下面是范文網(wǎng)小編收集的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)8篇，以供參閱。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)1
為期5周的產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程結(jié)束了，在這個(gè)課程當(dāng)中我們學(xué)習(xí)到了許多東西，在課堂上老師給我們?cè)忈屃艘粋€(gè)全新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念，定好自己的課題題目，接下來往自己的題目去調(diào)查和探究
我們通過查找大量資料，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在思維導(dǎo)圖課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)玩具。
在設(shè)計(jì)課程中，老師叫我們畫出自己的方案草圖，在制定方案的時(shí)候我們首先考慮產(chǎn)品的創(chuàng)新，其次是使用人群和產(chǎn)品的實(shí)用性等等。最后畫出自己滿意的`草圖給老師查看，在這期間我們不僅學(xué)習(xí)到了自己的設(shè)計(jì)不足的原因及常見的錯(cuò)誤，同時(shí)也學(xué)到了其他同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，可以彌補(bǔ)以后同樣的錯(cuò)誤。
在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向
老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益?？傊?，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了
最后，我要感謝張老師的認(rèn)真指導(dǎo)！
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)2
摘要：現(xiàn)如今，我國(guó)教育政策的改革和調(diào)整，必然會(huì)對(duì)高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生影響。由于連續(xù)大規(guī)模擴(kuò)招，精英教育已經(jīng)轉(zhuǎn)變成大眾教育，使大眾接受舞蹈藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)極大提高，每年都有大批的舞蹈專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)。這已經(jīng)形成高等師范院校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況。
關(guān)鍵詞：高校 ; 舞蹈專業(yè)畢業(yè)生 ; 就業(yè)能力 ; 就業(yè)現(xiàn)狀
引 言
伴隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深入，我國(guó)高校不斷擴(kuò)招，導(dǎo)致高校人數(shù)不斷增加，畢業(yè)生的人數(shù)也逐年升高。自20xx年至20xx年，我國(guó)的高等院校畢業(yè)生已從212萬人激增到532萬人，隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，舞蹈專業(yè)畢業(yè)生躋身這龐大的就業(yè)陣容中，其就業(yè)狀況愈來愈受到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)等多方面的關(guān)注。針對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的部分舞蹈院校進(jìn)行了有關(guān)舞蹈專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查，以期對(duì)舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)作出分析和總結(jié)。
一.影響高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素分析
(一) 主觀方面
1.畢業(yè)生期望值過高
不少學(xué)生表示對(duì)自己將來所要從事的工作的態(tài)度是既要“符合自己的興趣，有發(fā)展空間”，又要具備“待遇好、穩(wěn)定”這兩項(xiàng)條件。 除上述原因外，我認(rèn)為舞蹈類畢業(yè)生個(gè)人的就業(yè)觀念與用人單位之間也存在著一些差異?！拔璧割悓W(xué)生就業(yè)最需要具備的素質(zhì)”調(diào)查顯示，在專業(yè)水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面學(xué)生和用人單位的選擇差異懸殊。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)作下，“人才”在21世紀(jì)已不僅被定義為專家型人，而是更注重“全面發(fā)展”在一個(gè)人身上的體現(xiàn)，也就是綜合素質(zhì)。畢業(yè)生只有具備了較高的綜合素質(zhì)才可能向多元化方向可持續(xù)地發(fā)展下去?，F(xiàn)在的學(xué)生已熟知在自身專業(yè)能力的基礎(chǔ)上綜合素質(zhì)是多么的重要。
2.個(gè)人就業(yè)能力不足
就業(yè)能力不足是高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的根本所在，近年來，隨著高等院校的擴(kuò)招，舞蹈專業(yè)畢業(yè)生越來越多，就業(yè)問題日益凸顯，就業(yè)難已經(jīng)成為制約舞蹈專業(yè)健康發(fā)展的一大障礙。因此，如何在教學(xué)模式中增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才，以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力成為一件任重道遠(yuǎn)的事情。
(二)客觀方面
1.區(qū)域結(jié)構(gòu)不合理
高校舞蹈專業(yè)擴(kuò)招前較為理想的就業(yè)壞境無形中抬高了學(xué)生的就業(yè)期望值，直接影響著學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)。隨著高校擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)，雖然國(guó)家實(shí)施西部大開發(fā)、“西部志愿者計(jì)劃”、“支教”等政策措施，解決了一部分就業(yè)需求量，但是這些地區(qū)工資待遇、發(fā)展機(jī)會(huì)、流動(dòng)性等條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，畢業(yè)生大多選擇“飄”而不愿去這些地區(qū)。這就充分說明，畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)和區(qū)域性選擇偏好是影響其就業(yè)的因素之一。
2.供求關(guān)系失衡
伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等教育正歷著深刻的變革，我國(guó)各高校大規(guī)模擴(kuò)招和舞蹈專業(yè)交叉學(xué)科的紛紛建立，例如：社會(huì)舞蹈學(xué)、舞蹈心理學(xué)等。高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生供給超量增長(zhǎng)，使得舞蹈專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，在短時(shí)期內(nèi)超出了社會(huì)需求度。導(dǎo)致社會(huì)的需求由過去的“供不應(yīng)求”逐漸發(fā)展到了現(xiàn)在的“供過于求”，社會(huì)需求量也相對(duì)較小，各單位現(xiàn)實(shí)崗位少，對(duì)質(zhì)的要求高，這就使得供求關(guān)系嚴(yán)重失衡，形成高等師范院校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況。
3.就業(yè)渠道不暢
對(duì)于高校舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生來說，每年為該專業(yè)所設(shè)立的.相對(duì)對(duì)口的崗位更是少之又少，致使許多學(xué)生畢業(yè)后除了選擇考研、出國(guó)深造外，要不就干脆轉(zhuǎn)行或是投奔到考公務(wù)員的大潮中?！澳軌蛴幸粋€(gè)好出路”是莘莘學(xué)子在現(xiàn)實(shí)的生存環(huán)境中夢(mèng)寐以求的事，認(rèn)為研究生畢業(yè)后基本上都能留在條件較好的大城市里，而這成為了很多有“地域情結(jié)”的大學(xué)生繼續(xù)深造的主要?jiǎng)訖C(jī)之一，然而這并不是解決問題的根本途徑。
4.教學(xué)體系，人才培養(yǎng)模式與形式
隨著高校擴(kuò)招帶來的生源激增，各地區(qū)涌現(xiàn)出大量的招收舞蹈類專業(yè)學(xué)生的院校。這些院校辦學(xué)實(shí)力參差不齊，對(duì)本校培養(yǎng)的舞蹈專業(yè)學(xué)生定位不清，造成盲目辦學(xué)的局面。適當(dāng)拓寬辦學(xué)思路，設(shè)置藝術(shù)管理等與文化產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)接軌的課程，同時(shí)提升學(xué)生的文化素質(zhì)，以使其更好地就業(yè)。
二、改善高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的建議與對(duì)策
(一) 樹立良好的就業(yè)、擇業(yè)觀念
目前，更多的地方需要畢業(yè)生從基礎(chǔ)做起，隨著人事制度的改革，各種非公有制的企業(yè)、藝術(shù)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)向畢業(yè)生敞開了懷抱，西部地區(qū)也給予畢業(yè)生很多優(yōu)惠待遇，向他們提供了施展才能的廣闊天地和舞臺(tái)。畢業(yè)生要對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有一個(gè)充分的了解，要適應(yīng)新的就業(yè)形勢(shì)，調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期值，正確認(rèn)識(shí)自我，樹立大大眾化的就業(yè)觀念，找準(zhǔn)自己的社會(huì)定位，將一步到位的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)并為先就業(yè)后擇業(yè)的全新就業(yè)觀念。
(二) 深化教育體制改革，把“一專多能”教育作為當(dāng)代舞蹈教育的核心
高校教育要走在深化教學(xué)體制改革的前列，加快教學(xué)改革的步伐。舞蹈專業(yè)教學(xué)在專業(yè)和課程設(shè)置上應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，開設(shè)能適應(yīng)市場(chǎng)需求的新專業(yè)，打破專業(yè)界限，全面提高個(gè)人素質(zhì)，使其成長(zhǎng)為能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才。讓學(xué)生畢業(yè)后除了能做演員和教師外，還可以選擇其他行業(yè)領(lǐng)域。
(三) 設(shè)置合理的培養(yǎng)方案
對(duì)大學(xué)生個(gè)人而言，就業(yè)能力取決于他們擁有的知識(shí)、技能與態(tài)度等因素。學(xué)生的知識(shí)與技能是在高等院校教育系統(tǒng)培養(yǎng)出來的，所以大學(xué)生們應(yīng)該加強(qiáng)自己的就業(yè)能力，然后根據(jù)就業(yè)情況反饋、市場(chǎng)需求和國(guó)家教育政策調(diào)整設(shè)置合理的專業(yè)培養(yǎng)方案，以拓展畢業(yè)生就業(yè)方向。 (四) 加強(qiáng)內(nèi)容改革
為了改變目前高校舞蹈專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀，我認(rèn)為應(yīng)從舞蹈教學(xué)的內(nèi)容上進(jìn)行大膽地改革：要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的能力和知識(shí)并重，要多開設(shè)舞蹈、文學(xué)、美術(shù)等藝術(shù)講座，增加多媒體教學(xué)的內(nèi)容，加大創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等，來豐富舞蹈學(xué)生的知識(shí)面和信息量，提高舞蹈學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 --!>
(四) 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)
提供多元就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該把就業(yè)能力作為學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，而不僅僅是發(fā)布職業(yè)供求信息。通過系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)講座、及時(shí)發(fā)布更新崗位信息、開展就業(yè)心理指導(dǎo)、宣講就業(yè)政策法規(guī)等多樣化的指導(dǎo)內(nèi)容，為舞蹈專業(yè)學(xué)生有針對(duì)性地就業(yè)乃至個(gè)人綜合素質(zhì)的提升助力。 就業(yè)指導(dǎo)工作在時(shí)間上要有延續(xù)性。大部分學(xué)生希望在大三時(shí)開始接受就業(yè)指導(dǎo)，也有一部分學(xué)生選擇大一、大二。因此就業(yè)指導(dǎo)工作并非只在畢業(yè)時(shí)開始，而是要從學(xué)生一入學(xué)就開展，貫穿大學(xué)教育過程的始終，從而有效地幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、開展職業(yè)生涯規(guī)劃，甚至在學(xué)生畢業(yè)后形成反饋機(jī)制，更好地為在校生服務(wù)。相信有科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)，舞蹈專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)能夠多些自信，少些盲目;舞蹈專業(yè)院校的辦學(xué)特色和理念能夠得到凸顯;社會(huì)對(duì)舞蹈人才的需求也能朝著利好的方向發(fā)展。
三、結(jié) 束 語
大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為當(dāng)前關(guān)系國(guó)計(jì)民生的焦點(diǎn)問題，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)高校舞蹈畢業(yè)生來說十分重要，它能夠幫助大學(xué)生們明確目標(biāo)，有針對(duì)性地提高自身各方面的素質(zhì)，穩(wěn)步前進(jìn)。積極指導(dǎo)該類大學(xué)生們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠有效地培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，不斷提高學(xué)生自己的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。身處開放、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，師范生自身也要逐步拓寬就業(yè)思路，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要有開拓意識(shí)，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，在選擇理想的職業(yè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)綜合考慮各種因素，在就業(yè)時(shí)不能把專業(yè)是否對(duì)口、薪酬待遇等方面看得過重。廣大農(nóng)村、基層教育戰(zhàn)線雖然目前待遇上偏低，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，大有可為，仍不失為師范生展示其人生價(jià)值的重要平臺(tái)
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)3
通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我不僅把知識(shí)融會(huì)貫通，而且豐富了大腦，同時(shí)在查找資料的過程中也了解了許多課外知識(shí)，開拓了視野，認(rèn)識(shí)了將來室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識(shí)方面和動(dòng)手能力方面有了質(zhì)的飛躍。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會(huì)的實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個(gè)良好開端，畢業(yè)設(shè)計(jì)是我對(duì)所學(xué)知識(shí)理論的檢驗(yàn)與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)者獨(dú)立分析和解決問題的能力；是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)，從老師的角度來說，指導(dǎo)做畢業(yè)設(shè)計(jì)是老師對(duì)學(xué)生所做的最后一次執(zhí)手訓(xùn)練。其次，畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)是老師檢驗(yàn)其教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的絕好機(jī)會(huì)。
畢業(yè)的時(shí)間一天一天的臨近，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的大概總結(jié)，但是真的面對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯(cuò)誤的。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)太理論化了，面對(duì)單獨(dú)的課題的是感覺很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的.的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。
在此要感謝我們的指導(dǎo)老師張老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師們給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)4
今天20xx年10月9號(hào)，終于有時(shí)間坐下來寫點(diǎn)東西。以前總是感覺忙忙碌碌的，沒有時(shí)間沉下來寫點(diǎn)心得。從第一天指導(dǎo)土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開始，仔細(xì)的算算已經(jīng)5個(gè)年頭了。那是從研究生一年級(jí)開始，我的一個(gè)高中同學(xué)有求助于我，當(dāng)時(shí)是時(shí)間比較的緊迫，只剩下5天的時(shí)間去做一套完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)。其實(shí)大家都知道，真正的畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于一個(gè)大四的學(xué)生來說哪怕是最簡(jiǎn)單的，起碼做起來也得一個(gè)半月忽悠上古40多天的時(shí)間。所以我當(dāng)時(shí)對(duì)于我一口答應(yīng)下來，事后還有點(diǎn)后怕，要是做不出來的話那的確會(huì)耽誤事情的。可是現(xiàn)在想想就是當(dāng)時(shí)的這個(gè)契機(jī)讓我開始了輔導(dǎo)大家畢業(yè)設(shè)計(jì)的路。
原來想想我是不愿意做這樣的事情的，總覺得是不對(duì)的，因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)自己的一種檢驗(yàn)，是學(xué)校是指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的一種檢驗(yàn);作為學(xué)生努力的去做，不僅僅是為了畢業(yè)，更在這個(gè)過程中學(xué)到了綜合的知識(shí)，對(duì)自己是一種提升。若是我代他們完成了是否是一種對(duì)學(xué)術(shù)的褻瀆，對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任呢?當(dāng)時(shí)的確是糾結(jié)了很久后，有一天一個(gè)代做的學(xué)生和我聊了很久，他的話讓我明白了。其實(shí)很多需要?jiǎng)e人代做的是這樣的情況：一，自從上大學(xué)就迷失了自己，從來沒有好好的學(xué)習(xí)，所以畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)他們來說就是畢業(yè)前的一座大山，只有翻越了這座大山才能真正的走向社會(huì)，這對(duì)于他們來說是一種解脫;二，一些學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)盲目的選擇了土木工程，原來根本就不知道土木工程是干啥的，學(xué)習(xí)了之后發(fā)現(xiàn)自己根本就不喜歡，所以這個(gè)畢業(yè)就意味著他們可以走向社會(huì)，文憑其實(shí)就是一個(gè)敲門磚;三，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)是一個(gè)學(xué)歷的社會(huì)，很多在職的人員需要去上夜大，函授等等，他們也許是從事的會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)等等和土木工程毫不沾邊的專業(yè)和職業(yè)，但是他們?yōu)榱松殲榱似渌坏貌蝗ツ玫胶诨蛘咭勾蟮漠厴I(yè)證書，他們需要順利畢業(yè)。經(jīng)過這些想法之后，我成立了一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，大家都是學(xué)生。大家都知道我們從事的事業(yè)不是什么高尚的事情，其實(shí)就是為了賺點(diǎn)自己的生活費(fèi)。我們是付出了自己的勞動(dòng)的。
對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)，很多的.大四的學(xué)生剛剛開始不知道，畢業(yè)設(shè)計(jì)是為了什么，我也是這幾年之后才知道這個(gè)的必要性的。若是以后從事這方面的工作的，我建議是應(yīng)該自己好好的去努力的做一下，一步一步的來，哪怕是自己將上一屆做的好的抄一遍(當(dāng)然是指的抄懂)，因?yàn)檫@對(duì)以后從業(yè)人員是很關(guān)鍵的，畢竟以后很多的理論和方法在工作中還是要用到的，而且是理解的運(yùn)用，出來混總是要還的，你要是這個(gè)時(shí)候不學(xué)習(xí)好，到時(shí)候還是得學(xué)。若是你就是剛剛我說的那三種情況，就無所謂了，也許你可以用這些時(shí)間去做更多對(duì)你將來更有意義的事情，多參加面試啊等等。比你在那里痛苦的去做又做不出來強(qiáng)很多。
其實(shí)我們一直都在致力于一種服務(wù)模式，我們盡量的不幫需要的人去做，而是指導(dǎo)他們自己去做，是一種教他們?nèi)绾蜗率?，如何去?jì)算，過程如何。經(jīng)過我們的實(shí)際的操作，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)操作起來一直比較的難，但是對(duì)于這件事我們沒有放棄。我們有自己的設(shè)想，這個(gè)將會(huì)在以后的文章中闡述，并且我們?cè)诓贿z余力的去做，我認(rèn)為這個(gè)才是有意義的事情。
幫你們做完畢業(yè)設(shè)計(jì)一直不是我所追求的事情，所以在幫助大家畢業(yè)設(shè)計(jì)的行業(yè)里，我敢這么說，大家都是為了賺取一定的費(fèi)用才做這個(gè)事情的，包括我自己在內(nèi)，但是我目前的動(dòng)機(jī)已經(jīng)不再是這個(gè)，我想通過我的幫助，幫助那些想自己做，但是又不知道如何下手的人去完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。讓代做行業(yè)真正的成為一個(gè)幫助行業(yè)，實(shí)現(xiàn)這里面的突破。但是有需要的我們還是會(huì)幫大家完成這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)5
20xx年10月20日，開始著手于我們畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，時(shí)至今日，畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)過程基本完成，由最初的茫然到慢慢進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路的逐漸清晰，在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中，不僅把知識(shí)融會(huì)貫通，而且在查找資料的過程中也了解到了許多課外知識(shí)，開拓了視野，是自己在專業(yè)知識(shí)方面和動(dòng)手能力方面有了質(zhì)的飛躍。
20xx年10月25日，在與指導(dǎo)老師的交流討論中畢業(yè)設(shè)計(jì)提綱定了下來，我們小組就開始討論分配任務(wù)，我的任務(wù)市場(chǎng)調(diào)研、交易磋商及擬定合同。我當(dāng)時(shí)根據(jù)自己的任務(wù)便立刻著手資料的收集工作中，面對(duì)浩瀚的書海我當(dāng)時(shí)真是有些茫然，不知如何下手，與其這樣茫然亂手腳，還不如靜下心想該從哪幾個(gè)方面下手。在我鎮(zhèn)靜下來后，突然來了靈感。這樣我對(duì)自己的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我在學(xué)校圖書館、學(xué)校資源網(wǎng)，自己手中書本，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，我將查找到這些相關(guān)的寶貴資料全部記在筆記本電腦上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，有利于我的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類。
資料查的差不多了，我把自己查找的市場(chǎng)調(diào)研資料發(fā)給另一個(gè)同伴負(fù)責(zé)，我開始著重交易磋商及擬訂合同的寫作，磋商包括發(fā)盤、詢盤、還盤、接受。但在磋商之前我們首先要與客戶爭(zhēng)取到互惠互利的建交關(guān)系，真高興我寫了兩次建交函客戶就答應(yīng)了。我參考了我們學(xué)過的外貿(mào)函電課本，與對(duì)方一對(duì)一的磋談，雖然交易磋商是我的強(qiáng)項(xiàng)，但在寫作過程中還是遇到很多困難，我就及時(shí)和老師聯(lián)系，并和同學(xué)相互交流，在大家的團(tuán)結(jié)合作下，經(jīng)過幾次修改，我負(fù)責(zé)的那部分也慢慢成型了?；貞浽趯懽鬟^程中的情景，面對(duì)這電腦邊錄入文字邊查單詞，弄得我?guī)滋煜聛碚麄€(gè)人很疲憊，但是更高興的事，我能從中學(xué)到了很多知識(shí)及再次復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識(shí)，進(jìn)一步鞏固我所掌握的知識(shí)技能。
11月5日我們小組完成了整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿后，心里的那塊壓著一個(gè)多月的石頭，忽然間變得很輕松?？粗娔X屏幕上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件，一切真實(shí)感存在于心頭。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次在學(xué)習(xí)，再提高的過程，在寫作中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的短短一個(gè)月的時(shí)間，畢業(yè)制作給了我難忘的回憶，在我浩瀚書海查找資料的日子里，面對(duì)無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮，記憶最深的是每一小步實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情，看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊，這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的`收集中，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，并讓我在整個(gè)貿(mào)易交易過程中有了更深刻了解。在整個(gè)過程中，我實(shí)際于參與了行動(dòng)，學(xué)到了很多新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次的意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
11月15日，經(jīng)過了修改，終于定稿了。在此更要感謝我的指導(dǎo)老師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在我的學(xué)業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)。我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)6
時(shí)光荏苒，青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)。初夏又至，七月的腳步越來越近，轉(zhuǎn)眼四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，又要開始新的征程。在這里，我度過了人生青春純真的四年，忘懷的四年，這將成為我人生美好的回憶。
XX年9月，剛?cè)胄５淖约哼€是個(gè)不諳世事的懵懂少年，現(xiàn)如今已經(jīng)改變了許多，變得堅(jiān)強(qiáng)自信。記得我踏入校園里的第一刻，心里感到一陣陣的失落，想想自己將在這里度過自己的大學(xué)生活，不免感到一絲失望。在隨后的幾天中，我努力做著調(diào)整。我安慰自己，能夠來到這里上學(xué)，這也算是冥冥中的注定吧 我也知道“既來之，則安之”的道理，因此我決定從此要珍惜我的大學(xué)生活，珍惜每分每秒，還要在以后的時(shí)光中愛上我的'母校。事實(shí)證明，在這四年的大學(xué)生活中，我也正努力實(shí)踐著它。
這四年中，學(xué)校中的許多教授與老師孜孜不倦的教誨著我們，把知識(shí)的火炬?zhèn)鬟f給我們，為我將來的工作打下了基礎(chǔ)。他們是一盞明燈，指引著我未來前行的方向。
在這里，認(rèn)識(shí)了來自五湖四海的大學(xué)同學(xué)。大家聚到這里，也是一種緣份。四年同窗，相儒以沫，豈是幾個(gè)字能將它們一一敘來。友情是財(cái)富，在我今后的幾十年中，它將伴隨著我，直至我生命的盡頭。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)7
在大學(xué)三年即將匆匆過去，只留下現(xiàn)在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間了，這是我們對(duì)這三年來在學(xué)校所學(xué)的一個(gè)總結(jié)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握單片機(jī)的開發(fā)技術(shù)是十分重要的。
單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)是合理的硬件與完善的軟件的有機(jī)組合。軟件就是各種指令依某種規(guī)律組合形成的程序。程序設(shè)計(jì)的任務(wù)是利用計(jì)算機(jī)語言對(duì)系統(tǒng)預(yù)完成的任務(wù)進(jìn)行描述和規(guī)定。單片機(jī)的程序設(shè)計(jì)主要采用兩種語言，一是匯編語言，另一種是高級(jí)語言。現(xiàn)在，我們所用的是匯編語言，因?yàn)樗傻哪繕?biāo)程序占存儲(chǔ)的空間少，運(yùn)行速度快，效率高。對(duì)單片機(jī)的硬件資源操作直接方便。
在做畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中老師只給我們指點(diǎn)，而絕大多數(shù)是靠我們自己去查找資料，通過自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)問題從而自己解決問題，這是一次真真切切的鍛煉，也是在培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，為我們走向社會(huì)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)！我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)校安排是八周時(shí)間,設(shè)計(jì)的課題是，所用到的原理主要是單片機(jī)，這也是根據(jù)社會(huì)的發(fā)展而特別制定的。單片機(jī)技術(shù)在如今社會(huì)里以得到廣泛的運(yùn)用，它以滲透到我們生活的方方面面，例如數(shù)控機(jī)床、醫(yī)療設(shè)備、汽車設(shè)備、移動(dòng)通信領(lǐng)域、城市燈光照明及電子數(shù)碼產(chǎn)品等。單片具有體積小、重量輕、價(jià)格便宜等特點(diǎn)，所以家電產(chǎn)品中配上微電腦后，使其身價(jià)百倍，功能更強(qiáng)，使用方便，靈活，深得用戶歡迎。，把它運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，用這一技術(shù)來改善生產(chǎn)線工件的計(jì)數(shù)問題。通過查閱資料，到自己提出想法及畫出電路圖，我們大概用了三個(gè)星期的時(shí)間，我們拿著自己設(shè)計(jì)的流程圖及電路圖在和指導(dǎo)老師見面的時(shí)候跟老師匯報(bào)了一下，老師給了我們寶貴的意見提出了一些問題，及解決問題的方法技巧！我們回去之后針對(duì)老師給的意見我們做了一些改進(jìn)！通過對(duì)課題的設(shè)計(jì)，大大提高了自己各方面的能力高，但在這其中，也有自己茫然和不知所措的一面，后來經(jīng)過老師對(duì)課題的剖解，頭腦中才逐漸清醒。
我知道，萬事開頭難，只要把前段工作做好了,后面自然就可以順利很多了,所以資料搜集是很重要的，采集的資料要取其精華棄其糟粕，請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，終于獲得了第一手資料，然后在其中加入自己的思想，組織整理，漸漸有了頭緒。
經(jīng)過這一次設(shè)計(jì)，體會(huì)頗多，感覺到平時(shí)的粗心大意，以及不完善的理論知識(shí)，但我在制作電路的過程中感覺到了一種力量，那種力量可以讓我廢寢忘食的不斷改善調(diào)試電路，可以讓我興奮的久久的為了電路而深思，回顧自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)制作過程，心中一陣感慨，有失落，有興奮，有喜悅，有苦惱，但我覺得它值得我這樣去做，因?yàn)樗粌H讓有了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的`科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在這中間，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。讓我學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)制作過程中遇到的困難，怎么去解決，讓我學(xué)會(huì)了思考，讓我隱隱約約記憶起以前學(xué)過的知識(shí)，原來不知道學(xué)了有什么用的枯燥電路原理，現(xiàn)在讓我在實(shí)際應(yīng)用中覺得少學(xué)了好多東西，心中無限后悔。但這次畢業(yè)設(shè)計(jì)給我的感受是很真、很純的感受，親身體會(huì)其制作的艱難路程，這不僅加深了我以前因?yàn)榉N種迷惑不知道的電路知識(shí)的認(rèn)識(shí)，而且為我將來的人生也奠定了基礎(chǔ)，相信通過以后的學(xué)習(xí)鍛煉,理論結(jié)合實(shí)踐，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
這次設(shè)計(jì)做的不是特別好。但是單片機(jī)的確是一門很有用的課程，對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助，因?yàn)閱纹瑱C(jī)目前在社會(huì)中有在和極其廣泛的用途，各個(gè)地方都離不開它的。只有在單片機(jī)出現(xiàn)后，計(jì)算機(jī)才真正地從科學(xué)的神圣殿堂走入尋常百姓家，成為廣大工程技術(shù)人員現(xiàn)代化技術(shù)革新，技術(shù)革命的有利武器。目前，單片機(jī)在民用和工業(yè)測(cè)控領(lǐng)域得到最廣泛的應(yīng)用。彩電，冰箱，空調(diào)，錄像機(jī)，VCD，遙控器，游戲機(jī)，電飯煲等無處不見單片機(jī)的影子，單片機(jī)早已深深地溶入我們每個(gè)人的生活之中。但是我覺得就我們?cè)谡n堂上學(xué)到的這點(diǎn)知識(shí)還是極其有限的，更多的東西還靠我們自己去課下學(xué)習(xí)。老師只起到一個(gè)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的作用，關(guān)鍵還是在于我們自己，這就是所謂的“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”吧。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)8
經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)。使我們對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)有了基本掌握。對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)也有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。我們即將離開大學(xué)校園。作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生。心中想得更多的是如何做好一個(gè)設(shè)計(jì)師、如何更好的去完成每一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)。
在實(shí)習(xí)過程中。我深深的感受到作為設(shè)計(jì)師通常缺乏足夠的市場(chǎng)和管理上的經(jīng)驗(yàn)。做出的設(shè)計(jì)作品經(jīng)常會(huì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)脫節(jié)。而作為管理者通常缺乏設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和審美能力。往往為了追求市場(chǎng)效益。過多的拘束設(shè)計(jì)師的思維與創(chuàng)新。忽略了設(shè)計(jì)要素的重要性。造成了設(shè)計(jì)的庸俗化。
設(shè)計(jì)管理這個(gè)專業(yè)在中國(guó)也僅有幾歲的生命。這是中國(guó)設(shè)計(jì)行業(yè)走向成熟后必然要出現(xiàn)的新的研究領(lǐng)域。而我們正是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要而出現(xiàn)的綜合性人才。不僅對(duì)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)理論能夠熟練地運(yùn)用。對(duì)管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等各個(gè)方面也都有了初步掌握。我們的目標(biāo)是成為一個(gè)真正的設(shè)計(jì)師。在設(shè)計(jì)與管理兩者之間找到最好的平衡點(diǎn)。
所以僅僅通過在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.。這就需要我們?nèi)?shí)踐。走進(jìn)設(shè)計(jì)公司。將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合。這也是我們這次實(shí)習(xí)課程的目的。
20xx年1月6日。我應(yīng)聘進(jìn)入到蘭州隴金建筑裝飾工程有限責(zé)任公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)習(xí)。任職平面設(shè)計(jì)師。
由于實(shí)習(xí)的時(shí)間有限。我在蘭州隴金建筑裝飾工程有限公司實(shí)習(xí)的期間就遇到了新飛智鑫人力資源部宣傳手冊(cè)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)比較完整的策劃案例。通過這次的學(xué)習(xí)。我認(rèn)識(shí)到了很多書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方。從實(shí)際觀察和同事之間指導(dǎo)中得到了更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀。首先要看它對(duì)設(shè)計(jì)的管理與分配。將最合適的人安排在最合適的位置。這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)精神十分重要。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)并不是每個(gè)人都非常的優(yōu)秀。這樣很容易造成員之間的意見分歧。所以在共同進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)目的時(shí)候。設(shè)計(jì)師之間一定要經(jīng)常溝通、交流。在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題。解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)。使策劃項(xiàng)目更加的完備。
通過這次實(shí)習(xí)。在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用。增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力。為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問題。將來從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問題。如：前期的策劃和后期的制作。如何與客戶進(jìn)行溝通等等。
這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)。使我向更深的層次邁進(jìn)。對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用。但我也認(rèn)識(shí)到。要想做好這方面的工作單靠這幾天的實(shí)習(xí)是不行的。還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的。需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計(jì)行業(yè)的個(gè)性和潛力。而作為將來的設(shè)計(jì)者其中一員。不僅要將設(shè)計(jì)的理論掌握好。更要充分的去認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、了解市場(chǎng)。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師。要不斷地開拓思路去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝。讓設(shè)計(jì)與市場(chǎng)更加融合。使設(shè)計(jì)更加市場(chǎng)化、市場(chǎng)更加設(shè)計(jì)化。
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