幼兒園中班感恩節(jié)活動方案實用3篇(中班感恩節(jié)活動內(nèi)容方案)

時間：2023-02-09 18:19:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園中班感恩節(jié)活動方案實用3篇(中班感恩節(jié)活動內(nèi)容方案)，供大家品鑒。

幼兒園中班感恩節(jié)活動方案實用1

　　一、活動時間

　　20__年11月x日

　　二、活動地點

　　各班級

　　三、活動過程

（一）欣賞話劇感恩節(jié)的由來

　　了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

（二）感恩游行

　　走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。

（三）“感恩節(jié)”特別活動——護蛋之情，感恩之心

　　讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

（四）欣賞《感恩的心》故事。

（五）手語《感恩的心》感恩的話。

（六）幼兒制作《愛心樹》。

（七）感恩節(jié)宴會。

（八）比賽游戲：搓玉米。

　　以下需要家長配合：

　　1、11月x日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

　　2、11月x日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

　　注意事項：

　　1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。

　　2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

幼兒園中班感恩節(jié)活動方案實用2

　　一、活動時間：

　　感恩節(jié)當天

　　二、活動地點：

　　各園園內(nèi)

　　三、參加人員：

　　班級內(nèi)教師、班級內(nèi)家長，幼兒

　　四、活動意義：

　　1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。

　　2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。

　　3、了解感恩節(jié)的來歷和習俗。

　　五、活動準備：

　　感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程準備、藍絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂（園內(nèi)循環(huán)播放）、相機、園內(nèi)LED屏（Happy Thanks Giving Day）、寶貝任務、班級內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片（心形或自己選擇）

　　六、活動安排：

　　1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。

　　2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。

　　3、班級內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。

　　4、11月25日當天進行關(guān)于感恩節(jié)社會教學課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。

　　5、班級內(nèi)進行“藍絲帶活動”。

　　6、利用午間休息時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。

　　七、班級內(nèi)活動流程：

　　1、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。

　　2、11月25日當天班級內(nèi)教師根據(jù)時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學活動。

　　3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。（提前班級內(nèi)可以進行分享。）

　　4、教學活動結(jié)束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

　　活動方法：

（1）教師運用語言講解藍絲帶的意義。（背景音樂）

（2）教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。

（3）幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

（4）教師為幼兒分發(fā)藍絲帶。

（5）鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。

　　幼兒在班級內(nèi)進行為同伴送上藍絲帶活動。（一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。）

　　5、教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿。

　　6、感恩節(jié)當天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。

　　7、為家長發(fā)放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。

　　8、當天活動結(jié)束后，教師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當天的表現(xiàn)及活動感受。

　　八、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程：

　　1、由園內(nèi)工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。

　　2、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛。

　　3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。

　　4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他（她）的話。（背景音樂）

　　5、將卡片分別展示在感恩墻上。（背景音樂）

　　6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。

　　7、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會活動。

　　九、活動延伸：

　　1、感恩節(jié)活動當天園內(nèi)中層或班級教師進行拍照留念。

　　2、感恩節(jié)活動后在園內(nèi)進行小型活動照片展。

　　十、活動要求：

　　1、活動當天所有寶寶參與。

　　2、根據(jù)幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協(xié)助。

　　3、活動當天園內(nèi)中層到各班級進送去祝福。

幼兒園中班感恩節(jié)活動方案實用3

　　一、活動目標

　　1、初步了解感恩節(jié)的由來及習俗。

　　2、懂得感謝別人、尊重他人。

　　二、活動準備：

　　1、課件《感恩節(jié)》，音樂《感恩的心》。

　　2、手工紙、水彩筆。

　　三、活動過程：

（一）出示圖片，講述感恩節(jié)由來的小故事，引入活動。

　　1、師：你在圖上看到了什么？

　　2、這里有一個小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時刻他們得到了當?shù)赜〉诎踩说膸椭?，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就此沿續(xù)下來，并逐漸風行各地。

（二）觀看圖片、了解感恩節(jié)的來歷和習俗。

　　1、感恩節(jié)的由來。

　　師：1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。感恩節(jié)（Thanks giving Day）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

　　2、感恩節(jié)習俗。

　　師：感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie），這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。

（三）說一說我們要感恩的人

　　1、逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

（1）圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦。

　　師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢？”

　　幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。

　　幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

　　2、圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。）

　　師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢？”

　　幼1：老師教我唱歌、畫畫。

　　師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事?！?/p>

　　3、圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂（圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）

　　師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”