下面是范文網(wǎng)小編收集的奮斗作文6篇(《奮斗》作文)，供大家品鑒。

奮斗作文1

　　如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志；如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚，起的比你早，跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人。他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。

　　在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金，青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林，這才是青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本分。沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子，你應(yīng)該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。你的身上不只有自己的夢(mèng)想，還有老師與家人們的期望，同學(xué)們的祝福。

　　人生的漫漫長(zhǎng)路，蜿蜒曲折，看似遙遙無(wú)期。我們?nèi)缟衬械男腥?，尋找著生命的`綠洲。但這綠洲，如虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，你咫尺，它消逝。沙漠中，會(huì)迷失，會(huì)煎熬，但只要執(zhí)著的堅(jiān)持下去，就能找到那甜美的甘泉。在我們的人生歷程中，我們都會(huì)慶幸選擇了奮斗。不論經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)椤覀円獖^斗，向前奔跑！

奮斗作文2

　　人生如卷，成長(zhǎng)中，我們需要完成一次次的人生答卷。答卷中，包含著對(duì)人生的感悟與啟迪。如何才能完成這份完美答卷，這需要堅(jiān)強(qiáng)的頑強(qiáng)的意志和不懈的動(dòng)力。

　　答卷一：命運(yùn)答卷

　　貝多芬是德國(guó)著名的音樂(lè)家，他創(chuàng)作了無(wú)數(shù)為后人所廣泛傳誦的樂(lè)曲，如《命運(yùn)交響曲》、《田園交響曲》等，他從小便展露出驚人的音樂(lè)才能，可是天妒英才，在26歲那年，他雙耳失聰，失去了一個(gè)音樂(lè)家最基本的條件。但是，他從未放棄，他依然行走在音樂(lè)的道路上。他為自己的人生交上了一份滿意的命運(yùn)答卷。

　　答卷二：道德答卷

　　在中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)典禮上，我認(rèn)識(shí)了她，她就是“最美老師”張麗莉。在一輛客車即將摧殘兩個(gè)充滿活力的生命時(shí)，她推開(kāi)了學(xué)生，最終自己重傷高位截肢，她從不后悔。作為一名教師，她生動(dòng)地詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義。他為自己的人生交上了一份滿意的道德答卷。

　　窗外，陽(yáng)光明媚，樹(shù)木花草生機(jī)勃發(fā)。窗內(nèi)，我正在考場(chǎng)中奮筆疾書(shū)。雖然我不會(huì)像貝多芬、張麗莉等人一樣作出很偉大的事，讓人們頌揚(yáng)；但是我會(huì)盡自己的最大努力，不懈奮斗，為自己的人生交上一份滿意的“知識(shí)答卷”。

奮斗作文3

　　魚(yú)兒選擇大海，它便在水里暢游；老鷹選擇長(zhǎng)空，它便在藍(lán)天里自由翱翔；星星選擇黑夜，它便為夜晚點(diǎn)綴光輝；而我選擇美好，就為著夢(mèng)想努力奮斗。

　　司馬遷是中國(guó)歷史上偉大的科學(xué)家，他因直言進(jìn)諫而遭宮刑。卻因此更加發(fā)奮讀書(shū)，創(chuàng)作了名震古今中外的史學(xué)巨著《史記》。他忍辱負(fù)重，本來(lái)想一死了之，但他想到?jīng)]有完成自己的夢(mèng)想，于是在頑強(qiáng)的意志和毅力下，終于完成這部作品。他的《史記》被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

　　“成功之花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！北牡脑?shī)告訴我們，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要經(jīng)歷磨難，不懈奮斗。

　　英國(guó)著名物理學(xué)家霍金，他全身癱瘓，不能說(shuō)話，唯一能動(dòng)的地方只有兩個(gè)眼睛和3根手指，但他并沒(méi)有因此而灰心喪氣，反而更加勤奮的工作。他說(shuō)“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的的心……”他身殘志堅(jiān)，勇于為自己的夢(mèng)想奮斗，寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

　　唯有堅(jiān)持夢(mèng)想，才能演繹成功的人生。讓我們共同為夢(mèng)想努力，為夢(mèng)想奮斗。

奮斗作文4

　　其實(shí)，寫(xiě)作文也是一件很累的事情，不過(guò)不知道為什么，我就喜歡自己一點(diǎn)點(diǎn)去努力，自己賺到錢的感覺(jué)。第一次拿到稿費(fèi)，我都樂(lè)了好久，自信的和爸爸說(shuō)：“嘿，你看！我也能賺到錢了！我可以靠自己的業(yè)余時(shí)間賺到錢了！”而且每次寫(xiě)作文，用心去寫(xiě)，用心去感受，你的作文水平其實(shí)也能得到很大的提高。

　　這是一舉兩得的事情，雖然寫(xiě)作文碼字很累，可是我能從中感受到無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。拿到第一筆稿費(fèi)，我的快樂(lè)是無(wú)與倫比的，激動(dòng)地讓人無(wú)語(yǔ)倫次，我終于可以高興的和爸爸炫耀自己的第一桶金。有了10元，就會(huì)有20元，有了20元，也遲早會(huì)有100元，積少成多，每天的努力都不是白費(fèi)的。

　　我特別喜歡自己賺錢的，自己努力，奮斗的那種快樂(lè)感，讓我側(cè)目！盡管手指酸，可是我的心卻快樂(lè)的飛起來(lái)，因?yàn)槲易龅搅?，我可以賺錢，還可以給“父母”零花錢了。看到他們的笑臉和我的笑臉融合在一起，我一點(diǎn)都感覺(jué)不到累。那種奮斗，那種為他人付出，那種生活有了目標(biāo)的希望感覺(jué)，真的是語(yǔ)言不可描述的，只能靠你自己去感受，自己去感悟。

　　奮斗就是快樂(lè)！

奮斗作文5

　　水是無(wú)色,無(wú)味,透明的液體,別看它很平凡,但它還有許多精神值得我們學(xué)習(xí).而奮斗更能體現(xiàn)水的精神.

　　你看,水沿著小溪流,流入河流中,再流入大海,這一過(guò)程是非常艱苦的.水在漂流的過(guò)程中,遇到了許多艱難險(xiǎn)阻,如石頭,礁石等.但是水并不怕困難,沒(méi)有退縮,反而有信心,有毅力地越過(guò)了石頭的阻礙,最終到達(dá)成功的彼岸---大海.我們也應(yīng)是如此,像水一樣,具有奮斗精神,才能實(shí)現(xiàn)我們的理想.

　　奮斗是一個(gè)人獲得成功的途徑.在學(xué)習(xí)上,我們要頑強(qiáng)拼搏,積極向上.在生活上,要艱苦樸素,奮斗人生.只有這樣,才能走出我們多彩的人生.由此我想到了我們中華民族,中華民族曾歷經(jīng)無(wú)數(shù)考驗(yàn),面臨種種巨大的災(zāi)難,包括自然災(zāi)害和外敵入侵.但是,他們都沒(méi)有動(dòng)搖中華民族戰(zhàn)勝困難的意志和信心.中華民族從來(lái)沒(méi)有在艱難困苦面前退縮過(guò),屈服過(guò),沉淪過(guò),而是知難而進(jìn),百折不撓并最終在挫折中奮進(jìn).其所以如此,是因?yàn)閵^斗是鼓舞我們民族迎難而上,團(tuán)結(jié)互助,戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源.

　　奮斗如水,我們要像水一樣,在困難面前奮斗,拼搏,要有堅(jiān)強(qiáng)的精神.只有這樣,才能用金鑰匙打開(kāi)成功的大門!

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奮斗作文6

　　80后的青春更需要奮斗!最近又看了一遍《奮斗》,感覺(jué)成熟了很多.80后的我們頭腦靈活,思想解放,個(gè)性張揚(yáng).都希望通過(guò)自己的努力奮斗取得成功.

　　陸濤是我最喜歡的角色,他是個(gè)有才華,有激情,努力,但有時(shí)也有點(diǎn)脆弱的年輕人.他離我比較近,他有一種最可貴的精神,那就是不停地奮斗,雖然遇到不少挫折,但他總是積極向上,堅(jiān)持自我,頑強(qiáng)不屈.

　　夏琳最終成為陸濤的女友,因?yàn)樗罘e極,感情真摯.他們的愛(ài)能代表我們當(dāng)中很多人的愛(ài)情狀態(tài):瘋狂,大膽,自我.

　　《奮斗》讓我看到了社會(huì)的殘酷,愛(ài)情的不穩(wěn)定.可就算這樣,我們也要在失敗中成長(zhǎng).我們這一代,什么都趕上了,擴(kuò)招,三本,畢業(yè)沒(méi)工作,房?jī)r(jià)飛漲,失業(yè),失戀......都說(shuō)明了如果我們不奮斗,就是垮掉的一代.

　　理想的奮斗,又體現(xiàn)了每個(gè)人的追求,為了理想,也不丟失自我,活得坦蕩.其實(shí)有過(guò)程就夠了,太強(qiáng)調(diào)結(jié)果就變得不擇手段.對(duì)《奮斗》的喜歡在于它不按常理出牌,這正好體現(xiàn)了我們這一代,活得瀟灑,卻又不得不面對(duì)生活的殘酷.

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