下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃4篇，供大家賞析。
實(shí)用職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃1
阿利大學(xué)畢業(yè)后，就只身來(lái)到上海，在一家民營(yíng)的通訊公司做研發(fā)工作。但工作了大半年，卻失去了當(dāng)初的豪情壯志。阿利感覺(jué)到在現(xiàn)在的企業(yè)做研發(fā)工作雖然有一定壓力，但還能比較好地發(fā)揮自己的進(jìn)取精神。不過(guò)從職業(yè)性格來(lái)看，他覺(jué)得自己更適合做突變性強(qiáng)的工作，所以內(nèi)心里對(duì)現(xiàn)在的工作內(nèi)容感到不滿足，總感到工作太過(guò)單一，沒(méi)有前途，在阿利看來(lái)，公司基本沒(méi)有任何培訓(xùn)，完全靠傳統(tǒng)的師徒面授方式，而由于阿利在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面做得不夠好，性格與師傅不和，似乎已經(jīng)到了瓶勁階段。有時(shí)候情緒一低落就會(huì)萌生去意，想轉(zhuǎn)型去做別的又怕一時(shí)沖動(dòng)做了決定將來(lái)會(huì)后悔。所以，是去是留一直困擾著他。
權(quán)威規(guī)劃：職業(yè)生涯的4個(gè)時(shí)段
如果將人的職業(yè)生涯比喻成一面時(shí)鐘，四個(gè)時(shí)間區(qū)顯得特別重要。
0時(shí)段的人初涉職場(chǎng)，他們忙于找到一份適合自己的工作，又苦于無(wú)法按照自己的意愿選擇職業(yè)方向。往往是什么還都不了解，就懵懵懂懂地走上了一條自己既不喜歡也不了解的職業(yè)路。
2-3時(shí)段的人有過(guò)一段并不算長(zhǎng)的職業(yè)經(jīng)歷，遇到過(guò)種種不順，對(duì)職場(chǎng)雖然有所認(rèn)識(shí)，但卻談不上深刻。對(duì)職業(yè)定位的概念也算略知一二，一翻誤打誤撞之后，他們對(duì)于行業(yè)、企業(yè)有了自己的看法，因此，處于職業(yè)積累過(guò)程中的他們，最需要的是一個(gè)可以期待的職業(yè)發(fā)展方向。
5-8時(shí)段的人面臨的問(wèn)題似乎又深入了一步--職業(yè)提升。對(duì)于專(zhuān)業(yè)方面和管理方面的發(fā)展問(wèn)題，他們開(kāi)始躊躇不安。提高職業(yè)聲望，追求人生理想的實(shí)現(xiàn)是這個(gè)時(shí)段人的基本目標(biāo)。
這個(gè)時(shí)段的人大致可分3類(lèi)：淘汰一族，安逸一族，準(zhǔn)精英族。而那些不愿被淘汰，不愿庸庸碌碌的準(zhǔn)精英一族也有3個(gè)發(fā)展方向可供選擇：管理方向、專(zhuān)業(yè)方向、投資人。
最后，10時(shí)段的人常常會(huì)遭遇到職業(yè)生涯的瓶頸。他們處于職業(yè)調(diào)整期，如何保持職業(yè)的穩(wěn)定和持續(xù)上升，實(shí)現(xiàn)更高的物質(zhì)利益和價(jià)值追求是他們最大的問(wèn)題。最終的命運(yùn)往往只有兩種：一：淘汰，即使你過(guò)去成功過(guò)；二：再生，成為真正的精英。
實(shí)用職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃2
一．前言
常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”事如此，人生亦然。作為一名已經(jīng)步入大學(xué)校園的學(xué)生，自己的人生已經(jīng)有了一個(gè)全新的開(kāi)始。目前大學(xué)生找工作，面臨職業(yè)選擇問(wèn)題。選對(duì)了方向，走對(duì)了路，一路順風(fēng)，春風(fēng)得意，步步高升；選錯(cuò)了方向，走錯(cuò)了路，步履維艱，事事不順，事業(yè)難成。歌德曾說(shuō)過(guò)：“垃圾就是放錯(cuò)位置的人?！弊鳛橐幻髮W(xué)生就要做出正確的選擇，就得利用職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，特別是在當(dāng)今就業(yè)困難的形勢(shì)下，更需要通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇好人生的方向，走出人生的關(guān)鍵一步。
二．職業(yè)選項(xiàng)
目前自己的職業(yè)方向：
1.記者
2.媒介高管
影響職業(yè)決策的因素：
1.專(zhuān)業(yè)因素：自己就讀的專(zhuān)業(yè)為新聞專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是具備系統(tǒng)的新聞理論知識(shí)與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)．熟悉我國(guó)新聞、宣傳政策法規(guī)，能在新聞、出版與宣傳部門(mén)及其他企事業(yè)單位從事編輯、記者、公關(guān)、策劃與管理等工作的新聞學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。而對(duì)自己而言，最有可能做的就是記者。一來(lái)是我認(rèn)為記著這個(gè)職業(yè)最鍛煉人，可以提高諸如語(yǔ)言表達(dá)能力，人際交往能力，隨機(jī)應(yīng)變能力等多種能力，也可以磨練諸如吃苦耐勞，勤奮上進(jìn)等許多品質(zhì)。二來(lái)是我認(rèn)為當(dāng)記者可以深入到各行各業(yè)中去，對(duì)于我了解社會(huì)將起到很大的幫助作用。
2.個(gè)人因素：從我的自我分析可以看出，我的測(cè)試結(jié)果為：管家型——掌控當(dāng)下，讓各種事務(wù)有條不紊地進(jìn)行。我自己對(duì)經(jīng)管方面也非常感興趣，想在管理方面有所發(fā)展。結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)因素，我認(rèn)為自己在做記者之后的發(fā)展方向應(yīng)該是媒介的高管。客觀方面講，記者是一個(gè)“短壽”的職業(yè)，沒(méi)有誰(shuí)能在記者這個(gè)崗位上干上十年二十年，記者過(guò)后再選擇第二職業(yè)是一種必然。
3.社會(huì)因素：目前的就業(yè)市場(chǎng)上，記者和高管都是兩個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，但是傳媒界的高管還是一個(gè)比較稀缺的職業(yè)。在傳媒界，高素質(zhì)、高能力的高管還非常少，可以說(shuō)這里還是一片藍(lán)海，前景非常好。
三．自己與目標(biāo)崗位的差距
做一名記者的門(mén)檻并不高，但要做一名合格優(yōu)秀的記者很難。目前我已是大一，學(xué)過(guò)了新聞學(xué)概論這門(mén)課程，也在實(shí)踐中著實(shí)采訪過(guò)幾次，有了當(dāng)記者的初次體驗(yàn)。但是想要當(dāng)一名優(yōu)秀的，能被報(bào)社，電視臺(tái)等錄用的記者還有相當(dāng)大的差距。這個(gè)差距體現(xiàn)在很多方面，比如采訪前的策劃上，采訪問(wèn)題的選擇上，采訪的語(yǔ)言表達(dá)上，信息的選取上，信息的整理和加工上等等。除此之外，計(jì)算機(jī)技術(shù)也是制約我發(fā)展的一個(gè)瓶頸。在現(xiàn)在當(dāng)記者，如果沒(méi)有過(guò)硬的電子信息技術(shù)，是很難立足腳跟的。但是我在這方面相當(dāng)?shù)那啡?。所以，除了思想深度，采訪報(bào)道這些軟指標(biāo)以外，技術(shù)操作等硬指標(biāo)我也有很大距離。
另外，要做一名優(yōu)秀的媒介高管，我的阻力也不小?，F(xiàn)在自己很少涉獵管理學(xué)方面的書(shū)籍，管理專(zhuān)業(yè)的課程自己也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，并且自己還沒(méi)有多少管理方面的經(jīng)驗(yàn)。而管理者這樣的職位又是建立在大量管理經(jīng)驗(yàn)之上的，自己的管理基礎(chǔ)薄弱，還得一步一步地來(lái)，可謂任重而道遠(yuǎn)。
四．行動(dòng)計(jì)劃
1.大二期間：
?、偌訌?qiáng)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)課的知識(shí)，包括新聞理論，新聞史和實(shí)際應(yīng)用新聞學(xué)。增加專(zhuān)業(yè)技能，打好基礎(chǔ)知識(shí)。專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)一直不能放。
?、诓┯[群書(shū)，涉獵各方面的書(shū)籍，了解各方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)。新聞采訪和寫(xiě)作會(huì)涉及到很多方面的領(lǐng)域，必須對(duì)各行各業(yè)都有一定的了解才能應(yīng)對(duì)各種人和各種事。爭(zhēng)取在課余時(shí)間多看看一些其他專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，尤其是人文社科類(lèi)的書(shū)籍，增加自己的文化底蘊(yùn)。爭(zhēng)取每個(gè)月能看2~3本書(shū)。
?、蹖W(xué)好計(jì)算機(jī)。在傳媒界工作，不可避免的要使用計(jì)算機(jī)，并且是天天都與計(jì)算機(jī)打交道。針對(duì)目前我的計(jì)算機(jī)薄弱特點(diǎn)，應(yīng)該在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間。
?、苓x擇管理學(xué)作為自己的第二專(zhuān)業(yè)，把這門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)精學(xué)深。單單學(xué)一門(mén)新聞，終究不會(huì)是出路。新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)博是本專(zhuān)業(yè)的基本要求，但除了學(xué)博之外，還應(yīng)當(dāng)學(xué)精?，F(xiàn)代社會(huì)要求復(fù)合型人才，應(yīng)該成為多面手，這樣在激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。平時(shí)有機(jī)會(huì)就去旁聽(tīng)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程，并且經(jīng)常去圖書(shū)館閱覽該方面的課外書(shū)籍。
2.大三期間：
?、俣鄥⒓由鐣?huì)實(shí)踐，多觀察，多思考。尤其是參加一些鍛煉管理、領(lǐng)導(dǎo)能力的實(shí)踐活動(dòng)。在課余時(shí)間多鍛煉鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，深入社會(huì)觀察和思考。紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事須躬行。前兩年學(xué)習(xí)方面打好了基礎(chǔ)，這是應(yīng)該是將所學(xué)知識(shí)派上用場(chǎng)的時(shí)候了，自己所學(xué)的東西只有應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去才能認(rèn)真體會(huì)它。
?、跍?zhǔn)備考研?？梢钥夹侣剬W(xué)方面的研究生，也可以靠管理學(xué)方面的研究生，具體決定是當(dāng)時(shí)情況而定。開(kāi)始聯(lián)系所考院校所考專(zhuān)業(yè)的師兄師姐，最好是目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的研究生，請(qǐng)他們支招。大學(xué)所選的東西還是比較基礎(chǔ)的，真正要學(xué)到更細(xì)更專(zhuān)業(yè)的東西還得考研究生。
3.大四期間：
考研。如果考上，便提前到所在院校幫助研究、實(shí)習(xí)等；如果沒(méi)考上，直接去相關(guān)單位找工作，等工作有了著落，生活安定下來(lái)之后再考所在行業(yè)的研究生，進(jìn)行深造學(xué)習(xí)。學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老。
實(shí)用職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3
大學(xué)一畢業(yè)，文浩就來(lái)到了上海從事企業(yè)管理方面的工作。從名不見(jiàn)經(jīng)傳的小職員到現(xiàn)在部門(mén)的工作能手，也有五、六年時(shí)間了?，F(xiàn)在的他，更重要的是努力拓展事業(yè)的發(fā)展空間。然而福禍雙棲，負(fù)責(zé)事務(wù)游刃有余的他面對(duì)公司晉升環(huán)節(jié)卻頭痛不已。在事業(yè)發(fā)展的道路上，他感到疲憊并影響工作熱情，似乎職業(yè)發(fā)展已經(jīng)到了瓶頸階段，怎么也上不去了，對(duì)自己如何往下一個(gè)階段發(fā)展既迷茫又有點(diǎn)力不從心。如何才能使自己仍然保持強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力、怎樣才能夠有進(jìn)一步的提升、自己接下來(lái)的發(fā)展方向究竟在哪里……這種日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力和對(duì)自己在日新月異的社會(huì)中地位和發(fā)展方向的無(wú)法把握，使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的職業(yè)危機(jī)感。
實(shí)用職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃4
在工作了一段時(shí)間以后，產(chǎn)生一種困惑，處于一個(gè)瓶頸位置，想進(jìn)一步提升自己的事業(yè)，卻十分困難，這幾乎是每個(gè)人都會(huì)遇到的問(wèn)題。人力資源專(zhuān)家建議，人們這時(shí)應(yīng)勇于打破職業(yè)生涯中的遇到的瓶頸，對(duì)自己的職業(yè)生涯重新進(jìn)行規(guī)劃，選擇一份真正適合自己的工作。
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