【前言】下面是會員“xc34662”分享的初中歷史教師個人工作總結(jié)，歡迎參閱。
一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿落幕。依照教學(xué)計劃與新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，八年級的教學(xué)任務(wù)已如期完成。教育是關(guān)愛的工作，為了培養(yǎng)素養(yǎng)較高的下一代，我始終關(guān)注學(xué)生的身體健康，結(jié)合各自的個性特征進(jìn)行引導(dǎo)。應(yīng)對某些學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生，我利用課間時間和他們數(shù)次交談，引導(dǎo)他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極地面對人生。此外，針對出色的學(xué)生，我引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)于律已，努力向上，爭取繼續(xù)努力，創(chuàng)造新的佳績。根據(jù)呈現(xiàn)實(shí)際生活中的楷模，讓學(xué)生自覺地從德、智、體、美、勞各個領(lǐng)域發(fā)展自己，塑造遠(yuǎn)大的理想。做為初二歷史課的老師，我認(rèn)識到自己對教材不足了解，所以在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，普遍收集相關(guān)資料。為了提高課堂教學(xué)效果與品質(zhì)，我不僅注重教材研究，明確基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，同時還積極運(yùn)用多媒體教學(xué)方式，如投射、ppt、漫畫、音頻等形式。通過提升學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的動力，激發(fā)他們的主動性與自覺性，保證課堂教學(xué)品質(zhì)準(zhǔn)時達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。接下來，我將從幾個方面總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)心得：
備課——用心細(xì)膩，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)
做為青年老師，我認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，重視初中教學(xué)理論的研究，扎實(shí)備課，努力上好示范課，并經(jīng)常征求其他老師的課程以總結(jié)經(jīng)驗，改善自己的教學(xué)水準(zhǔn)。每節(jié)課我都維持積極精神狀態(tài)，以友善、輕松且用心地形象應(yīng)對學(xué)生。根據(jù)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行授課，保證學(xué)生掌握科學(xué)的知識。同時，我重視以德為先，融合現(xiàn)實(shí)中狀況，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與高尚的人格。為了至善至美地做好每節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)并明確自己教學(xué)思路。為了讓學(xué)生更直觀地了解所學(xué)知識，我積極尋找并制作課件，同時對教材進(jìn)行深入分析，力求每節(jié)課備至極致。在復(fù)習(xí)階段，我總結(jié)本書及各單元的重點(diǎn)內(nèi)容和知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系，為學(xué)生提供清楚的學(xué)習(xí)思路，并用心印刷了一些往年高考與期末試卷中存在的新題型，協(xié)助學(xué)生及時明確考試方位。
上課——保證線索清楚，層次分明
歷史這門課程，對學(xué)生來講既熟悉又充滿挑戰(zhàn)。在這樣的環(huán)境中，教好歷史，重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。不然，學(xué)生可能對這門課程心生畏懼，喪失學(xué)習(xí)的動力。針對這種情況，我試著用各種歷史人物的故事與學(xué)生分享，以激發(fā)他們對歷史的喜愛。課堂教學(xué)的前提是做好充足的準(zhǔn)備，務(wù)必防止無準(zhǔn)備的現(xiàn)象。在課堂上，我專注講解，力求把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，深入淺出。通過各種教學(xué)方式，以學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性與創(chuàng)造性思維，保證學(xué)生具有舉一反三的能力。課后及時進(jìn)行反思并記錄教學(xué)體會，找到不足并盡快改善。
作業(yè)設(shè)計——做到目的性與分層性
為減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，我在每次留作業(yè)時，都會嚴(yán)謹(jǐn)挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展作業(yè)，激發(fā)他們的自覺性與創(chuàng)造性。批作業(yè)后，及時給予反饋；針對工作錯誤較多的學(xué)生，我利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心解答不明之處，幫助其填補(bǔ)知識漏洞。這樣雖然作業(yè)量不大，但質(zhì)量卻相當(dāng)高，學(xué)生能通過較少的訓(xùn)練既理解了知識，又加深了對知識的學(xué)習(xí)。
在課后，我根據(jù)各層次學(xué)生的現(xiàn)象提供相應(yīng)指導(dǎo)，滿足他們的多樣要求，防止了只重視優(yōu)生而忽略學(xué)困生的情況。在指導(dǎo)學(xué)困生時，我主要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，解決他們的疑難問題的同時，給予他們不斷地鼓勵與支持，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義與重要性，進(jìn)而慢慢培育出深厚的學(xué)習(xí)興趣。事實(shí)上，此方法出效果。
然在今年教學(xué)中還有一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面。課堂進(jìn)展較慢，促使學(xué)生備考時間不足，這可能與之前的一些課余活動影響了教學(xué)進(jìn)展相關(guān)，因此在今后的教學(xué)中應(yīng)特別加強(qiáng)復(fù)習(xí)階段。其次，因經(jīng)驗不足，課余活動的開展效果因?qū)W生素質(zhì)參差不齊而不盡人意。
教育工作是項不斷創(chuàng)新、永不止步的事業(yè)。隨著現(xiàn)代飛速發(fā)展，時代在不斷進(jìn)步，學(xué)生特點(diǎn)和難題也在變化。作為一名有責(zé)任感的教育者，需具備高度的敏感性與主動性，及時發(fā)現(xiàn)并研究教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)與規(guī)律，恪盡職守地做好本職工作，以實(shí)現(xiàn)擔(dān)負(fù)的教育使命。“學(xué)高為師身正為范”，過去的成績已經(jīng)成為回憶，在以后的教學(xué)生涯中，我將不斷嚴(yán)于律己，努力鉆研教育教學(xué)，從而提升本身的專業(yè)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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