊重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

　　XXX發(fā)言摘要：著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：’’其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。

　　XXX發(fā)言摘要：要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

　　XXX發(fā)言摘要：作為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)職責(zé)，有用的人才。教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

　　第三，高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

　　XXX校長總結(jié)發(fā)言：教師職業(yè)的特殊性還要求教師具備以下五種精神：

　　1、要有服務(wù)精神。學(xué)生既是教師的教育對象，也是教師的服務(wù)對象。我們工作中不應(yīng)成為高高在上的“師者”，而應(yīng)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的“服務(wù)員”。

　　3、要有敬業(yè)精神。教師敬重所從事的專業(yè)的價值與尊嚴(yán)意味教師必須竭盡全力提高專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。由敬業(yè)開始，歷經(jīng)樂業(yè)、勤業(yè)，一步步走向精業(yè)。

　　5、要有以身作則精神。師德的核心是以身作則精神，從嚴(yán)從高要求自己，對學(xué)生言傳身教。

　　XXX大討論活動總結(jié)發(fā)言：如何做一名教師所應(yīng)具備的師德：

　　一、忠誠人民的教育事業(yè)是教師師德的基本規(guī)范；

　　二、熱愛學(xué)生是教師師德的基本原則；

　　三、為人師表市教師師德的基本核心；

　　四、勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)是教師師德的基本要求。

師德師風(fēng)建設(shè)大討論總結(jié)3

　　陶老鄉(xiāng)詹營小學(xué)師德師風(fēng)大討論活動實施方案

　　為全面貫徹“三嚴(yán)三實”和市縣“四個嚴(yán)禁”要求，認(rèn)真落實《阜陽市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》（阜教人[2014J 70號）文件精神，切實解決我校教師在師德建設(shè)中的實際問題，大力提高全體教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德

　　水平，結(jié)合我鄉(xiāng)教育實際，經(jīng)研究決定，在陶老鄉(xiāng)詹營小學(xué)教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)大討論活動，現(xiàn)制定活動方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為統(tǒng)領(lǐng)，以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核。以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為目的，引領(lǐng)廣大教師堅守職業(yè)道德，弘揚師德風(fēng)范，提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍。

　　二、工作且標(biāo)

　　通過此次大討論實現(xiàn)“四個提高”：一是切實轉(zhuǎn)變思想觀念，師德修養(yǎng)意識顯著提高；二是大力加強師德教育，師德作風(fēng)表現(xiàn)顯著提高；三是著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題，教師職業(yè)形象顯著提高；四是不斷加強制度建設(shè)，師德建設(shè)效果顯著提高。

　　三、參加對象

　　詹營小學(xué)全體教師。

　　四、活動安排

　　本次活動從2015年10月20日起，到2016年元月31日結(jié)束，分四個階段進(jìn)行。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2015年10月20日-10月31日）

　　本階段重點是：制定方案，做好宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn) 識，明確活動目的、任務(wù)和具體方法步驟，組織教師深入學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)、相關(guān)文件和師德典型材料等。

　　1.詹營校校根據(jù)實際情況，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本地“師德師風(fēng)大討論”活動實施方案。

　　2．通過板報、櫥窗、報刊、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳本地本校師德師風(fēng)大討論活動開展情況，大力營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

　　3．深入學(xué)習(xí)《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及相關(guān)文件；學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記做黨和人民滿意的好教師一一同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話》等對教育工作的系列重要論述；學(xué)習(xí)《鄧真曉同志在2014年新入學(xué)大學(xué)生座談會上的講話》和《在2015年金縣教育工作暨教師節(jié)表彰會上的講話>等精神；觀看《2015年全國最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮》專題片等，學(xué)習(xí)全縣“師德標(biāo)兵”、“最美鄉(xiāng)村教師”先進(jìn)事跡。

　　學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。組織教師集中學(xué)習(xí)的時間每周不少于2次，參學(xué)人員要做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。學(xué)校中層以上干部學(xué)習(xí)筆記不少于6000字，教師要有適量的筆記。在活動過程中，縣教育局將舉辦師德師風(fēng) 征文比賽和演講比賽。

（二）討論查擺階段（2015年11月1日-11月30日）

　　本階段重點是：針對本校師德師風(fēng)存在的問題開展討論、自查、反思活動，讓教師和學(xué)校認(rèn)識自身存在的問題，明確今后努力的方向。

　　1_討論的主要內(nèi)容是：①干部和教師如何加強作風(fēng)建設(shè)，怎樣建設(shè)一支紀(jì)律嚴(yán)明的“鐵軍”，實現(xiàn)臨泉教育夢？②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子如何率先垂范，奮發(fā)有為，怎樣杜絕“庸官懶政，不能擔(dān)當(dāng)”現(xiàn)象發(fā)生？③個別地方、學(xué)校存在影響教育形象的突出問題有哪些，要采取怎樣的措施解決？④如何設(shè)身處地為學(xué) 生和家長考慮，不斷改善我們的教學(xué)管理行為和教育教學(xué)行為？

⑤怎樣做到依法辦教育，打造我縣的教育品牌？⑥教師如何立德樹人，怎樣為學(xué)校樹立師德典范？

　　2．查擺的主要問題：①職業(yè)倦怠，有拜金傾向；②體罰和變相體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生，挖苦、諷刺、歧視學(xué)生；③隨意調(diào)課、停課或擅自請人代課；④遲到、早退、消極怠工或不服從學(xué)校安排；⑤在考試、職評和評優(yōu)中弄虛作假：⑥賭博、酗酒鬧事或酒后上課；⑦向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物；⑧有償補課和托管學(xué)生；⑨道德失范，違反公德；⑩發(fā)表不正當(dāng)言論等。查擺的主要形式包括：一是個人查。每位教師都要聯(lián)系自己的思想實際、工作實際和生活實際，認(rèn)真進(jìn)行自我檢查，寫出能反映自身真實情況的自查報告。二是相互幫。黨員要以支部為單位，召開民主生活會或?qū)?題組織生活會；教師以年級組或教研組為單位，開展批評與自我批評，在批評與自我批評中做到不遮掩，不護短，不搞形式，不走過場，重在實效。三是群眾評。通過向?qū)W生、家長、人大代表、政協(xié)委員、責(zé)任督學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷和設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè) 舉報箱，舉報電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會反映。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校也要據(jù)實寫出自查報告。四是領(lǐng)導(dǎo)點。對個人自查不真實，相互幫助沒有涉及，群眾評議沒有反映，但又明擺著的自己不愿講、群眾不想說、領(lǐng)導(dǎo)不敢碰的問題，學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志必須嚴(yán)肅指出，消除影響，不留隱患。

（三）整改提高階段（2015年12月1日-12月31日）

　　本階段重點是：針對討論查擺出的間題，要深入剖析根源，認(rèn)真分析危害。教師個人和學(xué)校制定整改方案，拿出整改措施，最終達(dá)到整改目標(biāo)。

　　1.嚴(yán)肅整改，對在查擺中存在的問題，要建立臺賬分類進(jìn) 行整改。屬于集體的，學(xué)校要制定整改方案，提出解決辦法和整改目標(biāo)；屬于教師個人的，學(xué)校要一一書面告知到教師個人，責(zé)令寫出整改意見，規(guī)劃今后努力的方向。對屢教不改、無動于衷的，要進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予行政處分直至取消教師資格。

　　2．莊嚴(yán)承諾．學(xué)校和教師個人都要向?qū)W生、家長及社會各界公開進(jìn)行承諾。承諾的主要內(nèi)容是：忠誠事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、精心執(zhí)教、廉潔自律等。在家長會上，由教師代表向?qū)W生及家長作出莊嚴(yán)承諾，并將承諾書印發(fā)給每位學(xué)生家長，接受家長監(jiān)督。每學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校要對教師履行承諾情況進(jìn)行專項考核，并將考核結(jié)果通報給每個學(xué)生和學(xué)生家長。

　　3．嚴(yán)格監(jiān)管。一是建立目標(biāo)管理責(zé)任制。各校要把師德!師風(fēng)建設(shè)納入工作目標(biāo)管理，層層簽訂責(zé)任狀，落實目標(biāo)責(zé)任制。

　　對教師在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問題，產(chǎn)生不良影響的，在處理教師的同時，還要嚴(yán)格追究學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。二是建立師德師風(fēng)監(jiān)督制度。各校要公布師德師風(fēng)舉報電話，聘請師德監(jiān)督員，建立社會、家長、學(xué)生三位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，定期召開家長、學(xué)生與社會各界人士座談會，了解掌握教師師德師風(fēng)情況，并通過問卷形式對教師師德表現(xiàn)情況作出客觀公正評價。三是建立調(diào)查處埋機制。各校要建立師德師風(fēng)查處機制，嚴(yán)格做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

　　四、總結(jié)表彰階段（2016年元月1日一元月31日）

　　本階段重點是：全面總結(jié)大討論活動開展情況，進(jìn)一步修訂完善師德師風(fēng)教育和管理制度，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，實現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的常規(guī)化、制度化。

　　1．回顧總結(jié)。在宣傳學(xué)習(xí)、討論查擺、整改提高的基礎(chǔ)上，學(xué)校和每位教師要撰寫師德師風(fēng)大討論活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。

　　2．推優(yōu)評先。各校要結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，年度考核，按照優(yōu)秀、合格、不合格三個等次進(jìn)行評議，并將考核結(jié)果裝入教師師德檔案。

　　3．表彰宣傳。詹營小學(xué)將對評選出來的師德師風(fēng)大討論先進(jìn)個人進(jìn)行集中表彰。

　　四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為保證我鄉(xiāng)師德師風(fēng)大討論

　　活動順利開展并取得良好效果，中心校成立以校長為組長，主任為副組長，教師是成員。要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真制訂切實可行的活動方案。

（二）突出重點，狠抓落實，本次師德師風(fēng)大討論活動的主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進(jìn)行整改和建章立制。要結(jié)合本校實際分階段逐一落實。做到查擺問題要全面，進(jìn)行整改要實在，建章立制要規(guī)范。要通過開展師德師風(fēng)大討論活動，打造一支師德高尚、素質(zhì)精良、作風(fēng)過硬、人民滿意的教師隊伍。

（三）廣泛宣傳，強化監(jiān)督。各校要大力宣傳師德師風(fēng)大討論活動中的成果和亮點，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)好的經(jīng)驗與做法，形成良好的輿論氛圍。

　　附件：陶老鄉(xiāng)詹營小學(xué)師德師風(fēng)大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

　　陶老鄉(xiāng)師德師風(fēng)大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

　　組長：劉峰

　　副組長：陶守晉

　　成員：王明泉宋玉珍黎秀平

　　李長虹唐洪金吳曉娟劉鳳朝李曉可

　　2015年10月26日

　　2015年10月22日

【活躍】陶仁 2015/10/27 11:00:31

　　陶老鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書

　　為了進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造教育良好形象，根據(jù)《阜陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和

　　一、責(zé)任對象

　　學(xué)校班子成員、教師和員工。

　　二、責(zé)任內(nèi)容

　　1．工作上服從學(xué)校安排，不討價還價。

　　2．不涉賭涉黃涉毒。

　　3．不搞封建迷信，不參與邪教組織。

　　4．不發(fā)表不正確、不健康言論。

　　5．儀表端莊，衣著整潔，不著怪服，不染怪發(fā)。

　　6．上班不遲到不早退。

　　7．工作期間不閑談，不上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲。

　　8．因事請假要履行請假手續(xù)，不曠工。

　　9．上課要按時進(jìn)教室。嚴(yán)禁坐著上課。嚴(yán)禁在上課期間使用通訊工具、看報和閱覽其它讀物。嚴(yán)禁在教室吸煙。嚴(yán)禁隨意調(diào)課、缺課或擅自請人代課。不準(zhǔn)酒后上課。不準(zhǔn)穿拖鞋、背心、短褲上課。嚴(yán)禁不備課上課，無教學(xué)設(shè)計上課。

　　10.嚴(yán)禁向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品，索要和接受學(xué)生、家長錢物或找家長托辦私事。

　　11．嚴(yán)禁有償家教和托管，嚴(yán)禁亂辦班、亂補課、亂收費。

　　1 2．嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生，挖苦、諷刺、歧視學(xué)生。

　　1 3．嚴(yán)禁在考試、職評和評優(yōu)中弄虛作假。

　　1 4．嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、羞辱學(xué)生家長。

　　1 5．嚴(yán)禁未經(jīng)允許私自外出代課。

　　三、問責(zé)追究

　　學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)作為教職工年度履職考核的重要內(nèi)容，并與教師履職晉級、評優(yōu)評先、績效考核掛鉤，實行一票否決。對違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定和本責(zé)任書規(guī)定的視情節(jié)輕重，采取以下方式問責(zé)追究。

　　1．責(zé)令整改。由學(xué)校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關(guān)規(guī)定通過誡勉談話、通報批評、發(fā)出整改通知書等形式，責(zé)令糾正違規(guī)行為，消除影響，挽回?fù)p失。

　　2．組織處理。由學(xué)校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關(guān)規(guī)定，對責(zé)任人給予取消當(dāng)年評先評優(yōu)資格，當(dāng)年考核為不合格，調(diào)離工作崗位，停職離崗或取消教師資格處理。

　　3．紀(jì)律處分。對責(zé)任人需要給予黨紀(jì)政紀(jì)處分的,按照黨紀(jì)政紀(jì)處分的有關(guān)規(guī)定辦理，對觸犯法律的移交司法機關(guān)處理。

　　四、本責(zé)任書一式二份，學(xué)校和教職工各存一份。

　　教職工（簽字）：

　　學(xué)校（蓋章）：

年月日

師德師風(fēng)建設(shè)大討論總結(jié)4

　　師德師風(fēng)大討論總結(jié)

　　根據(jù)上級的要求，我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)大討論活動，通過活動的開展，使廣大教師增強了對加強師德師風(fēng)重要性的認(rèn)識，使他們的心靈再次受到了洗禮和震撼，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

　　為使這次師德師風(fēng)教育活動有條不紊地開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長為組長的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，并加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，認(rèn)真討論，深刻剖析，極大地促進(jìn)了教育教學(xué)工作。

　　二、精心組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　首先強化學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組對本次教育學(xué)習(xí)活動規(guī)定了嚴(yán)格的考勤制度，并實行學(xué)習(xí)活動點名制，沒有特殊原因的不得請假、曠會。其次是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、展開討論。學(xué)校組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)文件；結(jié)合學(xué)校實情進(jìn)行深刻剖析，使老師深受啟發(fā)。然后，學(xué)校還以年級組為單位，包級領(lǐng)導(dǎo)深入其中，圍繞“新課程、新方法和師德教育”、“愛與責(zé)任”、“優(yōu)化師德、端正師風(fēng)”等七個主題分別展開大討論。每位老師利用課余時間寫出了心得體會。通過學(xué)習(xí)，我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)的認(rèn)識和理解，增強了依法治校、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自

　　己。通過這次師德師風(fēng)大討論活動的開展，使全體教師進(jìn)一步加強了師德師風(fēng)建設(shè)，增強了廣大教職工依法執(zhí)教的意識。

　　三、深刻剖析，反思整改。

　　在這次學(xué)習(xí)討論中，廣大教師充分結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合耳聞目睹的諸多教育違法案例，進(jìn)行了深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認(rèn)為，一個學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、校風(fēng)不好的學(xué)校在一個地方是難以立足的。一個師德不良、師風(fēng)不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。

　　這次教育學(xué)習(xí)活動，學(xué)校著力整改兩個方面的問題：一是排斥、歧視差生問題，二是體罰和變相體罰學(xué)生問題。應(yīng)該說這兩種現(xiàn)象在一部分教師身上時有發(fā)生，并不同程度反映出來。究其原因，有的是受唯分?jǐn)?shù)論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強學(xué)習(xí)，法律意識淡薄，我行我素。針對這些問題，學(xué)校除經(jīng)常加強政治學(xué)習(xí)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師依法執(zhí)教意識外，學(xué)校還制定了相應(yīng)的制約機制。在今后的工作中，對以上兩方面有違師德師風(fēng)問題發(fā)現(xiàn)一例，除上級部門處罰外，學(xué)校還對其取消評優(yōu)評先資格，對屢教不改者年終考核確定為不稱職。

　　作為學(xué)校，在今后的工作中，必須把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程。必須理直氣壯抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅持馬克思主義立場，切實實踐江澤民“三個代表”重要思想和胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，逐步做到使每一位教師都愛崗敬業(yè)、教書育人，為

　　人師表、秉公守法，使學(xué)校早日成為學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可的具有良好教風(fēng)的教育環(huán)境。

　　師德師風(fēng)大討論總結(jié)

　　新密市曲梁五虎廟小學(xué)

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