演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)生講話(huà)稿以?xún)?nèi)3篇 寫(xiě)和學(xué)生談話(huà)的講稿，供大家賞析。

學(xué)生講話(huà)稿以?xún)?nèi)1

　　我好想回到那天，那個(gè)讓人欲哭無(wú)淚的日子;我好想回到那天，那個(gè)強(qiáng)顏歡笑，終生難忘的日子;我好想回到那天，那個(gè)讓五十二位兄弟姐妹分開(kāi)的日子。是的，就是那天，畢業(yè)典禮的那天。

　　明明小學(xué)同學(xué)們那親切完美的畫(huà)面還在眼前，可為何眨眼之間便消散無(wú)影……

　　曾記得那天空上午我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地練習(xí)著表演，一切的一切都顯得那么和諧，那么讓人沉醉。三五個(gè)一群，五六個(gè)一隊(duì)，各做各的事，各聊各的天，不時(shí)還歡笑著大鬧一番，就連班主任也常在一邊看著笑，怎樣也不忍去打破這最后溫馨的畫(huà)面。但誰(shuí)都感覺(jué)到了，這一份完美之中夾雜著的，讓人不敢想象的酸楚，是的，這是最后的打鬧，最后的時(shí)光了!雖沒(méi)人提起，但能夠看得出，每個(gè)人的臉上都有一份前所未有的沉重的神情。

　　典禮如期舉行。該演的演，該跳的跳，說(shuō)什么我們都不能抹去心中那隱隱的痛：我們就要離開(kāi)我們熟悉的，見(jiàn)證了我們一切的一切的校園，離開(kāi)我們情同手足，親如家人般的同學(xué)，各奔東西啦!起初還以為典禮的時(shí)間長(zhǎng)得很，但其實(shí)是那么的短!那么那么的短!千言萬(wàn)語(yǔ)匯在心頭，最終卻連再見(jiàn)也說(shuō)不口。說(shuō)了要年年相聚，但到最后還不是一縷憂(yōu)愁。今年，明年或許我還認(rèn)得你，誰(shuí)明白往后還能否叫得出你的名字。

　　散場(chǎng)吧，把這一份憂(yōu)愁也一同散了吧。人群中，我們上了樓梯，手中心點(diǎn)的燈光閃爍著，美得讓人窒息，最后一次同自己的知己并肩走著，有太多的話(huà)想說(shuō)卻不知從何說(shuō)起，還有太多的事沒(méi)來(lái)得及做，最終的無(wú)言成了告別的禮物，哭吧，盡情的哭吧，在這暖燈中的教室阿!我們最后一次聚在一齊，班主任最后一次站在我們605班的講臺(tái)上，淚水早已在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻始終不讓它落下。黑夜里，校園中，輕輕揮手道別，盡管他們?cè)缫芽蕹梢黄易旖菂s依然微笑著，直到告別他們，回到車(chē)上，我才偷偷抹去那縷遲遲沒(méi)有流下的眼淚。

　　六年時(shí)光，已經(jīng)遠(yuǎn)去;六年情深，終成往事;六年完美，永埋心頭。我好想好想回到那天，再看看他們以前熟悉的樣貌，把他們記住，記住，那群見(jiàn)證你童年成長(zhǎng)的人們……

學(xué)生講話(huà)稿以?xún)?nèi)2

　　自從我上小學(xué)，媽媽就開(kāi)始了她的嘮叨模式。

　　一年級(jí)的時(shí)候，媽媽喜歡在我的耳邊嘮叨，你怎樣還在玩啊，趕緊回去寫(xiě)作業(yè)。

　　那時(shí)候，我不明白媽媽是為了我好，還在心里默默地想：給我多玩一會(huì)兒怎樣了，為什么非要去寫(xiě)作業(yè)，去上學(xué)呢?天天玩多好呀!媽媽為什么不一樣意呢?

　　到了三四年級(jí)，媽媽愛(ài)嘮叨的毛病仍然沒(méi)有改?？墒撬X(jué)得我比一二年級(jí)的時(shí)候更懂事了，明白我會(huì)自我去寫(xiě)，便動(dòng)不動(dòng)就在我耳邊說(shuō)：“學(xué)校作業(yè)快點(diǎn)寫(xiě)，還有課外作業(yè)呢?！?/p>

　　這時(shí)，我不清楚M碼是在擔(dān)心我太晚睡會(huì)影響第二天的整體狀態(tài)。還在喃喃的說(shuō)：“我會(huì)自我安排自我的時(shí)間的，不用你來(lái)提醒，我自我也會(huì)做的，就算被教師罵，你也不能來(lái)替我?！?/p>

　　可是此刻我改變了我的看法。我此刻覺(jué)得媽媽是為了我好才會(huì)這樣說(shuō)，媽媽對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà)都是很有道理的。

　　我此刻覺(jué)當(dāng)媽媽的每一句話(huà)都充滿(mǎn)對(duì)我的愛(ài)。我明白了世界上僅有媽媽才是真的對(duì)你好，真的愛(ài)你的。

學(xué)生講話(huà)稿以?xún)?nèi)3

　　人生需要把握自我，把握自我能夠從各個(gè)方面戰(zhàn)勝自我，把我自我能夠戰(zhàn)勝自我的懶惰去勤勞耕耘，把握自我.能夠戰(zhàn)勝自我的不利的性格，去給別人一個(gè)微笑.

　　人生需要把握，努力學(xué)習(xí)是很累的，這需要自我嚴(yán)格要求自我，去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的懶惰.教師正在講課，你要認(rèn)真聽(tīng)講，心無(wú)旁騖:晚上回到家里雖然很累，但也要完成作業(yè)，哪怕寫(xiě)到很晚，否則一次不寫(xiě)作業(yè)，將來(lái)會(huì)一事無(wú)成，人生需要把握，把握是走向成功的起點(diǎn).所以此刻作為中學(xué)生的我們，要把握住自我的時(shí)間，把握住自我的青春.

　　我們每個(gè)人可能都喜歡懶床，不是睡得晚，就是作業(yè)多，總之各種各樣的借口來(lái)對(duì)付教師我們?yōu)槭裁催t到的原因.然而這群人只可是是少數(shù)的，而能夠把握住自我的人卻是多數(shù)的，我們也應(yīng)在這個(gè)多數(shù)人群中.

　　陽(yáng)光溫暖清明;空氣清新干凈;鞠一捧水，亮徹甜美;挖一杯水，橙黃細(xì)碎.人生與地球，生于人世，世界萬(wàn)物，應(yīng)學(xué)會(huì)把握自我，把握住自我的一言一行.

　　人生需要把握.

　　叮---叮，上課的鈴聲以響起，__同學(xué)急忙的跑回教室.他跑到我桌旁時(shí)，"啪"，我桌子倒在了地上，我的課前準(zhǔn)備好的書(shū)本也躺了一地，我的氣騰的一下上來(lái)了.只見(jiàn)他滿(mǎn)臉羞愧，哈下腰為我撿書(shū)，我僅有憤憤地看著，他無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)抱歉，我把握住自我，寬容了他，我說(shuō)"沒(méi)關(guān)系".如果我沒(méi)有把握住自我，不但會(huì)惹鬧教師，還會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生矛盾.

　　人生需要把握，因把握自我，讓你永遠(yuǎn)的處理好每一步成長(zhǎng)，乃走一生.

學(xué)生講話(huà)稿以?xún)?nèi)3篇 寫(xiě)和學(xué)生談話(huà)的講稿相關(guān)文章：

★ 學(xué)生安全教育會(huì)議講話(huà)稿3篇 關(guān)于小學(xué)生安全教育講話(huà)稿

★ 關(guān)于態(tài)度決定一切學(xué)生講話(huà)稿最新3篇 態(tài)度決定一切的演講稿學(xué)生

★ 最新關(guān)于態(tài)度決定一切學(xué)生講話(huà)稿范文3篇 態(tài)度決定一切的演講稿學(xué)生

★ 在小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上的講話(huà)稿3篇(小學(xué)生校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式發(fā)言稿)

★ 周一小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿3篇(星期一國(guó)旗下的講話(huà)稿學(xué)生)

★ 中學(xué)生12月國(guó)旗下講話(huà)稿3篇(12月小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿)

★ 講文明懂禮貌學(xué)生講話(huà)稿范文分享3篇(小學(xué)生講文明懂禮貌的演講稿)

★ 消防安全伴我行的學(xué)生講話(huà)稿6篇 消防安全伴我行的學(xué)生講話(huà)稿怎么寫(xiě)

★ 秋季小學(xué)生升國(guó)旗講話(huà)稿3篇(小學(xué)生升國(guó)旗講小學(xué)生升國(guó)旗演講稿)

★ 中秋節(jié)中學(xué)生講話(huà)稿大全3篇(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中秋節(jié)講話(huà)稿)