下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)作文以腳印為主題的500字五篇(腳印為題作文左右),供大家品鑒。
唯有那深深的腳印,還默默的注視著人間滄桑。以下是小編給大家整理的小學(xué)作文以腳印為主題的500字,希望可以幫到大家
小學(xué)作文以腳印為主題的500字<一>
我們學(xué)校埋在地下的電線是用水泥封住的,可不知怎么的,最近發(fā)現(xiàn)上面多了十幾個(gè)動(dòng)物腳印。這些動(dòng)物的腳印很像百度的標(biāo)識(shí)樣子,只是百度的那個(gè)只有三個(gè)腳趾,這些動(dòng)物腳印上卻還有些有四個(gè)腳趾頭。若是只是一種動(dòng)物出沒的話,趾頭數(shù)應(yīng)該是一樣的呀,難道有好幾種動(dòng)物曾在此“狂歡”?
這些腳印有些深有些淺,很像是貓爪印,因?yàn)楣返哪_掌更大。而且只有貓才能跳過那么高的欄桿,狗估計(jì)是過不去的。再說了,貓比狗要更靈活,被人發(fā)現(xiàn)了會(huì)自己快速逃離,狗會(huì)動(dòng)作慢一點(diǎn)。最重要的一點(diǎn)是:學(xué)校里沒有狗,不過學(xué)校里也沒有貓。當(dāng)然貓是會(huì)跳進(jìn)來(lái)的。
腳印作文500字但是就算是貓,它又是怎么將腳印踩上去的呢?只有水泥未干時(shí)踩上去干后才會(huì)有印。但水泥會(huì)黏人的,人可以脫掉鞋子離開,但貓可沒穿鞋,它又是怎樣逃脫的呢?
這應(yīng)該是野貓吧,因?yàn)榧邑埵遣粫?huì)跳到學(xué)校里來(lái)的。這些腳印在這兒多久了?它們的主人又是誰(shuí)?為什么只是中間一塊有腳印,其他地方卻沒有,這一切都是未解之謎。
腳印在這里久了,會(huì)不會(huì)想念它們的主人?不知道它們的主人有沒有回來(lái)看它們,不知道它們的主人會(huì)不會(huì)再回來(lái),把腳伸進(jìn)去,把它們當(dāng)鞋子一樣套一套。
這些腳印凝固在這里,我猜:它們一定會(huì)想念它們的主人,想念主人的溫暖,想念主人的模樣。它們?nèi)绻心_,一定會(huì)回去的吧。
小學(xué)作文以腳印為主題的500字<二>
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,鴨媽媽帶著一群小走在街頭。街頭的汽車停下了腳步,在一片寂靜中,聽見一群鴨子的歡叫聲。
突然,幾只小鴨滑了一下,“撲通”一聲,小鴨掉進(jìn)下水道。下水道的水快速的流著,小鴨們不停地扇著翅膀,不讓自己被劉水沖走。圍在旁邊的小鴨子拼命的呼喊著,好像是在說:“媽媽,滴滴妹妹們掉進(jìn)下水道里了,快來(lái)救他們啊!”幾只小鴨邊叫邊圍著坑跑,似乎能把弟弟給跑出來(lái)。
鴨媽媽趕過來(lái),趴在坑口,試圖用嘴去叼它,可井口太深,夠不著。鴨媽媽又想用翅膀去抓住它,可還是夠不著。小鴨的叫聲越來(lái)越傷心,:“救救我!救救我……”可是,媽媽卻無(wú)能為力。
就在鴨媽媽一籌莫展時(shí),一個(gè)巡警走了過來(lái)。鴨媽媽靈機(jī)一動(dòng)跑到他身邊,用它那沙啞的嗓子“嘎嘎”地叫著,想要引起巡警的注意。可巡警好像根本沒看見,繼續(xù)跟身邊的人聊天。鴨媽媽著急了,拍打著翅膀,“嘎嘎”地叫,那聲音更大了,可巡警仍然沒有理睬它。最后鴨媽媽真急了,用嘴拉住他的褲腳,這回巡警可終于注意到了。他看看鴨媽媽,好像知道了什么。就跟著鴨媽媽走到下水道口。
小水道理,小鴨還在掙扎。巡警恍然大悟,立刻俯下身子,把袖子弄起來(lái),把手盡力往下伸。小鴨子在下水道用翅膀劃著,生怕自己被沖走。巡警的手終于抓到小鴨子了,他把小鴨子撈了上來(lái)。小鴨子得救了!鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們圍著巡警邊轉(zhuǎn)圈邊叫。
迎著火紅的夕陽(yáng),鴨子們濕漉漉的腳印閃著紅色的光芒,一直延伸到小巷里。
小學(xué)作文以腳印為主題的500字<三>
雪地上的腳印,印證了無(wú)私的母愛。
——題記
常常聽到這樣的話:“母愛是無(wú)私的,偉大的!”“母愛如海,似水柔情!”在13歲之前,我對(duì)這樣的話沒太大感觸。
我是跟著外婆長(zhǎng)大的。媽媽對(duì)此的理由是,太忙!隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)媽媽的怨恨也隨之蔓延。甚至小時(shí)候在寫《我的媽媽》這篇作文時(shí),會(huì)問老師,能不能寫《我的外婆》。
長(zhǎng)大了,懂事了。媽媽幾乎天天和我在一起,她照顧我,關(guān)心我??稍谖铱磥?lái),這只不過是她的補(bǔ)償罷了。
直到兩年前,我進(jìn)入了一所住宿初中。那天,天空飄著鵝毛大雪。大雪已猖獗了兩天兩夜了,地面上已堆積了厚厚的雪層,大部分已凍成了冰。盡管我們小心翼翼地在上面行走,但還是時(shí)不時(shí)地傳來(lái)有同學(xué)滑倒的慘叫聲。那天下午,我發(fā)低燒,照例給家人打電話時(shí),媽媽得知了,一個(gè)勁兒的啰嗦,是不是衣服沒穿好······我不耐煩地掛了電話,下午上自習(xí)時(shí),我被叫了出去,出教室門一看,原來(lái)是媽媽。她的頭發(fā)上,衣服上到處落滿了雪花,鼻子也凍得通紅。她見到我,一把拉住我的手,說:“衣服怎么穿這么少,那件厚一點(diǎn)的毛衣怎么沒穿,冷不冷呀!”可我感到她的手指徹骨的冰涼,那種涼意直逼我的心。隨即她帶著我到醫(yī)院打點(diǎn)滴,幫我買藥。我不能想象她是怎么來(lái)的,這么冷的天。這么滑的地面,人走在上面都成問題,何況是車,多危險(xiǎn)呀!可我想媽媽坐在來(lái)的車上擔(dān)心的肯定不是她自己的安危,而是我的健康。這時(shí),鼻子突然一酸,淚水直在眼眶中打轉(zhuǎn)。
看過病,媽媽把我送到學(xué)校,叮囑我要學(xué)會(huì)自己照顧自己,就轉(zhuǎn)身離開了。那時(shí),天已快黑了。看著媽媽在雪地上小心翼翼行走而留下的一排腳印,我哭了。那一刻我感受到了滿滿的母愛。那一步步的腳印不僅印在雪地里,更印在我的內(nèi)心深處。我明白了“母愛無(wú)私偉大!”的真正的含義,我在那里站了好久,好久。直到雪花再次把腳印覆蓋。但我知道,他蓋不住永恒的母愛!
小學(xué)作文以腳印為主題的500字<四>
那天,流動(dòng)的空氣是清新的,天也是晶藍(lán)晶藍(lán)的,我微笑著向小學(xué)的生活說聲“再見”,匆匆走進(jìn)初中的大門,飄香的奶茶,歡樂的鳥鳴聲伴著我,那是一個(gè)冬天的早晨,雪白的馬路上留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)地我的腳印。
有時(shí)獨(dú)自對(duì)著鏡子自言自語(yǔ):“唉,時(shí)間過的真快,對(duì)于童年的我來(lái)說,六年的小學(xué)生活沒什么可留戀的,每天早晨一手拿著白饃一手提著書包向?qū)W校飛奔,寂靜的早晨也只能聽到我飛快地腳步聲,塵土飛揚(yáng)的小路上只留下我匆匆的上學(xué)的腳印。六年的小學(xué)生活在不知不覺的匆匆中一閃而過,童年的我沒有繁星一樣光芒四射的閃光點(diǎn),沒有優(yōu)秀的成績(jī),沒有珍貴的友誼,唯一值得留戀的是那條通往學(xué)校和回家的小徑上的我的腳印。
而今,我已是小小的大人,正坐在九年級(jí)的教室里寫作。
有時(shí),獨(dú)自對(duì)著鏡子自言自語(yǔ),會(huì)對(duì)著天空長(zhǎng)嘆一聲:”快快長(zhǎng)大吧?!?/p>
七年級(jí),對(duì)于自己的記憶,遠(yuǎn)了,也淡了,但始終不堪回首,沒有什么值得留戀的輝煌成就,就在人云亦云的學(xué)習(xí)中懵懵懂懂的荒廢了。
八年級(jí),留下的回憶雖是輕描淡寫的,但也是忘不掉的,因?yàn)閻畚覀兊睦蠋熞亚庙懥司?,八年?jí)這個(gè)似臺(tái)風(fēng)的學(xué)年已如流星般的從天邊劃過。一次考試語(yǔ)文成績(jī)出來(lái),天哪!我只考了80分,這可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊!老師把我叫到辦公室里說:”你的腳印深嗎?“我有點(diǎn)摸不著頭腦,詫異地問老師:”老師,我是走過不少的路,留下不少的腳印,但不知道您說的是……“我的話還沒說完,老師便勃然大怒,對(duì)我說:”你真是不見棺材不掉淚啊!你最近下功夫了嗎?你在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)不就是腳印嗎?“我深深地點(diǎn)頭,從此明白:努力,才會(huì)有收獲。
九年級(jí),才想起,為這個(gè)學(xué)年,我應(yīng)留下些什么?時(shí)間的步伐總在我迷茫之時(shí)匆匆走過,努力加快腳步,抓住它,自己的腳印才會(huì)更深,在尋求知識(shí)的路上,我要越走越穩(wěn),成長(zhǎng)為一個(gè)頭腦充實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。將來(lái)也會(huì)成為更加優(yōu)秀的公民。
人生的第一個(gè)十字路口,會(huì)留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)地通往我美好未來(lái)的腳印嗎?生命對(duì)于人來(lái)講只有一次,沒有艱辛的付出,哪來(lái)豐碩的果實(shí)?自己的人生自己把握!
小學(xué)作文以腳印為主題的500字<五>
小學(xué),這塊童年快樂的天地,彈指一瞬間,在我童心里,三年歲月匆匆課過,前三年的時(shí)間里,印下的堅(jiān)定腳印已到了身后。現(xiàn)在的我,在向童年高的層次——四年級(jí)進(jìn)發(fā),我的童年新腳印,堅(jiān)定的落地。
全新的學(xué)期里,優(yōu)美的環(huán)境中,和藹可親的老師,友愛的同學(xué)們,在一起猶如秋雨聲的融合?,F(xiàn)在我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了,說起這句話,我就有一種以前未發(fā)現(xiàn)的自豪感。
四年級(jí)的一種期待。我身為一名四年級(jí)學(xué)生,和三年級(jí)不一樣。我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容加深了,學(xué)習(xí)的任務(wù)也重了,是一個(gè)新挑戰(zhàn)。我又可以結(jié)識(shí)新課本里更多的新朋友,把朋友的知識(shí)汲取到自己胸懷,增加自己知識(shí)營(yíng)養(yǎng),相同下,又認(rèn)識(shí)了各門課的新名師,帶領(lǐng)我們勤奮博奧學(xué)海。下來(lái)可能還有更多的挑戰(zhàn)!我充滿一種期待!
四年級(jí)也有一種責(zé)任。我現(xiàn)在做為一名四年級(jí)學(xué)生,不能用三年前的標(biāo)尺來(lái)量和要求自己了。首先,作息時(shí)間的變更:早上8:00到校,改為7:40,下午5:00放學(xué),改為5:30。每周一的到校升國(guó)旗時(shí)間,7:30,7:20到校,雷打不動(dòng)(升旗時(shí),我是一名吹國(guó)歌的小號(hào)手)新的年級(jí),有新的責(zé)任,做為一名四年級(jí)的學(xué)生,我要用新標(biāo)尺寸來(lái)約束自己。
這幾天我們學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)小學(xué)生守則,小學(xué)生電視安全教育和日常行為規(guī)范,我一定要嚴(yán)格遵守它們,不光是在學(xué)校遵守,在校外。在家時(shí),也要遵守。我不能坐享其成,自己衣物自己洗,應(yīng)該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事,讓爸爸、媽媽減輕點(diǎn)負(fù)重,對(duì)家里力所能及的家務(wù)事情負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)校里的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),校外的公共環(huán)境負(fù)責(zé)。一名四年級(jí)的學(xué)生, 也應(yīng)該有一種責(zé)任!
四年級(jí)有一種榮耀。一名四年級(jí)的學(xué)生,我榮耀!對(duì),我已經(jīng)經(jīng)歷了十年中的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),又開始了四年級(jí)的生活。做為四年級(jí)的學(xué)生,可以學(xué)習(xí)更多知識(shí),進(jìn)一步用知識(shí)來(lái)武裝自己,為將來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)打好基礎(chǔ),想到這里,我就覺得無(wú)比榮耀和自豪!做為一名四年級(jí)的學(xué)生,我有一種無(wú)比榮耀感……
四年級(jí),也是新的轉(zhuǎn)變,四年級(jí)的學(xué)生,攀上的階梯!期待、責(zé)任、榮耀……都無(wú)不激勵(lì)著我向前奮進(jìn)!相信我在今后的小學(xué)生涯中,成績(jī)會(huì)更優(yōu)異,學(xué)習(xí)、生活更加豐富多彩!
美哉美哉!快樂快樂!
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