下面是范文網(wǎng)小編分享的說明文答題技巧及套路高中 語文說明文答題技巧初中套路，以供借鑒。
語文是高考的重點，而說明文閱讀是高考語文的重點，也是難點，如何解答高考語文說明文閱讀呢?下面是小編給大家?guī)淼恼f明文閱讀答題技巧，歡迎大家閱讀!
說明文閱讀答題技巧1
如何找到說明對象
一個是看題目，很多說明文的說明對象在題目上就可以找到，另外一個方法就是找首括句和中心句。在說明文材料中很大一部分會采用這種句子來突出想要說明的事物和特征。
如何分析說明對象的特征
說明文對象的文章是高考的常見考點，對于這類文章，我們應(yīng)該首先找到表現(xiàn)出說明對象特征的句子，這類句子一般出現(xiàn)在題目、文章首段、關(guān)鍵詞句中。另外，在概括說明事物特征的時候還要分析文章的結(jié)構(gòu)，找出中心句和連接詞，在文章的開頭和結(jié)尾基本就能說明對象的特點。
說明文閱讀答題技巧2
說明文基本知識
1、概念：說明文是以“說明”為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實用文體。
2、與其它文體的區(qū)別：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點;記敘文以情感人，形象性是它的主要特點;說明文以知授人，知識性是它的主要特點。
3、說明文的類型：事物、事理說明文(從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的)。
事物說明文一般標題就是說明的對象;事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。
因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容)。
4、說明文的語言：平實、生動說明文(語言表達角度)。
5、說明方法：一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
?、?舉例子：具體真切地說明了事物的_特點。
?、?分類別：條理清楚地說明了事物的_特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。
?、?列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的_特點。使說明更有說服力。
?、?作比較：突出強調(diào)了被說明對象的_特點(地位、影響等)。
⑤.下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
?、?打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的_特點，增強了文章的趣味性。
?、?畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的_特點。
?、?作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。
⑨.摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
?、?引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
4、說明順序：時間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。
時間順序：說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。
空間順序：從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w。
邏輯順序：先結(jié)果后原因，層層遞進，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”。
掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。(第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。)
說明文閱讀答題技巧3
1、題目有什么妙處/作用/好處?
答題格式：(1)點明了_說明對象;(2)突出了_說明對象的_特征;(3)吸引讀者閱讀興趣。
2、結(jié)合文意，給本文加個標題。
答題要點：(1)要點明說明對象;(2)要點明說明對象的特征：(3)要生動形象，吸引讀者閱讀興趣。
3、本文的說明對象是什么?/本文介紹了什么內(nèi)容?
答題思路;(1)從題目中找;(2)從文中找，一般開頭即點明。
4、本文所介紹的說明對象有什么特征?/本文是從哪幾個方面依次介紹_說明對象的?
答題思路：(1)可能在開頭一段的尾句總說：(2)可能在中間每個大段的開頭一句：(3)可能需要自己根據(jù)每段段意概括。
5、本文/本段/_幾段采用了什么說明順序?
答題思路：(1)時間順序：(2)空間順序;(3)邏輯順序。一般是這三種中的一種，有時是兩種。
6、本文/本段/_幾段采用了什么空間順序?
答題格式：由_到_。常見的空間順序有(1)由遠到近;(2)由外到內(nèi)：(3)由上到下;(4)由中間到兩邊;(5)由整體到局部等。
7、本文/本段/_幾段采用了什么邏輯順序?
答題格式：由_到_。常見的邏輯順序有(1)由主到次：(2)由現(xiàn)象到原因(或本質(zhì));(3)由總到分：(4)由一般到特殊等。
8、本文/本段/_幾段/某句采用了什么說明方法?
常見的說明順序有：(1)舉例子;(2)列數(shù)字;(3)作比較;(4)列圖表
9、說明方法有什么作用?
答題格式：生動形象(多為舉例子)/具體準確(多為列數(shù)字)/清楚明白(各種均可)地說明了_說明對象的_特征。
10、_詞語去掉好不好?為什么?
答題格式：不好。因為(1)_詞語意思是_，在范圍/程度/語氣/數(shù)量等上起了限制作用，表明了__，符合事實;(2)體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
簡析加點的詞語的表達作用。1、解釋加點詞的意思。2、一定要聯(lián)系這個詞在句子中的作用，不能刪去的原因、理由。(這是關(guān)鍵)不能刪去：可能與文意不符/可能與客觀實際(事實)不符/可能與人們認識事物規(guī)律不符3、這個詞體現(xiàn)了(表明了)說明文語言的準確性。
11、閱讀鏈接材料，聯(lián)系文段，說說你的探究結(jié)果/發(fā)現(xiàn)等。
答題思路：⑴閱讀鏈接材料，找出與原文的鏈接點即共同點;(2)角度多樣，按分答點。
12、聯(lián)系生活，列舉一個與本文相似的例子。
答題思路：(1)弄懂吃透文中的說明對象及其特征;(2)參照文中所舉的例子;(3)打開思路，聯(lián)系自己所見所聞。
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