大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任,這樣能讓我們對(duì)事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識(shí),那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)班主任工作總結(jié)模板3篇 班主任工作總結(jié)模板范文,以供借鑒。
有關(guān)班主任工作總結(jié)模板1
班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。本學(xué)期,我們注意做了以下工作。
首先,不管怎么說(shuō),你得把學(xué)生的位置擺擺正。書(shū)上說(shuō)的,學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來(lái),誰(shuí)都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?,?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對(duì)待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,批評(píng)了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會(huì)課時(shí),我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),這一下子,他也沒(méi)時(shí)間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表?yè)P(yáng),同學(xué)們一羨慕,他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。
教育的方式方法要靈活多樣。說(shuō)一句話(huà),可以有多種說(shuō)法,可以使人跳,也可以使人笑,對(duì)學(xué)生的教育,也要多動(dòng)腦筋,多想方法??梢允菄?yán)厲指責(zé),也可以是熱情贊揚(yáng),可以是春風(fēng)化雨式的循循善誘,偶爾也可以沖冠一怒為后生,但怒氣傷肝,只能偶一為之,就像人吃藥有抗藥性一樣,發(fā)火的次數(shù)多了,打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?,就好比那黔之驢,他也就不怕你了。這學(xué)期,我們班的一位同學(xué)為了在同學(xué)面前顯威風(fēng),用稀泥塞老師的摩托車(chē)鑰匙孔,我知道后,我那發(fā)火的架勢(shì)可大了,簡(jiǎn)直是聲色俱厲。我一把把他推到我的沙發(fā)上坐下,我自己站著,我真誠(chéng)地把我的希望、我的失望統(tǒng)統(tǒng)倒出來(lái),我又責(zé)怪自己沒(méi)教好他,說(shuō)得他泣不成聲,從那次直到畢業(yè),再也沒(méi)給我添過(guò)麻煩,還常常主動(dòng)幫我做工作,找調(diào)皮的學(xué)生談話(huà)。
我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,他們成熟一些,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,班主任要空出時(shí)間來(lái),多找他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話(huà)。有時(shí)候可以不擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的,樂(lè)于幫你,樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上,學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始,始終在老師嚴(yán)格的教育中,隨著青春期的到來(lái),自我意識(shí)的覺(jué)醒,他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,有的學(xué)生保持沉默,有的學(xué)生無(wú)所謂,甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個(gè)角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說(shuō)法,效果會(huì)更好。
還有,我覺(jué)得我們做教師的說(shuō)話(huà)、動(dòng)作,也就是言行舉止要小心一些,別忘了你正是那些孩子的榜樣,他們時(shí)刻在眨巴著小眼睛看著你、模仿著你呢!為什么各個(gè)老師帶出來(lái)的學(xué)生不一樣,好多學(xué)生不僅讀書(shū)、寫(xiě)字像你,你細(xì)細(xì)看去,連他們說(shuō)話(huà)、動(dòng)作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢!所以,你必須站得直,坐得正,衣服要整潔,扣子要扣齊。許多年來(lái),我堅(jiān)持和學(xué)生一起做操,當(dāng)學(xué)生喊我老師好的時(shí)候,我總是面帶笑容地回一句“你好”,這些雖然是小事,我有我的想法,我覺(jué)得這本身就是對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),是無(wú)聲的教育,說(shuō)到無(wú)聲的教育我想再發(fā)揮幾句,中國(guó)畫(huà)講究布白,你看那一張大紙,只了了數(shù)筆,留下了許多空白的地方,讓人遐想,讓人感悟,多美呀!還有那句話(huà),叫“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”,在班主任工作中,關(guān)于運(yùn)用布白、無(wú)聲,也能受到很好的效果,有些話(huà),你可以不要用語(yǔ)言說(shuō),用你的眼睛,用你的手勢(shì),用你的心去說(shuō),甚至你可以什么也別說(shuō)。如果你要讓學(xué)生安靜下來(lái),你一般不要敲著桌子大喊大叫,硬壓下學(xué)生的聲音,那樣也許會(huì)收到暫時(shí)的效果,但學(xué)生的心根本沒(méi)靜下來(lái),是聽(tīng)不進(jìn)你講的話(huà)的。你走在走廊里、站在講臺(tái)上,穩(wěn)穩(wěn)的、靜靜的,學(xué)生會(huì)受到你情緒的影響,他們也會(huì)變得安靜而沉穩(wěn),別忘了,你先煩燥,學(xué)生會(huì)更煩燥。在高年級(jí),我曾教過(guò)學(xué)生每天靜坐十分鐘,效果不錯(cuò)。
班主任工作許許多多,如班干部的培養(yǎng)啦,班集體良好風(fēng)氣的形成啦等等都很重要。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,我讓人人都行動(dòng)起來(lái),都去找別的同學(xué)談話(huà),如果誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,先是同座找他談,再是組長(zhǎng)找他談,再不就班干部找他談,談來(lái)談去,犯錯(cuò)誤的同學(xué)還等我找他談呢,早已經(jīng)服服帖帖了。班主任是人不是神,他只有一個(gè)頭,一雙手,他還有很重的教學(xué)工作要做,就要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性,大家來(lái)管理班級(jí)。在班干部的培養(yǎng)上,我的感受是要做好指導(dǎo),放開(kāi)手腳,你可以先和他們講清要求,明確職責(zé),讓他們各負(fù)其責(zé),你就要充分信任他們,讓他們一步一步,逐漸能獨(dú)立工作,要學(xué)會(huì)放權(quán),千萬(wàn)不能大包大攬,那樣非累死你不可,就怕累死也不討好。
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),我知道還有許多班主任工作沒(méi)做到位,還有許多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把我的班主任工作做的更好。
有關(guān)班主任工作總結(jié)模板2
從轉(zhuǎn)正開(kāi)始我在現(xiàn)在的崗位上已經(jīng)工作整整一年了,在這一年中伴隨著單位的發(fā)展,我也跟著進(jìn)步了很多。再過(guò)去的這一年中,我與同事們共同努力、共同拼搏、共同進(jìn)步、共同發(fā)展,一起在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、努力工作、相互協(xié)作。特將這一年中的工作進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并吸取教訓(xùn)。
1、教學(xué)工作
圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)任務(wù)。在過(guò)去的一年中我任教的課程有發(fā)動(dòng)機(jī)及其基礎(chǔ)、變速器及其基礎(chǔ)、部分底盤(pán)、部分電器基礎(chǔ),通過(guò)學(xué)習(xí)及對(duì)課程內(nèi)容的更深入的了解,自己的教學(xué)水平不斷穩(wěn)步提高,專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容有很大的補(bǔ)充和擴(kuò)展;通過(guò)去都通豐田實(shí)踐,實(shí)操技能有一定提高,對(duì)教學(xué)相關(guān)內(nèi)容理解更為深刻;這些對(duì)教案的補(bǔ)充,課件的編寫(xiě)以及教學(xué)方法的應(yīng)用都有一定的提高。但對(duì)一些新知識(shí)新技術(shù)的了解還比較少,對(duì)一些實(shí)操實(shí)用技術(shù)了解還不夠。所以應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、了解新的技術(shù),增多實(shí)操、實(shí)用技能的鍛煉,增多對(duì)教學(xué)內(nèi)容、技術(shù)的專(zhuān)研。特別是汽車(chē)車(chē)身電器、空調(diào)等方面的知識(shí)技能需要學(xué)習(xí)提高,多用一些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)鍛煉專(zhuān)業(yè)技能。
2、學(xué)生管理工作
今年我一共做過(guò)兩個(gè)班級(jí)的班主任,一個(gè)是中專(zhuān)04級(jí),一個(gè)是現(xiàn)在正在帶的中專(zhuān)xx級(jí)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的管理、對(duì)學(xué)生的了解,做學(xué)生的思想工作,對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)注,取得了一些很寶貴的管理經(jīng)驗(yàn),使得對(duì)學(xué)生管理方法、管理思路有一定的調(diào)整和改善,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣狀況得到改善,但由于對(duì)學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)、管理方法的應(yīng)用和對(duì)學(xué)生的心理的掌握還有些不足,導(dǎo)致對(duì)一些發(fā)生的情況、一些出現(xiàn)的問(wèn)題,沒(méi)有完美的解決。所以要加強(qiáng)對(duì)管理的方法的學(xué)習(xí),多向向同事學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)總結(jié)處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)工作。
3、設(shè)備管理工作
總的的來(lái)說(shuō),設(shè)備的管理工作沒(méi)有很好的完成,雖然說(shuō)對(duì)設(shè)備的清查、編號(hào)、登記入冊(cè)完成的很好,但是對(duì)設(shè)備使用及實(shí)操房的日常監(jiān)管的工作做的不夠好,導(dǎo)致一些問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的過(guò)晚,以致給工作帶來(lái)了一些不便。所以要加強(qiáng)工作的細(xì)致程度,改變工作方法,工作態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)。提前做好工作日程安排,及時(shí)做好工作記錄。
4、社會(huì)實(shí)踐課工作
很好的完成社會(huì)實(shí)踐課中《車(chē)身設(shè)計(jì)與加工》課程的準(zhǔn)備、組織、安排與實(shí)施的工作,總結(jié)了每次工作的成敗與得失經(jīng)驗(yàn),不斷補(bǔ)充和完善使得該項(xiàng)工作完成的比較圓滿(mǎn),得到了較好評(píng)價(jià)。雖然每次活動(dòng)的材料節(jié)約和成本降低都有改善,但每次活動(dòng)還是消耗較大,成本較高,應(yīng)想辦法盡量改進(jìn);還有現(xiàn)有的社會(huì)實(shí)踐課程還比較少,應(yīng)該盡量開(kāi)發(fā)一些新的項(xiàng)目,我在新項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)上做的較少,應(yīng)該盡量多參與、多思考,多注意、多發(fā)現(xiàn)。
5、招生宣傳和實(shí)習(xí)就業(yè)安排工作
在過(guò)去的一年中我積極的參與了招生宣傳工作,還有了幾次業(yè)績(jī),但是還不夠,還應(yīng)該繼續(xù)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)宣傳。實(shí)習(xí)就業(yè)安排工作沒(méi)有很好的開(kāi)發(fā),還沒(méi)有業(yè)績(jī),但隨著我借助各種關(guān)系接觸以及關(guān)系網(wǎng)的建立,我相信將近的一年一定可以得到改善。
總的來(lái)說(shuō),過(guò)去的一年工作完成的還算可以,但是工作經(jīng)驗(yàn)還不足,還要提高;工作方法、工作態(tài)度還要改進(jìn)。所以就是要更加的努力、勤奮;多學(xué)、多做、多思考;及時(shí)總結(jié)、及時(shí)回報(bào);態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、積極進(jìn)取。
有關(guān)班主任工作總結(jié)模板3
“快樂(lè)的小鳥(niǎo)在歌唱,美麗的花朵在開(kāi)放”,在美妙動(dòng)聽(tīng)的園歌聲中,我們托(1)班35為小朋友度過(guò)了他們?cè)谟變簣@的第一個(gè)學(xué)期,開(kāi)學(xué)初那些愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小不點(diǎn)們已經(jīng)慢慢地變成了聽(tīng)話(huà)、懂事、有禮貌的乖寶寶,能在集體生活中嘗試與他人友好相處??吹剿麄?/p>
的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們老師心中感到無(wú)比的欣慰?,F(xiàn)把我班第一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高幼兒的生活自立能
力作為本學(xué)期保育工作的重點(diǎn)。
為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒,用手把手的方法教幼兒學(xué)本領(lǐng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),班內(nèi)大部分幼兒能自己動(dòng)手愉快的用餐,雖然用餐的速度較慢,但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識(shí),初步學(xué)習(xí)保持桌面、地面和衣服的干凈,人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣,飯前便后要洗手的意識(shí)也不斷的加強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上,我們也教育幼兒不挑食,不浪費(fèi)糧食,不玩水,懂得要節(jié)約用水,并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣。每位幼兒能在老師的提醒下,有序的分組喝水和喝牛奶,認(rèn)識(shí)了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原處。午睡前,我們要求人人有序的入廁解小便,便后排隊(duì)輕輕進(jìn)寢室,脫下自己的鞋子放在床腳邊,大部分幼兒已學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的外套,學(xué)會(huì)自己穿鞋子,能整理好自己的衣物放在腳后跟,養(yǎng)成安靜入睡的好習(xí)慣。教師認(rèn)真做好午睡時(shí)的巡視工作,教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子,把好起床后離開(kāi)寢室前和離園前的衣褲整理關(guān),杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小,可活動(dòng)量也非常大,而且是非辨別能力差,因此我們非常注重安全教育工作的開(kāi)展,如要求幼兒離開(kāi)坐位時(shí)輕輕的放好椅子,不在教室里奔跑追逐,戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從老師的指揮的等,及時(shí)制止幼兒的一些不安全行為,減少事故隱患。同時(shí),我們也比較注重禮貌教育,讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),現(xiàn)在每個(gè)幼兒入園后能主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好,在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問(wèn)好。
二、領(lǐng)會(huì)《新綱要》精神,有的放矢的開(kāi)展教育工作,豐富幼兒的生活。
托班幼兒情緒波動(dòng)大,注意力不夠集中,在明確健康、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標(biāo)的前提下,我們遵循循序漸進(jìn)的原則,用和藹可親的教態(tài)、準(zhǔn)備充分的教具,在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時(shí)段開(kāi)展教育教學(xué),豐富幼兒的知識(shí)面,教會(huì)幼兒掌握說(shuō)、唱、跳、畫(huà)、折、搓、粘、撕等基本技能,初步養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、有事先舉手、上課不隨意離開(kāi)坐位的好習(xí)慣,嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),幼兒已學(xué)會(huì)了《搬米》《小屁股曬太陽(yáng)》《貓》等十幾首兒歌;能有表情的進(jìn)行歌表演,會(huì)做《自行車(chē)》《拉個(gè)圓圈走走》等音樂(lè)游戲;喜歡畫(huà)圖畫(huà),使用油畫(huà)棒時(shí)養(yǎng)成用一支拿一支的好習(xí)慣;能在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做早操,學(xué)會(huì)爬墊子、跳圈、滾球等技能;
從不會(huì)講普通話(huà)發(fā)展到堅(jiān)持講普通話(huà)。同時(shí),關(guān)心他人、幫助他人的小朋友也多了起來(lái),各種良好表現(xiàn)在家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放中得到家長(zhǎng)們的贊賞。
本學(xué)期,根據(jù)幼兒園的各種計(jì)劃要求,我們組織幼兒觀看國(guó)慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國(guó)慶主題繪畫(huà),向每位幼兒頒發(fā)小國(guó)旗,對(duì)幼兒進(jìn)行了初步的愛(ài)國(guó)主義教育。十一月,班內(nèi)進(jìn)行了“有進(jìn)步的好寶寶”評(píng)比活動(dòng),表?yè)P(yáng)了幼兒的各方面進(jìn)步;十二月,進(jìn)行“冬天真美麗”的主題教育,加深幼兒對(duì)冬天特征的認(rèn)識(shí);月末,進(jìn)行“我大一歲了”迎新年聯(lián)歡活動(dòng),在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。班內(nèi)開(kāi)設(shè)的“寶寶樂(lè)園”區(qū)域角以及餐后休息時(shí)間讓幼兒有更多主動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì),使幼兒的身心得到進(jìn)一步的發(fā)展。
三、教師的責(zé)任意識(shí)更加明確,不斷提高自身素質(zhì),加強(qiáng)自身建設(shè)。
在工作中,我們兩位老師能統(tǒng)一思想,密切配合,互幫互助,以班級(jí)利益大于個(gè)人利益作為工作的出發(fā)點(diǎn),用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、虛心、齊心做好班級(jí)各項(xiàng)工作,臟活、累活從不拖拉,推來(lái)推去,在幼兒面前樹(shù)立了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好形象,起到了表率作用。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、做好課前準(zhǔn)備,及時(shí)向家長(zhǎng)公布一周教育動(dòng)態(tài)。積極利于課余時(shí)間,認(rèn)真閱讀幼教雜志,學(xué)習(xí)幼教理論,不斷充實(shí)自己,提高自己,做到學(xué)以所用,理論聯(lián)系實(shí)際。
四、注重家園聯(lián)系工作,促進(jìn)家園教育一體化。
幼兒初入園,有些家長(zhǎng)感到不放心,深怕自己的孩子在幼兒園沒(méi)吃好、睡好、受人欺負(fù),我們用塌實(shí)的工作作風(fēng),謙虛的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任,讓他們放心的把孩子交給我們。平時(shí),放下嚴(yán)師的架子,主動(dòng)接近家長(zhǎng),拉近與家長(zhǎng)之間的距離。對(duì)家長(zhǎng)提出的意
見(jiàn)認(rèn)真分析,對(duì)照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在取得成績(jī)的同時(shí),我們也看到了班級(jí)工作中存在的不足之處,如:部分幼兒衛(wèi)生意識(shí)較差,活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學(xué)期中,通過(guò)我們師生的共同努力,托(1)班各方面的表現(xiàn)會(huì)更上一層樓。
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