下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于幼兒園大班重陽節(jié)的活動方案流程5篇(重陽節(jié)方案幼兒園大班活動方案),供大家賞析。
關(guān)于幼兒園大班重陽節(jié)的活動方案流程1
活動目的:
1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一,有其獨特的活動和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、知道“重陽節(jié)”的由來。
3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng),要尊敬長輩。
活動準備:
1、VCD光盤“?;丶铱纯础?/p>
2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中,百歲老人幸福生活的精彩片斷。
3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》
4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系,到重陽節(jié)這一天把她請來.
5、幼兒人手一份自制禮物
活動過程:
一、請幼兒觀看VCD光盤“?;丶铱纯础?/p>
談話:
1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)
2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?
(孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團圓的情景)
3、引出老人節(jié):我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)崐日,介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。
4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?
二、介紹重陽節(jié)的來歷:
1、老人節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在我國古代有個叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,飲菊花酒。當時據(jù)說這樣可以避邪。因此,重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后,在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀念。
2、播放
課件:古詩《九月九日憶山東兄弟》
“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處,遍插萸少一人?!弊層變侯I(lǐng)略詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。
3、教師講述:在這一天,許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,為表示對老人的敬意,我國將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。
4、觀看專題錄像片“百歲老人”(老人們歡樂度晚年的情景)。
教師講述:“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng),我們國家非常重視和關(guān)心老人,各地都為老人修建了敬老院,我們小朋友要尊敬長輩,知道在長輩生病時要表示關(guān)心,老人過生日,送一些禮物給他們。
5、引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的?(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
6、在重陽節(jié),你是如何做的?(給老人送禮物等)
7、在日常生活中,你是怎樣尊敬老人的?
三、敬老愛老活動:
1、重陽節(jié)是老人的節(jié)日,是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日,在過節(jié)的時候,我們在家里可以給老人買許多東西,和他們一塊過節(jié),可是有一位老人卻是很孤單:(請出劉子平老人,讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹)她是我園的一位退休老教師,無兒無女,非常孤單,我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過重陽節(jié),讓老人感到幸福溫暖。
2、給老人送禮物,并對老人說句祝福的話。
3、請小朋友一起跟老人合影留念,活動在《?;丶铱纯础窐非曋薪Y(jié)束。
延伸活動:
1、取得家長配合,讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物,表達孝心。
2、在家中為老人做一件力所能及的事情。
關(guān)于幼兒園大班重陽節(jié)的活動方案流程2
說到重陽節(jié),人們常常會帶領(lǐng)孩子去敬老院孝敬老人,而往往忽視了身邊的老人。因此,我們決定請孩子的爺爺奶奶或者外公外婆前來幼兒園參加重陽節(jié)活動。在活動之前,我先請家長帶來了一些水果,供老人家享用。讓他們在活動中放松,不緊張。
活動目標:
1、讓孩子了解重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的動手能力,做一些力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒孝敬老人的良好品質(zhì)。
活動準備:
音樂、彩球一個、鈴鼓一個、水果若干、盤子若干。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
教師:首先歡迎各位前來參加本次的活動,先祝各位重陽節(jié)快樂。希望大家在本次活動中能夠開心,同時也能讓孩子知道一些道理。
二、基本部分
1、家長邊享用水果邊欣賞幼兒表演
教師:相信各位在家也不怎么會聽到孩子們唱歌、跳舞給大家看,今天就趁這個機會讓您欣賞一下孩子們的歌聲。
教師:我們除了會唱歌,還會跳舞呢!讓我們一起動起來,舞動一下吧!
2、游戲:擊鼓傳花
教師介紹游戲規(guī)則,并示范講解。
請手里有花的家長的寶寶上臺表演,進行游戲5-6回。
3、我真能干
教師:平時在家里面都是家長照顧孩子,今天各位家長最大,就讓我們的孩子也來照顧一回您,讓您放松放松。
引導(dǎo)幼兒為老人捶背、捏腿。
三、結(jié)束部分
延伸活動:請家長在家也可以引導(dǎo)孩子為大人做一些力所能及的事情。
關(guān)于幼兒園大班重陽節(jié)的活動方案流程3
設(shè)計意圖:
金秋時節(jié),重陽將至,這是一個登高望遠、品糕賞菊的日子,是一個屬于敬老愛老的日子。在這個特殊的日子里,汶河幼兒園中班組正在計劃開展迎“九九重陽”慶?;顒?。平時許多年輕父母整日忙于工作,把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆?!袄先藗兠爸L(fēng)酷暑接送孩子。戴著老花鏡為孩子抄作業(yè)。背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……”他們無怨無悔的奉獻著。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護卻一向熟視無睹,覺得是理所應(yīng)當,稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此我們特地選取了這個具有教育好處的時刻“9月9日重陽節(jié)”開展慶?;顒?,讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情,并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?,幫忙弱者,在生活中自然地走進感情的世界,體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。
活動準備:
1、鼓號隊訓(xùn)練。
2、做禮物包裝獻花。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)“重陽節(jié)的兒歌”。
4、活動當天7點半之前入園。
活動過程:
1、交代要求有序進場(幼兒園門廳兩側(cè))。
2、鼓號隊演奏,禮儀隊念兒歌:“重陽到,重陽到,爺爺奶奶節(jié)日好,我們十分感謝您,向你們節(jié)日問個好?!?/p>
3、禮儀隊為飄過或接送孩子的爺爺奶奶獻花,并說一句感謝祝福的話。
4、禮儀隊幫忙爺爺奶奶送小朋友進班。
5、延伸活動:請家長配合,讓幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情。
關(guān)于幼兒園大班重陽節(jié)的活動方案流程4
活動目標:
1、簡單了解重陽節(jié)。
2、知道要尊敬老人,愿意幫助老人為老人獻愛心。
活動準備:
1、制作幻燈片
2、游戲音樂
活動過程:
一、接待老人
1、選六名幼兒接老人入園,并給老人獻花。
2、教師安排老人入座。(幼兒已提前進入會場)
二、慶?;顒?/p>
1、教師簡單介紹重陽節(jié)及慶祝方式。
2、幼兒給老人表演節(jié)目。
3、多媒體演示1:
老師:謝謝小朋友們送上的精彩表演,瞧!爺爺奶奶們笑得多開心呀!現(xiàn)在我請大家看看我們可愛的爺爺奶奶、姥姥姥爺們平時是怎樣辛苦照顧我們的?(看老人辛勤勞作的幻燈片并請一位老人發(fā)表感言)
4、多媒體演示2:
老師:
(1)這些照片讓我們知道小朋友的成長離不開長輩們的呵護,長輩們辛苦的照顧我們,我們也應(yīng)為他們做點事??纯次覀兌寄茏鲂┦裁?(觀看幼兒關(guān)愛老人的幻燈片并說說自己平時是怎么做的。)
(2)師:其實生活中很多點滴小事都能體現(xiàn)我們在關(guān)愛老人,我們小朋友也有能力幫助我們的爺爺奶奶、姥姥姥爺。
親子活動:照顧一下我們親愛爺爺奶奶。(敲背、捶腿,按摩肩膀、給老人剝糖吃)爺爺奶奶們感覺舒服嗎?
5、互動游戲:去郊游(舒展了腿腳現(xiàn)在我們的寶寶要帶您去戶外呼吸新鮮空氣了!隨音樂在老師的帶領(lǐng)下做游戲)鼓勵小朋友經(jīng)常陪老人鍛煉身體。
6、請老人表演節(jié)目:唱紅歌。
結(jié)束活動:全體表演“感恩的心”。
關(guān)于幼兒園大班重陽節(jié)的活動方案流程5
活動目標:
1、簡單了解重陽節(jié)的來歷,以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
2、知道要尊敬老人,愿意為老人獻愛心。
3、通過社區(qū)活動,鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。
活動準備:
折紙作品(親子作品)、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規(guī)劃好場地
活動過程:
活動一:重陽節(jié)的來歷
1、了解重陽節(jié)的來歷。
2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗:吃重陽糕。
3、參觀中班制作重陽糕。
4、發(fā)表感言:我可以為爺爺奶奶做些什么事?我想對爺爺奶奶說句貼心話。
活動二:社區(qū)活動“敬老愛老,從我做起”
1、活動前:
提醒在社區(qū)活動時注意安全,不四散亂跑。
注意文明禮儀:不隨地亂扔垃圾、吐痰,對人和氣。
討論:怎樣和社區(qū)的老人打招呼,為老人服務(wù)?
2、實踐活動:
按照規(guī)劃的場地就座,開展熱心服務(wù)活動。
大膽地與周圍的老人打招呼,并會主動邀請老人。
為老人服務(wù):敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動后:
鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的?
交流:對今天的活動的感受?
討論:以后可以為爺爺奶奶做些什么?
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