下面是范文網(wǎng)小編分享的如何培養(yǎng)邏輯思維能力_培養(yǎng)邏輯思維能力方法3篇(怎么培養(yǎng)邏輯思維)，供大家品鑒。
如何培養(yǎng)邏輯思維能力_培養(yǎng)邏輯思維能力方法1
我們常說(shuō)某某孩子聰明，實(shí)際上這是思維能力的表現(xiàn)，因?yàn)樗季S能力是智慧的核心。特別是在小學(xué)階段，這種摸不著的能力讓人無(wú)所適從。以下是博沃小編為您整理的怎么培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力的相關(guān)內(nèi)容。
理解學(xué)習(xí)分類(lèi)方法
日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同特點(diǎn)被歸為一類(lèi)，如顏色、形狀、用途等。父母應(yīng)幫助引導(dǎo)孩子找到分類(lèi)的根據(jù)，即事物的相同點(diǎn)?？梢远嗤ㄟ^(guò)舉例子的方法，讓孩子逐漸認(rèn)識(shí)到同一類(lèi)事物的共同點(diǎn)。
了解順序觀念
事物按照大小、硬軟、胖瘦等會(huì)有一個(gè)順序，如小朋友們有時(shí)候會(huì)按高矮站隊(duì)，這些訓(xùn)練有助于孩子更好的把握事物特征。
建立時(shí)間觀念
孩子的時(shí)間觀念很模糊，掌握一些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，如“立刻”、“等會(huì)兒”之類(lèi)，理解其含義，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是非常必要的，這樣可以幫助孩子的表達(dá)更為準(zhǔn)確并且更容易理解別人的話。
掌握一些空間概念
孩子并不是生下來(lái)就知道“上下左右，里外前后”等空間概念的，這些在日常生活中經(jīng)常用到，因此要及早引導(dǎo)孩子掌握這些概念，比如說(shuō)“請(qǐng)把勺子放在碗里”。
如何培養(yǎng)邏輯思維能力_培養(yǎng)邏輯思維能力方法2
說(shuō)話邏輯思維鍛煉方法1.巧設(shè)圈套，請(qǐng)君入甕
巧設(shè)圈套，請(qǐng)君入甕是根據(jù)對(duì)方提出的論點(diǎn)所形成的態(tài)勢(shì)，借題發(fā)揮，以表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，并給予對(duì)方反駁，使之轉(zhuǎn)勢(shì)為被動(dòng)。這種方法表面上是順應(yīng)對(duì)方的話題，而實(shí)際上則是言在此而意在彼，終使對(duì)方陷入圈套而無(wú)法爭(zhēng)辯。
在我們使用這個(gè)方法的時(shí)候。必須要注意幾點(diǎn)問(wèn)題:
第一，要設(shè)好圈套。在設(shè)圈套的時(shí)候，要先揣摩對(duì)方的心理狀態(tài)，然后以進(jìn)攻者的姿態(tài)發(fā)問(wèn)，或假設(shè)其事，或虛言夸張，設(shè)好“口袋”，誘使對(duì)方上鉤，為后面做好準(zhǔn)備。
第二，巧妙的引誘。在引誘的時(shí)候，可以采用障眼法，巧布疑陣，不露痕跡，以免被對(duì)方識(shí)破而功虧一簣。當(dāng)對(duì)方不輕易上鉤時(shí)，便輔之以激將法，來(lái)盡快誘使對(duì)方進(jìn)入你的圈套，這是“請(qǐng)君入甕”的關(guān)鍵所在。
第三，反擊要有力。一旦對(duì)方已經(jīng)進(jìn)入“口袋”，就應(yīng)不失時(shí)機(jī)地扎緊口袋，迅速出擊，甕中捉鱉，不給對(duì)方以回旋的余地。
說(shuō)話邏輯思維鍛煉方法2.以迂為直，避開(kāi)二難
以迂為直，避開(kāi)二難，即避開(kāi)對(duì)方二難推理頂來(lái)的兩個(gè)椅角，重新構(gòu)造一個(gè)與對(duì)方結(jié)構(gòu)相同的二難推理，卻推出與對(duì)方相反的結(jié)論，從而把對(duì)方頂過(guò)來(lái)的椅角再頂回去。
說(shuō)話邏輯思維鍛煉方法3.將錯(cuò)就錯(cuò)，以謬制繆
運(yùn)用邏輯思維，破斥詭辯的過(guò)程中，常用的方法就是將錯(cuò)就錯(cuò)，以謬制繆。先承認(rèn)被反駁的詭辯論題為真，然后據(jù)此必然推出荒謬的結(jié)果或?qū)Ψ讲荒芙邮艿慕Y(jié)論，從而在不知不覺(jué)中將對(duì)方引到自己否定自己的尷尬境地上來(lái)，后有苦難言，喪失了反駁的余地。
有位教書(shū)先生在課堂上呼呼大睡，醒來(lái)后，不好意思對(duì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)以告自己睡著了，便對(duì)學(xué)生們?nèi)鲋e說(shuō)剛才他在夢(mèng)中見(jiàn)到了周公。誰(shuí)知第二天，有個(gè)學(xué)生學(xué)他的樣子也在課堂上睡覺(jué)，這位先生覺(jué)得他在藐視課堂，非常生氣，就用戒尺把他敲醒，然后問(wèn)道:“你怎么大白天在課堂上睡覺(jué)?”
學(xué)生回答說(shuō):“我也在夢(mèng)中見(jiàn)到周公了。”
先生問(wèn):“周公對(duì)你說(shuō)什么了?”
學(xué)生搔搔了頭認(rèn)真地說(shuō):“周公對(duì)我說(shuō)，昨天他沒(méi)有見(jiàn)到你?！?/p>
這位先生自知理虧，沒(méi)再追究。從這以后，這位教書(shū)先生再也沒(méi)在課堂上打瞌睡了。
說(shuō)話邏輯思維鍛煉方法4.以子之矛，攻子之盾
這種方法能借助對(duì)方的進(jìn)攻力量回?fù)魧?duì)方，對(duì)方的進(jìn)攻力量越大，反擊的力量也就越大，往往能使對(duì)手猝不及防、自取其辱。
“為什么要收我們的小費(fèi)呢?我們可是一點(diǎn)也沒(méi)有吃過(guò)?！杯偹怪钢~單問(wèn)酒店經(jīng)理。
“可是水果天天放在你們的房間里，你們不吃可怪不了我?！苯?jīng)理說(shuō)。
“哦，我懂了?！杯偹挂贿呎f(shuō)，一邊從賬單中減去200美元。
“這是干什么?”經(jīng)理見(jiàn)了急忙問(wèn)道。
“因?yàn)槟阄橇宋业钠拮?，每天得減50美元，我們住了四天，對(duì)嗎?”瓊斯回答。
“哪有這回事，我根本就沒(méi)有吻過(guò)你的妻子。”經(jīng)理大聲嚷道。
“可她是住在你的酒店里啊!”
如何培養(yǎng)邏輯思維能力如何培養(yǎng)邏輯思維能力_培養(yǎng)邏輯思維能力方法3
條理做事。我們要想提升自己的邏輯思維能力就要在做事方面極具條理性，有了這種條理性之后，我們就可以在邏輯思維能力上得到鍛煉，并且養(yǎng)成一個(gè)邏輯思維的習(xí)慣。
制訂計(jì)劃。對(duì)于復(fù)雜的事情要學(xué)會(huì)去一一分解，對(duì)于簡(jiǎn)單的事情要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，從而把簡(jiǎn)單的事情做復(fù)雜，把復(fù)雜的事情做簡(jiǎn)單。充分發(fā)揮邏輯思維能力的作用。
理性思考。對(duì)于很多一時(shí)難以解決的問(wèn)題，我們要學(xué)會(huì)理性的去思考，從而讓事情可以在理性的分析下一一解決好。細(xì)節(jié)觀察。在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中要注意事物的細(xì)節(jié)觀察，從而可以不斷的進(jìn)行邏輯思維能力的方面的提升，學(xué)會(huì)推理，學(xué)會(huì)分析。
語(yǔ)言表達(dá)力。這也是一個(gè)非常重要的能力，你的邏輯思維有了，你的語(yǔ)言表達(dá)就非常有邏輯性，從而讓自己的思維亮點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。想像力。這也是邏輯思維的一個(gè)基礎(chǔ)，我們要學(xué)會(huì)想像，更多的去拓展自己，讓自己的邏輯思維能力得到實(shí)質(zhì)性的提升。
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