本文是熱心會員“uecc13572”整理的七年級數(shù)學教師教學工作總結(jié)，供大家閱讀。
在工作上，我始終致力于提升自我的思想政治素養(yǎng)與教學業(yè)務(wù)能力。新時期增添了新的教育理念，改革呼喚著老師們做出更多的努力與改變。新課程的實施對咱們的職業(yè)生涯提出了更高的挑戰(zhàn)，因此，我從多個方面嚴格要求自我，努力拓寬知識面，提升專業(yè)水準。結(jié)合學校的具體情況與學生的需要，我認真務(wù)實，有序地推動教學工作，確保每一步都有明確的計劃與組織。專注當下，憧憬未來，希望用不斷的努力，能在今后的工作中取得更大的進步，對近些年的教學工作進行總結(jié)，以求發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，敢于吸取經(jīng)驗教訓，促進教學更進一步。
一、注重備課的用心性。
備課時，我不僅關(guān)注學生，也對教材與教法進行深入研究?；诮滩膬?nèi)容和學生具體情況，我精心策劃課程類型，制定適合的教學方式，并記錄教學過程中的每一個環(huán)節(jié)與時間安排，認真完成教案。每堂課都以“有備而來”為目標，充分準備，通過各種吸引學生專注力的教具，課后及時總結(jié)，編寫教學后記，將每課的重點知識梳理成冊。
二、積極提高課堂技能，提高教學品質(zhì)。
讓講解清楚、條理清楚、精確生動，關(guān)心情感表現(xiàn)，確保教學線索明確，層級清楚，簡明扼要、深入淺出。在課堂上，我特別注重激發(fā)學生的熱情，加強互動教學，讓學生在輕松自在的氣氛中學習;同時，力求精講精練，盡量減少教師的發(fā)言，激勵學生動口、動手、動腦;在每堂課上，充分考慮各層次學生的學習需求和能力，確保每位學生都能得到提高。如今，學生們普遍反映喜愛上語文課，甚至之前不滿意的學生也樂于參加。
三、積極與同事交流，虛心向其他老師求教。
在教學中，遇到困難及時求教。在學習各章節(jié)內(nèi)容時，我積極尋求其他老師的建議，學習他們的教學方式。同時，積極征求其他老師的課堂，做到邊聽邊講，參考他人的優(yōu)點，填補自身的不足，常常邀約同行上課并認真記錄他們的建議，便于改進工作。
四、用心批作業(yè)，布局精確工作。
作業(yè)設(shè)計要有針對性與多樣性。因此，我常常前去書店收集材料，挑選材料，力求每次訓練都能達到最佳效果。同時，及時、仔細地批閱學生作業(yè)，分析并記錄他們的作業(yè)情況，將于工作中遇到的問題歸類總結(jié)，并進行深入的評講，同時根據(jù)情況及時糾正教學方式，以確保教學具有目的性。
五、熱情課外輔導，注重分層次教學。
在課后，我為不同層次的學生提供相關(guān)指導，滿足各類學生的需要，防止一刀切的難題，同時加大對學困生的輔導力度。對學困生的輔導不僅限于知識層面，更注重引導學生的學習觀念，幫助其了解學習的必要性與重要性，激發(fā)他們的興趣。我要通過多種途徑激勵他們的求知欲，幫助其意識到學習的快樂，而非任務(wù)。那樣，學困生的學習心態(tài)實現(xiàn)了從強制到主動的改變，使學習成為他們自我意識的構(gòu)成部分。在此基礎(chǔ)上，再教授他們高效的學習方式，提高學業(yè)技能，并確保總結(jié)經(jīng)驗，填補知識上的斷塊，幫助其輕松學習，快速進步，進一步增強他們的興趣和求知欲。
六、全力推進素質(zhì)教育。
新課改明確強調(diào)素養(yǎng)教育的意義。因此，在教學中，我并不單純教授知識，更注重能力的培養(yǎng)，將知識的傳授與智商與能力的發(fā)展相結(jié)合，在教學中融入觀念情感教育，激勵學生創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)，確保各種素養(yǎng)獲得全面提高。今后，我將向經(jīng)驗豐富的老師持續(xù)學習，爭取較早成為一名優(yōu)秀的教育者。
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