下面是范文網(wǎng)小編分享的《追風(fēng)箏的人》讀書筆記范文8篇 追風(fēng)箏的人讀書筆記，以供借鑒。

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記范文1

　　因?yàn)槿松?jīng)歷的迥異，每個(gè)人對自己的人生都有不同的追求。不斷的追尋是為了不致讓人生留下遺憾，是對自我的救贖。

　　讀完《追風(fēng)箏的人》，給予我的更多是一種震撼，無關(guān)乎社會(huì)，更多的是人性的錘煉。一份隱藏的陰霾，無法言喻的心靈體驗(yàn)。追尋的人生財(cái)富，其實(shí)是我們曾經(jīng)觸手可及的，但是那時(shí)意識不到它的珍貴之處。因?yàn)樾撵`除了展現(xiàn)給世人看到的一面，還有自己也無法看清的角落，那里隱藏了人之初的本質(zhì)。不斷上演的人生情節(jié)，有的為之蒙上灰層，有的為之洗滌污垢。因?yàn)檫z憾、確實(shí)的美麗，人生才有了紀(jì)念的價(jià)值。

　　一路成長的歷程，一路追尋的困頓。

　　每個(gè)人都是準(zhǔn)風(fēng)箏的人。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，然而追尋之物卻發(fā)生了質(zhì)變。我說不清楚這個(gè)度是在哪兒，只是有幾絲惋惜。

　　只是希望我們將知道風(fēng)箏所落之處，花費(fèi)畢生而求得之物。

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記范文2

　　在暑假里，爸爸讓我看《追風(fēng)箏的人》這本書時(shí)，我十分不情愿，覺得它的題目平淡如水，內(nèi)容也一定沒有意思。但當(dāng)我看完這本書后，我有了很大的感觸。

　　故事主人公是哈桑，一個(gè)哈扎拉男孩，是一個(gè)企業(yè)家仆人的兒子，單純無比。可能每個(gè)小孩都很容易變單純或本來就很單純，但在阿富汗，在階級社會(huì)，種族歧視之下仍然保持純潔善良就尤其不容易了，他面對小主人阿米爾的一次次諷刺、一次次無名怒火，絲毫沒有動(dòng)搖他忠誠的心。在別人欺負(fù)阿米爾時(shí)，他一次次挺身而出保護(hù)他，有時(shí)不只面對一個(gè)家伙。

　　當(dāng)阿米爾背叛哈桑，使他和父親失去工作時(shí)，他依然為阿米爾辯護(hù)，并把他當(dāng)作自己的兄弟來看。換作我，幾次諷刺之后，早就翻臉，會(huì)想：諷刺別人，難道不知道別人會(huì)傷心嗎？所以，哈桑就是那一片黑暗中唯一一個(gè)正圓形的純白光點(diǎn)。

　　《追風(fēng)箏的人》由一個(gè)家庭來反映整個(gè)社會(huì)，通過一個(gè)人表現(xiàn)了即使在黑暗的社會(huì)中，也一定會(huì)有善良的人性。這真是一本好書。

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記范文3

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我在七年級5班發(fā)現(xiàn)了一本名字叫《追風(fēng)箏的人》，在此之前，我曾聽過一首歌叫《追風(fēng)箏的孩子》，于是它引起了我的興趣，便借此機(jī)會(huì)粗讀一番。

　　小說講述了兩個(gè)阿富汗少年關(guān)于友情，親情，背叛，救贖的故事。主人公阿米爾和哈桑是從小玩的很好的主仆關(guān)系，在一次放風(fēng)箏比賽中阿米爾獲得了勝利，阿米爾在尋找主人丟失的風(fēng)箏中遭到了侮辱，阿米爾看到后并沒有伸出援手，在此后阿米爾無法面對哈桑，而哈桑毫無底線的善良像一面鏡子一樣折射出阿米爾的丑惡，于是阿米爾在自己過生日時(shí)以卑劣的手段逼走了哈桑。后來阿富汗經(jīng)歷戰(zhàn)爭時(shí)哈桑逃往美國，哈桑為了守護(hù)曾經(jīng)主人空落落的房子死在了侵略者的槍口之下。二十五年之后，阿米爾最終還是回來了，帶著一身的愧疚回來后得知曾經(jīng)的仆人哈桑竟是他同父異母的兄弟，他帶著一顆贖罪的心，經(jīng)歷一路艱辛尋找到了哈桑的兒子，他的侄子索拉博。并撫養(yǎng)長大的故事。

　　“為你千千萬萬遍”哈桑的這句話貫穿了整篇小說，每一次都是那么的讓人感動(dòng)，為了表示忠心毫不猶豫的吃泥巴，為了保護(hù)小主人而掩飾自己的恐懼，在戰(zhàn)火紛飛中守護(hù)早已人去樓空的主人的院落。只為了追尋自己心中的那只風(fēng)箏——忠誠，善良。

　　我在想，作者真正的意境是控訴戰(zhàn)爭或是人性的罪惡，還是勸導(dǎo)人們內(nèi)心向善，在我看來，通過全篇跌宕起伏的劇情，處處透漏著人性的抉擇，而后面的故事總是在說，善良的選擇是沒有錯(cuò)的，是偉大的。所以，本書主旨用一句中國古語總結(jié)就是：但行好事，莫問前程。

　　每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏，不管那意味著什么，讓我們勇敢的去追。

　　真正面對利益取舍甚至人生抉擇的時(shí)候，將是十分考驗(yàn)人性的。自認(rèn)為外人可以有自己的看法，旁人可以對當(dāng)事人提出建議，但任何人切不可對當(dāng)事人妄加評論，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不能真正的體會(huì)到別人正在經(jīng)歷及經(jīng)歷過什么。

　　這是豆瓣上評分最高的一本書，拿到手翻閱后，果不其然是本好書，很快就被作者的文字帶到了阿富汗兒童的生活中，讀完后想留下一些東西，于是寫下這篇讀書筆記，以便于自己日后重溫。

　　阿米爾少爺和哈桑的童年生活，雖然是在同一個(gè)地點(diǎn)經(jīng)歷，但可以說這大概就是唯一的相似之處了吧。表面上是貧富差距，實(shí)際上卻和種族歧視脫不了干系。可笑的是，哈桑對阿米爾少爺“為你，千千萬萬遍”，在阿米爾少爺眼里，哈桑卻不配做他的朋友，實(shí)際上童年中，哈桑才是有血有肉的孩子，而阿米爾少爺則是一個(gè)懦弱者。

　　孩子大概都希望自己能夠得到父母的認(rèn)可，父母的表揚(yáng)吧，而如若這種渴望長期受到壓制，被認(rèn)可的渴望也會(huì)變得愈發(fā)強(qiáng)烈。當(dāng)然事情有可能變成動(dòng)力激勵(lì)孩子奮發(fā)向上，也更可能催生出負(fù)面的影響。另外，哈桑遇到危險(xiǎn)時(shí)，阿米爾少爺?shù)呐R陣脫逃造成了他一輩子的遺憾，一輩子的內(nèi)疚，如果當(dāng)時(shí)的臨陣脫逃變成了挺身而出，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？其實(shí)還是自己能力不夠，童年的優(yōu)裕生活和懦弱的性格根本處理不了當(dāng)時(shí)面臨的問題。實(shí)際上，只有一個(gè)人能力足夠的強(qiáng)了之后才有可能有能力去處理、去解決更多的事情。

　　有時(shí)候犯錯(cuò)在所難免，但錯(cuò)誤也有大小，有的可以原諒，有的不能。有的可以挽救，但有的挽救不了。一旦犯錯(cuò)要勇于承認(rèn)，積極面對，采用正確合適的方式去極力挽救。

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記范文4

　　《追風(fēng)箏的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡賽尼的第一部長篇小說，譯者李繼宏，上海人民出版社于2003年出版，是美國2005年的排名第三的暢銷書。

　　全書圍繞風(fēng)箏與阿富汗的兩個(gè)少年之間展開，一個(gè)富家少年與家中仆人關(guān)于風(fēng)箏的故事，關(guān)于人性的背叛與救贖，書中主要講了12歲阿富漢富家少爺阿米爾與他的仆人哈桑情同手足，然而在一次追風(fēng)箏比賽中，阿米爾干做了偷竊的事情，并誣陷了哈桑，雖然明知道阿米爾背叛了自己，哈桑卻還是不忍心看到他受懲罰，就像往常一樣，替他頂了"罪名"。這次哈桑沒能平安無事，終于被解雇。阿米爾逼走了哈桑，他非常自責(zé)，想為哈桑盡最后一點(diǎn)心力時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天謊言。最后一次的追風(fēng)箏比賽中，阿米爾回想起了哈桑，情難自已，張開雙臂，迎風(fēng)而跑，奮力直追！這一次，是為哈桑而追……

　　"為你，千千萬萬遍。"這句話多次出現(xiàn)在這本書中，文中的風(fēng)箏既可以是親情，友情，也可以是正直，善良，誠實(shí)。在我們的生命中，每每總會(huì)出現(xiàn)一些挫折，誤解，傷害，背叛，但是我們不能因?yàn)檫@些不美好就自怨自艾，每個(gè)人生命中都有一只風(fēng)箏，不管它的意義是什么，不管它是否能夠被追到，我們都必須勇敢的去追逐，去找尋，去努力實(shí)現(xiàn)最美的`初衷！

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記范文5

　　看完了《追風(fēng)箏的人》，講的是一個(gè)怎樣的故事呢？沒有良心的人不會(huì)痛苦，阿米爾有良心，他做了壞事，他痛苦。

　　為什么這本書對我觸動(dòng)這么大？我自認(rèn)和阿米爾很像，自私并痛恨著自己的自私。

　　之前我養(yǎng)的倉鼠腿骨折了（我猜測），我想把它送走，因?yàn)槲也幌肟粗廊ァ寢屨f：“我老的走不動(dòng)的時(shí)候你也會(huì)把我送走嗎？”我沉默。

　　那些把自己陷在陰影中的人是會(huì)被光所灼傷的，阿米爾恐懼著哈桑那“該死的忠誠”，他送走了哈桑，但良心永遠(yuǎn)是無私的戒律官，它把人們的罪行緊緊勒進(jìn)靈魂，直到人們不停地贖罪，自己原諒了自己，靈魂才會(huì)被松綁得以喘息。以及最后哈桑的兒子，自殺，浴缸里割腕。

　　人身上最重要的東西就是求生欲了，正直慈悲等等優(yōu)秀的品格一定要建立在有生命的人上，如果說下葬是死刑，缺乏求生欲則是死緩。

　　我從很小的時(shí)候就知道我的人生不會(huì)太快活，死亡這種概念就像一種難以根除的疾病，我的人格被割裂為兩半：亮閃閃的那個(gè)追求著同樣金光閃閃的人生，他樂觀風(fēng)趣堅(jiān)定且自信，有很多想要的東西；灰蒙蒙的那個(gè)則認(rèn)為沒什么值得追尋，生命是一場有期徒刑，除了死亡他一無所求。

　　亮閃閃的那個(gè)每時(shí)每刻都要看護(hù)著灰蒙蒙的那個(gè)，避免他把剔骨刀插進(jìn)動(dòng)脈又或者感受一下從十三層到一層的'空氣在兩秒中劃過耳畔。就像“24小時(shí)防止自殺看護(hù)”看護(hù)著哈桑的兒子。亮閃閃的那個(gè)很累了，我能感覺到。

　　但其實(shí)我腦中真正幻想的是自殺未遂而非自殺，這只是一種希望自己與眾不同的另一場自私欺騙吧，真糟糕。

　　最后，那個(gè)賣孩子的孤兒院院長，為了避免十個(gè)孩子的死亡，他賣掉了一個(gè)孩子，避免一百個(gè)孩子的死亡，他賣掉了十個(gè)孩子。

　　正義很貴，道德很貴，誠實(shí)很貴。保持完全的正義真的很難，特別在你沒有力量的時(shí)候。

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記范文6

　　寒假，老師布置大家去看《追風(fēng)箏的人》，看到書名覺得沒什么興趣，回家只是提了一下，沒想到媽媽神速，放假第二天就買回來了。

　　閑來無事也就看看唄，一看竟然也看了大半本書。我被書中的情節(jié)深深吸引了，書中的情節(jié)就像看電視劇一樣，以個(gè)個(gè)鏡頭在我的腦子里播放著。阿米爾是幸福的又是最悲哀的，幸福的是他有哈桑這么一個(gè)忠實(shí)，不離不棄的朋友，悲哀的是什么?是有這么好的朋友，竟然不懂珍惜，不懂阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風(fēng)箏比賽。要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風(fēng)箏。哈桑是當(dāng)?shù)刈畛錾淖凤L(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。然而，風(fēng)箏追到了哈桑卻被幾個(gè)少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一切，性格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀，并再次錯(cuò)誤地選擇了逼哈桑離開家門。

　　看完這本書，那天夜里我做了一個(gè)噩夢。夢見自己變成了阿米爾，身邊全都是哈桑追來的風(fēng)箏，這些風(fēng)箏纏繞著我。我拼命地向哈桑解釋，認(rèn)錯(cuò)，可是那些風(fēng)箏依然纏繞著我，纏得我喘不過氣來。我害怕極了，拼命的跑，從樓上跑下來，交易踩空，整個(gè)人從樓梯上滾下來，“啊”我大聲叫著，睜開眼睛一看，自己躺在了離床不遠(yuǎn)的地上。嚇?biāo)牢伊?，我能感受到阿米爾在背叛朋友，失去友情，親情的內(nèi)心痛苦的掙扎。因此我們要愛惜每一個(gè)親人、朋友，珍惜每一份親情、友情。

　　在《追風(fēng)箏的人》中，風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛情，也是忠誠、友善、勇敢而對阿米爾而言，童年時(shí)的那次追風(fēng)箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心;而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，追風(fēng)箏成為阿米爾成長史中的儀式!也是一種對希望的寄予,我相信這個(gè)時(shí)候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因?yàn)樗呀?jīng)找到了自己失去的美好。

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記范文7

　　在閱讀《追風(fēng)箏的人》時(shí)，當(dāng)阿米爾決定踏上贖罪的道路，回到戰(zhàn)亂的阿富汗尋找哈桑時(shí)，我還在期盼，在阿米爾推開門的剎那，出現(xiàn)的是年邁的哈桑仍在等待著阿米爾來尋他，哈桑將以久違的擁抱來寬恕他，可是，結(jié)局卻是哈桑已經(jīng)與世長辭，時(shí)間的流失無限的延長了阿米爾自我救贖的道路。

　　悲劇存在的意義在于什么？

　　魯迅曾說過：“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看”。人生有價(jià)值的東西是什么？可以是愛，正義，忠誠，責(zé)任，也可以是感恩、拼搏、夢想……其實(shí)，使人生有價(jià)值的東西從來就是難以一一羅列的，他們默默地潛伏于人們的心中，通過各種方式外化于形，從而讓他人有所體會(huì)與觸動(dòng)。悲劇的作用就在于引起讀者對美好事物的向往，引起讀者對美好事物遭到毀滅的痛心與嘆息，同時(shí)引導(dǎo)讀者對悲劇發(fā)生的原因進(jìn)行反思與共勉。

　　《追風(fēng)箏的人》這本書給我最大的體會(huì)是，構(gòu)成人生挫折或釀成人生悲劇的原因是多樣的，除去無法違背的客觀現(xiàn)實(shí)外，人性的弱點(diǎn)是不可否認(rèn)和回避的重要原因之一，作者在書中對種種苦難和暴行毫不諱言，對阿米爾的懦弱、自私、軟弱、逃避心理進(jìn)行了毫不掩飾的描述，昭示了人性存在的弱點(diǎn)。

　　最后，還是引用書中一句話，作為正能量的結(jié)尾：所有的一切都有可能成為我們那時(shí)心中的風(fēng)箏，我們奔跑著，一直向前，眼中心里想的都是它。

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記范文8

　　別林斯基說：“書是我們時(shí)代的生命。”列寧說“書籍是巨大的力量。”高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”而我說“書是我的莫逆之交，我愿為他，千千萬萬遍。”

　　那是一個(gè)十分愜意的下午，陽光伴著清風(fēng)拂過臉頰，仿佛一切都變得異常宜人，空氣中似乎也溢滿著歡愉的春的氣息。我踏進(jìn)書屋，目光在花花綠綠的書架上掃過，異常奇妙地注意到他，便與他似一種緣分般相遇。他身著紅衣，衣上還映有些彩云，溫暖又感人。我記得，他正好二十九元，九，或許就是說我們能久久相伴吧!

　　回家路上，我寶貝似的捧著這本書，忍不住輕輕翻著，還差點(diǎn)坐過了車站。踏入家門，我迫不及待地將書包一丟，便投入與摯友的“談話?！蔽乙豁撘豁摰刈x著，心中不停的問他：后面那個(gè)男孩去哪兒了?他們倆還會(huì)相遇嗎?哦，對了，你叫什么名字來著?他只愿意告訴我他叫《追風(fēng)箏的人》，對于其他問題，他只是沉默不語，指指后幾頁，是叫我再往后看，有點(diǎn)兒神神秘秘的。我無奈，只好再往下看。

　　在我與書相伴、聊天、暢談的同時(shí)，胃卻失了寵愛，不樂意了，他不停的吶喊，伴著外婆的催促聲：“快點(diǎn)來吃飯啊，菜都涼啦!”我也感覺到餓了，但也只說：“馬上，再等一下，快了!”因?yàn)閾从焉岵坏梦易?，緊緊抓住我，我放不下。晚餐時(shí)間，我不停的說：“馬上!”“馬上!”也才發(fā)現(xiàn)他，我結(jié)交的摯友是這么神奇，他可以控制你，然后，你像貪婪的吸毒者，無毒活不下去那樣，好似上癮了一般。仿佛一切都可以丟在一旁，有書就好。我的摯友啊，你若是一位美麗迷人的姑娘，我就愿成為苦苦將你尋覓的追求者;你若是一株新奇特殊的植物，我就愿成為日月將你研究的科學(xué)家;你太迷人了，我愿如品茶一般細(xì)細(xì)將你品來。我相信，那留存齒間的，是茶香;留存心間的，是回味的;留存于腦海的，卻是一句話：“你是我的好朋友，我愿為你，千千萬萬遍!”這適事的主人公說的，也是我想說的。

　　有人說，讀書如賞花，愈看愈嬌艷;有人說，讀書如嚼糖，愈嚼愈有味;我說，讀書如交友，為他，千千萬萬遍。

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