下面是范文網(wǎng)小編整理的2022年高考優(yōu)秀預測作文3篇 明年高考作文預測,供大家參閱。
2022年高考優(yōu)秀預測作文1
正當司馬遷在專心致志寫作《史記》的時候,一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來,司馬遷因為替一位將軍辯護,得罪了漢武帝,鋃鐺入獄,還遭受了酷刑。
受盡恥辱的司馬遷悲憤交加,幾次想血濺墻頭,了此殘生,但又想起了父親臨終前的囑托,便又想要隱忍克制,完成著作,更何況,《史記》還沒有完成,便打消了這個念頭。他想:“人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛,我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部書!”想到這里,他盡力克制自己,把個人的恥辱,痛苦全都埋在心底。司馬遷點亮了案上的蠟燭,重又推開光潔平滑的竹簡,在那昏暗的燭光下,在竹簡下寫下一行行工整的隸字。司馬遷在這忽明忽暗的燭光想堅持寫書,工作了多少個日日夜夜,但他不厭其煩,一如既往地認真著作。那一地稻草,一張案臺,一支毛筆,一個硯臺,不知伴他度過了多少年華,那星星燭火,卷卷竹簡,也不知伴他度過了多少歲月,度過了幾度春秋。他這么做,不僅是為了完成父親的遺愿,也不僅是為了心中的鴻篇巨制——《史記》,更是為了能夠給后人留下一些寶貴的文學財富,翔實可信的歷史文獻和充實學識的文書。為了心中的《史記》,他不論嚴寒酷暑,總是起早貪黑。夏季,每當曙光透過窗戶照進囚室,司馬遷就早早地就著朝陽的光芒,寫下一行行隸字;無論蚊蟲如何肆無忌憚地叮咬他,如何用刺耳的“嗡嗡”聲刺著司馬遷的耳膜,他總能毫不分心,在如此惡劣的環(huán)境下堅持寫書。冬季,無論凜冽的寒風如何像刀子般刮在他的臉上,無論呼呼的北風如何灌進他的袖口,他總能絲毫不受外界干擾,堅持著書。
就這樣,司馬遷發(fā)憤寫作,用了整整13年的時間,終于完成了一部52萬字的輝煌巨著——《史記》。這部前無古人的著作,幾乎耗盡了他畢生的心血,是他用生命寫成的。
2022年高考優(yōu)秀預測作文2
司馬遷是西漢一位十分著名的史學家、文學家。他從小受母親河的熏陶和歷史故事的感染,還有受父親臨終的囑托,就要立志寫一部史書??刹恍业氖?,飛來的橫禍突然降臨到他的頭上,他因為替一位將軍辯護,而得罪了漢武帝,所以入獄受了酷刑。但是這些厄運并沒有達到他,他忍辱負重,發(fā)憤寫史。雖然司馬遷在悲憤交加的情況下,幾次想血濺墻頭,了此殘生,但他想到還未寫完的史書,最終還是打消了這個念頭。
司馬遷為了寫這部史書,付出了極多的精力,很不容易。他耗盡了畢生的心血,忍辱負重,發(fā)憤寫史,他用13年的時間寫完了3000多年的歷史,為后人留下了精彩的一部史書。他的決心之大,胸懷之廣,不寫完這部史書決不罷休的精神令后人敬仰。我們要向司馬遷一樣,活得雖然不怎么精彩,但死得有價值,死的重于泰山。
現(xiàn)在有的同學就是三天打魚,兩日曬網(wǎng)。遇到難題從來不先認真仔細思考思考,直接就去問老師、家長、同學,甚至去找一份抄。這樣的人,以后必定成不了大器。如果我們向司馬遷那樣,做一件事情就做到底,不三心兩用,不半途而廢,即使有種種挫折和不幸,也要盡心盡力地去克服、去解決。這樣我們就可以實現(xiàn)我們崇高的理想,為子孫后代貢獻一點什么。即使我們死了,后人也會記得我們,崇敬我們。
司馬遷就是憑借著頑強的毅力,和不放棄、發(fā)憤的精神,終于功夫不負有心人,他著成了前無古人的輝煌巨著——《史記》!而且這不是書都流傳到現(xiàn)在,可謂是名揚千古,名垂千史啊!
人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛。我們要學習司馬遷,利用其我們短暫的人生,去做一些有意義、有利于人類的事,做一番大事業(yè)。這樣我們就死得有價值了,死的重于泰山。如果開句玩笑的話,我們甚至可以死得重于喜馬拉雅山!
讓我們認真向司馬遷學習,認真學習文化知識。最后,讓我們真誠地向司馬遷致敬!
2022年高考優(yōu)秀預測作文3
《史記》是我國第一部紀傳體通史,是我國紀傳體文學的開端。司馬遷在《報任安書》中說其修史的總旨是“究天人之際,通古今之變,成一家之言”。于是,綜合以前的史料,他把全書分為,十二本紀,三十世家,七十列傳,十表,八書。本紀,敘述歷代最高統(tǒng)治者帝王的政跡;世家,主要敘述貴族王侯的歷史;列傳,主要為各種不同類型,不同階層人物的傳記;表,是各個歷史時期的大事表;書,是寫文化、經(jīng)濟等的分類史。每個部分各自區(qū)別,卻又相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機整體。
而為了全面反映人物的性格特征,《史記》采用了互現(xiàn)法?!妒酚洝纷钪饕奶攸c是“實錄”,既要保持實錄精神不可損,又要增強文章的嚴密性,使主題風格統(tǒng)一,則互現(xiàn)法是最好的補救方式。所謂互現(xiàn)法,就是旁見側(cè)出法,即在一個人物的傳記中著重描寫他的主要特征,而其他方面的性格特征則放到別人的傳記中顯示。如《孝文本紀》刻劃劉恒“專務以德化民”的至德天子形象,似乎白壁無暇?!稄堘屩T唐列傳》刻劃張、馮耿直不阿的大臣形象,專寫漢文帝自私、殘忍、嚴法和不重人才的幾件事,既反襯了張、馮的正直高尚,也巧妙地實錄了漢文帝的另一側(cè)面?!陡咦姹炯o》主要寫劉邦帶有神異色彩的發(fā)跡史,以及他的雄才大略,知人善任,許多弱點沒有顯示。然而在《項羽本紀》中借范增之口道出其貪財好色,《淮陰侯列傳》表現(xiàn)他猜忌功臣?;ガF(xiàn)法,描繪了人物形象多方面的性格,或略或詳,“功十而過一”的人物“本傳晦之,而他傳發(fā)之”,做到“隱而彰”;對于“過十而功一”的人物則“于傳詳之,于論贊復明之”,做到“直而寬”,由此,使得《史記》保持了實錄精神。
此外,在入選體例的人物中,司馬遷,人物選擇帶有奇采。本紀,記錄帝王事跡,卻選入了《項羽本紀》《呂后本紀》,二人并非帝王,但其歷史作用和地位堪比帝王,于是選入,反倒是真正的如漢惠帝沒有本紀;而世家講述王侯貴族的歷史,卻選入了《陳涉世家》,肯定了陳涉的首難之功,把甕牖繩樞之子,與諸侯王相比,可見出司馬遷不平凡的價值取向。
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