下面是范文網(wǎng)小編分享的初中的校園作文6篇(寫初中校園的優(yōu)秀作文),供大家參考。
初中的校園作文1
赤腳走校園 “哇,太刺激,太特別了!”“哎呀,這里有只蟲子,要咬我了!”一句句驚人的叫聲從校園里傳了出來,不用問,又是我們正在完成腦子里充滿奇思妙想的張老師布置的刁鉆、古怪的任務(wù)了。 語文課下課后,張老師并沒有放我們出去,而是布置了一個令人怪異的任務(wù):飯后去赤腳走校園。大家聽了都不敢相信自己的耳朵,面面相覷,隨即則躍躍欲試,恨不得馬上出發(fā)。而我也約上幾個要好的朋友,急切地盼望著課外活動時間的到來。 吃完午飯,我們就迫不及待地走出了教室?!肮 蓖瑢W(xué)們可真逗:一手提著兩只臭襪子,一手提著兩只鞋,在校園里奔跑著,嬉笑著,歡叫著,
像一只只快樂的蝴蝶在飛舞。我也迅速脫下鞋襪,融人到同學(xué)們歡快而活潑的大部隊里去了。 我們先來到草坪上,我一跳,便跳進草坪?!巴?,好扎腳!”我大叫道。平常看這小草軟綿綿的,一副脆弱的樣子,本以為踩上去會很柔軟、很舒服,其實不然,腳底又癢又刺,我只好拱起腳背,勉強走了幾步,趕緊逃出小草的魔掌,踏進了泥土的懷抱。我忽然覺得平常看著黑乎乎的泥土,這時對我卻很好,踩上去又軟又平,太陽曬后還帶著溫度,讓整個腳底舒舒服服的,好像享受著母親般的呵護。 接著,我懷著忐忑不安的心情來到鵝卵石地上。那鑲著美麗圖案的鵝卵石凹凸不平,踩上去硬硬的,一塊一塊,腳心就像是被撓癢癢,這里被頂一下,那里被戳一下,這哪里是什么“足底按摩”,簡直就是讓人受煎熬啊!同學(xué)們也有同感,大喊大叫著,不出幾分鐘,便飛也似地逃離了鵝卵石地面。 最后,我去了松軟的沙灘。那細細的沙子在腳底下滑溜溜的,稍稍使點勁兒,沙子便鋪展開來,踩上去感到暖暖的,愜意極了。 一路上,不知情的同學(xué)都用異樣的眼光看著我們,可是我們并不在意,一個個快活得好似小神仙,歡快的笑聲在校園的上空回蕩。 校園里每天都走的路,今天卻給了我們不同尋常的感受。這也給了我一個生活小啟示:相同的一件事情,如果換個角度去看,那一定會有意想不到的結(jié)果。
初中的校園作文2
校園的深秋是美麗的,金黃葉子的是銀杏,在一片綠色樹木叢中顯得很是招搖,深綠色而又油光發(fā)亮的是廣玉蘭,吝嗇的甚至到冬季它也不舍得落葉子。秋風(fēng)吹著口哨路過,路口的鴨腳木像幼兒園的小朋友般興奮起來,個個晃動著小腦袋仿佛唱著兒歌。但最讓我感興趣的還是進校園左側(cè)的幾株桔子樹。
桔子樹既沒有銀杏樹那樣高聳挺拔的身材,也沒有它那黃金鎧甲般的衣裳,當(dāng)然更沒有鴨腳木那般枝繁葉茂,更沒有香泡那般籃球大小的霸王級別的果實。矮矮的看起來還有些許丑陋。唯一能拿的出手的也許只有燈籠似的果實,我總覺得她那果實掛在樹上是最唯美的,微風(fēng)吹來它們在枝頭搖曳著,像是在跟秋風(fēng)在玩耍!
也許是葉子稀少的緣故,那些桔子在蕭瑟的深秋顯得尤其突兀,有幾個桔子已經(jīng)變得微黃,似乎一個翻身就要蹦下來似的,但是跟多的還是翠綠色,它們在等待成熟的日子的到來。
我常常在想,這些桔子會不會在一個月黑風(fēng)高夜被人摘的精光,但往往一覺醒來,他們還是妥妥的待在枝頭,一個都沒覺得少!聽說七歲的王戎在別人都去摘道旁的李子的時候,他卻不動,于是就有“道旁李苦”之說,但是看看那幾個微黃的桔子來說,那也絕非道旁苦李的情形。
也不知道過了多久,那幾株桔子在我?guī)缀鯇⑺麄冞z忘,也不在惦記著它們的時候,有一天的早操路過,我突然發(fā)現(xiàn)他們居然全都成為桔黃色了,和水果店賣的一樣顏色,我想那本就是屬于它們的膚色,它們在深秋的陽光下更是嬌艷,然而他們的數(shù)量似乎并沒有少,一如既往的掛在枝頭,甚至有一些節(jié)日門前掛燈籠的味道!
過了沒幾天,吃中飯的時候,我們餐具上多了一個桔子,老師說這不是買來的,是校園里自己種的桔子!
此刻,我卻在想,其實美好的東西是需要呵護的,正如這桔子樹的果實,不待成熟便摘下,也就無法享受這收獲的喜悅!
我愛校園,我愛這桔子樹!
初中的校園作文3
我在學(xué)校里有一個好伙伴——小悠,她不僅是我們班的好同學(xué),老師眼中的得意門生,還是父母心中的乖女兒,可愛活潑、成績優(yōu)異、惹人喜愛,每次都是三好學(xué)生。大人和同學(xué)見到她都會美美地贊她一番,夸她是老師的左右手,值得學(xué)習(xí)的好小悠!
她一張圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙閃耀著智慧光芒的.眼睛,小鼻子神氣地翹著,一張飽含幽默的嘴總是嘰嘰喳喳講個不停。我們倆人走在一起,常常被別人認為是一對姐妹。小悠雖然成績優(yōu)異,但從不驕傲,還經(jīng)常幫助我,就說那件事吧。
有一次課間,同學(xué)們都一窩蜂地沖出教室,愛玩的我也拉上小悠正準備往外走,可是小悠停住腳步笑著說:“不行,我現(xiàn)在是你的數(shù)學(xué)‘小師傅’,我們約定了在課間的時候一起復(fù)習(xí)和改正。聽我的勸告,不要太貪玩?!蔽矣行┦?,只好無奈地說:“那好吧!誰叫我是你的‘小徒弟’呢?只能聽你的勸告了?!蔽易谛∮粕磉叄瓉硭蛲碓缫颜J真地找了很多資料和練習(xí),給我出了精髓的習(xí)題,她一步一步耐心講解和仔細分析我不明白或做錯的題目,直到我清楚了為止,頗有一副老師樣。小悠認真批改完后,說:“如果要想成績好,就得多做習(xí)題?!蔽覉远ǖ攸c點頭,微笑著說:“遵命!我一定按照你的要求完成任務(wù)。有你這么一個‘小師傅’和朋友真好!”
小悠不僅樂于助人,而且她學(xué)習(xí)非常努力。在一個風(fēng)和日麗的上午,我急匆匆跑到小悠的家門口,按響了門鈴“叮咚、叮咚。”。過了許久,小悠帶著抱歉的神情打開門,說:“真對不起呀,莎子,我剛剛沒有聽到門鈴聲,真是對不起,讓你久等了。”我在心里嘀咕:門鈴這么大聲都聽不見。我走進她的房間,看見了一大疊練習(xí)題,我對她說:“小悠,不用那么勤奮吧,放假了都做那么多練習(xí),跟我出去玩玩吧!”小悠搖搖頭:“不,要想成績好,就得努力學(xué)習(xí)。”聽了小悠說的話后,我羞愧極了,我真是不夠努力呀!
在小悠的幫助下,我的數(shù)學(xué)成績提高了不少。和小悠做朋友,讓我懂得了許多道理,讓我得到了快樂,讓我收獲了歡笑!她鼓勵著我,做一個努力學(xué)習(xí)和助人為樂的好女孩!
初中的校園作文4
秋姑娘踏著落葉來了,我們的校園更美了。
清晨,菊花開了,向我綻開了笑臉;有的開了一半,好像一個害羞的小姑娘;還有的還是花骨朵兒,飽脹得馬上就要破裂似的。菊花上還有露珠,我想:大概是昨夜下過雨吧!在陽光下,露珠顯得格外晶瑩。好像一顆顆珍珠。一陣秋風(fēng)拂過,露珠在菊花的葉子上滾動,好像一個孩子在媽媽的懷抱中撒嬌。
穿過菊花叢,就是銀杏樹林。銀杏樹高大、挺拔。落葉好像是一群少女,從高大的銀杏樹上落下,在空中翩翩起舞。銀杏樹上結(jié)滿了銀杏果,一個老大爺在用竿子拼命地打銀杏果。另外聽說銀杏葉還能治病哩!遠遠望去,葉子好像一團黃色的云。
黃昏,我踏著落葉來到了靜謐的鄉(xiāng)間小道。忽然,一陣濃郁的花香飄來,噢!原來桂花開了。米黃色的桂花像害羞的少女,躲在綠葉間與秋姑娘捉迷藏呢!
啊,校園的秋天真美呀!我愛校園的秋天。
初中的校園作文5
第一次,走進校門和同學(xué)打個招呼;第一次擁有了這么多可愛的朋友;第一次得到了老師與同學(xué)的鼓勵和肯定……就是他們使我不斷的進步,不斷的成長。在小學(xué)的時光里,有歡樂、有哭泣、有悲傷、有感動,經(jīng)歷了這么多的風(fēng)雨,但是我相信最后一定會是最美麗的彩虹。
記得,那一次,我第一次失敗了,眼眶中還閃爍著失望的淚光,是誰陪伴在我的身邊,鼓勵我、安慰我?是和我無所不談、和睦相處的同學(xué)還有和藹可親的老師,他們給我的動力使我一次次的克服自我,就像溫和的陽光哺育著花朵;那一次,我成功了,歡呼聲回蕩在整個教室,一個又一個熱情的擁抱溫暖著我的心,一句又一句真誠的祝福久久的不能離我遠去……
讓我為此留下最后一次眼淚,接下來我就要用微笑去面對生活,因為我想在這里留下最美好的回憶,而不是傷心和痛苦。我將更加堅強,用陪伴我六年的校訓(xùn),用六年來同學(xué)和老師給予我的教誨,用……
在我記憶中最美麗的地方——校園,相信它已留下了我的腳印,是你伴我一路成長,我會跟你約定在畢業(yè)的時候我留下的是甜美的微笑和優(yōu)異的成績,過去的回憶我會將它埋在心的成為我人生的一段最美的故事,因為我不想再讓一絲不舍之情使我牽腸掛肚,我要成為一個活潑可愛的女生。
初中的校園作文6
一個萬里無云,碧空如洗的早晨,我來到了美麗的校園。
走進校門,撲入視眼的是一個美麗的大花園,在校門的左邊柳樹顯得格外精神,它以飽滿的激情歡迎同學(xué)們的到來!
一陣清香撲面而來,不用說那肯定是主席臺旁的幾棵桂花發(fā)出來的香味,我順著誘人的香味快步來到桂花樹下,哇!好密集的花朵呀!香味是由一朵一朵黃色的小花散發(fā)出來的呢!這么小的花,能發(fā)出那么大的香味,桂花真了不起。我靜靜地沐浴在清晨的陽光中,慢慢地品嘗著這芳香的“早點”!眷戀著這特有的香味,久久不曾離開。
在主席臺的右后方,就是美麗的讀書亭了,在綠樹紅花的映襯下顯得更加艷麗,這也是最美的地方,下課時我們在這兒開心的玩耍,快樂地游戲,不時洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲!
火紅的一串紅也不示弱,長得特茂盛,一簇堆在另一簇上面不留一點兒縫隙,就像一串串喜慶的鞭炮,在慶賀秋天的豐收,又像一串串小巧玲瓏的風(fēng)鈴,把秋天的故事傳說。
順著主席臺左后方的階梯而上,就是我們高大雄偉的教學(xué)樓了,在樓頂正前方十二個大字鮮紅耀眼,辦學(xué)理念:為學(xué)生的成長奠基。教學(xué)樓頂?shù)挠疫吺俏覀儗W(xué)校的校訓(xùn):為人求實,為事求真。每天都激勵與鞭策著我們,每當(dāng)上課時,教室傳出朗朗的讀書聲,響亮,整齊。桂花,一串紅,亭子靜靜的,仿佛被我們的讀書聲陶醉了!
花香飄過操場,飄向教室,也飄進了我的心田。美麗的?!覑勰悖悄阕屛页錆M歡樂,讓我的童年更加多姿多彩!
【評語】作者按游覽順序?qū)ξ覀兊男@美景進行了描寫,文中優(yōu)美的詞語,再加上比喻等修辭手法的運用,使得我們的校園更美了。文章結(jié)構(gòu)完整,首尾呼應(yīng),表達了作者對校園的喜愛之情。
美麗的校園600字
我的校園很美麗,它有一個u型的教學(xué)樓,中間有一個很大的操場,鋪著綠色的地毯,摔上去一點都不疼。一到下課時間,同學(xué)們都沖到了操場開始做游戲,有的打乒乓球、有的玩跳繩、有的在打籃球、還有的同學(xué)和老師一起玩丟沙包,可熱鬧了。到了春天,校園的花壇里花團錦簇,姹紫嫣紅,迎春花開放了,金燦燦的笑臉露了出來,好像在告訴我們春天到了,還有白色的梨花,那是怎樣的白啊,如瀑布和山泉撞擊的白,月季花的粉紅色如織女用朝霞和云朵一起織成的。
到了夏天,校園后門旁邊噴泉噴出的水美極了,有時還形成一個個水晶球,晶瑩剔透,非常漂亮,噴泉后面的墻上還有許多水珠滑落,形成了一個小小的瀑布,在水的中間還有幾座小孩的雕塑,做得惟妙惟肖,很象幾個小孩在里面玩耍。秋天,金黃的樹葉都紛紛飄落,只有校園的萬年青是綠色的,不愧為萬年青,四季常青。
我最喜歡的是冬天的校園,紛紛揚揚的雪花從天而降,漫天飛舞,不一會,就給校園蓋上了一床白色的大棉被,輕輕的,軟軟的,校園的樹枝上也都掛著毛茸茸的銀條兒,像白色的珊瑚,常青的柏樹上掛滿了蓬松松的雪球,非??蓯?,每到下雪,我就和同學(xué)們在操場上打雪仗,任雪花鉆進我的脖頸,快樂極了。這就是我美麗的校園,我非常喜歡它。
【評語】這是一篇描寫校園的文章,開頭通過環(huán)境描寫來襯托校園的美麗,對夏天的校園萬年青的生動描寫,引人入勝,吸引讀者的閱讀興趣,冬天的校園是作者最喜愛的,比喻貼切,用詞生動。
美麗的校園400字
我們的校園很美麗,高高的樓,白白的墻,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。
一進校門,映入眼簾的是矗立在校園中間的“書樓”和莊嚴的雕像。又寬又長的馬路旁,綠樹成陰,鮮花盛開。走進校園,朗朗的讀書聲,聲聲入耳。
穿過教學(xué)樓,就能看到寬闊的操場。綠綠的地毯,紅紅的跑道,小伙伴們打籃球,踢足球,跳繩……這里是我們歡樂的海洋。
我愛我們的校園。
【評語】本文是一篇寫景的記敘文,小作者采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式,移步換景,為我們依次描寫了校園的各個角落,疊詞的運用恰到好處地表現(xiàn)了校園的色彩美,起到了畫龍點睛的作用。
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