【前言】以下是熱心網(wǎng)友“daochuangcileizhao”整理的實驗室年終工作總結，以供參考。
一、有效開展當前教材教學中的常規(guī)工作1、完善實驗室管理工作，確保帳簿完善，手續(xù)齊全，嚴格遵守有關規(guī)定。在實驗室的日常運作中，管理工作經(jīng)常被人忽視，我校光華中學的實驗室早已形成了獨特的管理機制。如今，規(guī)章制度均已落實，實驗室內(nèi)部有著26種臺賬資料，其中應上墻的5種材料全部貼到到位。全部帳簿材料也已完成登記，為廣大師生的實驗活動提供了極大便利。為更加規(guī)范管理，全部實驗活動必須在傳出實驗通知書后，分配有關實驗。每次實驗結束后，進行全面的實驗紀錄，并收集實驗反饋與建議。購物申請及計劃需在購置前完成，并依據(jù)財務制度實行，新物件進實驗室后立即驗收、登記、分類，并進入重點管理流程。針對損壞物件，記錄與賠付步驟要清晰，確保都有相關人員的簽名和證實，損失上報后需及時更新賬表，確保賬務與實物相符。2、嚴格遵守實驗室工作任務與要求：依據(jù)高中課程標準的指引，實驗室在年度計劃下積極發(fā)揮功能，努力為學校的理、化、生各科目教學履行職責。本學期，實驗室共完成老師演試實驗228個，其中物理演試實驗90個，化學演試實驗108個，生物演試實驗20個，設立率達108%，確保了學校的教育、教學任務，實驗成效顯著，學生獲得豐富，且理、化、生三科均無實驗安全事故。3、認真落實實驗室有關規(guī)定，使工作計劃與使用進到規(guī)范流程。任課教師需按照教學計劃和實驗室規(guī)范，提早2-3天通知演試實驗，提前一周通知學生分組實驗。應根據(jù)教材教師要求備好儀器和藥物。任課教師需在實驗室提前做好實驗，以確保順利進行教學任務。通常情況下，實驗室應用遵循的流程如下：任課教師提前告知→準備儀器和藥物→任課教師進行預實驗→開展實驗課→償還與整理儀器。學生進到實驗室后，老師會嚴格要求學生，在實驗中獲取具體獲得，操作過程與程序要一絲不茍，科學看待每一項實驗。時刻提醒學生愛護公物，依照實驗規(guī)定來操作。針對分組實驗，需在實驗逐漸前檢查實驗室設備和儀器完好情況，確保藥物齊備，并填寫實驗狀況登記表。實驗環(huán)節(jié)中，需時刻準備更換損壞設備及缺失藥物，并記錄有關信息。實驗結束后，檢驗設備及儀器情況，并對損壞情況做記錄，追責相關責任。實驗結束后，規(guī)定學生關心實驗室衛(wèi)生，及時處理與整理。二、積極推進新課程的實施新課標相較于目前教材變化明顯，課程分為必需與選修，同時實驗也分為驗證性與探究性，擴展了實驗的廣度與深度。目前，首要任務是研究教材，并普遍查看各種材料，學習其他學校高效的實驗進行方式，以更好地配合任課教師，完成課程目標，進一步提升教學質量。1. 研究教材針對新教材中的實驗內(nèi)容，需在教材環(huán)境下深入分析，改進實驗標準，配合課程內(nèi)容，以達到最好實驗效果，進而提升教學質量。因為實驗結果的不確定性與教材實驗數(shù)量眾多，相關資料與參考內(nèi)容較少，因此這是一個長期的任務。2. 學習并探索先進管理方案教材及新教學方法帶來了新的管理模式，實驗方法的突破需逐漸探索。在目前實施新課程環(huán)節(jié)中，積極投入、做好充分準備，根據(jù)加強學習與網(wǎng)絡優(yōu)勢，參考其他地區(qū)的成功經(jīng)驗，總結教訓，融合該校及實驗室的具體情況，充分利用現(xiàn)有設備和資源，形成一套切實可行的管理方法，并在實施過程中不斷完善，使之更好地為教學管理，提升教育質量，提高學生的實驗能力。3. 探索開放式實驗室教學方式新課標的實施必將造成實驗手段與方式的顯著變化，實驗室不但要向任課教師開放，還要向學生開放，以滿足全校對實驗感興趣的學生要求。因此，在做完課程任務的同時，實驗室也積極接受各種興趣小組活動，如校本課程設立與探究性學習。實驗室老師與工作人員均盡職盡責，確保各類適用工作的順利進行。
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