總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)共4篇(學(xué)校教學(xué)工作總結(jié))，供大家閱讀。

教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)共1

　　2011-2012學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

　　本學(xué)期，教務(wù)處在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，全面推行精細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下：

一、抓計(jì)劃——追求工作條理性

　　一抓教務(wù)處工作計(jì)劃。開學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，制定學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與計(jì)劃，為抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，細(xì)化教學(xué)工作安排，教務(wù)處依據(jù)時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計(jì)劃，確保各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計(jì)劃，新學(xué)期教師上班的第一周教研活動(dòng)時(shí)間，教務(wù)處組織各教研組長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，商談全學(xué)期教研活動(dòng)的安排。本學(xué)期教研活動(dòng)力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”，各教研組在此基礎(chǔ)上，制訂出教研活動(dòng)計(jì)劃，較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動(dòng)的開展。

二、抓常規(guī)——確保正常教學(xué)秩序

管理出效益，本學(xué)期開學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會(huì)，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，并傳達(dá)本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃，使教師及時(shí)了解本學(xué)期工作安排。特別是開學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規(guī)檢查力度，確保正常常規(guī)教學(xué)秩序。學(xué)校教師本學(xué)期外出參加教研、培訓(xùn)、進(jìn)修教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)頻繁，為防止出現(xiàn)教學(xué)空堂事故，教務(wù)處嚴(yán)把審批關(guān)，堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)審批有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)常規(guī)檢查教務(wù)處常抓不懈。每月采用定時(shí)和不定時(shí)，抽查和全面檢查的方式，了解教師常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。針對(duì)檢查中存在的不足，教務(wù)處通過(guò)全體教師會(huì)和教研活動(dòng)反饋至學(xué)科教師，要求教師及時(shí)整改，努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。

三、抓教研——提高教師教學(xué)素養(yǎng)

各教研組根據(jù)學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃，嚴(yán)格組織實(shí)施教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富詳實(shí)，有理論學(xué)習(xí)，注重提高教師理論素養(yǎng)；有教學(xué)實(shí)踐，努力提高教師課堂能力；有課改專項(xiàng)研究，關(guān)注教改熱點(diǎn)，更新教師教學(xué)理論。本學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、英、教研組各開展13次教研活動(dòng)，校內(nèi)研究課29節(jié)?；顒?dòng)開展講究高效，學(xué)期初擬定教研活動(dòng)行事歷下發(fā)給各辦公室，使教師們?cè)缱龅叫闹杏袛?shù)，以便充分作好準(zhǔn)備。例如開展“說(shuō)、講、評(píng)”課活動(dòng)時(shí)，提前發(fā)出通知，要求全體教師全員參與，但又分工明確，每個(gè)教師充分作好本次活動(dòng)準(zhǔn)備工作。我校在抓教研的同時(shí)還抓課題的研究工作。本學(xué)期我校各教研組針對(duì)教師們平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的困惑，開展小話題教學(xué)研究，做到不復(fù)雜，有實(shí)效。

四、抓質(zhì)量——擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)影響

　　質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期堅(jiān)持按時(shí)召開教研組工作例會(huì)，反饋交流各年級(jí)組的教情與學(xué)情，分析現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問(wèn)題的策略。學(xué)期中，召開教學(xué)總結(jié)會(huì)。一是總結(jié)學(xué)校前段時(shí)間教學(xué)工作現(xiàn)狀，引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀；二是從微觀角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施，為下階段的教學(xué)指明方向。教務(wù)處印發(fā)全縣成績(jī)統(tǒng)計(jì)供教師思考，利用問(wèn)卷的形式，組織教師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

五、抓“校本” ——彰顯辦學(xué)特色

抓“校本”，本學(xué)期主要抓了教師的校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)工作，教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師分別開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，青年教師匯報(bào)課等一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，為教師的發(fā)展搭建了平臺(tái)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

　　存在問(wèn)題及不足：

1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識(shí)，不能很好的領(lǐng)會(huì)新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù)，而忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。

2、有少數(shù)教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面有問(wèn)題，有個(gè)別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達(dá)到要求。沒有創(chuàng)新，作業(yè)批改不及時(shí)不認(rèn)真。

3、教務(wù)處規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善。

4、生源素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬(wàn)別，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問(wèn)題。

下學(xué)期工作打算：

1、繼續(xù)制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細(xì)化管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦讓家長(zhǎng)滿意、放心的學(xué)校。

2、進(jìn)一步加大新課改的步伐，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，并認(rèn)真做好校本培訓(xùn)，繼續(xù)進(jìn)行校本課程研究和開發(fā)。進(jìn)一步修改教職工考評(píng)細(xì)則，把廣大教師吸引到進(jìn)行新課程改革上來(lái)，吸引到全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上來(lái)。

　　邢莊完小

教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)共2

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年,教務(wù)處全體工作人員在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、強(qiáng)化日常管理,提升管理水平

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,而教務(wù)部門則是學(xué)校的主管部門,為此,本學(xué)年我們主要做了:

1、落實(shí)“六認(rèn)真”檢查。

　　學(xué)校要提高教育質(zhì)量,必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。我們加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初,全體教師根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實(shí)際情況,制訂好本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度,教務(wù)處堅(jiān)持每月一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備、教、批、輔情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師溝通,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。

2、加強(qiáng)課堂巡視工作

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)切實(shí)抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期配合初中三個(gè)年級(jí)組，分別進(jìn)行全面的巡課、聽課檢查和督導(dǎo)，通過(guò)聽課，了解各任課教 師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。本學(xué)期也加強(qiáng)對(duì)教師相互聽課的突擊檢查，促進(jìn)教師相互聽課。

3、積極開展校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

　　教學(xué)基本功競(jìng)賽為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺(tái),本學(xué)年我校舉辦了教師基本功之鋼筆字、粉筆字書寫比賽，教師說(shuō)課比賽，全面比較教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學(xué)基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績(jī)顯著。

二、扎實(shí)有效的做好青年教師的培養(yǎng)工作

1、繼續(xù)開展青年教師的匯報(bào)課，同時(shí)做好每個(gè)教研組的評(píng)課活動(dòng)。

　　本學(xué)期11月開展了青年教師匯報(bào)課，共有7位老師參加。匯報(bào)課前對(duì)全體教師提出了一個(gè)要求：是什么學(xué)科的公開課，有關(guān)教師要參加，并認(rèn)真寫好評(píng)語(yǔ)。這些老師的課受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，此次活動(dòng)開展的提升了教師的業(yè)務(wù)能力。

2、指導(dǎo)青年教師的工作

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，共有5位老師對(duì)7名青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。他們每月要完成4節(jié)聽課任務(wù)。在課堂，在教室，在備課室隨時(shí)隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。

3、做好新授及復(fù)習(xí)引入課 本學(xué)期共進(jìn)行四次校級(jí)示范課，學(xué)期初中小學(xué)各推選一名教師進(jìn)行新授課的高校課堂引入示范課教學(xué)，兩位老師從高效角度出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，將課堂交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生輕松學(xué)生新授。完全體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)及學(xué)生的自主探究，取得了較好的評(píng)價(jià)。學(xué)期末有各推選一名教師進(jìn)行期末復(fù)習(xí)引入課教學(xué)，兩位老師知識(shí)點(diǎn)清晰、準(zhǔn)確，典型例題講解透徹，以小組探究方式突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，輕松實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)，為全校教師做出了典型示范。

三、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

1、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),積極深入班級(jí)、深入課堂、了解真實(shí)情況,定期、不定期地研究解決初三的教育過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,初三各備課組能較好地把握高考復(fù)習(xí)方向,突出強(qiáng)化了訓(xùn)練工作,提高了復(fù)習(xí)工作的實(shí)效和質(zhì)量。科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課,做好專題復(fù)習(xí)的計(jì)劃,復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到每天每堂課,精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過(guò)場(chǎng),做到:目標(biāo)明確,思路清晰,層次清楚,重點(diǎn)突出。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)率,在落實(shí)上下功夫。在課堂教學(xué)上,積極提倡精練細(xì)析,講練結(jié)合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時(shí)做好情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了初三年級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能,及時(shí)調(diào)整好復(fù)習(xí)計(jì)劃,研討新的《考試說(shuō)明》,比較新的《考試說(shuō)明》與往年的差異,把握中考的方向,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性。

五、組織活動(dòng)，豐富校園生活。

　　本學(xué)期教務(wù)處主辦第二屆校園科技藝術(shù)節(jié)。內(nèi)容包括師生文藝表演、增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和凝聚力。

四、教研工作

　　對(duì)于數(shù)學(xué)教研活動(dòng)：一個(gè)是周一的集體備課，另一個(gè)是周五網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。教師可以在周五下午1:30到電子備課室參與活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研觀看名師示范課，這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

五、開展好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)

　　我校以 “早誦讀、晚習(xí)字”為載體，給每個(gè)學(xué)生提供參與書法、朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)、朗讀藝術(shù)的興趣，在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗讀技巧和書寫技巧，提高他們的書寫朗讀能力，張揚(yáng)個(gè)性，展示才華，同時(shí)也為全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度，在新春來(lái)臨之際，我校舉辦迎新春，學(xué)生朗讀、硬筆書法比賽活動(dòng)。

六、開展外出學(xué)習(xí)活動(dòng) 本學(xué)期我校

七、認(rèn)真做好檔案整理工作，并接受教體局督導(dǎo)評(píng)估檢查。 總之，教務(wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，將站在新的更高的起點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)新的更高的目標(biāo)而努力。這是上級(jí)及學(xué)校對(duì)我們工作的要求，更是我們自己對(duì)自己的鞭策。

　　教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

　　大洼縣平安學(xué)校

教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)共3

　　教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期在中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，在市教研室的指導(dǎo)下，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校整體工作計(jì)劃，規(guī)范常規(guī)管理，營(yíng)造教育特色，努力提高新課程的實(shí)施水平。通過(guò)深化課堂教學(xué)模式改革，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。以教學(xué)質(zhì)量為中心，努力提高教學(xué)成績(jī)。為了更好地發(fā)揚(yáng)成績(jī)、總結(jié)教訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）本學(xué)期主要工作及收獲：

　　1．堅(jiān)持以法治教

　　學(xué)校按上級(jí)規(guī)定開齊課程，上足課時(shí)，重視非統(tǒng)考學(xué)科、活動(dòng)類課程的開設(shè)，規(guī)范課程計(jì)劃管理，確保課程計(jì)劃及課程表的嚴(yán)肅性。

　　2．繼續(xù)推進(jìn)新課程改革。

（1）利用教研活動(dòng)開展新課程教學(xué)研討。

　　組織開展新課程教學(xué)的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，使全體教師了解新課程的教學(xué)理念，新課程背景下教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等教學(xué)思想，控制教師單向授課時(shí)間，規(guī)定常規(guī)課堂教學(xué)中每堂課要留出一定時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，加強(qiáng)備課組內(nèi)的相互聽課活動(dòng)。

（2）加強(qiáng)教師交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　本學(xué)期我校派徐華昌老師赴婺源參加了“第二屆小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)觀摩活動(dòng)”，并在中心小學(xué)組織的全鎮(zhèn)小學(xué)教師中期培訓(xùn)活動(dòng)中作了匯報(bào)。

　　新課程理念要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)體現(xiàn)，因此，學(xué)校利用五課功活動(dòng)，讓每一位教師都上一堂公開課，并互相交流。

　　3．規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理

（1）實(shí)行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理：各年級(jí)期初均制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，根據(jù)質(zhì)量目標(biāo)將三項(xiàng)指標(biāo)落實(shí)到班級(jí)、學(xué)生。期中考試后，各年級(jí)均進(jìn)行了質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)，分析存在的不足，研究下半學(xué)期的工作措施。同時(shí)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，中自習(xí)不提倡教師整班上課，鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。

（2）加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)控工作。六年級(jí)教學(xué)管理是學(xué)校的中心工作，為此，根據(jù)不同階段的情況，教務(wù)處多次組織了小型的專題會(huì)議，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取措施解決，如教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)想等，通過(guò)討論，統(tǒng)一教師的思想，使全體教師安心工作。

　　同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生管理工作，由各班主任牽頭，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。取得了良好的效果。

　　4．繼續(xù)做好教研組、備課組建設(shè)：

（1）重視學(xué)習(xí)研討、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型教研組、備課組：對(duì)教研活動(dòng)提出了比較規(guī)范的要求，如學(xué)習(xí)教學(xué)理論，研究教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，開展公

　　開教學(xué)及評(píng)課活動(dòng)，從本學(xué)期的活動(dòng)情況看，教研活動(dòng)全組集中不夠正常，而以教研組指導(dǎo)下的備課組活動(dòng)相對(duì)比較正常。

（2）組織學(xué)習(xí)中考說(shuō)明：利用教研活動(dòng)，指導(dǎo)各教研組學(xué)習(xí)各學(xué)科中考說(shuō)明，明確該考什么，什么是重點(diǎn)，命題的走向等，進(jìn)一步提高了教師教學(xué)的針對(duì)性。

（3）重視檢查督促：定期對(duì)教研組、備課組工作進(jìn)行檢查，對(duì)教研組、備課工作提出建設(shè)性的意見。

（4）明確工作要求：明確各備課組長(zhǎng)人選、備課組工作要求，要求在備課組內(nèi)達(dá)到幾個(gè)統(tǒng)一，提倡集體備課，資料使用統(tǒng)

一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)

一、教學(xué)要求統(tǒng)一。

5、重視對(duì)教師的培養(yǎng)

（1）青年教師培養(yǎng)：教務(wù)處對(duì)新教師有重點(diǎn)地組織有關(guān)教師進(jìn)行聽課檢查，督促他們切實(shí)做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

（2）樹立骨干教師群體：對(duì)工作有一定經(jīng)驗(yàn)，且有一定教學(xué)風(fēng)格的教師通過(guò)引路子、壓擔(dān)子，創(chuàng)設(shè)教師成長(zhǎng)的良好環(huán)境，目前，學(xué)校已經(jīng)有學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人5名，市級(jí)教學(xué)能手11名，校級(jí)教學(xué)能手13 名。

　　鼓勵(lì)教師參加各類評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，有多名教師在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。如： 徐文娟、徐華昌老師參加了鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行的國(guó)學(xué)講壇比賽，并分別獲得了

二、三等獎(jiǎng)；吳海丹老師參加了中心小學(xué)舉行的演講比賽，獲得三等獎(jiǎng)；徐文娟等老師參加了中心小學(xué)舉行的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)比賽，獲得了二等獎(jiǎng)??

（3）做好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

6、積極開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)：

　　學(xué)生方面主要有：慶國(guó)慶書畫展；國(guó)學(xué)默寫比賽；講誠(chéng)信故事比賽；精讀百書讀后感比賽??

　　教師方面主要有：國(guó)學(xué)講壇比賽；班主任工作交流；導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)比賽；教學(xué)反思比賽??

　　7．做好體育、藝術(shù)、衛(wèi)生各項(xiàng)工作：能夠按照兩個(gè)《條例》要求做好體育衛(wèi)生各項(xiàng)工作，衛(wèi)生室能定期出刊衛(wèi)生知識(shí)的黑板報(bào)，普及衛(wèi)生知識(shí)。

　　努力做好學(xué)生的健康教育工作，提高學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的知曉率。

　　8．開展綜合實(shí)踐活動(dòng)及第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了知識(shí)面。

　　9．加強(qiáng)資料建設(shè)：認(rèn)真做好各次考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，收集整理各種資料，注意各類資料的歸檔工作，充分利用現(xiàn)有條件，使各類資料電子化，提高了工作效率。

　　回顧一年的工作，還存在一些不足的地方：教務(wù)處工作的系統(tǒng)性，規(guī)范性，針對(duì)性還有待加強(qiáng)；對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理，精細(xì)化管理還未能完全到位；創(chuàng)新工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在新的學(xué)年，教務(wù)處將與其它部門緊密配合，團(tuán)結(jié)協(xié)

　　作，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)積極的做好本職工作，強(qiáng)化崗位責(zé)任，全方位為全校師生，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)共4

　　小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié) 2016—2017學(xué)年第一學(xué)期

一、深入推進(jìn)校本教研，提高課堂實(shí)效

　　1．從三個(gè)層面安排了公開教學(xué)研討活動(dòng)：第一層面：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，30—40周歲之間青年教師上研討課，全校共有20多位青年教師上課，其他老師也積極調(diào)課參加聽課活動(dòng)，活動(dòng)范圍涵蓋語(yǔ)數(shù)英及所有小學(xué)科；第二層面互相學(xué)習(xí)課：“師傅”上示范課，“學(xué)生”上展示課，互聽互評(píng)，30人上課60多節(jié)；第三層面鼓勵(lì)教師參加上級(jí)部門舉行的各類賽課和優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，王明等老師多次在市、區(qū)范圍內(nèi)上展示課，提升了我校的社會(huì)影響力。

　　2．為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。（1）對(duì)“英語(yǔ)、語(yǔ)文、綜合、科學(xué)、思品”等青年教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷評(píng)價(jià)，等老師優(yōu)質(zhì)課比賽或展示，并請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)。（2）積極組織、動(dòng)員青年教師參加區(qū)教學(xué)論文大賽、教學(xué)案例等評(píng)比活動(dòng)，收繳論文、案例70多篇，逐篇對(duì)論文格式文題進(jìn)行檢查調(diào)整，做好參賽后勤保障工作。

　　3．督促“語(yǔ)、數(shù)、英”三科教研組、各年級(jí)備課組按時(shí)開展“月主題”、“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（集體備課）”活動(dòng)。

　　4．先后組織各學(xué)科老師一百多人參加國(guó)家、省、市、區(qū)等各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、學(xué)科研討等活動(dòng)，收繳上報(bào)上級(jí)部門教學(xué)類稿件百余篇。

二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量 1．對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查

　　本學(xué)期對(duì)《伴你學(xué)》《補(bǔ)充習(xí)題》，

一、二年級(jí)《習(xí)字冊(cè)》，英語(yǔ)《抄寫本》《美術(shù)》，三——六年級(jí)的大小作文多次進(jìn)行校內(nèi)視導(dǎo)檢查，及時(shí)向老師反饋檢查中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行跟蹤復(fù)查，督促改正促進(jìn)在的問(wèn)題。

　　2．對(duì)單元試卷批改情況進(jìn)行檢查 3．對(duì)教師備課進(jìn)行檢查

（1）每月一次“全方位”備課檢查。 （2）不定期對(duì)教師的備課進(jìn)行抽查。 4.重視六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量的檢測(cè)

　　本學(xué)期2次對(duì)六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)，對(duì)檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)行質(zhì)量分析、為存在的問(wèn)題把脈，召開六年級(jí)老師教學(xué)情況分析會(huì)，校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言、建議，并在活動(dòng)中提出指導(dǎo)性的意見。

　　5．落實(shí)校園巡課制度

　　巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴(yán)禁上甲課做乙事；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生等；三是檢查各班課堂紀(jì)律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對(duì)學(xué)生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學(xué)。我們對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，做到如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

　　5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)重視學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研工作，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和管理。 九月份：1.對(duì)對(duì)全校語(yǔ)數(shù)英三科的作業(yè)進(jìn)行校內(nèi)視道。2.開展全科30——40周歲青年教室演課活動(dòng)。

　　十月份：1.迎接省“四年級(jí)學(xué)業(yè)抽測(cè)”，做好學(xué)生培訓(xùn)復(fù)習(xí)等前期準(zhǔn)備工作。2.校內(nèi)視導(dǎo)繼續(xù)，將對(duì)各科的網(wǎng)絡(luò)備課進(jìn)行網(wǎng)上檢查。

　　十一月份：對(duì)一到六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英三科進(jìn)行期中檢測(cè)。 十二月份月份：舉行三四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書寫比賽。

三、教育教學(xué)亮點(diǎn)，彰顯學(xué)校特色 (一) 切實(shí)開展師生讀書活動(dòng)

1.啟動(dòng)教師讀書工程，為教師推薦優(yōu)秀書籍。要求老師讀好三種書，第一種飯碗書（教材、教參課標(biāo)），第二種繼續(xù)教育用書，第三種營(yíng)養(yǎng)書（包括文學(xué)類書、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)類書等等）。

2.以“真閱讀”工程為抓手，開展師生讀書活動(dòng)。制定學(xué)校“真閱讀”工程實(shí)施方案、各年級(jí)閱讀分解方案、班級(jí)制定班閱讀計(jì)劃，責(zé)任老師指導(dǎo)學(xué)生背誦必背古詩(shī)，閱讀必讀書目，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記及讀后感。學(xué)期結(jié)束學(xué)校對(duì)班級(jí)閱讀工作成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　本學(xué)期，“真閱讀”工程主要開展了以下活動(dòng)： （1）九月份：一二年級(jí)講故事比賽。 （2）十月份：三四年級(jí)美文誦讀比賽。 （3）十一月份：五六年級(jí)閱讀書目考核。 （4）十二月份：三四年級(jí)閱讀書目考核。

（二）完善 “巡課智慧平臺(tái)”，讓巡課成為常態(tài)

　　為了進(jìn)一步規(guī)范我校課堂教學(xué)行為，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)、高效課堂進(jìn)程，真

　　實(shí)了解我校教師常態(tài)課堂教學(xué)情況，及時(shí)解決課堂教學(xué)的疑難問(wèn)題，從本學(xué)期開始，我校正式開始運(yùn)用智能巡課系統(tǒng)巡課。

　　巡課的內(nèi)容主要包括：

1、師生課前準(zhǔn)備情況。

2、教師執(zhí)行課表情況。

3、老師課堂行為表現(xiàn)情況。

4、課堂教學(xué)的組織紀(jì)律等。

　　與傳統(tǒng)的巡課相比，現(xiàn)在的智能巡課更為方便快捷，涉及內(nèi)容更為全面，更為有益的是現(xiàn)在的智能巡課系統(tǒng)可以及時(shí)幫助我們分析師生的課堂行為，有利于規(guī)范我校的課堂教學(xué)行為，提高我校的課堂教學(xué)效率。從巡課情況來(lái)看，我校的教師課堂教學(xué)行為較為規(guī)范，但還有部分需要改進(jìn)的地方，我校將根據(jù)巡課情況向教師們進(jìn)行反饋，爭(zhēng)取更為規(guī)范、高效！

（三）“選課走班”特色鮮明

　　經(jīng)過(guò)了一年多時(shí)間的實(shí)踐和推行，“選課走班”已經(jīng)成為正常的教學(xué)形式，現(xiàn)在正以以豐富的活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)范的制度管理、安全的運(yùn)作保障，為學(xué)校課堂教學(xué)的有效延伸，切實(shí)做到了學(xué)校滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生喜歡。

（四）校內(nèi)視導(dǎo)月月行

　　每個(gè)月中旬或下旬（不定期），對(duì)一個(gè)年級(jí)或一個(gè)備課組進(jìn)行專項(xiàng)視導(dǎo)，視導(dǎo)主要從四個(gè)方面進(jìn)行：

　　1．聽

　　聽被視導(dǎo)的備課組相關(guān)教師的常態(tài)課，視導(dǎo)聽課人員填寫《課堂診斷評(píng)價(jià)表》。

　　2．查

（1）備課筆記。（備課環(huán)節(jié)是否齊全；提前備課；作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等） （2）《學(xué)生作業(yè)》《單元試卷》批改

（3）被聽課老師的“教案”與“備案”是否統(tǒng)一。 3.測(cè)

（1）“必備古詩(shī)”、“課外必讀書目”積累情況。 （2）數(shù)學(xué)計(jì)算能力。 （3）英語(yǔ)書寫及口頭表達(dá)。

（4）一年級(jí)拼讀能力、口算能力，二年級(jí)字詞掌握，

三、四年級(jí)美文欣賞能力，五六年級(jí)作文能力。

4.評(píng)

　　對(duì)視導(dǎo)情況進(jìn)行反饋，對(duì)好的做法給予肯定并在校內(nèi)進(jìn)行推廣，對(duì)存在的問(wèn)

　　題及時(shí)溝通，并要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改。

五、承辦活動(dòng)：

年6月21日，“海州區(qū)小學(xué)英語(yǔ)區(qū)域性協(xié)作片區(qū)教研展示活動(dòng)”。 年月，海州區(qū)“微課在教學(xué)中的運(yùn)用”研討。

年6月，海州區(qū)一年級(jí)語(yǔ)文新教材全員培訓(xùn)暨教壇新秀展示活動(dòng)。

六、存在問(wèn)題

1.部分教師工作熱情不高，對(duì)于學(xué)校布置的工作、開展的活動(dòng)，部分沒有上進(jìn)心，不能全身心投入。

2.部分老師備課觀念陳舊，二次復(fù)備較簡(jiǎn)單，流于形式，反思不能聯(lián)系課堂實(shí)際，缺乏深度。

3.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用有待進(jìn)一步完善和優(yōu)化。

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