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疫情期間個人工作總結3篇

時間:2023-09-16 18:21:00 工作總結

  一段時間的工作已經(jīng)結束了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。下面是范文網(wǎng)小編整理的疫情期間個人工作總結3篇,以供參考。

疫情期間個人工作總結3篇

疫情期間個人工作總結1

  新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎已經(jīng)成為當前最熱點、最關心的問題,可以說是焦點中的焦點。我想作為一個普通人,更是一名經(jīng)歷過2003年“非典”的90后來說,在這個我們該反省和做出行動的關鍵時刻,我們該做什么,該怎樣做,確實值得深思熟慮。

  首先,歷經(jīng)“非典”的人都知道其恐怖性,因此需要我們保持頭腦清醒,不輕信謠言,不傳播謠言,不制造緊張氛圍,還要努力做好家人及朋友的思想,穩(wěn)定其情緒。

  其次,多與家人、朋友一起學習交流科學防護知識,出門戴口罩,勤洗手,勤通風,盡量避免與呼吸道感染者密切接觸,避免近距離接觸野生動物,更不要去人員密集的地方湊熱鬧。

  另外,科普一下傳染病防治的基本知識:隔離傳染源、切斷傳播途徑、加強個體防護。第一個很容易理解,隔離傳染源也就是醫(yī)護工作者在做的,對患者和疑似病例進行隔離治療觀察;第二個切斷傳播途徑,即與我們每個人密切相關,勤洗手、少去人群密集的地方等等,這些都是很有效的途徑;最后個體防護即注意個人衛(wèi)生,出門盡量戴口罩。以上這些都是通過長期實踐總結出來的最有效的方法。

  我的家人也有定居武漢的,本來春節(jié)期間計劃回家探親,但在家人們的`極力勸說下暫時取消了行程;我的家人也有在醫(yī)院工作的,我們能做的就是做他的堅強后盾,讓他安心工作,堅守崗位,恪盡職守。我堅信,白衣天使們必定會盡己所能,和患者一起戰(zhàn)勝病魔。

  讓我們攜起手來,為中國加油!為武漢加油!你們絕不是一座孤島,只要我們堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策,我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

疫情期間個人工作總結2

  為了做好春季延遲開學期間學生學習的指導服務,指導學生健康、科學、合理地安排好居家學習生活,做到“停課不停教,停課不停學”,我從網(wǎng)課開始,就一直邊工作、邊記錄,邊反思、邊修正。

  學習之初,我就每天記錄每個孩子的表現(xiàn),后來發(fā)現(xiàn)不利于橫向、縱向比較,第二周開始我制定了學習情況表格,每日記錄孩子們的學習反饋情況,偶爾還俏皮地把發(fā)作業(yè)情況按照時間順序給排個積極榜,班里學習之風越來越濃。

  我積極與家長朋友們進行溝通,了解孩子們每天學習、生活情況,幫助解決設備、教材等困難。我看到我們班王子健、王鵬燕、張歆怡等同學不交作業(yè)或者不及時,就及時了解情況,原來是家長白天工作,就協(xié)商晚上我單獨留時間輔導;我看到孫寧澤同學從來不發(fā)作業(yè),經(jīng)了解原來媽媽都給檢查批改了,手機卡不上傳就不上傳吧,就約好媽媽忙碌的時候單獨發(fā)給我;我看到錯誤多或者書寫差的作業(yè)就單獨聯(lián)系學生,指出問題,鼓勵改進,而不在群里打擊孩子積極性。

  同時,我經(jīng)常鼓勵孩子們,無論順境還是逆境,不管是幸福的時候,還是有困難的時候,都要勇往直前,努力學習,并且找到更好地方式方法,去適應這個社會的更多創(chuàng)新。面對疫情,我們要積極防范,但不必過度恐慌。

  通過學習情況來看,同學們的學習積極性都特別高,都能很快適應新的學習方式,老師也可以直接在釘釘上、微信上看到學生的學習情況,并且及時給予評價,學生參與度較高,效果較好。同時我也看到了孩子在家的一面,什么樣的`家長直接影響著孩子學習的態(tài)度,個別家長對孩子學習不管不問,孩子也會變得懶惰,怠慢,對學習產(chǎn)生毫不在乎的態(tài)度,這時也是老師與家長溝通的最佳時機,針對這種情況,我及時與家長溝通要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,培養(yǎng)孩子積極向上的學習態(tài)度,總之收獲還是頗多的。

疫情期間個人工作總結3

  2020年初,一場疫情防控戰(zhàn)役在全國打響。在這個老師居家上課、學生宅家學習的特殊時期,師生之間似乎遠隔千里,卻又守護相望,情滿屏幕。作為班主任,我是學校與學生、家長之間的橋梁,是聯(lián)系學生和家長的最密切的教育工作者,是維護社會安定、促進家庭和諧、保障學生健康成長的重要力量,那么如何更好地完成疫情期的班主任工作,助力學生的成長呢,我覺得需要腳踏實地的工作和堅持不懈的陪伴管理。

  一、加強常規(guī)管理。晨溫匯報、六科上課筆記檢查、六科作業(yè)檢查、上課聽講檢查一個都不能少。我每天利用釘釘群和微信群,及時統(tǒng)計和通報學生們的各項信息,做到全員到位,全員了解,督促學生們的自我管理。

  二、以誠相待,加強與家長的溝通。

  (一)每兩個星期,根據(jù)學生們的近期表現(xiàn)和家長反饋的信息,我會發(fā)給家長一封建議信,呼吁家長正確引導、教育孩子;多傾聽孩子們的心聲,做他們的益友。

  (二)通過微信群和釘釘群與家長時時互動。

  有時,我會邀請一些孩子表現(xiàn)優(yōu)秀的家長在群里現(xiàn)身說法,傳授育人之道;有時,我會找到一個孩子們關心的問題,讓家長們私聊我發(fā)表意見,提出建議;有時,我會在釘釘?shù)陌嗉壢Πl(fā)布問題,讓家長們?nèi)后w回答,以此保留做永久的美好紀念。無論哪種形式,家長們都會積極踴躍地參與話題討論,這也增加了家長和老師之間的親密度。

  (三)與家長私聊,有效解決問題。

  遇到單個孩子出現(xiàn)了一些問題,我會積極地和家長溝通思想,及時解決問題。如果是平時表現(xiàn)優(yōu)秀,偶爾和父母鬧意見的孩子,我會通過贊美的方式來消除家長的疑慮,讓他們相信自己孩子只是一時之過;如果是不愛寫作業(yè),但比較聽話的孩子,我會告知家長提醒孩子即可;如果是“戲精”,我會把孩子的聽課數(shù)據(jù)發(fā)給家長(因為之前這位家長一直不相信自己孩子的學習只是裝腔作勢),然后再一起商量如何讓孩子端正學習態(tài)度;如果是沉迷于游戲的孩子,我會和家長耐心長談,并加強學生的心理疏導,慢慢地讓學生轉變思想。

  三、召開班干部視頻會議,共謀班級建設。

  一個優(yōu)秀的班集體,少不了一群優(yōu)秀的班干部。班委成員是班集體的核心和中堅力量,是班主任工作得以順利進行的得力助手。所以我們班定期召開班干部視頻會議,共同謀劃班級建設,為建立和保持良好的班風而努力。

  四、開展各種各樣的激勵活動,讓孩子們永葆學習斗志。

  (一)開展班會活動,由我和團書輪流主持。

  每周的主題班會,以國家、感恩、學習和責任為話題,教育引導學生要心系祖國、感恩父母、靜心學習、勇?lián)姑=逃龑W生學習體會疫情中那些閃耀的故事、了不起的英雄和永不磨滅的中國精神,領悟人生,成就更加優(yōu)秀的自己。

  (二)通過微信和釘釘了解學生們的現(xiàn)狀,給他們寫自律信,與他們進行心靈交流,有利于建立良好的師生關系,產(chǎn)生良好的教育效果。

  (三)開展男女生學習對抗賽。激發(fā)學生們的.好勝心,提高集體榮譽感,營造良好的學習氛圍。

  (四)每天發(fā)一個勵志小視頻。學生們每天接受正能量,耳濡目染,自然充滿朝氣,活力滿滿。

  五、感恩教育不停歇。感恩是增進家長與學生之間感情融洽和睦的助長劑,學生懂得感恩,能化解心中的苦悶與煩惱,親情也在感恩中更加深厚牢固。我經(jīng)常把學生的心里話發(fā)到家長群,讓家長們感受孩子們對他們深深的依戀和愛意。

  六、鍛煉身體,抗擊疫情。除了要求學生們安安靜靜地“宅”在家中,為疫情的防控貢獻自己的一份力的同時,我還要求體委牽頭,每天帶著同學們鍛煉身體,增強體質。

  七、全班一起做公益,釘釘群里種下了班級樹,不僅起名字,還種下希望。每天澆水后,它肉眼可見的成長總能讓學生們歡呼雀躍一番。孩子們在見證它長大的同時,自己也長大了。

  疫情期,學生們有過無人監(jiān)督的欣喜,有過視頻卡頓的煩躁,有過對老師同學的濃濃思念,更有過開學的熱烈期盼。但隨著時間的推移,一切都變得井然有序。是的,我們不過一屏之隔,關愛陪伴從未減少。

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