下面是熱心網(wǎng)友“zhaimao”整理的小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級，以供參考。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)年結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年工作，好像就在昨日，難以忘懷，點滴記憶猶新。
本學(xué)年我負責(zé)六年級的教育與教學(xué)工作。隨著時間推移，我與孩子們從最初的生疏慢慢了解，最后構(gòu)建起親密的情緒，這段經(jīng)歷的喜怒哀樂，只有自己才能深刻體會。班主任的工作復(fù)雜而零碎。在這個學(xué)期里，我堅持以“盡職盡責(zé)”和“言傳身教”的職業(yè)道德為根本，努力主動地進行班級管理與德育教育。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我順利完成了本學(xué)期的各種教育教學(xué)任務(wù)。以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)。
一、重視常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣
學(xué)生從早上到放學(xué)的一日常規(guī)是否規(guī)范、文明，直接影響到優(yōu)良團體的形成和學(xué)生的全面發(fā)展。作為班主任，我在點滴小事入手，重視常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，努力為他們創(chuàng)造一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在學(xué)期初，我根據(jù)班級的具體情況確定了各個崗位責(zé)任人，并通過班隊活動和晨會，讓學(xué)生們探討小學(xué)生應(yīng)遵守的標準與忌諱。特別是在本學(xué)期學(xué)生搬至美苑小學(xué)，為了幫助其盡早適應(yīng)新環(huán)境，我進行了細致的教育，例如晨讀、課間值日班長的組織、放學(xué)時的排隊回家、上下樓梯和行走靠右等，強調(diào)愛護校園環(huán)境，愛惜新校園的一切設(shè)備。
二、激勵學(xué)生參加班級管理，充分運用班干部的熱情
做為班級的組織者，班主任必須引導(dǎo)和認可學(xué)生，調(diào)動他們的積極性，參加班級事項的管理。為了讓班干部發(fā)展，我努力激發(fā)他們的自覺性，使他們真正成為我得力的助手。
1. 樹立威信，激情適用。班干部的高低體現(xiàn)了班級的總體情況，班主任的熱情幫助有利于班干部在同學(xué)心里樹立威信，促進別的同學(xué)更樂意接受和糾正。
2. 放手讓班干部敢于開展工作，發(fā)揮他們的才能。假如班干部在很多方面碰到困難或犯錯，我會及時給予幫助與支持。慢慢地，班干部們變得更加主動，并勇于強調(diào)班級里的不良風(fēng)氣，進而讓我更全面地了解班級狀況，更順利的開展工作。
三、加強家校聯(lián)系
孩子教育必須老師與家長的共同奮斗。學(xué)生在家的表現(xiàn)根據(jù)家長反饋，院校的情況也應(yīng)及時通知家長，同時進行才能取得良好效果。因此，在本學(xué)期我積極與父母保持聯(lián)絡(luò)，告知他們孩子的表現(xiàn)，深入探討對策。如我們班的趙章杰同學(xué)，因結(jié)識不良青年，我要求他父母每日接送，以保證他遠離這些負面影響。
四、關(guān)心學(xué)生的細節(jié)
小孩的心理變化通常很微妙，教師和家長假如不仔細觀察，等到孩子出現(xiàn)問題便無法改正。因此，我時常與學(xué)生交談，觀查他們的心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)不良行為，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標，讓他們給自己而學(xué)習(xí)，明白與同學(xué)友好相處，了解父母和老師的一片苦心，防止任性和懶散。我班的盧睿鴻同學(xué)以前常常不做作業(yè)，但在我的關(guān)注和及時教育下，他逐漸改變，已成為一個認真聽講、按時完成作業(yè)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。
以上是我在近半年的班主任工作中的一些體會與反思。盡管我還有很多不足之處，有待進一步改善，但我相信在未來的工作上，我會更加努力，以更大的激情投身于基礎(chǔ)教育。
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