【前言】以下是熱心網(wǎng)友“huizhai”分享的上半年優(yōu)秀班主任工作總結(jié)，供大家賞析。
人們常說(shuō)“可憐天下父母心”，由于父母為了孩子的發(fā)展而操心不已。然而，近些年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不感嘆：可憐天下班主任心。父母只關(guān)心自己的小孩，而班主任卻需關(guān)注整個(gè)班級(jí)的每一個(gè)孩子。當(dāng)自己必須關(guān)懷時(shí)，班主任就像一位慈愛(ài)的母親，給予細(xì)膩關(guān)懷和溫暖；但當(dāng)孩子犯錯(cuò)或存在不足時(shí)，班主任又必須如同嚴(yán)厲的老師，及時(shí)強(qiáng)調(diào)他們的問(wèn)題并幫助他們糾正。班主任日復(fù)一日地在這兩種角色中轉(zhuǎn)換，全心投入。有時(shí)，看著自己因忙碌工作而憔悴的面容，我也會(huì)感嘆歲月消逝與工作的不易。即便如此，做為班主任，還能感受到普通教師所無(wú)法感覺(jué)到的開(kāi)心。因此，我甘愿在這塊貧瘠的土地上辛勤耕耘。
班主任的工作是高尚的。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我始終牢記“盡職盡責(zé)”和“言傳身教”的職業(yè)道德，努力進(jìn)行班級(jí)管理與德育教育，積極配合院校工作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各類(lèi)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
大家三年級(jí)3班共有61人，其中男生37人，女孩24人。班級(jí)男孩較多且相對(duì)薄弱，但班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感卻特別強(qiáng)。
在班級(jí)管理工作，我首先通過(guò)班級(jí)評(píng)定制度來(lái)提高學(xué)生參與管理的熱情，提高他們的責(zé)任意識(shí)。
其次，創(chuàng)建一人一崗，并做好崗位培訓(xùn)。班級(jí)里的大小事都有固定人員負(fù)責(zé)，這使我能從繁雜的班級(jí)管理中解放出來(lái)，獲得了意想不到的效果。
第三，我獲得了家長(zhǎng)的支持和信任。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì)，站在家長(zhǎng)的視角和他們討論小孩，達(dá)成一致。不論是家里的事情還是學(xué)校的事務(wù)，父母都愿意和我分享，這使得我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上。
二、養(yǎng)成良好的班級(jí)
(一)重視教室文化建設(shè)。開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生布置教室，使墻壁充滿(mǎn)教育價(jià)值。依據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特征，從宏觀(guān)到微觀(guān)，制訂班級(jí)文明行為評(píng)比方案，貼到小學(xué)生行為準(zhǔn)則，以激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，并設(shè)立評(píng)比欄和專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以普遍學(xué)生的知識(shí)面。大家還設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)承擔(dān)紀(jì)錄，及時(shí)溝通學(xué)生動(dòng)態(tài)。
(二)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，建立良好的班風(fēng)和班紀(jì)。要管理一個(gè)成功的班級(jí)，班主任需挑選品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身心健康并愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生出任班干部，培養(yǎng)他們以推動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)步。1、選拔班干部時(shí)，讓學(xué)生們提前準(zhǔn)備競(jìng)選演講，根據(jù)投票決定人選。2、提高班干部之間的凝聚力，班主任指導(dǎo)班干部組織小活動(dòng)，以推動(dòng)融洽工作，這不僅提升了班干部的管理能力，也培育了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氣氛。3、連值日組長(zhǎng)也是由學(xué)生自選的，便于成員之間的協(xié)調(diào)和衛(wèi)生梳理。
因此，班干部的積極配合和言傳身教，讓整個(gè)班級(jí)形成了很好的效果。
(三)加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè)。班干部每月競(jìng)選一次，競(jìng)選后在班會(huì)上開(kāi)展述職報(bào)告，由同學(xué)們展開(kāi)討論和評(píng)定。在這一過(guò)程中，班主任需引導(dǎo)學(xué)生塑造這樣的觀(guān)點(diǎn)：夸獎(jiǎng)是對(duì)自身工作的認(rèn)可，提意見(jiàn)是進(jìn)步的途徑，大家都是互助的大家庭。那樣，學(xué)生不僅提升了分辨能力，還推動(dòng)了班干部隊(duì)伍和班級(jí)民主建設(shè)，同時(shí)也是對(duì)自我反省的一種方式。
三、教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，推動(dòng)全面發(fā)展
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此要引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵循學(xué)習(xí)紀(jì)律，幫助其制定適合的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而提分。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，體會(huì)到成功的喜悅，那樣他們才能有更大的進(jìn)步動(dòng)力。
四、尊重和信任學(xué)生
班主任應(yīng)信賴(lài)每位學(xué)生都有獨(dú)特的創(chuàng)造力，允許差別，耐心指導(dǎo)。比如，在班級(jí)管理中，我們采用值日班長(zhǎng)制度，除了常務(wù)班長(zhǎng)外，每天安排一名學(xué)生出任值日班長(zhǎng)，承擔(dān)日常監(jiān)督與紀(jì)錄。那樣每個(gè)學(xué)生都能夠試著管理的考驗(yàn)和樂(lè)趣，不但培養(yǎng)了管理水平，更在經(jīng)營(yíng)中獲取自信與個(gè)人價(jià)值。
五、存在問(wèn)題與反思
1、部分問(wèn)題處理不夠到位，對(duì)孩子的心理成熟度的估計(jì)不足。
2、班干部的號(hào)召力和自我管理能力仍需提高，今后需要更精心地培養(yǎng)他們，協(xié)助小干部樹(shù)立威信，力求起到模范作用。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通的技巧，調(diào)整好心態(tài)，看待學(xué)生要更溫和些。
4、反省自己今年工作經(jīng)歷：盡管有激情和看法，但缺乏有效的方式，有時(shí)處理問(wèn)題的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，思考問(wèn)題的視角也不夠全面，今后需向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，多閱讀，盡早提高自己。
總之，班主任的工作繁雜瑣碎，管好一個(gè)班級(jí)真的需要大家深入研究和思考方法，特別是像我們這樣的中年教師。
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