下面是范文網(wǎng)小編分享的照片里的故事優(yōu)秀作文3篇 一張照片的故事優(yōu)秀作文，供大家品鑒。
照片里的故事優(yōu)秀作文1
有一種照片每人都會有一張，雖然也只是普普通通的一張照片，但是卻包含了六年的回憶！
記得剛剛?cè)雽W那會兒才一三年，進入了新的陌生環(huán)境，我可害怕了，只要有人看我，我就想找個地縫兒鉆進去。剛剛走進教室，隨便找了個座位坐下，等老師來說了幾句，拿上新書便走了，到了第二天正式開學，同學和老師都在同一間教室，準備做自我介紹，因為那是我比較膽小，做自我介紹是只是簡單的說了幾句，自從那時老師就關(guān)注上了我，所以每次校園里有活動，老師都會努力的推薦我，到后來，隨著時間的流逝，我的膽子開始變大，在學校里也有了許多朋友，這才造就了一個從膽小到活潑的我。
又度過了幾個學期以后，我參加了校田徑隊，專門修煉了鉛球和壘球兩種功法，在學校呢！我也是這兩項運動的霸主！
再過不久，學校就要組織去春游了，大家可高興了，終于可以休息一天了。
春游那天早上，大家都背來了許多好吃的零食，當然，也包括我，一到教室，同學們就開始討論自己帶的零食，所以整個班都鬧哄哄的，老師用進教室生氣地說，你們看看其他班同樣是要去春游，他們還是在認認真真的早讀。說完我們就立刻安靜了下來。過了一會兒，接送我們的大巴車來了，我們排隊上了車就出發(fā)了。這一次我們?nèi)チ藟艋霉?，第一個娛樂項目就是海盜船，剛開始，我看到他們在上面蕩啊蕩啊可好玩了，所以我也沖上去試了試，剛坐上去不久，我就發(fā)現(xiàn)了不對勁，它越蕩越高，仿佛要把我甩出天際，失重的感覺也很大，我漸漸不行了，害怕到不敢睜眼！
時間過得很快，一眨眼六年便過去了，到了最后，拍了畢業(yè)照，開了畢業(yè)典禮，參加了畢業(yè)派對，吃了畢業(yè)蛋糕，這六年變畫上了完美的句號。這六年最討厭的老師們似乎在這一刻也變成了“慈母”，叮囑了我們未來的學業(yè)！給了我們六年來最溫暖的擁抱！
這一刻，淚水濕潤了眼眶！
照片里的故事優(yōu)秀作文2
幾乎是一轉(zhuǎn)眼，幾年過去了，當初桃花樹下的老人離開了，那顆盛開的桃花樹也被砍了。
在我家附近的.山內(nèi)，曾種著一小片爺爺種的桃花林，每年桃花盛開的時候我都會和爺爺去那片桃花林中照些照片。每年都是同樣的景色，可唯獨那年不同。
三月中旬，正是桃花盛開的季節(jié)，天還未亮，爺爺就喊我醒來，和我一起拿著相機出發(fā)。
我們到那地時，春風微撫，帶這些冬天刺骨的寒意，太陽剛剛升起，天空是溫柔的粉色。放眼望去，滿眼盡是粉色，象征著少女情懷的粉色。當天心情不太好，看著這滿目粉紅心中也釋懷。
爺爺剛到時，便走向了林子的深處，正當我好奇那突然多出來的小房子時，一位年邁的老人從屋子里走了出來。那老人駝了背，花白了頭發(fā)，經(jīng)歷了無數(shù)歲月磨煉的皺紋也悄然爬上了臉頰，穿著一襲被水洗的略微發(fā)白的藍布衫，背著手朝我走來。
“小姑娘，你來陪我這個老頭子說說話吧?！崩先诵π?，他好像并不意外我的出現(xiàn)。從老人口中我得知，這個老人是前幾年和爺爺一起栽樹的人中的其中一個，他這一生都熱衷于桃花，他與他的夫人便相識于桃花，老人育有一對兒女，都早已成家，他們都曾想把老人接去一起生活，可老人不愿意。幾個月前，老人察覺自己時日不多，就和我爺爺說想在這片桃花林中離去，爺爺?shù)弥蟊銥樗ㄔ炝诉@個小房屋，老人便一直守著這片桃花林。
他說著他的故事，我站在一旁靜靜地聆聽著，聽他講述他的一生。他講著講著聲音便哽咽起來，他的人生中幾乎每個片段都有桃花的存在。老人的故事仿佛點醒了我，在三月的這天，迎著春風……
我離開之前，突然想和老人合張影，鏡頭前一大一小兩個腦袋都笑著，老人的笑容中仿佛透著釋懷與懷念，背后是一顆顆簇擁的桃花樹。
第二年我再去時，老人已經(jīng)離世，聽爺爺說，老人在去年冬天時離開了，他走的很安詳，只身躺在桃花林中，嘴角擎著一抹笑意。后來沒過一年，桃花林也走了。
照片里的故事優(yōu)秀作文3
一張張照片述說著一段段過往的美麗故事。
——題記
坐在溫暖舒適的轉(zhuǎn)椅上，拿起了一本塵封好久的課外書，一張照片在我翻書頁的不經(jīng)意間掉落，輕輕拾起，瞬間打開了回憶的匣子……
照片中的男孩女孩都露出了天真活潑、朝氣蓬勃的笑容，就如處于青少年般的他們一般。望著一張張熟悉無比的笑臉，回想一件件與你們朝夕相處的日子??！二班，我們一起躲過了六年時光，親愛的二班，你們團結(jié)友好，奮發(fā)向上的精神激勵著我。
第一次與你們相依是在一個夏天的邂逅。當時，我的腳受了傷，需要繃帶包扎著，此時的我非常狼狽又不安，既擔心同學們異樣的目光與嘲笑，又擔心傷勢帶來了麻煩怕自己不能自理。就在擔心中不知不覺已踏入了教室?？纱野l(fā)覺時，已經(jīng)來不及了，我進退不是，只得硬著頭皮走了進去，可誰知，大家在我進去的瞬間，都放下了手的事情，抬頭望著眼前的這個“怪人”。原本緊張的心跳得更厲害了，滿臉通紅，我無法忍受著同學們“異樣”的目光，想走得快些?？刹恢醯?，這腳就是不聽使喚，不僅受傷的腳用不上什么力，就是沒受傷的腳也突然間就不好使了。正當我經(jīng)過講臺往座位走去時，不知是腳沒走穩(wěn)，還是有什么東西絆了我的腳。只覺身體重心不穩(wěn)，“啊——”我驚慌地大叫，正在這千鈞一發(fā)之際。突然一雙手緊緊地扶住了我，只見她關(guān)切地問道：“你的腳沒弄疼吧？我扶你到座位上。”頓時一股暖流流遍了全身。
不到一天的功夫，同學們都紛紛過來問候，“你的腳痛嗎？”“你腳怎么了？”“要不要緊??？”“如果交作業(yè)或有什么事需要幫助的，就叫我們一下，我們會幫你的?！甭犞瑢W們關(guān)切的話語，看著同學們真誠的臉龐，內(nèi)心的煩惱都被驅(qū)散了。
一陣冷風，悄悄地從窗縫中鉆進來，我直打了個寒顫。但一看到這群可愛的同學們，就會想起與他們相處的點點滴滴，心里就會流入一股暖流。
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