【導(dǎo)語(yǔ)】本文是熱心會(huì)員“m72”整理的亮點(diǎn)工作總結(jié)，以供參考。
本學(xué)期在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處圍繞學(xué)校的核心工作，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，進(jìn)一步理解課程改革精神，加深成功教育的研究與改革，明確“教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”的理念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全方位提升校本研修的水準(zhǔn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生的知識(shí)、能力和人格的全面提高及其學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，順利完成了學(xué)校分配各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就總結(jié)如下：一、教導(dǎo)處常規(guī)管理工作加強(qiáng)常規(guī)管理是實(shí)施教育計(jì)劃的根本保障。因此，教導(dǎo)處始終踐行規(guī)范化和科學(xué)化的原則，努力提升學(xué)校的教學(xué)管理能力。根據(jù)加強(qiáng)過(guò)程管理，保證學(xué)校的教育教學(xué)務(wù)實(shí)高效。1、備課追求完美。此次檢查發(fā)現(xiàn)，每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教學(xué)過(guò)程完整，教學(xué)過(guò)程詳盡。某些教師在教案中展示出獨(dú)到的見(jiàn)解，剽竊教案的情況日益減少；備課中的學(xué)習(xí)目標(biāo)制訂、課堂展示、教學(xué)方法設(shè)計(jì)與教學(xué)媒體應(yīng)用體現(xiàn)了新的課程改革理念，重視學(xué)法指導(dǎo)，展現(xiàn)了“先學(xué)后教、小組合作”的課堂教學(xué)方式。2、教師的課后反思明顯改善，可以反映教師對(duì)教材的新處理辦法，重視本身教學(xué)法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并對(duì)不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、形式進(jìn)行深入分析。3、作業(yè)及時(shí)批閱對(duì)強(qiáng)化記憶，提升教學(xué)質(zhì)量十分有效。此次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師布置的作業(yè)量適度，并能及時(shí)批閱，應(yīng)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。學(xué)生工作中的錯(cuò)誤能夠及時(shí)更改，教師進(jìn)行二次甚至三次批閱，有的老師應(yīng)用作業(yè)批改記錄本，紀(jì)錄詳細(xì)，展現(xiàn)學(xué)生工作中的錯(cuò)誤以及改善對(duì)策，并進(jìn)行根本原因。大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，格式規(guī)范；部分?jǐn)?shù)學(xué)作業(yè)有習(xí)題，語(yǔ)文作業(yè)有題目，作文批改詳細(xì)并有評(píng)語(yǔ)。4、教師的上課和評(píng)課主動(dòng)性有所提高，評(píng)課意見(jiàn)客觀，強(qiáng)調(diào)不足之處、值得探討的區(qū)域，以及自己的設(shè)計(jì)思路，并記錄精彩瞬間，大部分能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所課程目的興趣。5、模塊檢驗(yàn)可以實(shí)時(shí)跟進(jìn)教材，關(guān)心學(xué)生表現(xiàn)，并進(jìn)行認(rèn)真梳理、細(xì)膩分析與及時(shí)溝通。二、建設(shè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師。教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是教學(xué)活動(dòng)的核心和基礎(chǔ)問(wèn)題。當(dāng)代教育亟需高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，基于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的素質(zhì)教育要求教師要從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)為“科研型”，從“知識(shí)型”轉(zhuǎn)為“學(xué)者型”，這就需要教師不但要具有先進(jìn)的教育理念和較高的理論素養(yǎng)，還要具備掌控課堂的藝術(shù)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，會(huì)使用和制作課件，可以利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。因此，大家竭盡全力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。教導(dǎo)處有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，建立正確的教育理念、學(xué)生觀、人才觀和評(píng)價(jià)觀，以實(shí)現(xiàn)教育理念的現(xiàn)代化。我們結(jié)合集體學(xué)習(xí)與教師自主學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)校定閱的報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)當(dāng)代教育教學(xué)理論、先進(jìn)教育教學(xué)方法和模式，并且通過(guò)走出去與引進(jìn)來(lái)的形式，積極參與教研組的各類(lèi)教育研究活動(dòng)，為教師帶來(lái)更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這不但開(kāi)闊了教師的視野，提升了他們的講課藝術(shù)，并且也使他們能夠應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)踐，并借助現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師角色由單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生能力培養(yǎng)的引領(lǐng)者，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效率，提升教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。2、提高教師當(dāng)代技術(shù)的發(fā)展能力。今年，在校園建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校增強(qiáng)了現(xiàn)代化教育硬件的配置，每個(gè)教室都已安裝電子白板和多媒體設(shè)備。為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求，大家舉辦了計(jì)算機(jī)及電子白板操作培訓(xùn)，使教師靈活運(yùn)用這些當(dāng)代教學(xué)工具。三、扎實(shí)課堂教學(xué)，促進(jìn)教育改革素質(zhì)教育的主要渠道是課堂教學(xué)。教師對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)知提高和觀念轉(zhuǎn)變，最后應(yīng)通過(guò)課堂實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究顯得尤為重要。我們采用以下方法以推動(dòng)課堂教學(xué)改革：1、進(jìn)行集體備課活動(dòng)。每周二、三、四分別是語(yǔ)文、綜合、數(shù)學(xué)組的教研時(shí)間，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加），集體備課以說(shuō)課形式進(jìn)行，內(nèi)容為下一周的教學(xué)主題，同級(jí)部教師各自主講一部分，隨后大家深入探討教學(xué)思路和方法。2、組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)。第一階段，根據(jù)推門(mén)聽(tīng)課，與教師某些探討教學(xué)方法與規(guī)律；第二階段，選用觀看研討的方式，每年級(jí)挑選一名出色教師準(zhǔn)備一堂課，分學(xué)科開(kāi)展觀看、點(diǎn)評(píng)，并與廣大教師共同制定教學(xué)思路及方式。3、進(jìn)行教師課堂教學(xué)開(kāi)放周，邀約全市教師前來(lái)觀摩教學(xué)。學(xué)校內(nèi)45歲以下任課教師踴躍報(bào)名參加。本次活動(dòng)中，學(xué)校為每位報(bào)名授課的教師特定指導(dǎo)教師，提供全程適用，從選題、備課、制作課件到最后的教學(xué)實(shí)施，給予全面指導(dǎo)。本次開(kāi)放周活動(dòng)取得了良好效果：有效強(qiáng)調(diào)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主人地位，彰顯了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的良好實(shí)踐，推動(dòng)了“以學(xué)定教”的教學(xué)方式的廣泛運(yùn)用。此外，現(xiàn)代化教學(xué)方式獲得了較好應(yīng)用。這次活動(dòng)得到了教研組及多家哥們學(xué)校大力支持，也贏得了社會(huì)的廣泛好評(píng)。四、參加教研活動(dòng)狀況在本年度，大家積極參與各個(gè)教育研究單位組織教研活動(dòng)。四月份，參與了教研組組織“市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”，我校的鄭迪竹和謝秀梅教師各自獲得一等獎(jiǎng)；冼康嬋教師在“市小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)比賽”中向我校爭(zhēng)得了二等獎(jiǎng)；而馮墀莉教師在“市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)閱讀課”比賽時(shí)也獲得二等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教研工作，大家雖取得了一定的成績(jī)，但也存在不足，有些教研計(jì)劃無(wú)法很好落實(shí)，今后我們應(yīng)該進(jìn)一步融洽和規(guī)劃，保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。
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