【前言】以下是網(wǎng)友“tmfpb13”整理的崗位個人工作總結(jié)，供大家參閱。
“成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生喜愛我”是很多教育工作者的追求目標(biāo)，也是我所向往的方位。邁入教育行業(yè)的那一刻起，我堅(jiān)持以勤懇務(wù)實(shí)的態(tài)度投入工作，以“當(dāng)學(xué)生歡迎的好老師”為座右銘?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想層面，關(guān)心進(jìn)步。
教師應(yīng)時刻銘記立德樹人、以身作則、言傳身教，努力以自身的人格與行為感染學(xué)生，使學(xué)生和家長能夠了解與喜愛我。個人師表形象尤為重要，因此在關(guān)注自身形象的同時，重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。我深信，出色的品行是每個人身上最珍貴的質(zhì)量，不但要讓學(xué)生見到自己的優(yōu)勢，還要引導(dǎo)他們發(fā)覺同學(xué)的專長。借此培養(yǎng)學(xué)生的視角，使他們善于欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長補(bǔ)短。
在工作上，我積極、主動、努力，并具有很強(qiáng)的責(zé)任感，樂于了解學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。此外，我也重視閱讀學(xué)習(xí)，努力提升自己的思想涵養(yǎng)、理論水平和專業(yè)能力。雖然課程的理論書籍比較晦澀，但我一直堅(jiān)持慢慢閱讀、不斷堅(jiān)持。辦事容易，長期堅(jiān)持卻不容易。
常常感到24小時好像不夠用，完成了一天的事務(wù)后，仍會意識到?jīng)]有念書。不管多晚，我都堅(jiān)持再抽出20分鐘閱讀。
閱讀是知識的輸入，創(chuàng)作乃是知識輸出。天天堅(jiān)持創(chuàng)作，體現(xiàn)我對自己嚴(yán)格規(guī)定、奮發(fā)進(jìn)取的決心。我每天寫500至1500字，這類堅(jiān)持不斷促進(jìn)我思考，在反思中提升本身。
二、在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求，喜愛崗位。
教育學(xué)生、造就學(xué)生是每位教師最大的愿望，也是最崇高的榮譽(yù)。在課程改革的背景下，有著濃厚的知識儲備顯得尤為重要，因此教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，抓住每一個機(jī)會努力學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐提升教育教學(xué)及管理能力。平常我通過向書本與有經(jīng)驗(yàn)的老師求教來提升自己的教學(xué)過程能力。可以說，這一學(xué)期不但在專業(yè)素質(zhì)上有所提升，教育教學(xué)水平也不斷發(fā)展。
然而，我在工作上也發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方，例如理論知識的不足，尤其是在計(jì)算機(jī)方面的學(xué)習(xí)進(jìn)展緩慢。將來我將取長補(bǔ)短，努力提升本身。
三、服從安排，維持積極心態(tài)。
每日科學(xué)安排自己工作，雖然有時覺得有心無力，但我努力做到期初規(guī)劃合理，執(zhí)行過程中抓好落實(shí)，及時反思總結(jié)。本學(xué)期為落實(shí)學(xué)校教研活動，我堅(jiān)持上課，用心觀看全部教師的課程。每一天都十分繁忙，但依然加入到觀課與議課中，自來到這個學(xué)校至今都在這樣堅(jiān)持。這學(xué)期我共聽取了32節(jié)該校教師的示范課，并進(jìn)行32次議課。每一節(jié)課都是老師們精心準(zhǔn)備的，很多教師在教案設(shè)計(jì)上進(jìn)行了多次修改，充分展現(xiàn)了大家對學(xué)校教研活動的重視。
每位教師在公開課上都展現(xiàn)出最精彩的一面。我認(rèn)真聆聽每節(jié)課，盡力避免因一時疏忽而對教師導(dǎo)致無心的損害。
我會客觀分析每節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，研究與探討決不能流于表面。
四、提升素質(zhì)，努力前行。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持下，我維持全勤，從不隨便請假，把所有精力投入教育教學(xué)中。本學(xué)期我順利完成了教學(xué)工作。然而，在不斷地實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到，課程改革需要我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思考，以提升自身的素質(zhì)。在教育教學(xué)工作上也暴露出不足之處，比如如何科學(xué)計(jì)劃與落實(shí)，以及如何高效管理教學(xué)。這些方面仍需不懈努力。愿大家對我進(jìn)行加強(qiáng)監(jiān)督，進(jìn)行批評與糾正。
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