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思想品德教師教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-11-23 16:08:39 工作總結(jié)

  【簡介】下面是會員“jnsc219”分享的思想品德教師教學(xué)工作總結(jié),供大家賞析。

思想品德教師教學(xué)工作總結(jié)

  從整體上看,一、二年級上冊《品行與生活》教材以人文教育為核心內(nèi)容,旨在引導(dǎo)學(xué)生喜愛生活與自然,樂于社交,體驗快樂,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,并建立正確的生活態(tài)度和處理問題的方式。這兩套新教材的出現(xiàn),使我們對老教材的無奈及其對新階段教學(xué)改革的希望得到了釋放,增添了愉快的心情!

  在本學(xué)期中,我以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),融合《品德與社會》科目的教學(xué)特性,關(guān)心學(xué)生的心理發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和高尚的道德品性。最先,我重視課堂教學(xué)與學(xué)生生活具體的緊密聯(lián)系,致力于構(gòu)建生活課堂,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,重視習(xí)慣養(yǎng)成。其次,我突顯課程改革的核心,推進教研含義,開發(fā)教學(xué)資源,提升教學(xué)行為,提高教研水準(zhǔn)。

一、加強學(xué)習(xí),理論與實踐融合,掌握教材精粹

  在備課環(huán)節(jié)中,我認(rèn)真了解教學(xué)任務(wù)和綱要,細(xì)膩搞好教學(xué)準(zhǔn)備,同時積極從各個渠道搜集有關(guān)的照片、資料及教學(xué)資源。在這一環(huán)節(jié)中,我始終保持嚴(yán)謹(jǐn),不敢怠慢。我仔細(xì)研究《品德與社會》教材培訓(xùn)材料,根據(jù)理論的學(xué)習(xí)充實自己的大腦,具體的課題設(shè)計增添了更清晰的認(rèn)知,令我更好地掌握教材的實質(zhì),并在此基礎(chǔ)上制訂并認(rèn)真實施《品行與生活》的教學(xué)計劃。

二、充分利用集體備課,體現(xiàn)課程理念。

  自參加課程改革至今,我接觸了很多先進的教育和教學(xué)理論,開闊了視野,增強了眼界,對教育教學(xué)規(guī)律有了更深刻的理解。然而,假如理論沒有轉(zhuǎn)化成教學(xué)實踐,再好理論也是無用的。

  為了把理論轉(zhuǎn)化成教學(xué)實踐,本學(xué)期我圍繞教材特性,尋找更適合學(xué)生的突破口,以激發(fā)他們的主動性,使他們獨立加入到活動中,提高學(xué)生的榮譽感。充分運用集體智慧,對教材開展用心規(guī)劃和反復(fù)研究,將教學(xué)理念和相關(guān)老師進行交流。課后融合教學(xué)思考,并參考其他老師的建議,在教學(xué)后記中作出評價和分析。

三、規(guī)范學(xué)生的品德行為,以校園文化影響學(xué)生。

  在這一學(xué)期里,大家切實增強學(xué)生優(yōu)良行為準(zhǔn)則和文明禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成,協(xié)助學(xué)生塑造文明、守紀(jì)的習(xí)慣。從小事、近事、實事、細(xì)節(jié)入手,重視學(xué)生日常行為準(zhǔn)則的培養(yǎng),并結(jié)合校園文化的重建,將新的《守則》和《規(guī)范》張貼在顯眼位置,并設(shè)置一些富有教育含義、便于學(xué)生接納的宣傳語,構(gòu)建良好的育人環(huán)境。

  將來,我將繼續(xù)努力,持續(xù)實踐,促進教學(xué)改革,推進素質(zhì)教育,進一步提升教學(xué)的針對性和實效性,讓幼兒的品行在生活中扎根發(fā)芽,讓他們的生活在歡聲笑語中綻放。

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