下面是熱心會員“yishou”分享的幼兒園健康工作總結(jié)，以供參閱。
一個健康的幼兒不僅代表著人體的完善，還展現(xiàn)了“開心”、“主動”、“英勇”、“自信”、“樂于社交”、“敢于面對挑戰(zhàn)”的特性?！毒V要》多次強(qiáng)調(diào)應(yīng)鼓勵幼兒積極參與活動，健康教育的首要條件是尊重幼兒作為主體，讓他們積極、創(chuàng)造性參加。即然幼兒健康教育的直接目的是推動幼兒健康，教育過程就不應(yīng)讓幼兒覺得擠壓或負(fù)傷，所以我們應(yīng)該注意在幼兒日常生活中充分運(yùn)用他們的主動性和積極性，努力將他們的興趣與必要規(guī)則結(jié)合起來，使他們在寬松的環(huán)境里盡快養(yǎng)成良好的健康行為。
因此，我認(rèn)為在開展心理健康教育時，一定要考慮小班孩子的年齡特征與個別差異，不論是實施幼兒健康教育，還是改進(jìn)幼兒的生活環(huán)境，都應(yīng)依據(jù)其身心發(fā)展的特征，否則不僅沒法促進(jìn)健康，反而可能對身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。
在本學(xué)期，大家小一班將促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展作為首要任務(wù)。推動幼兒身心健康發(fā)展不僅是幼兒教學(xué)的基本目標(biāo)，也是幼兒健康教育的最終目的?！毒V要》中對幼兒身心健康發(fā)展的需求表現(xiàn)在以下幾點：
（1）身心健康，可以在集體生活中保持情緒穩(wěn)定和愉快。
（2）養(yǎng)成良好的生活和生活習(xí)慣，具備基本的生活自控能力。
（3）掌握必要的安全衛(wèi)生知識，學(xué)習(xí)防范意識。
（4）積極參與體育活動，動作協(xié)調(diào)性好、靈便。
幼兒園的健康教育還應(yīng)與日常生活里的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與某些交流緊密聯(lián)系。此外，我們還會盡量加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的協(xié)作，開發(fā)利用多種教學(xué)資源，一起為幼兒的發(fā)展?fàn)I造良好的標(biāo)準(zhǔn)。在尊重、公平與合作的原則下，爭取家長的了解、支持和積極參與，同時為幼兒身心健康提供一個溫馨和諧的發(fā)展環(huán)境。
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