下面是范文網(wǎng)小編收集的明日歌主持詞3篇(明日歌主持詞開場白和結(jié)束語)，供大家參考。
明日歌主持詞1
明日歌節(jié)目串詞
【篇1：主持串詞】
主持串詞：
《三句半》
男：歡聚一堂慶新年，祝福話語道幾言，表心愿；辭舊迎新笑開顏，載歌載舞樂翻天，共聯(lián)歡。
女：哎，你這個說得還很溜啊！
男：這個呀，是我國民間群眾傳統(tǒng)曲藝表演形式，叫三句半，每段內(nèi)容都有三個長句一個半句。
女：哦！原來還是傳統(tǒng)藝術(shù)?。?/p>
男：下面，就讓我們一同欣賞五年級同學(xué)帶來的三句半——《東關(guān)小學(xué)校園美》
《明日歌》
男：今日事今日畢，莫等明日再努力，女：百年明日能幾何，請君聽我明日歌。
合：讓我們共同傳承民族智慧，誦讀國學(xué)經(jīng)典。
接下來，請欣賞五三班同學(xué)帶來的古詩詞表演《明日歌》
【篇2：2012六一節(jié)目主持詞】
2012六一節(jié)目主持詞
開場語：
送走春的鮮花，迎來夏的艷陽。
我們的心依然像燦爛的花朵在怒放。
帶著愛的溫暖，我們在幸福微笑。
享受歡樂時光，盡情的歡歌熱舞。
六月，是童年的搖籃，是甜夢的故鄉(xiāng)。
六月，是童年的沃土，是希望的太陽。
踏著歌的節(jié)拍，踩著舞的鼓點。
我們的心蕩漾成一片歡樂的海洋。
今天，是我們共同的節(jié)日---
六一兒童節(jié)
在這個美好的日子里，讓我們一起向全世界的小伙伴道一聲：
節(jié)日快樂！爺爺奶奶、爸爸媽媽、領(lǐng)導(dǎo)老師們。
謝謝你們！
在這一片歡樂祥和的氣氛里，武寧五小2012年六一“快樂成長”
文藝匯演正式開始！
結(jié)束語：
今天，澎湃的心情，飛揚的歌聲。
今天，激動的情感，歡快的節(jié)奏。
太陽與鮮花伴我們慶祝，掌聲與歡笑與我們同行。
讓心乘著春夏的風(fēng)，與快樂緊緊擁抱。
用手牽引智慧的筆，去描繪美好明天。
未來屬于我們，五小明天更精彩。
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛的朋友同學(xué)們，武寧五小2012年慶六一文藝匯演到此結(jié)束，我們相約來年，再見！
《快樂小鴨》
“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八。”嘎嘎嘎，我們面前游來了一群快樂的小鴨。請欣賞由一年級小朋友帶來的舞蹈《快樂小鴨》。
《快樂兒歌》
兒時那熟悉的旋律，瑯瑯上口的歌詞，如今依然廣為傳唱。歲月不能改變我們，那依舊快樂的情懷。請欣賞一年級舞蹈《快樂兒歌》。
《放學(xué)啦》
在我的耳朵里，沒有比這更悅耳的三個字了。放學(xué)啦！收拾書包，沖出教室，放飛自由的快
樂。一年級的小朋友帶來的舞蹈《放學(xué)啦》，你是不是也是一樣的心情？
《你們好》
見個面，握個手，我們都是好朋友。打個招呼揮揮手，大家一齊朝前走。請欣賞二年級舞蹈《你們好》
《憫農(nóng)春曉》
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。博大精深的中華文化，講述最質(zhì)樸的人間真理，描繪最優(yōu)美的季節(jié)風(fēng)景。
一曲《憫農(nóng)春曉》帶你到古詩的典雅意境中去......《我的偶像》
榜樣的力量是無窮的他指引我們努力的方向，他帶來奮起直追的動力，讓歡呼和喝彩都化成實際行動，獻給我們的偶像。瞧，他來了！
《小白馬飛吧》
想象插上翅膀，帶我們在廣闊天地翱翔，自由快樂的心跟隨一匹匹矯健的小白馬，去飛吧！天空壯大你的羽翼，未來屬于你們！
請欣賞來自于三年級同學(xué)的舞蹈《小白馬飛吧》
《讓我們蕩起雙槳》
讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。童年嬉戲的歡樂時光，小伙伴們的歡歌笑語，仿佛又在我們眼前浮現(xiàn)。
《手拉手》
手拉手，向明天，我們是快樂小少年。手拉手，向未來，我們是五小的領(lǐng)頭軍。請欣賞四年級舞蹈《手拉手》
《明日歌》
“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！睍r間永在流逝，被珍惜的才有意義。我生待今朝，莫等明日空遺恨?！睹魅崭琛罚o我們的不只是舞蹈，更多的是人生啟迪。
《追夢》
心有多大，夢有多大，你的天地就有多大。夢想的力量可以帶你到任何想去的地方。去勇敢的追尋吧，為了明天的輝煌。
《天路》
曾經(jīng)有一群人，在冰天雪地的青藏高原，用自己的汗水和心血，一步步鋪下通天的路。寫下人類歷史修路的傳奇。
而今天，在五小的舞臺上，一個人，一根薩克斯管，奏出對先輩們的敬仰和贊譽，譜寫了聲音的神話。請欣賞馬揚凱濤同學(xué)的精彩表演---薩克斯獨奏《天路》
《紅紅的中國結(jié)》
紅，是光明與幸福的象征。紅，是熱烈與奮發(fā)的符號。古老中國傳承的文明，記錄下民族風(fēng)雨歲月兼程。歷經(jīng)苦難，癡心不改，中國結(jié)，團結(jié)的心，濃濃的情。
請欣賞五年級舞蹈《紅紅的中國結(jié)》
《和諧陽光》 陽光下的美好，召喚和諧共處的心聲。在社會這個大家庭里，團結(jié)友愛是主旋律。動聽的音樂，曼妙的舞姿，傳達每個人的共同愿望：和諧平安，共享陽光。
《珠簾寨》
依依呀呀聽不懂，那是說的外行話，坐唱念打登上臺，看了就知是行家。一曲經(jīng)典的京劇《珠簾寨》，讓我們再次領(lǐng)略到中華古典文化的精彩。請欣賞六年級萬義鵬同學(xué)帶來的《珠簾寨》選段。合唱團：《游擊隊歌》、《讓我們蕩起雙槳》
乘著歌聲的翅膀，我們仿佛回到了硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代。
劃著輕快的小舟，我們一起回味童年那灑滿歡笑的小河。
請欣賞合唱團的同學(xué)們帶來的歌曲聯(lián)唱。
藝術(shù)團：《管樂串燒》
只要有洞兒就能給你吹出來，美妙動聽的樂曲，還等什么，趕快一起來欣賞藝術(shù)團同學(xué)們帶來的葫蘆絲與笛子合奏《管樂串燒》。
電子琴《鈴兒響叮當(dāng)》、《友誼天長地久》
琴聲叮咚，像清澈的小溪流過這初夏的土地。十指跳躍，像手持筆桿書寫童年華麗的詩篇。請欣賞藝術(shù)團同學(xué)帶來的電子琴演奏，一同登臺的還有我們五小身懷絕技的同學(xué)們，期待吧？在你們熱烈的掌聲里，他們來啦！《贊五小》
三年，有多少個日夜凝結(jié)了汗水。
三年，有多少雙眼睛在殷切期盼。
三年的時光，我們一起走過了困難的歲月和起步的艱辛。
三年的時光，師生共同創(chuàng)造了驕人的業(yè)績與五小的輝煌。
說不盡啊，領(lǐng)導(dǎo)老師們的辛勤和操勞。
道不完啊，家長學(xué)生們的支持與努力。
今日，讓我們將感激的語言組成詩的花束送給你們，讓我們將感動的心意化為語音，傳達到每個人的心間。
請欣賞詩朗誦《贊五小》
【篇3：國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽 節(jié)目串詞(按出場順序)】
國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽1.磨壩中心小學(xué)《明日歌》串詞
今日事今日畢，莫等明日再努力，親愛的同學(xué)們，讓我們抓住今天的寶貴時間，無私奉獻，銳意進取。在這里，首先請來自磨壩中心小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化 4.三河中心小學(xué)《明日歌》串詞 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典古詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶.三河中心小學(xué)的同學(xué)們以《明日歌》告誡所有的莘莘學(xué)子珍愛時間，努力上進。掌聲歡迎
悠悠長卷，為大家誦讀經(jīng)典詩文：他們?！睹魅崭琛?。2.透防九年制學(xué)?！渡倌曛袊鴫簟反~
小小少年是中國的新生命，是中國的新時代，插上一雙騰飛的翅 5.橘柑九年制學(xué)校《月之頌》串詞
晚上，太陽公公“回家”了，天空變成了淺藍色，不一會兒，天空的顏色變深了，就像一個無邊無際的碧玉盤，接下來讓我們一起欣
膀，讓生命的火種爆發(fā)耀眼的光芒。賞由橘柑九年制學(xué)校帶來的朗誦請欣賞由透防九年制學(xué)校為大家?guī)淼摹渡倌曛袊f》。
《月之頌》。
3.漢王中心小學(xué)《沁園春?雪》串詞 接下來請欣賞由漢王中心小學(xué)帶來的《沁園春?雪》。1
6.龍鳳中心小學(xué)《國學(xué)在我心中》串詞
千古傳頌的優(yōu)美詩句情景交融，意境優(yōu)美，不僅寄托著濃濃的親情、淡淡的友情，更寄托著悠悠的思鄉(xiāng)情、拳拳的愛國情。讓我們一同跟隨龍鳳中心小學(xué)的同學(xué)們?nèi)ヨb賞那至誠至愛的佳作，回味那感人至深的詩篇。
7.外納中心小學(xué)《弟子規(guī)》串詞
《弟子規(guī)》，是中華文化的一部 8.東江初級中學(xué)《詩詞串燒》串詞
中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，就像那美麗的星空浩瀚無垠。琴棋書畫、詩詞歌賦奠定了中華文化深厚的底蘊，孕育了中華民族謙遜質(zhì)樸的性格，滋養(yǎng)了一代又一代的華夏子孫。下面請欣賞由東江初中帶來的《詩詞串燒》，讓我們一起感受文化長河的緩緩流淌。9.玉皇中心小學(xué)《明日歌》串詞
古人云“盛年不重來，一日難
瑰寶。今天，我們將以由衷的熱愛，再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。請欣賞由外納中心小學(xué)帶來的《弟子規(guī)》。2
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學(xué)習(xí)，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現(xiàn)明天的崇高理想。有請玉皇中心小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀円髡b《明日歌》。
10.武都二中《數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝》串詞 11.郭河中心小學(xué)《四季贊歌》串詞
男：漫步春天，大自然讓我看到早春的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒（mo）馬蹄”；
女：走入夏天，大自然讓我欣賞到了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的瑰麗；
男：秋天，我又看到“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的辛苦勞作； 女：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨
眼前時，不禁感慨萬千，詩興大發(fā)，花開”，大自然又讓我看到冬天飄飛欣然提筆，寫下了這一首豪放之詞。的細(xì)雪如精靈般降落，親吻大地。請欣賞由武都二中的同學(xué)為我們帶來的《數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝》。3
男：春花秋日，夏雨冬雪，感恩在四季之中。有請郭河中心小學(xué)帶來這首《四季贊歌》。
12.外納初中 蘇軾《水調(diào)歌頭.明月幾時有》串詞
天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時，我們也吟詠著它。下面，請欣賞由外納初級中學(xué)帶來的詩詞朗誦《水調(diào)歌頭 明月幾時有》 13.東江初級中學(xué)《滿江紅》串詞
高樓獨上，欄桿拍遍。仰天長嘯，壯懷激烈，岳將軍一曲《滿江紅》，詮釋了愛國主義的真諦，展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪氣迎面而來。讀《滿江紅》，思岳將軍，傳承這珍貴的精神遺產(chǎn)，我們責(zé)無旁貸，請大家欣賞由東江初中帶來的《滿江紅》。4
14.東江中心小學(xué)《少年中國夢》串詞
這是我的夢，這也是我的夢，這是你我的夢，這是我們的七彩夢----中國夢！少年中國夢，雄奇瑰麗，亙古不變。讓我們攜起手來，為中國夢添彩，讓中國夢飛翔！請欣賞由東江中心小學(xué)帶來的《少年中國夢》。
15.三河初中《中華少年》串詞 五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月的芬芳。面對經(jīng)卷中微微泛黃的古老中國，一代又一代中華少年，循（xun）著雨天的硯臺，風(fēng)中的香爐，賣花聲里的長巷，河邊柳梢的冷月，踏上尋夢之旅—下面請欣賞詩朗誦《中華少年》。掌聲有請三河初中的同學(xué)們。16.漢王初中《少年中國說》串詞
一代代中國少年的努力，迎來了少年中國的春天?? 少年智則國智，少年富則國富，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲。下面請欣賞由漢王中學(xué)為大家?guī)淼脑娫~朗誦《少年中國說》。
17.東江初中老師《相信自己》 所有參賽的學(xué)校詩文誦讀到這里就全部結(jié)束了，在評委們忙碌統(tǒng)分的這點時間里，我們東江初中的老師將登臺獻藝，陪大家走過這焦急等待的時光。首先有請政教三大男高音為大家演唱《相信自己》。18.東江初中老師《在那桃花盛開的地方》
在東江初中有這樣一個人，他雖不是音樂老師，但他對音樂的熱愛和激情卻值得我們每個人去學(xué)習(xí)。接下來請欣賞由王春強老師帶來的歌曲《在哪桃花盛開的地方》。5
19.東江初中老師《月滿西樓》 其實在古代很多詩文是用來演唱的，只是這些音律存世較少，幸好，當(dāng)代的一些音樂家對這些詩文重新譜曲，讓這些經(jīng)典之作得以發(fā)揚光大。最后，有請張兵老師為大家演唱《月滿西樓》。結(jié)束詞
男：讓經(jīng)典滋潤我們的人生，讓書香伴隨我們一路遠(yuǎn)行！
女：讓我們共同祝愿中華經(jīng)典能在校園里永久綻放！
男：在這里我首先祝賀取得名次，能夠參加全區(qū)決賽的學(xué)校，祝愿你們再接再厲，芝麻開花節(jié)節(jié)高！女：也感謝其他兄弟學(xué)校的同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼木恃莩?！男：感謝所有領(lǐng)導(dǎo)的出席，也感謝所有為此次活動付出辛勤勞動的老師們。
女：武都區(qū)東路片學(xué)校“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動到此結(jié)束！合：謝謝大家，再見！
明日歌主持詞2
《明日歌》教案
教學(xué)目標(biāo)：
一、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
感受音樂與詩歌結(jié)合的完美貼切、珠聯(lián)璧合的藝術(shù)表現(xiàn)魅力，知道珍惜光陰的道理。二、知識與技能：
能夠有感情地、以古詩詞朗誦的韻律來演唱歌曲。三、過程與方法：
結(jié)合語言藝術(shù)這門姊妹學(xué)科，感受音樂與語言結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)力，以聆聽、感受、歌唱、演奏等多種形式了解歌曲內(nèi)容與音樂特點。
教學(xué)重點：
感受音樂與詩歌的完美結(jié)合，懂得珍惜光陰道理。
教學(xué)難點：
學(xué)會有韻律地歌唱歌曲《明日歌》。
教學(xué)過程：
一、課前準(zhǔn)備。
二、故事《寒號鳥》導(dǎo)入。
1、看《寒號鳥》的故事視頻，說說這個故事給我們的啟示。（導(dǎo)語：同學(xué)們，老師播放一段故事視頻，請大家邊看邊思考，這個故事給我們帶來什么啟示）
2、在浩如煙海的古詩詞當(dāng)中，你能找到一兩句來告誡寒號鳥嗎？請同學(xué)朗誦自己覺得合適的古詩。 3、教師解析古詩大意，指導(dǎo)、示范朗誦《明日歌》，指導(dǎo)學(xué)生有韻味地朗誦。三、學(xué)習(xí)歌曲《明日歌》
1、初聽歌曲范唱，分析歌曲結(jié)構(gòu)。 2、分段學(xué)唱歌曲。四、課堂小結(jié)。
《明日歌》讀后感（共2篇）
明日歌教學(xué)設(shè)計（共4篇）
啦歌主持詞
韓語歌主持詞
紅歌大賽主持詞
明日歌主持詞3
明日歌串詞
A在中華五千年浩瀚的歷史中，古詩文就像璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。
B又像千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。C那一首首動人心弦的詩詞給了我們美好的享受。D那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的益處。齊：讓我們在吟誦中斗志昂揚！
（齊誦）
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（獨誦）
男：幸福童年里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。
女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，漫步書香校園。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神，在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧，支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
（男、女誦）
A明天又一個明天，明天何等的多。
B如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會錯過機會。
C一般的人苦于被明日牽累，春去秋來衰老將到。D早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落。齊：人一生有多少個明天？請你聽取我的《明日歌》。(齊誦)
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
女：讓經(jīng)典詩文豐富我們的生活，美化我們的心靈。
男：讓我們用美文傳承文明，用經(jīng)典滋潤人生。
齊：讓我們珍惜每一天，展翅高歌飛向未來。
（歌舞表演）
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