大家必須要以認真細致的態(tài)度，對工作進行全面分析總結，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結呢？下面是范文網小編收集的中心學校教育教學工作總結共3篇(學校教育教學工作經驗總結)，供大家參閱。

中心學校教育教學工作總結共1

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　　中心學校教育教學工作總結|個人年度

　　工作總結

　　中心學校教育教學工作總結|個人年度工作總結

　　本學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹區(qū)教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發(fā)展。

一、規(guī)范教學常規(guī)管理，將減負增效落到實處

　　教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，將減負增效工作落到實處。

1.加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好” 。本學期繼續(xù)加強檢查力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度。校行政、教導處、教研組長每月進行巡查，及時發(fā)現問題，及時反饋。

2.重視教學常規(guī)檢查和管理。其一是加強常規(guī)檢查，教導處通過定期檢查，進一步規(guī)范教師備課、作業(yè)等。其二是以調研為契機。學校抓住區(qū)教研室的調研契機，組織教師自查、互查，并及時反饋區(qū)教研室領導提出的意見，要求認真落實、改進、完善，提升了教師的備課質量。其三是實行隨堂課、推門課制度。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學質量的關鍵。為了促進教師的教學觀念轉變，提高課堂效率，本學期繼續(xù)實行隨堂課、推門課制度，通過

　　聽隨堂課、推門課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。并做到有問題或建議當場指出。

3.加強教學質量的監(jiān)控與管理。學業(yè)質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發(fā)展的基礎。為全面提升學生的素質，學校加強對語文、數學、外語等學科教學質量監(jiān)控與管理，堅持“重平時”、“看三率” (及格率，優(yōu)秀率，提高率)的原則，加強各學科的質量調研。通過不定期的年級調測、校級聯盟測試、區(qū)級質量檢測，及時發(fā)現不足，通過質量分析，跟蹤了解、加強家校聯系，商討了對策，促進了學業(yè)質量的提升。此外，教導處還進一步深入班級了解學生的作業(yè)負擔，了解教師備課、上課、批改作業(yè)情況，了解教師執(zhí)行教學計劃的情況，指導教師改進教法，優(yōu)化課堂教學過程，提高教學實效。

二、注重師資隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　學校教學質量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關的?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提高源源不斷的動力?；谶@樣的認識，本學期，我校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。

1.切實加強教師的校本培訓。一是開學初精心安排和組織了教師學習20XX版課標活動，解讀了《標準》的幾大變化與核心理念，從而使老師們領會了《標準》的精神實質，更新了教育教學理念，使老師們明確了課堂改革的方向。二是創(chuàng)新舉措，積極開展校本教研活動。本學期，學校繼續(xù)積極營造教研氛圍，各教研組有效落實期初活動計劃，45周歲以下教師至少上好了一堂研討課，新上崗教師上好一堂匯報課，同時組織開展評議，深化學校校本教研氛圍，提升教師教科研水平，促進教學提升。

2.重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設學習條件。一是只要有外出培訓學習的機會，學?？偸墙y籌安排，兼顧全體教師，

　　積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓學習。本學期組織了全體教師參加區(qū)名師展示聽課活動，此外還有部分教師積極參加市、省、國家級的繼續(xù)教育培訓，提升教學理論和教學實踐水平。同時要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學習回來的新理念傳達給我們學校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務水平不斷提升。

3.注重青年教師專業(yè)成長。我校青年教師逐年增加，他們是學校發(fā)展的后勁，也是學校的生力軍，他們素質的高低，決定著學校今后的發(fā)展。學校大力實施青藍工程，實行新老教師結對，把中老年教師豐富的教學經驗和有效的教學方法傳承下去。結對教師之間相互聽課，指導備課，指導上課，同時學校還外請了專家進行課堂教學的指導，為青年教師的成長搭建平臺。本學期，教導處以區(qū)學科把握能力競賽和區(qū)五年內青年教師說課比賽為契機，加強對教師學科基本功的訓練，各學科組織解題研討，開展模擬說課練習，本學期有5名教師獲得了吳中區(qū)五年以內青年教師評課選優(yōu)說課比賽活動的一等獎。多名教師在吳中區(qū)解題競賽中獲獎，其中周夏老師獲吳中區(qū)解題競賽一等獎。

三、開展多彩活動，提升了學生素質

1.開展豐富競賽活動

　　本學期，在學科分管領導的組織下，各學科開展了豐富的競賽活動，激發(fā)了學生的學習興趣，如英語學科中高年級的單詞接龍競賽、語文學科二年級整班寫字比賽、數學學科一年級口算過關練習等，并舉辦了蘇州市

　　我校繼續(xù)開設了寫字類、藝術類、英語口語、無線電測向、定向活動、小記者、電子制作等眾多興趣小組。其中校合唱隊、舞蹈隊、健美操隊所訓練的節(jié)目在六一慶?；顒又谐晒φ寡?。種類豐富的興趣小組的積極開展，豐富了學生的在校生活，發(fā)展了學生特長，滿足了學生的個性發(fā)展之需，推進了素質教育的發(fā)展。

3.深化特色發(fā)展

　　學校無線電測向、定向運動的開展已為學校特色建設樹立了一面旗幟，為此我校進一步加大了該項拳頭品牌的鍛造力度。通過專題工作會議、制定計劃、加大資金投入、強化日常普及和訓練、校級運動隊集訓等基礎性工作，推動運動水平的提升，并積極組織參加省、市級比賽，獲得優(yōu)異的成績。本學期，我校承辦了市定向競賽活動，我校有序到位的組織工作贏得了上級領導及參賽團隊的認可，比賽中，我校選手奮力拼搏，獲得了六項團體冠軍，獲個人單項獎20多個;在市測向比賽中，我校選手分別取得了80米個人賽、混合賽、全能等六個

　　年電子制作比賽中，我校選手共獲得2個團體三等獎、3個單項一等獎以及多個單項二三等獎。

4.加強體衛(wèi)工作

　　認真落實陽光體育活動，各班積極準備活動器具，保障學生的大課間活動，開展多樣體育活動，體育任課教師扎實開展日常的組織實施工作，保障了學生每天一小時的體育鍛煉活動時間，提升了體育課的教學質量，提升了學生的體能水平。

　　回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，教導處的中心工作是教學，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“學困生” 的轉化;怎樣使教師備課更細致規(guī)范等。下學期我們將把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。為實現度假區(qū)中心小學新的進步、

　　新的提升、新的超越而不懈努力。

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中心學校教育教學工作總結共2

　　中心學校學期教學教育工作總結范文

　　銀寶湖鄉(xiāng)中心學校，地處鄱陽縣西北邊沿的銀寶湖集鎮(zhèn)。校園占地面積12畝，校舍建筑面積3085平方米。其中三層綜合大樓一棟，三層教學樓一棟，三層辦公樓一棟，階梯教室一棟。學校設備齊全，有儀器室，實驗室，圖書室，多媒體教學設施，并開通了遠程教育。學校體音美器材，勞動教育設施及所有教學儀器設備配齊率100%。校園古木參天，環(huán)境優(yōu)雅。全校共有12個班，學生437人，在校教職工31人，其中中高2人，中一4人，小高20人。

　　一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德，智，體，美，勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任，確定了德育的先導地位，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量。以全面提高學生的基本素質，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質教育進行了全面落實，現總結如下：

　　一，以人為本，加強隊伍建設，提升教師專業(yè)發(fā)展

　　學校的一切工作，從形式到內容，都體現出人與人之間的關系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要，人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。

　　二，以教科研為先導，深化學校的教育改革

　　實施素質教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用每周周三組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題，有理論，有發(fā)言，有討論，有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，不斷更新觀念，統一認識，樹立科學的教育質量觀，發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉變。當教學觀念轉變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。標考評獎勵的依據。

　　三，優(yōu)化課堂教學，全面提高學生的素質

　　以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題，通過制度的約束和理論的學習，努力造就一支高素質的教師隊伍。我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內容和形式多種多樣，既有專題研討，專題講座，又有觀摩錄像，心得交流，其中“人人聽我課，我聽人人課”的研討活動已經成為教師們的相互交流，共同進步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質得到了長足的提高。 我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學，英語，體育，美術，音樂等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。

　　教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素質。教師要充分利用多媒體等現代教學手段，提高學生課堂學習興趣。在課堂教學中要著眼于誘導，讓學生變“要我學”為“我要學”；變“被動接受”為“主動獲取”；變“學會”為“會學”。切實減輕學。

中心學校教育教學工作總結共3

**區(qū)**中心小學位于**正街，是**橋鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所完小，是窗口學校，學?，F有教師54人，食堂、小賣部、工作人員8人，生活老師1人，學生1380人，共開設22個教學班，其中包括5個留守班。學校留守兒童相對較多，留守孩子缺少家庭教育，經學校領導班子科學管理，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境和人際關系，使全體教職工同心同德、團結奮斗，因此仍把學校辦得生機勃勃。

　　突出德育的首要位置

**區(qū)**中心小學做到了德育教育經?；?、滲透化、行為化。制訂了《德育工作計劃》，注重把德育教育與日常生活緊密結合，于細微中見高尚。2012年度，學校出現了許多樂于助人和拾金不昧的典型事例，有許多同學撿到了錢、卡、物都主動上交學校還給了失主。學校發(fā)現好人好事，就及時書面通報表揚，使正氣在校園中發(fā)揚光大。學校還要求教師們在學科教學中滲透德育教育。并分年級6次召開了“良好行為習慣養(yǎng)成教育”會議。在會上，學校要求學生學會做人，學會做事，學會相處，學會學習。在冬運會、讀書活動、素質教育活動、書信比賽等活動中也滲透了德育教育。由于多種渠道貫穿德育工作，因此展現在人們面前的是優(yōu)美的校園、燦爛的笑臉，和諧的氛圍。

　　以教學為中心

**中心小學校長張金霞把主要的管理精力放在“以教學為中心”上。因為教學質量是一個學校發(fā)展的生命。為此，始終以常規(guī)落實為重點，以提高教學質量為中心，以培養(yǎng)合格學生為目標，加強兩個“建設”，即師資建設和班務建設；開展了兩項活動，即教研活動，教改活動；落實和完善一個計劃，即國家課程計劃；調整一個體制，即教學獎懲體制；嚴格三項制度，即考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度；嚴明一項紀律，即考試紀律；培養(yǎng)兩種習慣，即自覺學習，獨立完成作業(yè)的習慣。

　　為搞好教學工作，提高教學質量，學校著重抓了以下幾項工作：

一是認真落實國家課程計劃。按照省教委頒布的《課程計劃》，開齊課程，開足課時。教師要按教學大綱和教材進行教學，要把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認識，在增強執(zhí)行教學計劃意識和自覺性“兩操”活動納入正常的教學管理軌道，使活動課落到實處，減輕學生的心理壓力，促使學生主動發(fā)展，使活動課實現由隨機無序到規(guī)范化的要求。

二是規(guī)范常規(guī)教學環(huán)節(jié)。 抓常規(guī)教學做到重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。我們對常規(guī)教學情況進行一月一大查，一周一小查，平日隨時查。查備課，看誰備課有特色；查作業(yè)，杜絕抄襲壞習慣；查批改，嚴禁錯批和漏改；查輔導，課堂內外相結合。這樣就做到了有計劃、有步驟地提高學生的整體素質。

三是積極開展“落實兩個常規(guī)，聚焦課堂教學”主題活動。自全區(qū)“落實兩個常規(guī)，聚焦課堂教學”活動開展以來，以“兩項活動”為載體，以加強教師專業(yè)水平和教學能力的培養(yǎng)、提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)為目標，迅速成立專班、制定方案，通過扎實有效的推進，精心組織，開展了具有我校特色的主題活動。在活動過程中，組織教師學習《新課程標準》、《教師技能十項修煉》，安排骨干教師上示范課，年輕教師上匯報課，并組織同課異構，同科教師評課。在校領導的重視下，在全體老師的共同努力下，主題活動開展得有聲有色，學校教育教學質量得到了明顯的提升。在**區(qū)教育局組織的“教學大比武”中，全校共有七位老師參賽，其中金紅老師的音樂課，賀嫻老師的品德課，車淑均老師的科學課和孔冬婷老師的英語課獲得了特等獎，周輝老師的信息技術課和喻珍老師的數學獲得了一等獎，這一成績的獲得不僅是老師個人努力的結果，也是學?？佳袌F隊共同的榮譽。學校還利用期中考試總結不活動，組織教師進行家訪。通過這項工作的扎實開展，初步形成了教師、家長、學生三位一體的良好教育格局，家校關系也更加融洽了，得到了社會各界的廣泛贊譽……

　　以安全為重心

　　安全工作是學校的頭等大事，必須把它當重中之重的工作來抓。這項工作除了制訂制度、簽訂責任狀之外，還必須做到勤督、勤查、勤管、勤宣傳。每天上午課間操做完后，校長張金霞都要對學生進行集訓，集訓的首要內容就是總結近兩天與安全有關的好壞典型，褒優(yōu)貶劣之后，還要領學生齊讀：“熱愛生命，注意安全、學校無小事，安全大于天”等名言警句，每一次行政會、教師會、師生大會，學校對安全工作逢會必講。學校政教處主抓安全，值周領導查隱患，少先隊干部督查量分并作好記載，班主任隨時處理偶發(fā)事件，門衛(wèi)堅守崗位，杜絕外來干擾。重抓學生放學安全，嚴格路隊護送制度，結合政府、交管部門管理校外拼車。另外，在中午放學后，下午放學后、學生就寢后，加強了課外安全管理和巡查的力度。不管是烈日炎炎的夏日中午，還中數九寒天的冬日深夜，學校值周領導、值日教師都堅守自己的崗位。

　　堅持科學理財

　　為確保學校正常運轉，學校做到了科學理財。理財做到了制度化、規(guī)范化、層次化。制度化就是根據財務政策，結合我校實際，建立健全的財務制度，使各項開支有法可依，有據可查。層次化就是把財務工們分為決策、執(zhí)行和監(jiān)督三個層次。規(guī)范化即嚴格執(zhí)行財務手續(xù)，每張發(fā)票須有經手人、證明人、財務副校長、校長簽字，還須寫清事由。嚴禁大吃大喝，決不亂開支，瞎補助，杜絕一切財務漏洞，把所有開支壓到最低限度。期末，清理內差外欠，進行算帳、核帳，將各種帳務往來結算得魚清水白，并由民主理財小組組長向教師公開學校財務。

　　不斷地改善辦學條件

　　為了改善辦學條件，部分行政人員在節(jié)假日都沒休息，對教學樓、留守中心的校舍進行了必要的維修，通過努力，新建了兩個標準化籃球場，硬化了教學樓前的場地，新購了乒乓球桌、滑梯等教育教學設施，為了豐富學生的課余生活，學校圖書室新增了2000多冊圖書，一套標準化音樂教室的音樂器材。為了創(chuàng)造良好的育人環(huán)境、改善師生生活、工作、學習條件，始終在努力、在奔忙、在奮斗。

　　打造陽光校園

“陽光校園”就是要使生活、工作、學習在其中的師生發(fā)展個性，體會溫暖，享受健康成長。陽光教育以引導師生形成陽光積極的生活態(tài)度、促進師生身心健康和諧發(fā)展為目的。陽光教育的最終目的是使孩子獲得自由、和諧、健康地發(fā)展，具體目標則是要使他們做到學會學習、學會做事、學會關心、學會生存。

　　學校通過舉行第十二屆冬運會、大課間活動、書信比賽等活動，讓全體師生盡情展示充滿陽光的風采。舉行的各種慶?；顒影褜W校推向了生機勃勃、充滿陽光的高潮。

　　2013年度，**中心小學在各個方面工作都取得了可喜的成績。學校接受了省婦聯、市婦聯、區(qū)政府、區(qū)婦聯等各級的調研、參觀、慰問活動。張金霞校長正直無私、充滿愛心，而且堅持戰(zhàn)斗在教學一線；張遠發(fā)、黃志遠、王杰、賀嫻等行政領導工作認真負責，吃苦在前；馬大平老師、楊艷珍老師、陳宏衛(wèi)老師、石秋燕老師、周光恩老師、張遠志老師工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。陳夕信老師、甘露老師為學校安全工作盡心盡力，李幼林老師和陳加勝老師為促進校園和諧作出了努力，陳細先老師、徐晚仙老師、朱愛榮老師為打造陽光校園起了積極作用。

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