【簡介】下面是網(wǎng)友“kuishou”分享的上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)，以供參閱。
緊張而忙碌的一學(xué)期接近尾聲，回望這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，心里既覺得艱辛又深感愉快，因為我們付出了努力，獲得了成效，進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氣氛。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、敢于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的重要工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)，提高教育水準(zhǔn)。
秉著“多學(xué)、多思”的宗旨，本學(xué)期大家組的教師除了按時閱讀相關(guān)的專業(yè)資料及網(wǎng)絡(luò)資源外，還主動組織前去合肥、安慶、江蘇等地開展學(xué)習(xí)，傾聽專家的講座，觀看名師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，理解先進(jìn)的教育理念和新穎的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)方式，并把所學(xué)知識應(yīng)用到日常教學(xué)中，以提升我們的講課水準(zhǔn)。我校成功舉辦了“北師大教材回訪活動”，陳光輝教師代表亳州市展開了一節(jié)成功示范課。
二、落實教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動
1、充分運(yùn)用備課組功效，深入開展集體備課活動。整個學(xué)年，各備課組在組長的幫助下開展了集體備課，加強(qiáng)教材與教學(xué)方式的研究，明確教材編寫的用意、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定相應(yīng)的教學(xué)對策，做到“三備”（備三維目標(biāo)、備教材、備學(xué)生）。備課環(huán)節(jié)中力求“深挖”、“創(chuàng)新”、內(nèi)容“確實”，在實踐中深入探討教學(xué)里的疑惑與收獲，保證教研活動的穩(wěn)定有效。
2、堅持開展上課、評課、說課活動，并將其視為重要的教研活動。一學(xué)期內(nèi)，大家多次組織了校內(nèi)示范課、觀摩課和示范課。講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備有詳細(xì)教案；聽課者則認(rèn)真記錄，課后及時交流，互相討論，編寫評課意見。每位教師根據(jù)自身的講課效果進(jìn)行反思，總結(jié)得失，并依據(jù)評課教師的建議修定教案，持續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)過程。
3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，準(zhǔn)時上課和下課，保證正常教學(xué)秩序和品質(zhì)。同時，運(yùn)用“一幫一”、課后輔導(dǎo)、走訪等方式總結(jié)經(jīng)驗，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，舉辦了2次月考和一次期中考試。每次考試后都做了質(zhì)量檢查和試卷分析，起到了有效的檢查功效。
5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期維護(hù)教案和作業(yè)（開學(xué)、其中、期終各一次），每次都能及時完成查驗、紀(jì)錄與反饋。
三、關(guān)心學(xué)困生的發(fā)展
對于學(xué)困生進(jìn)行深入分析，以此改善其學(xué)習(xí)效率，并提高教師的教學(xué)品質(zhì)。在業(yè)務(wù)交流中，老師們分享協(xié)助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)效果的好辦法，更加重視其學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)，并教授一些高效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。姬衛(wèi)星教師在班級中建立了“一幫一”的學(xué)習(xí)互助體制，讓學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生協(xié)助學(xué)困生，共同推動進(jìn)步。
四、存在的不足與改進(jìn)方向
1、理論指導(dǎo)實踐的應(yīng)用仍顯不足。今后將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教學(xué)藝術(shù)。
2、造就探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待進(jìn)一步提高。
總體來說，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動今后將繼續(xù)發(fā)揮成效，彌補(bǔ)不足。我們將在后續(xù)的教學(xué)工作上大膽探索，不斷創(chuàng)新，使教研工作更上一個臺階。
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